【實用】我的二年級作文合集10篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的二年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的二年級作文 篇1
昨天早上起來，跟往常一樣去爬山。剛爬過石頭臺階，用左手到右手的手腕上去怕蚊子，感覺手腕缺少了什麼，這是心裏一顫，才知道自己的手鍊丟了。在不經意中，一個月的工資就這樣奉獻了 。同事、朋友知道了後，罵我心比天大。其實什麼時候丟的，自己都不知道，確實夠粗心的，難怪朋友罵我。很多人都怕我上火，其實對於丟東西我沒有什麼感覺，就感覺它不是我的，早晚都會離開我 。不過這個手鍊是一個很有意義的紀念品，現在丟掉了，確實有點心疼，因爲就是再買一條相同的，感覺也不會一樣的，畢竟時間不一樣的，感受不一樣。俗話說的好：破財免災。真的希望手鍊的丟失 能讓我的路走的更順當。
我的二年級作文 篇2
我喜歡的小動物有很多，但是我最喜歡小白兔了。它的毛白白的眼睛大大的紅紅的。嘴巴是三瓣嘴美麗極了。小白兔最喜歡吃白菜。
有一次，我給小白兔餵食，我正想觀察它怎麼吃白菜。小白兔突然不吃了，我只好走了。但是我沒有放棄，就趴在窗戶上一看“呀！”小白兔正狼吞虎嚥的吃着呢！
我家的小白兔可調皮了，有時還會帶來一些快樂。
我的二年級作文 篇3
當我們每天都在爲了生計而奔波的時候，其實我們已經成長了。
——題記
已經忘記是怎樣從一個整天嘻嘻哈哈，束着高高馬尾，眼神天真，好奇的小丫頭變成現在這樣默默無聞，甚至越來越討厭新鮮事物的女孩。卻總是假裝堅強，背影孤單，一切的一切都是成長。
那些一個個曾經在自己生命中出現過的人，我相信多半已經忘記，亦或許記憶猶存，人面全非…那些被門擋住的誓言好似還在風中飄遙，那些單薄的背影卻漸行漸遠，越來越遠。那些純真的笑臉，稚氣的臉龐卻只能從陳舊的畢業照和泛黃的同學錄裏回憶起。
中學之前還是孩童，好多事大都記不太清。中學時代同樣也是個樸素年代，但流行的元素也開始慢慢襲來，順理成章的將要改變長久以來的風氣……中學時代的男生是豆蔻年華里的一道美麗風景，同樣也是匆匆過客。那時候的少年膜拜偶像，膜拜那些遙遠距離的明星，到處都能夠聞到一股流行的氣息…
記憶裏那個總愛穿白衣的少年，那個我曾經深深仰慕的少年，那個我曾經偷偷注視過的少年，那個曾經在梔子花開的季節對我微笑的少年。梔子花開了又謝，謝了會再開，然而人兒早已遠去……花季年月裏更多的還是懵懂，我們擡頭看看天，笑笑就過去了……
後來雨季歲月裏似乎越來越在乎友情，同窗之情，室友之情…青春的日子裏哪怕是傷痕它都是明媚的。花開花落盡歡顏，曲終人散終離別。梔子花開，淡淡清香，純純情誼，這一次是爲夢想飄向遠方，更遠方…擡頭看看天，微笑着流淚，二十歲的年華在不遠處召喚……
再後來便是查找電話簿，刪除，確定…一切變得從容、淡定，乾脆。偶爾也會打開查看好友動態，看看日誌，看看心情。只是快樂的、悲傷的，再不會牽動自己了…陌生的城市，繁華的`街道，無處安放的青春都會隨着時間而變得釋懷，直到新事物代替舊事物……
而現在突然變得懷舊，無緣無故就會懷念那些過去了的事，久而久之變得獨來獨往。有時候想想生活其實就是這樣，人和人到最後終究分散。
歸根到底是成長，成長也是一種幸福吧！
我的二年級作文 篇4
他有着胖胖的身材，是老師的得力的助手，也是我最敬佩的人。他就是劉景榮。
我敬佩他是因爲他每次都能把老師交給他的任務一絲不苟的完成，不像有些人把老師交給他的任務當作“耳旁風”，不好好的完成。有一次大掃除，他留了下來，幫老師拖地，只見他快速而認真的拖着，他手拿着拖把杆，眼睛環視着四周，一看到髒東西就立馬清除……大約過了七八分鐘，他就清洗了拖把，滿頭大汗地走回了家。至今爲止，他做事的樣子我還歷歷在目。
我敬佩他認真負責的精神也敬佩他樂於助人的精神？有一次，我的膝蓋摔傷了，第一個跑到我身旁的人就是他，他着急的問我：“肖榮智，你沒事吧！要不要我芙你去醫務室看看？”我回答道：“沒事，小傷而已！”劉景榮聽完了就說：“我扶你進教室吧！”剛說完就把我扶進了教室。
劉景榮那種認真負責，樂於助人的精神令我敬佩。
我的二年級作文 篇5
雖然我才八歲，但我經常異想天開：十年後的我，是什麼樣子的呢？現在正在幹什麼呢？學習好不好呢？這時，電腦上冒出了一段字：想見到十年後的你嗎？來樂奇玩具店購買時空穿越鏡，就能實現這個願望!事不宜遲，趕快行動吧！哇塞，居然美夢成真了！我趕緊穿好鞋子衣服，立刻火速趕往樂奇玩具店，店主看了看我，說：你是來買時空穿越鏡的吧，老顧客，最後一個送你吧。店主交給我一個小盒子。我如獲至寶，高興地一蹦三尺高，狂奔到家裏，打開小盒子，裏面滑出來一張小紙條和一面鏡子，我拿起紙條一看，原來是說明書。我照着說明書上說的，看着鏡子，在心裏默唸了三遍我的名字。
突然，我拿着鏡子，掉進了一所學校，我一看，原來是師大附中，我想：難道成功了？還沒來得及多想，我擡頭一看，一個很像我，但比我漂亮一些的女生正奇怪地看着我，她衣着整潔，自信又大方，我一驚，莫非，這就是十年後的我？
她拉着我跑到了小樹叢裏，她問我：你是十年前的我嗎？你怎麼知道？我大吃一驚。我剛接到匿名短信，說你要來。我亮出手機，竟然是iPhone15!我問：多少錢？我笑了笑，說：才三十。我故作淡定，問：你準備考哪所大學？不知道，應該是重點吧，我說。
正想和我多聊一會兒，可是我的鏡子反射出來一句話：時間到了。於是，我只好依依不捨地對我說：那好吧，祝你成功。再見！
我想：十年後的我可能也會寫一篇十年前的我的作文呢！我現在就要繼續努力，不然到時候我不知道要把我寫成什麼樣子呢。
有了今天的奇遇，我暗暗地爲十年後的我驕傲！我會努力按照十年後我的樣子來一步步塑造不斷成長中的現實存在的我。
我的二年級作文 篇6
我家有一隻玩具小雞，它那大大的眼睛炯炯有神，橘黃色嘴巴尖尖的，十分可愛！
當我做作業有難度時，小雞就用那炯炯有神的眼睛看着我。好像在說：“小主人，不要怕！堅持就是勝利！”說完，我認真得想啊想，終於想出了答案。
我們家的小雞還特別有吸引力。每次王佳音來我們家要和我一起玩保護小雞的遊戲，正在我們越玩越帶勁的時候，王佳音該走了，我們只好戀戀不捨地把小雞放下。
我愛我的小雞，更愛它的有趣！
我的二年級作文 篇7
我，是一個什麼樣的人？我心裏想着，照着鏡子，看看自己，才發現，我的個性是活潑的，我常常幻想我自己的世界，常常煩惱自己的事，常常思考我的決定。
我的世界是美好的，常常記錄着我的點點滴滴，我非常喜歡我的世界，因爲外面的世界有非常多的限制，擋住了我的自由，鎖住了我的夢想，讓我困在這些“五里霧”中！我希望我可以闖出這扇擋住我自由的門，解開鎖住我夢想的鎖！
我有很多的煩惱，有時候是在課業上的，有時候是在家庭上的，有時候是在友誼上的。這些煩惱讓我急急忙忙，渾然忘我，分分秒秒的時間，都用在這些煩惱的身上。我想變成擁抱生命的人，熱愛追求自我，拋棄任何不必要的煩惱，享受自由的生活。我現在是一個喜歡受人矚目的人，喜歡關注的眼神，討厭別人的冷漠忽視。
在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，逃避痛苦，就放棄了快樂；追求快樂，怎麼能不經歷痛苦？有快樂就會有痛苦，所以在我痛苦時我都會想着快樂的時候。在我人生遇到的挫折，往往都會是朝向成功的一大步。
我的二年級作文 篇8
有一天，媽媽回家說要給我一個驚喜。我急忙跑過去一看，啊！原來是一盆牽牛花的種子。
打開盒子，只見，裏面有一個棕色的泥土和幾顆黑色的牽牛花種子，還有一些肥料。我先把泥土輕輕地放在盒子裏，然後，取出種子，把它們小心翼翼地種在泥土上。再取出一點肥料，撒在上面，又澆了點水這樣，一盆牽牛花就種好了。我真高興，真希望牽牛花能夠馬上就開花。
第二天一大早，我去看牽牛花，它卻什麼也沒有長。媽媽說：“不要着急，只要你好好照顧它，過幾天，就會發芽了。”過了四天它終於長出了一片小小的嫩芽。我喜出望外，對着小嫩芽說：“小嫩芽，快快長，快快長！”小嫩芽好像聽懂了我說的話，使勁地長啊，長啊。沒過多久，牽牛花的葉子越長越粗，滕條使勁的往上繞，佈滿了整個防盜窗，漂亮極了。一天，一週，一個月，過去了。在我精心的照顧下，牽牛花開出了一朵朵紫豔豔的花兒。
一陳微風吹過，牽牛花對我笑着點點頭，好像在說：“謝謝你，小主人。”
我的二年級作文 篇9
在我四年的小學生涯裏，遇見了好幾位令我敬佩的老師，其中一個就是我們現在的班主任——孔老師。她二十多歲，小巧玲瓏的個子，白裏透紅的臉蛋上架着一副近視眼鏡，顯得很秀氣。
孔老師對工作認真負責。記得有一天，她喉嚨痛得飯都吃不下，還是堅持給我們評講練習冊，她竭盡全力地用最高的音量評講，生怕我們聽不清楚，落下某一句重要的講解。她不顧自己的疼痛，不顧自己的辛勞，唯一希望的就是教好我們，讓我們從她那裏學到豐富的知識，就算再辛苦她也情願。她那種無私奉獻的精神讓我非常敬佩。
課堂上，孔老師是個嚴格的老師。只要她上課，全班同學都規規矩矩的。有一次，我上課走神了，忽然，我發現孔老師那雙會說話的眼睛注視着我，好像在說：思瑩，開小差了吧？我講到哪兒啦？我覺得慚愧極了，趕緊回過神來認真聽講。
課間裏，孔老師就像我們的大姐姐一樣和藹可親，她喜歡和我們嘻嘻哈哈的談笑風生。不管哪個同學去問孔老師問題，她都會不厭其煩地給那位同學講解。當我們犯錯誤的時候，她從不會疾言厲色地對我們大喊大叫，從不會嚇唬我們，她會耐心的講道理，講得我們口服心服。
多好的老師啊！你們說，我能不敬佩她嗎？
我的二年級作文 篇10
在我的家裏有個玩具角落，堆滿了爸爸媽媽給我買的玩具，仔細看看，種類還真不少，期中我最喜歡的是遙控汽車。
這款遙控汽車的窗戶、天窗都是是黑色的，從外面看不到裏面，顯得很神祕；車的尾部有一個尾翼裝飾，特別酷；車前有兩盞燈，在遙控汽車跑動的時候會發出一閃一閃的光，晚上特別好看；和遙控汽車一起的還有一個遙控手柄，它有一根長長的天線，還有兩個控制按鈕，天線用來發送電磁波，按鈕用來控制遙控汽車的前、後、左、右四個方向，有了它，我就可以“指揮”遙控汽車了。
我的遙控汽車也很受朋友們的喜歡，有時我會帶着它跟朋友們玩“人追車”的遊戲，它在我的手裏變得特別靈活，朋友們幾乎都追不上它，每到這個時候，朋友們都露出佩服的表情，我心裏美滋滋的。
