我愛書小學二年級作文
我愛書小學二年級作文1
我愛書，書是一盞燈，照亮我前進道路的黑暗。
一個週末晚上，我在書桌前捧着本書看，書裏引人入勝的情節帶着我穿越時間的長河，我如癡如醉地看着，忘記了“滴答”的時鐘聲從來沒有停下過腳步。
“怎麼這樣安靜？”我擡頭一看，時針已經漸漸走向11點，而家人早已不聲不響地進入夢鄉。我突然覺得有些困，也想去約會周公，可書卻伸出一隻強有力的大手，把我搖醒，撐起我打架的眼皮。內容實在精彩，我不禁佩服起作者，她手下的筆居然能流淌出一個又一個這麼優美的文字。看着看着，兩滴淚滑落臉龐，濺在書上，接着便是大把大把感動的眼淚蜂擁而至。小小的書蘊含着深刻的人生道理，一次次呼喚我的淚珠兒。我擦乾眼淚，繼續遨遊在書中，沒過一會兒，淚水又再次模糊了雙眼……故事結束，意味深長的結尾夾帶着兩行鹹鹹的眼淚，讓我意猶未盡。
好書往往是睿智的，一則小故事就足以引人思索。有一篇叫做《希望》的文章，說有一行人在沙漠中迷失了方向，沒有了水，老隊長臨終前給了其他人一個水壺，交代不到最後不能打開它。隊員們堅持着找到了新的水源，他們打開了那壺水，結果——倒出來的全是沙子。
看完後，我深深吸了一口氣，那壺滿是沙子的水給了大家多大的希望，用心良苦的老隊長用一壺沙挽救了大家！誰都會撞上沒有船的渡口，哪怕殘存着一點幻想，也要奮力將自己擺渡到對岸。有希望的人，就有了一切。
一粒沙子就是一個世界，一滴露珠也能反映出太陽的光輝，一本書，讓我感受到心靈的陽光。捧着心愛的書如飢似渴地讀着，我發現我擁有了世界上最珍貴的寶物。
我愛書小學二年級作文2
我的愛好是書，每天一進家門，我就迫不及待地捧起一本書來，津津有味地看了起來，無論誰叫都不管用，書的時候，沒有一點聲音，靜得連鐘錶的嘀嗒聲都能聽得見。每當吃飯的時候，媽媽總是叫我兩三遍，我才放書來。
一天中午，我正在書，我的小夥伴來找我玩，我說：“改天再來找我玩吧！”我回到桌子旁，又看了起來，可是，還沒看一會兒，媽媽又叫我吃午飯了。“唉！時間過的可真快啊。”我不由自主地嘆了口氣。我迅速地吃完了飯，馬上衝到桌子旁，又開始看起書來了。你看，我像不像書蟲。
我有很多的書，比如：《格林童話》、《木偶奇遇記》、《開心作文》、《小學生作文選刊》、《十萬個爲什麼》……書裏面藏着許多知識，只要你用心去看，就會發現書的作用。通過讀《十萬個爲什麼》，讓我知道了兒童爲什麼要多吃胡蘿蔔？爲什麼要經常更換牙刷？等好多生活常識。我還可以把書上的好詞好句畫下來，抄在積累本上，等我再寫日記的時候，就可以用上這些詞語。
書像一葉小舟，載着我向那五光十色的文學大海駛去。
我愛書小學二年級作文3
我喜歡書，也愛買書。對我來說，書是我最忠誠的朋友。如果你看到我的書架上琳琅滿目的書籍，準會搞得你暈頭轉向，找不到北。
我喜歡書。書可以提高人的素質，增長人的知識。每當有同學到我家來玩，我最自豪的事便是我的書架。同學們都會羨慕地說：哇，你的書可真多！我的書無論放多久都不會變舊，同學們都非常佩服我。一次，我的同桌拿來一本書，叫做《女生日記》，我翻了兩下，便喜歡上了。放學後，我便跑進北方圖書城裏，到處尋找這本書，搞得服務生對我直翻白眼兒。最終用我的零花錢買下了這本書。
有一天晚上，我對媽媽說：“媽媽，我看到了一種雜誌，叫《發現之旅》，能給我買嗎？”媽媽只簡學地說了一句：“我知道了。”一天過去了，我沒見給我買書，兩天過去了，還是沒有聲音，我要買那種雜誌急得像熱鍋上的螞蟻，媽媽卻任何反映也沒有。第三天早上，我剛起牀，看到枕邊用包裝彩紙包裝着的精美的方塊。我忙拆開一看，正是我想要的《發現之旅》，還有一本心靈成長的故事——《花季女孩》和《少兒百科知識》。激動的我臉都沒洗就看起書來，直到媽媽喊我，我才匆匆洗完臉，穿上衣服，背起書包要出門。媽媽問：“你不吃飯就出門，去哪兒呀？”“上學，快這到了。”就在我手一甩，要關上門的時候，聽到媽媽隱隱約約的聲音：“今天是星期六啊！”我站在走廊裏不禁笑出聲來。
經過六年的積累，我都能開圖書館了，書架上分書散文類、小說類、科學知識類等。這對我的生活和學習有了很大的幫助。我不僅學到了知識，還把書庫管理得井井有條，從而鍛鍊了我的自立能力。我很高興把書借給同學們，爲此，我還弄了個圖書目錄。凡是在我這借了書的，誰把我的書弄壞或不還，我會與他把關係鬧僵也再所不惜。
愛書、買書、藏書，我一直堅信，書給我的幫助太大了。有書，人類才能進步。朋友，我愛書，你呢？
我愛書小學二年級作文4
從小我就喜歡書，當然是一些兒童書籍羅。爸媽帶我去書店逛，當我看到托馬斯和他的夥伴們，藍精靈的書時，我就粘在書架旁邊走不開了，爸媽想讓我多看一些書，擴大知識面，就給我買了各式各樣的書，但是因爲我的偏愛，很多數書被我冷落在角落裏。
暑假還剩下幾天，我回到杭州準備開學，因爲一些書沒帶回杭州，我閒的發慌，奶奶拿出一些我爸以前看過的連環畫問我想不想看，看看就看看吧，我看了一下，全是我陌生的，有阿童木，森林大帝、丁丁歷險記等，都是整套的，我挑了前二套，先看阿童木，看了一小部分我就被吸引住了。
故事講的是一個了不起的機器人阿童木，正直，勇敢，我喜愛阿童木，他的能量非常大，而且堅強不屈，最終都能戰勝比他還厲害的壞機器人和壞人，故事描寫很幽默，語言很滑稽，看的我常常捧腹大笑。
我喜歡上了這套書，一遍又一遍反覆看，還演練給爸爸奶奶看，由於我太喜歡這故事了，我的老毛病又犯了，其他的書我就不願意碰了，儘管奶奶說其他書一點也不比阿童木遜色，有些還更好看。好吧，留着以後看吧，反正奶奶的些書以後都是我的了。
我愛書小學二年級作文5
書是全世界的營養品，我覺得這個比喻十分恰當。
我愛書；很小的時候，我就沉醉在那些動聽的童話書中，悲慘的小美人魚，幸福的拇指姑娘，讓我嚐盡了故事中的喜怒哀樂。慢慢的，每天只要一有空，就會跑到附近的書店書，看着一排排書架上那滿滿的，各式各樣的新書，我就像一隻飢餓的狼跑進了羊圈。我迫不及待地拿起一本書，津津有味地看了起來。在《時間機器》、《魯濱遜漂流記》等書的陪伴下，時間一點一點的過去，當夜燈亮了起來，我才明白天色已晚，但這始終不能滿足我的那“貪婪的心”！
我愛護書；從上小學一年級開始，每當一個新學期新的課本發到手中，我都會纏着媽媽要買包書紙，認真細心的包好那散發着墨香的教科書。學期結束後，我從不捨得把書扔掉，總是小心翼翼地把它們藏在一個大紙箱裏，生怕爸爸媽媽會不小心把它當廢品賣了。現在我的藏書也有幾十本了，長大以後，我要收藏更多更好的書！
我愛讀書；慢慢到了五年級，讀書帶給我的樂趣還真不少。得到一本好書那是格外珍貴，萬分珍愛。我每發現一本好書，便讀它十幾遍，好書不厭百回讀；細細品味書中的每一個字，每一句話，書中一個個人物的形象，故事的內容就會漸漸的浮現出來，清晰的印在腦海裏……我愛書，它是我的一雙翅膀，它使我能飛翔在成功的藍天上．
高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯，我把它作爲我的座右銘．我讀書，我快樂，我享受，我以後一定要讀更多的書，吸取更多的知識！
我愛書小學二年級作文6
書，一個讓人看起來不醒目的字，但是，在它的身體裏，有很多看起來讓人“醒目”的`知識，它可以教我們做人，也可以教我們做事，它更可以教我們豐富的知識。它可以使一個窮人變富，可以使一個無知的人變得豐富有知識……這就是書。
以前，書對我來說並不重要，但是，慢慢的我卻發現，讀書也可以增長知識，學會做人的道理。一次偶然的機會，我去我們班同學家玩。來到他們家，我發現，她家的書架上擺滿了各式各樣的書，厚的，薄的……我很驚奇：“他平時學習成績不是太好，就是作文成績次次班裏第一，不會是看這些書得來的吧？”帶着疑問，我去問她，她說，“平時，就要多書，寫作文時也要自己寫，多動腦筋，不抄作文書。這樣，時間長了，你的作文水平就會有所提高”。從那以後，我也讓爸爸給我買了很多書，我天天放學、上學都帶上書看，不知不覺，哎！作文水平還真的提高了！不但這樣，就連我的表達能力也提高了。爸爸媽媽都誇我長大了，我也默默的高興着。
現在，媽媽又開始了她的計劃———幫助我改正許多不好的習慣，比如說髒話、罵人等習慣，許多天過去了，我不但沒有改正不良的習慣，反而壞習慣又增加了。爸爸實在頭疼，就又去買了幾本關於改正不良習慣的書，用書來幫助我改正錯誤。不久，我不但改正了許多壞習慣，還被評爲學校裏的“三好學生”，班級裏的“模範”。現在，我才真正感受到了書帶給我的快樂！
看！書給我到來了這麼多的快樂！同學們，如果你還在爲寫作文發愁，那就趕快拿起書吧！讀書會讓你快樂，會讓你開心的！
我愛書小學二年級作文7
我的課餘生活豐富多彩，有書、畫畫、游泳、跳繩。但我最喜歡的還是書了。
每當天剛亮，我就會準時醒來，就像身體裏有一個鬧鐘一般，因爲我時時刻刻都想書。所以媽媽常常用書來制服不乖時的我：“你再鬧的話，就不許書。”“你在不乖的話，我就把你的書通通請出家門。”
記得暑假的一個晚上，我書看到半夜纔去睡覺。次日早上，媽媽叫我起牀，我沒理會，翻了個身，繼續睡我的，媽媽見我沒反應，便威脅說：“你在不起牀，以後就不許書。”我心知肚明媽媽的“老招術”又問世了，只好慢慢吞吞的爬了起來，媽媽見狀拿起一本書說：“想不想看呀？”“想，想。”我立刻精神加倍了。
我看過的小說有《青銅葵花》、《草房子》、《根鳥》、《女巫》等。其中《青銅葵花》裏善良的青銅，堅強的葵花；《草房子》裏禿頭的陸鶴，調皮的桑桑等都給我留下了深刻的印象。
我愛書。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。希望你也喜歡書。
