此時此刻的初二作文（精選35篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的此時此刻的初二作文，希望對大家有所幫助。
此時此刻的初二作文 篇1
此時此刻，墨筆在天際劃上濃重一筆，將整片天空暈染成漆黑，唯有璀璨星辰簇擁皎潔明月，爲人間帶來光亮。
這樣的夜晚，提筆就着寧靜在純白紙頁緩緩落下一筆一劃，耳中只剩筆尖觸紙面細微聲響和遠方隱隱約約的人聲與煙火燃放的聲音。此刻，卻忽有陣陣悠揚樂聲隨秋日涼風飄入耳中——是如小溪潺潺流淌般柔和的笛聲。心絃似是被輕輕撥動，我停筆擡眸望向窗外濃濃夜色，覺得這笛聲似乎使嚴肅的黑暗變得柔和，駐留空氣久久不願散去。富有節奏抑揚頓挫的笛聲卻又如急促的水流，慢慢歸於平靜。笛子是中國民族樂器，聲線中自帶有濃厚古韻，闔上雙眸，仿若身臨水墨江南，古色古香的建築與碧澄湖水中央吹笛女子倩影相映，令人神往。這樣注入情感的旋律，必定要足以專注才能演繹出吧。
曾經也聽其他長輩提過這個女孩，但其具體姓名我早已忘卻，興許是個同我差不多大的女孩，每每夜晚，最能沉下心的時候，執起笛子，如珍寶般小心地靠近脣邊，腦中回想老師所教的方法吹奏心中所愛的旋律，想必她也是雙眸緊閉，沉浸在音樂海洋之中。那面對月光專注演奏的女孩彷彿出現在我的眼前，堅定地要把笛子吹得更爲動人，更具濃烈情思。
此時的笛聲使我的心也沉靜，腦中一切雜念驅逐殆盡，只剩專心二字凝聚每個文字，以手中樸素水筆鋪寫文字組成的樂章。夜裏吹笛，雖沒幾人會真正欣賞，但她自身能沉下心練習，能投入一切精力而不被他人打擾確是能夠更快提升自我。而我，也會在樂聲中靜心。
明月品味多時笛聲，似乎也變得更爲耀眼，此時此刻，我也從平凡樂章中體會到靜心的重要。
此時此刻的初二作文 篇2
此時，嫩綠的柳枝不斷地搖曳着；此刻，雪白的柳絮無助地飄飛着。
家裏，空氣凝成了一堵牆，關於要不要回鄉下，爺爺和奶奶爭執不休。“別回去了，這都三個月了，家裏的地都荒了。”爺爺勸到。也許是爭執太久的緣故，奶奶疲憊地說：“就是不做農活，和老朋友說說話也是好的。”說完，奶奶駝着背，眼眉低垂，彷彿在思考着什麼，眸子忽明忽暗，裏面好像有一個宇宙。
此時此刻，老屋安居在村子的一隅，常年風吹日曬，雪白的牆壁已斑駁不堪，時不時有石灰在寒風的裹挾中撒下些許飛屑。老屋就這樣靜默地盼望着我們能回來，哪怕住上一晚它也滿足了。此時此刻，那裏沒有都市的繁華和喧鬧，但卻有着農村生活的恬靜與淡泊；此時此刻，那裏沒有燈紅與酒綠，但卻有着各色蔬菜組成的風景線；此時此刻，那裏沒有鋼筋鐵骨的大廈，但卻有着一望無際的碧綠田野。
奶奶思考良久，終於無奈地“繳械”：“仔細一想，村上也沒幾個人了，回去也沒啥意思。”說完，奶奶癱倒在沙發上，感慨萬千，眼中滿是不捨。我小心翼翼地坐在一旁，心中彷彿有一個裝滿水的瓶子，生怕發出一點聲響又引起奶奶的感嘆。
此時此刻，偌大的村子裏，人越來越少。許多房子也都換上了新裝，變得“高、大、上”，只剩下老屋“形單影隻”。它們彷彿腆着肚子在嘲笑老屋，可奶奶卻魂牽夢縈，這就是老一輩內心濃濃的鄉土情結。
此時此刻，我似乎更加理解蕭乾的那位老同窗對幾粒棗核的情意了。
此時此刻的初二作文 篇3
有人說，月亮是一面潔白的玉盤；有人說，月亮是一艘彎彎的小船；還有人說，月亮是一塊晶瑩剔透的寶石。而我則認爲，月亮是一面思念的鏡子。
潔白溫潤的月亮鑲嵌在寶石藍的空中，我想起了上一個難忘的中秋節。中秋節的到來提醒了我該做什麼事呢？那就是快快樂樂地過完像今晚月亮一樣圓滿的一天。
看着天空慢慢地塗上了黑色，夜幕漸漸覆蓋着大地，我的思念之緒徐徐上升。吃完飯後，我們馬上就到了賞月的地方，靜靜地等待着躲在雲朵後面害羞的圓月。
當紅潤而飽滿的月亮高空直掛的時候，我們開始賞月了。雖說是賞月，但是光賞月自然是不行的，所以我們像往常的中秋節一樣開班級晚會。做做遊戲，講講故事，唱唱歌。當然，必不可少的是武術節目。因爲我們是武術學校，我們班還是武術重點班，平時會有專門的時間學武術。看，有人表演少林棍，有人表演散打，還有人表演摔跤，教練則給我們來了一段太極。看着同學們玩得不亦樂乎，我不禁想起了在家和哥哥開心的時候，和媽媽快樂的時候，和爸爸歡樂的時候……。慢慢地思念讓月亮成了一面鏡子。
一開始，我只看到了自己思念的臉龐，後來，“鏡子”慢慢朝某個方向移動，先是看見了自己的家，然後，看到了爸爸、媽媽和哥哥正在忙碌的臉龐。
眼睛似乎有了絲水霧，正在我呆呆地望着月亮時，老師的手機送到了我的面前，是媽媽的電話來了。“知道我要打電話給你嗎？”我剛把電話放在耳邊媽媽就問我。“想我了？”我反問道。媽媽略帶抱歉地跟我說：“剛剛我看到月亮變成了你的臉，是不是很奇怪？”
真正是“海上生明月，天涯共此時”，明月就是思念的鏡子。
此時此刻的初二作文 篇4
黃昏，出奇的靜。
我端了一條竹椅，放在三樓的陽臺上，準備欣賞一下夕陽與晚霞。躺在竹椅上，我直視着夕陽，橘紅色的，周圍漾起了一圈圈光環，好美呵！陽光照在身上柔柔的，舒服極了。
奇怪！太陽一點點地被吞噬了，右邊出現了一個小缺口，我以爲那是雲層把太陽遮住了。於是我開始咒罵這該死的雲層，是它破壞了我欣賞日落的雅緻。
可是，我仔細一看，被遮住的那條曲線怎麼這麼光滑，一點也不像雲層啊。我再次睜大眼睛看，“日偏食”這三個字闖進了我的腦海。前不久剛剛發生過“日全食”，現在又發生了“日偏食”，難得碰上這樣的好機會，我顯然有些激動，並急着告訴別人，讓別人也來與我分享快樂。我往樓下望去，只有奶奶在水槽裏洗衣服，我衝着奶奶大聲喊：“奶奶，你快看，日食啊！”奶奶不但沒有停下她手裏的活，甚至連看都不看一下，就說：“你看到的是月亮。”哎，算了，奶奶根本不知道什麼是日食，跟她說也是白說。此時的我，好想找一個人和我一起欣賞，可是周圍只有一根根電線杆孤零零地站在那裏。
我擡起頭，再一次仰望，朦朧中似乎聽到了好多聲音，有大人的議論聲，有小孩的歡笑聲，還有按下相機快門的咔嚓聲……我相信，此時此刻，一定會有很多人在與我一起欣賞這一美景，他們或許遠在天邊，或許近在眼前。我們的目光聚焦在一起，這難道不是一種共享嗎？
想到這裏，我不再感到孤獨，腦海中不禁涌出“天涯共此時”的詩句。
還沒等“日偏食”完成，太陽便疲倦了，漸漸地，墜入了山的那一頭。
我趕緊下樓，往西面跑去，因爲我知道，太陽下山了，我會變得孤獨。我不知道前面有沒有路，我只是一直跑着，希望還能看見那個美麗的畫面……
此時此刻的初二作文 篇5
世間因爲有了聲音纔多姿多彩，但當你在一個無聲的世界，同樣能感覺到世間之永恆，宇宙之博大。
你看，秋日的斜暉，投下一個個俏麗的倩影，葉兒像一葉葉扁舟，在空中翩翩起舞，時而盤旋，時而上下分開，時而竟還相互追逐着……在生命的最後一刻盡情地演譯着自己的美麗，當葉兒悠悠地與大地“親密接觸”時，顯得是如此的感動。那一瞬間，詮釋了是如此完美的“落葉歸根”呀！
落葉無聲，真美！
你瞧，在那無垠的蒼穹中，一顆流星劃破了夜空的寂靜。給蒼穹留下了一道近乎完美的拋物線，也給人們留下了無限的希望與遺憾。人們說，流星其實是月亮的眼淚，當月亮寂寞難耐時，她就會躲在一個無人的角落裏偷偷落淚，當她的眼淚落到凡間時便成了流星，帶給人們無限的希望。是呀，看着別人悲傷竟然是如此美麗！或許流星之所以如此美麗，還是因爲它稍縱即逝吧！短暫的一瞬，誕生的是感動。
流星無聲，真美！
你聽，灰色的天空飄落下的雪花在這一瞬間與冰面結成一體時，那扣人心絃的震動毫不遜色於從人心底深處積壓已久的吶喊。父親說，兄弟姐妹其實正如這天上飄下的雪花，本來毫無關係，一旦飄落在地上，結成了冰，化成了水就再也分不開了。
雪花無聲，真美！
落葉是時間的見證，流星是代表着一個故事的結束，雪花則是相濡以沫的蘊意。它們在演譯生命的最後一瞬，是如此動人心魄呀！正因爲有如此多的美麗的一瞬，才構成了這世間完美的永恆。
人生又何嘗不是呢，短暫的人生，轉瞬而逝的美麗，但只要我們去用心品味，去聆聽，無聲帶給人的美麗處處皆是。悲傷時的一份慰藉，失落時的一個微笑，孤獨時的一聲祝福……都能給人以無聲的美的感動。
此時此刻的初二作文 篇6
天若有情天亦老，無語卻道人常久。
————題記
老爸是一個粗魯而大氣的人，至少與他相處久的人都不會有反感。說真的，他給我的印象真有點像電視裏濟公。
老爸有着法國式的兩邊彎翹的鬍子（我很討厭）。他只要出去，那有趣的頭髮，有點近視的鳥兒說不準會跑錯家門。那髮型真不敢恭維，說流行倒不見得，要說蓬亂，倒挺貼切。他就是這樣一個沒有其他人父親深沉，優雅紳士的風度形象，還會冷不丁地捉弄你一下。
那天，天氣暖和，老爸捋了捋他那小丑似的鬍子，看了看天說：“噢，太陽不錯，給我的書寶寶來個日光浴吧。”說幹就幹，硬拉着我和弟弟幫忙。我負責沙發底下平時亂扔的廢紙，我用掃帚掏了掏，誰知卻掏出一把沾滿灰塵的吉他，抹了抹灰塵，橘紅色，挺漂亮，只是斷了一根弦。我叫來老爸，他看了一眼吉他，似乎一怔，我怎麼也沒想到家裏竟藏着這麼一件“寶貝”！
我把疑惑的眼光投向老爸，可他連連向我擺手。我的賴皮勁最終讓他屈服了，說出它的原委。
它曾經屬於一個女孩。當時的老爸酷愛音樂，夢想得到一把吉他，可惜原因種種，難以如願。同班的一個女生在某個週末將自己心愛的吉他遞給我老爸，說借他一個月。造化弄人，一個月後，當老爸抱着吉他來到學校，那女孩已人影杳杳，轉學去了。
老爸抱着那把橘紅色的吉他，默然無語，不知是歉疚還是慶幸：上學路上，他不小心弄斷了一根弦，本來還不知如何交代，她卻走了。
老爸講完了，靜默無語。我想，這把吉他代表的不僅僅是音樂吧，更多的是老爸心中抑鬱的情感，那斷了弦的吉他就是他心中一直想飛卻沒有放飛的風箏。
此時此刻的初二作文 篇7
噢！摯友！你是否記得我！哦！我告訴你們，我還記得你們呢！”
進入中學有一段時間了，我卻還記得小學那最後一堂課。
那堂課是悲痛的也是嚴肅的，它結束了我的小學生活。
那天雖然是夏天可卻十分的冷，風“呼呼”的吹着，雨如淚般飄飄落下。風加上雨的聲音如箭一般刺痛了我的心。
周圍一片死寂，誰都不想說話，氣氛是多麼的冷，我聽到了，這是心在流血的聲音。終於老師說話了！他笑笑說：“同學們，快樂點馬上就是中學生了，來笑笑，笑過之後還是朋友。”
沒有人笑，也沒有人講話，大家都是望望窗外，“呼啦，呼啦”雨兒在哭。“轟隆”一陣雷聲過後，終於有人哭了，可卻沒有聲音，只是在輕輕抽動全身。望望好朋友們，他們也正與我相望，想想這羣“傻小子”，“瘋丫頭”伴我度過了多麼快樂精彩的時光。這時，我看到後面的那個同學，他不愛學習！總上課講話，可今天他卻好像變了個人，不時的皺皺眉頭，在書上圈圈畫畫，他是那麼的認真，我真感動！
啊！忍不住了，淚如開了閘的水，涌出了我的眼眶。真默契他們也流出了淚。老師說：“同學們！不！我的孩子們不哭，朋友有時不一定在一起，可是心卻永遠在一塊，堅強起來，明天你們將是中學生，小大人了。對！對！來堅強起來，因爲明天就是“生命站路”的第一個站口！老師摘下他的金邊眼鏡，轉過頭去，不知在幹什麼，一會又轉過頭來，眼圈紅紅的。他向我們鞠了一躬。我們感動極了，立刻站了起來，向老師深深鞠了一躬！噢！別了我的摯友，我的恩師，我的母校。噢！別了，別了！我的一切！我的愛！此時無聲！
此時此刻的初二作文 篇8
在一次語文課上，老師問大家：“愛是……”
話音未落，同學們你一言我一語：“愛是偉大的”、“愛是無私的”“……’’ 一下說出了幾十種答案。
其實愛無時無刻不在我們身邊。
“愛是無聲的！”不知是哪位同學叫了一聲，全班立刻靜了下來，紛紛將目光投向這位說話的孩子——小紅。
她是汶川地震的倖存者，說這話時，她的眼裏噙滿了淚水，老師和同學們都看着她，眼裏也充滿了淚水……
小紅出生在一個貧困的家庭，父母都是啞巴，但是他們生活得很快樂，可以說，他們的家庭只有歡樂，沒有悲傷。
小紅沒有因爲父母的殘疾而感到自卑，她反而更堅強，因爲他比別的孩子更能體會到愛。
父愛如山，母愛如水。從小到大，小紅都沐浴在父母這種如山似水的愛的暖流中。這種愛雖不曾用語言描述出來，但卻始終用行動印證着這種愛是無聲的，它給了小紅溫暖，給了小紅希望。是它，這種無聲的愛，成了小紅前進的動力……
然而，她的父母卻永遠地離開了她，去了另一個世界，但他們的愛是不變的，雖然無聲，但卻永恆。
當得知汶川發生地震時，你一定被嚇倒了，此時，無聲；當你伸出援助之手時，一定盡了自己最大的力，雖然沒說什麼，此時，仍是無聲。無聲，無聲，有多少個無聲伴隨着你，伴隨着汶川的孩子們度過了那一天又一天。他們需要的不是同情，不是安慰，而是安。他們需要安靜，他們需要在安靜的地方大哭一場，將心中的痛苦全部哭出，而此時，無聲是給他們最大的幫助，無聲也是給他們最溫暖的愛……
同胞們，讓世界無聲三分鐘，讓我們帶着無聲的愛去幫助我們身邊的人吧！
此時此刻的初二作文 篇9
當習慣了的喧囂的世界開始變得厭倦，便試着去尋找一個無聲的世界……
十六歲的季節已來臨，她收起了過去的天真，清澈的眼眸多了幾分憂傷和冰冷，判逆潛滋暗長，曾經父母溫暖的懷抱成了囚籠，灼熱難耐。
“我要獨立。”她一遍一遍地想。
“我要離開。”她一遍一遍地說。
終於，在那個被灌滿冷風的夜晚，她沒有回家……
父母憂慮不安，她心無波瀾，父母發瘋似的尋找，她不與理會，父母毫無消息卻依舊不肯放棄，她捏着最後一塊錢在街頭遊蕩……
終於她重又回到了家門口，寒冷與飢餓驅使她拿出鑰匙，然而門卻未被關上。鼻尖瞬間觸到了酸楚，她抑制着，淚還在眼內，經過父母的房間，裏面的燈光微亮着，有些刺眼，心開始有些疼了，她不由地加快了腳步，匆匆進入了自己的臥室，熟悉的味道撲鼻而來，書桌上一大束的桅子花，那是她最喜歡的花，很新鮮，被銀白色的朦朧月光擁抱着美得有些淒涼……。門外響起了腳步聲不慌不忙，而她卻像受了驚嚇的小獸，迅速鑽入被窩，假裝熟睡了，因爲太過慌張，被子有些凌亂，她想理一下，門卻已被打開，是母親，有些顫抖，母親被溫暖的桅子香味環撓着，輕輕地走到牀邊，彎下腰爲她蓋好被子，空氣瞬間變得沉重，壓得她無法呼吸，她一動不動，在母親溫柔的手指和她身體觸碰的一剎那，停住了的一珠淚墜落，砸在她的頸裏，好燙，她被灼傷了，好痛，抑制不住的痛，淚如泉涌，她猛地坐起來，摟住母親的脖子，任淚水肆意的流淌……
此時無聲，隔閡卻頃間融化，愛在空氣中瀰漫……
是誰曾告訴我無聲的世界很單調，其次只要有愛再平淡的生活也會很溫暖。
此時此刻的初二作文 篇10
“無聲”這個詞相信我們大家都很熟悉，不就是“沒有聲音”的意思嗎？是的，你說對了，“無聲”正是此含義。看到“無聲”一詞，你也許會情不自禁地聯想到：花兒無聲，綠葉無聲、小草無聲……可你卻不曾知道老師的諄諄教誨有時也無聲。
那一次，我上課時將我的相冊拿出來欣賞，當時我看得入迷了，以前那歡樂的一幕幕都好像展現在我的眼前，我竟不禁咧開嘴輕聲笑了起來。時間悄悄過去了五分鐘，一個畫面回憶完了。我猛然一擡頭，看見老師正睜大兩眼盯着我，好像在說：“文靜，上課要認真聽課，不能做小動作！”我嚇了一跳，一陣恐懼感涌上心頭，生怕老師當着這麼多學生的面批評我。所以我立即坐端正，認真聽老師講課。這一堂課的後面部分我全都聽懂了，自豪感涌上心頭。從此以後，我上課都認真聽講，只因爲那一次老師的一個眼神。
還有一次，我們班上了一堂公開課，許多老師都坐在教室後面聽課。同學們的心情都緊張極，就猶如懷裏揣着一隻小兔子一樣不得安寧。老師在臺上認真地講課，我們在座位上認真地聽講。驀地，老師提了一個問題。我因爲勇氣不足而沒敢舉手。可不想，老師偏偏叫了我的名字。我“忽”地站了起來，低着頭，臉頓時通紅通紅的，張口結舌，一句話也說不出來。我一擡頭，看見同學們都在看着我，似乎把希望就寄託在我的身上，希望我能將問題回答出來，不損班級的名譽，同時看見老師正向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“沒關係，大膽地回答，你能行！”有了同學們的支持和老師的鼓勵，我便勇氣十足、比較流利地回答了這個問題。老師示意我坐下，並向我投來讚許的目光，我的心裏就像吃了蜜糖一樣甜滋滋的……
花兒無聲，綠葉無聲，小草無聲。此時，老師的諄諄教誨也無聲！
此時此刻的初二作文 篇11
天空飄着幾片烏雲，心情也是一樣暗淡無光。友情、親情也突然離我而去，我不知道自己到底能抓住什麼，還是什麼也留不住。
爲什麼？爲什麼這麼多倒黴的事通通讓我給碰上了？我正漫不經心的看着乏味的電視劇。心情也是差到了極點。家人們又不知爲何事而爭吵不休，爲什麼我的家中就沒有一刻安寧的時候，我累了，實在是太累了。不想再管任何事，儘管他們還是在爭吵不休，但是我沒有涉及他們的爭吵。因爲此時此刻我不想讓任何事幹擾我，只想一個人靜靜地無聆聽——大自然在寧靜時的寂寞。這個時候我不會想任何煩惱的事，只想放飛心情，在我那無聲的世界裏翱翔一會兒，哪怕只有一會兒，那也就足夠了！
烏雲終於還是撐不住，豆大的雨滴滾滾落下來，我的“翅膀”已被淋溼，現在我只能在那裏癡想，連自由的空間也沒有了。此時此刻，我多想逃離這個喧囂的世界，到達一個無聲的世界。雖然這些都是不可能的，但我仍會有無盡的遐想。因爲這個無聲的世界早已停駐在了我的心裏。
不管外界有多麼的喧鬧、嘈雜、可怕，我都不會受到影響，因爲這個時候，我就會躲進我心靈深處的那片寂寞之地；任外界如何幹擾我，我都不會在意，因爲我已經習慣了一個人去品嚐孤獨，一個人去承受痛苦。我不願打開那久閉的心房，不願積極地面對現實的生活，因爲家人已經給我那脆弱的心靈帶來了太多的打擊和傷害。這個寂寞的地方將會成爲我躲避、逃離這個世界的長久之地。我多麼想呆在這個無聲世界裏一輩子啊！永遠都不想再見到陽光，再看到希望的存活。此時此刻，我已聽不到任何聲音，雖然外面風還未停，雨還未頓，家人還在爭吵之中，我還在寂寞裏感受。什麼也聽不到了，只聽到寂寞在唱歌……
此時此刻的初二作文 篇12
有些時候，無聲勝有聲；有些事情，不需太多解釋；有些人，無聲獲得敬仰。
-----題記
大海無聲，顯示出它的壯闊；高山無聲，展現出它的巍峨；好人無聲，表現出他的高尚。
驕陽似火的正午，我在站臺旁不耐煩的等着遲遲不願到來的公交車，在這麼炎熱的天氣，誰願意站在大馬路上等車？終於，我等來了車，上了車，發現已經坐滿了人，我心想：這下完了，這麼熱的天，不會有人讓座的，可是等下一班，我更不願意，何況說不定也沒車呢。正想着，一個個頭中等的三十多歲的男人說：“來，你坐。”我推辭了，可他卻硬讓給我。我說了聲“謝謝”後坐下了，他無語，朝我笑笑。我心想：這人也太好了吧。
過了幾站，車上站滿了人，車上的語音提示說：請謹防扒手。就在這時，我看見一個男子正把手伸進一位女士的包裏，剛想大叫，就見給我讓座的人故意撞在了那位女士的身上，我知道他想讓這位女士有所警覺，也讓小偷收斂些。可這位女士不分青紅皁白，叫到：“你這個流氓，太不知羞恥了。”車上的人紛紛指責他，可他卻無語，我想說出實情，可又不敢說，這時有一個人站了起來，說：“你們不知道就別亂講。”車上的人都不以爲然。小偷見情勢不妙，下了車。那個人等小偷下車後，講道：“剛剛下車的那個人，準備偷這個人的錢，正是因爲這位先生，他纔沒得逞，你們卻指責他。”“嗯，我也看見了。”我小聲附和道。頓時，這位女士的臉紅了。車上那些指責他的人臉都紅了。他依然無語。此時無聲勝有聲，它代表着一些人的羞愧和對他那冉冉升起的敬佩。他不需要太多解釋，只需無聲。
是的，有些時候只需無聲，此時無聲勝有聲。
此時此刻的初二作文 篇13
我愛田野，尤其是愛那無聲的田野。
無聲的田野總會帶給我一種前所未有的靜謐同安寧，宛如時間在那一刻凝固，只留下永恆的畫面和莫名的感動。
“因爲無聲，所以感動。”呆呆立於無聲田野中的我常常這樣想。也許，是那無聲的田野太過於空曠，因此，總會令我產生無限的遐想。
一大片絢爛的油菜花在田野上無聲地綻放。
還記得，兒時的我還輕吻着那些含苞欲放的油菜——只可惜我不是公主，我沒有高貴的魔力令油菜花因我的一個吻而驟然綻放。於是，我只好在油菜凋零之際，陪着它們一起悲傷，一起惆悵，依偎着它們安然入睡……每年的這個時候，那無聲的油菜花還在按時按點地綻放。它們瘋狂的綻放，蔓延於整個田野之上，那一團團耀眼的金黃，把天空渲染得同樣燦爛。天空金黃一片，大地金黃一片……
無聲，但卻並不孤單，我依然願意一直在這無聲的田野中呆下去，因爲這兒裝着我太多太多的過去和未來。兒時，瘋狂的奔跑于田間小路之上。長大，依然奔跑于田間小路之上。但，無論我怎般努力的奔跑，往日的自由，無憂卻在悄然逝去。我突然想起了童年想起了童年的瘋狂，想起了童年那教會我瘋狂的無聲的油菜花。心裏忽然涌起千絲萬縷。無聲的惆悵，無聲的回憶，無聲的倒流，恍惚間我又回到了那個曾經令我魂牽夢繞的童年，那個無邪，無憂的童年，那個有着大片瘋狂的油菜花的童年……
田野依舊無聲。暮色籠罩下的田野分外妖嬈，寂靜，它彷彿是以一種無聲的形式，在向人們敘述着一個古老的故事。那悠遠的歲月沉澱於底，令這個故事顯得更加綿長，蘊味無窮……
此時無聲，那田野依然在無聲地守望。
此時此刻的初二作文 篇14
望時間能定格在這一刻，此時，此地，此身——
瞬間定格在此時
看窗外，今天並無陽光，剛下了幾天大雨，或是因爲大雨的沖刷，山更綠了，更青了。就是在傍晚，在這個昏昏沉沉的天，窗外的畫卷也顯得那麼幹淨，那麼明朗。此時就這樣落着，落成一路風景，落出遍地紅塵。說紅塵，難免俗氣與遐想，就一路風景吧，就這樣縮成剪影。我喜愛着，瘋狂着，甚至迷戀着。
錯落的房屋密集着，跳動着，突兀的闖入我的視線。我震驚着，欣喜着，默默的觀望着，一切都安靜而又安詳着。
我不知道，不清楚。我還能否感受這份寧靜。在以後，一切或許都會變了，走過花季的迷茫，青春期的浮躁，那份懵懂，那份天真，會隨着時間的推移而磨滅。
迷戀在此地
對於離開，曾經懵懵懂懂，曾經癡癡呆呆，曾經喜歡沒心沒肺的笑，曾經可以裝做滿不在乎。如今隔着時光的玻璃看去，沿着時光的輪廓，摸着，看過，生活過七年的老久磚瓦，走過七年的花園小道。任樹葉在腳邊迴盪，不去拍散腳上粘上的泥土，任它在藍色的褲子上斑斑點點；踏過積水的窪地，任飛濺的水滴粘滿白色的帆布，輕踩溫軟的草地躺下，任草上的露珠濡溼新買的衣裳；去最高的地方，任風吹到心底發涼。
我用自己的方式，感受着這校園的點點滴滴，曾經那個使人厭惡的地方，今日竟讓我產生衆多不捨，對於離開使我有些許不快。我不明白，爲什麼生活的風景總是路過，總有擦肩而過的一瞬。
就這樣想象着，定格在此地，此地在我心中定格久久不去……
此時此刻的初二作文 篇15
純真的自然其實是靜悄悄的。花開花落，雲捲雲舒，往往在潛移默化中進行。有這樣幾朵花，在我面前開放，又在我面前凝露，一切是那麼安靜，卻在我心中久久不能忘懷。
不知什麼時候起，家裏多了一盆像利劍一樣的植物。沒有華麗的外表，只能看到它虎皮似的花紋。而它的第一次開花，也被我看得清清楚楚。記得那是去年的期末考試後，我的成績沒有提高，想想自己的努力沒有收穫，不由得流下眼淚。我失望的跑到陽臺上，坐在這盆植物旁邊，把頭埋在臂彎，讓淚水肆意流淌。
不知過了多久，我被一股淡淡的花香所喚醒，便把頭擡起來，竟發現在那一根根利劍中，長出一根花莖來，上面一朵朵淡綠色的小花微微露出了小臉，讓一根根纖細的白色花蕊探出頭來，而那醉人的淡淡花香正是它們散發出來的。我當時一陣驚喜，想不到它竟然有如此美麗的一面。
不知又過了多久，窗外已是皓月當空，月光灑在我和小花身上。月光下，我竟然看到那一朵朵小花閃爍着亮晶晶的東西，定睛一看，每一朵花下都藏着一滴凝露，我擷一滴來嘗，那涼絲絲的甜味立刻躍上每一個味蕾。
後來，我問媽媽，才知道這植物的學名叫虎皮令箭，在極度缺水的情況下也能存活很久，並且是很好的家養植物，最重要的是，它一年只開一次花，花期只有一兩天，如果遇上乾旱，爲了這一次開花，它要做一年或更久的準備。
那個夜晚，我一直在花的旁邊，花也一直靜悄悄地開放。它們一個個露出淡綠色的小臉，吐着白色的花蕊看着我，像看着一個失意的姐姐，那樣平靜。但是，我卻也終於明白，忘掉這次考試吧，去準備下一次挑戰，等待下一次花開。
謝謝你小花，你用無聲的美麗告訴我：珍惜，珍惜美麗，向前去。
此時此刻的初二作文 篇16
風，暖暖地拂過我的臉龐，淚又不爭氣的掉了下來……
這是一個月前的一幕，是月考分數下來的那一幕，是我像戰敗的公雞偷偷哭泣的一幕。
那天我無精打采的回到家，也做好了被爸媽責備的心理。“雯雯，你們月考分數下來了嗎？”媽媽不經意的一句話彷彿是晴天霹靂把我本就沉重的心重重打進地獄。
“這次考的不好，我……我……只考了班級第六名。”（以前我可都是第一名的啊）我支支吾吾地說，聲音小的只要自己那聽得到了。
“噢，下次可要努力啊。”媽媽只是輕描淡寫的說了這一句，可是那口氣裏我分明聽出了那沉沉的失落。
家裏的氣氛剎時凝固了，我胡亂嚥下幾口冷飯，匆匆的就去學校上自修了。一奔出門外，我便找了一個隱蔽的角落蹲下，想讓自己大哭一場，可是卻像有什麼蹲下堵在喉嚨裏，哭也哭不出來，只是感覺周圍的一切都灰濛濛的，靜得讓人害怕，偶爾的一兩聲鳥啼也充滿了憂傷……
是啊，我的這個成績怎麼對得起爲我放棄了工廠的職業，專門租房爲我燒飯的媽媽？怎麼對得起一直視我爲班級“領頭雁”的老師？想想又怎麼對得起“朝五暮十”的自己啊？
我，終於哭出聲來了，眼淚像決堤的洪水，流進嘴裏，鹹鹹的，澀澀的……
我咬緊了牙，發誓我一定不能再次丟臉，下次我一定能夠要洗刷此次屈辱。我依然是我，班級的“領頭雁”。鳥依舊在枝頭叫着，但此時的鳴叫卻婉轉動聽多了！
又過去了一個月，成績再次揭曉，哈哈我的夢想成真。
淚，再一次滑落，此時滴進嘴裏卻是甜甜的了……
此時此刻的初二作文 篇17
至今，我還記得畢業前的最後一天。
當五年朝夕相處的時光，終於走到了終點。這一天，幾乎所有同學都是沉默的，但是，我們的內心裏，卻有着千言萬語也說不盡的話。
這一天，我們上課都特別認真，下課也總是和自己最好的朋友在一起。是啊，此一別，何時才能相見？大家都很沉默，一向吵吵嚷嚷的我今天也一反常態。上課的時候，我們卻都很積極地發着言，生怕就再也沒有機會了。那時的我突然覺得老師的課是那麼的生動，連平常我不喜歡上的課，我都希望能再多上一會兒。上體育課時，我們都很仔細地觀察着校園裏的每一花、每一草。好像要把它們印刻在腦海裏。
最不願意迎接的時刻終究還是來了。
我們準備好畢業典禮。回到教室，我們都靜靜地坐着，我們更加沉默了，只聽見頭頂上的電風扇在呼呼呼地轉，只聽見窗外樹上的鳥兒在唱歌。是那麼的安靜，哪怕一根針掉在地上的聲音都聽得見。我們互相凝視着，想要記住我們班的每一個人。我環顧四周，想要記住我們班的教室，記住我的老師，記住我的座位，當然，也要記住每一個瞬間，記住和同學們的快樂時光。
我們唱着畢業的歌，吟誦着畢業的詩，唱着、念着，我們的聲音哽咽了，但我們都努力不讓淚水留下來。
臨放學時，我們都在教室裏，慢慢地理書包，我們每一個人都想在教室裏多待一會兒，和親愛的同學們多待一會兒。我和同學們相約，在暑假裏，一定會結伴一起遊玩！離別的時候，我們一起站在校門口前，向我們的母校深深地鞠了個躬！
這一鞠躬，飽含了五年來對母校的深情，對老師的感謝之情，對同學們的友誼！一切的一切盡在其中。
此時此刻的初二作文 篇18
童年的我既活潑又天真。現在的我早已脫離父母，進入了初中生活。
剛開學的第一天，也是我人生中第一次住宿。晚上夜靜悄悄的，我睡不着，當然睡不着的！我正思念父母和家人，一個人躺在牀上，離開父母，總覺得非常寂寞。外面下着朦朧小雨，模糊了玻璃，也模糊了我的視線。雨兒滴答滴答的聲音像是在對我傳來了母親的迴應。隱隱約約的狗叫聲像是在說些什麼，我聽不見。
我起了身，拉開蚊帳，下了梯子，坐下來，打開燈，看着媽媽給我寫的信。又一次模糊了視線。忽然，似乎看見媽媽，聽見了她的聲音，一回頭，卻什麼也沒有。打開陽臺門，雨停了。束束燈光穿過濃厚的霧氣，沒有了。偶爾幾隻小蟲飛過頭頂，停在欄杆上，不動了，打算不走了。我不能，我還有一顆望子成龍的心呢！媽媽的`話時時迴盪在我的耳邊：“寶，不管你成不成功，我都支持你！”鼻子一酸，退回寢室，關上門，重新回到牀上，躺下來。回憶着童年那些的美好時光。打開手電，再次望了一眼那懷着真愛的信，睡着了。
住宿對每個人都是巨大的挑戰，只要過去了，就一定會走向完美的人生道路。一個女大學生因爲從來沒有住宿過，就依葫蘆畫瓢，照着她的室友做。她室友一做什麼，她也跟着做。以至最後發展到不可理喻的地步。這就是在小時候沒培養好，長大後就不成器的經典範例。好在現在家庭經濟都還不錯，趁父母還健在，好好努力學習，以後才能報答父母！
想到這，我又一次落淚。我爲全世界的母親感到欽佩，是她們用心血造就了我們。外面太陽升起了。
此時此刻的初二作文 篇19
從“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我們可以感受到春夜喜雨對萬物的默默滋潤；從“大愛無言”中，我們可以明白人間至愛往往就在你不經意的細節中；從“不說話沒人把你當啞巴”中，我們可以知道爲人處世 的哲理。“此時無聲勝有聲”這是一個不變的話題。
從小到大，我經歷了許多，明白了很多。我的內心不再孤單，因爲我知道，愛就在我身邊。
在我小時候，學校放了一場電影，這個電影名叫《揹着爸爸上學》。那是我們學校放的第一場電影，其實就是放在桌子上的大電視，我們像個無知的孩子，興奮的搶座位。電影開演時，我們都伸着脖子瞅。可是慢慢地，我們不再笑了。哭的同學倒不少，原來是這電影感動了我們。我記得電影中有這樣一個情節：主人公每天揹着殘疾的爸爸，穿過那條河，去學堂上學，每次到學堂上時，他的衣服全溼透了。在這個畫面中誰沒有說話，他的爸爸與觀看的我們，都沒有說話。四周靜悄悄的，沒有一點聲音。而心聲，用心傳播着，沒有交頭接耳，就如同他與他的父親一樣，雖不說話，卻各自都明白各自的想法。
也許“此時無聲勝有聲”說的就是如此吧。世間有多少情感，卻都沒有如此的感動。世間有多少種人，又有多少人的行爲讓自己如此的感染教育與教育。
雨滋潤萬物卻毫不所求，“身教勝於言教”告訴人們用好的行爲影響人，比說教更有力量。
上了六年級後，看了一部叫做《世上只有媽媽》的電影，電影中母女三人緊緊擁在一起，他們之間沒有言語，卻勝過千言萬語。
甜言蜜語雖好，卻有可能不是發自內心，無言雖很樸實，卻發自肺腑。在父子中，有着此地無聲勝有聲的情景，母女間有着此地無聲勝有聲的擁抱。讓我們一起去尋覓，一起去探求那無聲的感動吧！
此時此刻的初二作文 篇20
“快點，快點，別磨磨蹭蹭的……”一年一度的校園文化藝術節又來臨了。懷着激動、亢奮心情的額，同時又作爲主導、主演，自然擔起了很重的責任。
雖說是元旦節，但排練時的氣氛卻一點也沒降溫。同學們的熱情奔放，也感染了我。於是，我主動報名參加了節目。
在一個冰冷冷清的教室裏，沒有老師的指導和鼓勵，這個團隊顯然早已潰不成軍。“麻煩你們拿出點樣子好不好啊！再過幾天就要驗收了，你們這樣的狀態怎麼可能過關嘛，我該怎麼向老師交待啊！”可是對於我的“忠言逆耳，”他們還是老樣子。
我對他們無語了，此時雖不是酷夏，但是我還是出了一身汗。“大家再加把勁！驗收後我請客！”話音剛落，我循聲望去，原來是我的搭檔，她在幫我。我立刻向她傳了一個感謝的眼神，她向我微笑着，好像在說，這是我該做的，我頓時感到一陣愜意……
“媽！明天我演出。你，會來看嗎？”“不知道，我明天可能有事吧。”“噢—。”
這天，全校師生激動萬分，我也不例外，但心中始終有些落寞。
快要到我們上場時，我在後臺旁邊站在那兒看其他班的表演時，突然有一雙手抓住我的肩膀，把我拉到後臺的前面，對我說：“看那是誰！”我還沒有反應過來，只好按照他的話做。開始只是眼前一片模糊，突然！我的眼光定在一個人的身影是媽媽，看着那疲憊而又熟悉的身影，我的耳邊一片沉寂，我可以聽到自己的心跳，眼淚立刻奔騰地來到眼眶，但因爲臉上化了妝，我眼睛閉了起來。
一切又恢復了正常，人們激動的歡呼再一次在耳邊響起。
那一刻，我的心沉寂了。
此時此刻的初二作文 篇21
有人認爲，感恩無處不在，在自己的世界昏暗無光、走投無路時，別人伸出一隻援助的手，給予幫助，而多年以後，出於感恩的自己，想到了恩惠……人人都要學會感恩，人人都要懂得感恩。時間流逝，有人在漸漸地長大，也有人在漸漸地衰老，這時，你有沒有想過，想過感恩？感恩父母！
小時候，我還在咿呀學語，面對眼前的大千世界，我的眼裏一片茫然。是父母，教會自己說話、穿衣，拽着我的小手，走走停停，一步一個腳印，留下成長的足跡。每當此時，我……
長大了，我漸漸明白了這個世界，但面對深奧的人生哲理，只能連連搖頭。是父母，讓我懂得了人生的真諦，看着我寫在眼裏的憧憬與嚮往，一絲欣慰便涌上了心頭，充滿希望。每當此時，我……
到現在，我的現狀映襯出我的特長。是父母，心歡得不得了，立即東奔西波，尋找特長班，替我報名。這就是作爲一個父母共有的望子成龍、望女成鳳之心！每當此時，我……
幾年了，只要我獲得獎勵，他們都是看在眼裏，喜在眉梢，一聲聲讚許，一個個微笑，鼓勵我向上攀登，在成長的道路上，像帆一樣替我的小船使風，向前推進。每天上學，出門時總會慈愛地說：“上課專心聽老師講課，重點記在本子上。”放學後，我回到家，總會有一句話伴隨：“回來啦，來吃點水果。”
一句句提醒，一句句關心，印在我心上，鼓勵着我。每當此時，我……
這就是父母，眼裏總是有數不勝數的愛。每當此時，我在心中默默的點頭；每當此時，我在心中記下點點滴滴；每當此時，我在心中泛起一絲絲紅暈；每當此時，我……
此時此刻的初二作文 篇22
擡頭仰望天，你看到的是永不屬於你的高空。殊不知，在你低頭那一瞬，你將採擷那或許屬於你的花開……
成熟的果實，看過了太多世間的繁華與嘈雜，看透了世間的一切，於是最終，它們選擇了低頭。它們懂得，這低頭，代表的並不是自卑，而是謙虛，更是一種世間最需要的態度，待人處事的態度。花開了，花又會落，而正因爲它們知道這個道理，所以它們沒有選擇往上飛，它們一直告訴自己，要低頭，哪怕深深扎進泥土裏，那也是落葉對根的情意。
低下頭，並不是放棄了尊嚴，而是得到了自身的肯定。有多少的人，因爲一直擡着頭，忽略了腳下的一步一腳印，絆倒在地，最後被那些腳踏實地的人追趕，或許這也是一種境界。有的人，付出了許多，一直在擡着頭等待天上掉下它們所向往的一切，可他們哪裏知道，當它們擡頭仰望時，地上正結出了他們的奮鬥果實，不過可惜，他們未曾看到，未曾看到那滿地的花開。
成熟的果實，低下頭，不正告訴我們，當你選擇低頭時，你便成熟了，你便成爲有智的人了嗎？簡單，是世間最美麗的手勢，而複雜，則是世間永遠無法打撈的蒼涼的夢境。有的人，往往在真正失去時，才知道自己曾經擁有過什麼，自己真正需要什麼，那爲什麼不在過去好好珍惜呢？或許就像果實，樹苗，在生長時，它們只顧朝着天，向上生長，不思考自己是不是錯過了什麼東西。所以最後，選擇低下頭，回首自己來時的路，低頭冥想，此刻它們便收穫了未曾擁有的那一抹繾綣，未曾經歷的快樂瞬間。
真正領悟生命的人，將不再選擇淡望天上的雲捲雲舒，而是低下頭，看那一片片花瓣在天人的山間輕輕飄落，突然發現，腳下花草滿徑，因爲他們懂得，此時低頭，彼時花開……
此時此刻的初二作文 篇23
任時光匆匆溜去，一切依舊如一。
在這來去匆匆的年代，少了像我這樣慢步調的人，不管是吃飯還是學習，總是如閒庭散步般，無任何緊迫的感覺，也許這就是一種習慣吧。曾想放快腳步去追趕，卻也不覺得很現實，便也就放棄了，順其自然或許更好吧！反正影響也不是很大，從另一方面來說也有其好處，至少不管什麼時候我總是能平靜的看待一切，這也是一種不可衡量的財富。
這是真正的我。就算有再大的壓力也不覺得累，習慣了也就看淡了。不是很在意別人的看法，就像風中的沙，即使打在臉上時有些許生痛，可它不會多做停留，反正終將逝去的，又何必讓其來擾亂自己的心志呢？正如那句：走自己的路任人去說吧。是啊，人爲自己而活，身邊的事始終是身邊的事，而不是自己的事。
事不關己，高高掛起。這種態度雖然不好，但卻是現實中最真實的反映。在這個利益至上的現實社會中，又有幾個人是大公無私的呢？人不爲己，天誅地滅，不管怎樣多多少少都有一絲目的的付出。那些無私付出的人，大概早就被生活擊潰，被打敗在了現實的長河裏吧。但好像無私奉獻的精神卻印在了大多數人的腦中，只是未付諸實踐吧。
這世間有太多的瘴氣，使人找不到方向，當然我也是這些人中的一個。此時迷惘似乎是我心靈的特飾詞，在這不見來路的路途中，失去了前進的方向。希望是什麼？夢想是什麼？誰來做這推我前進的風，在這迷途，這獨在的帆，僅僅只能祈禱那風的到來。
此時的我就是那天際夕陽下的孤雁，充滿了無望、孤獨，伴隨我的依舊是那淡淡的感傷。
此時此刻的初二作文 篇24
看着他們課間，一同商量着暑假要去哪兒上補習班，竟是一羣一羣的人都要去，而我這個從來都沒有去過也沒有想去過的人，就顯得格格不入，只好靜靜地聽着他們說，不再去說話。
回頭一想，這麼多的人都在努力的學習，而我又有什麼資格不去學呢？我再一次慌了，便計劃着，暑假一定要好好學，否則他們上了輔導班，開學的時候或許我就跟不上了，這可是件大事，得重視，如果跟不上，再跟就難了。
所以我不能亂，我要好好地計劃，可是又該如何計劃，回頭想想，從小到大，懶散慣了，從來都沒有好好的計劃一下什麼，所有的事情都沒有做什麼準備，可是這次，我真的想好好學了，可是一時腦子裏很混亂，不知如何是好。
努力學習的意志越來越強烈，可是計劃還沒有計劃好，不知道什麼是頭，更不知道什麼是尾，更害怕的是，我怕我堅持不下來，因爲我知道，我不是一個堅持不懈的人，我做過很多的事情，可是真正好好完成的，還真沒幾個。
所以我，這才慌了。
多少還是有一點慌亂，沒有一點兒頭緒，僅有那種努力的意志，也是不行的，因爲我知道，如果我沒有做好計劃，沒有找到努力學習的興趣，這種意志是堅持不了多久的。
我很清楚這樣的自己，可是又不知道如何去改，算了，我知道我沒有那種堅持的意志去改，所以我不打算改了。
我決定了，不管以後的結果是什麼，終究是要試一試，終究是要闖一闖，年少無知，這是闖的最好年華，此時不闖，何時闖？結局還未定，你又怎麼知道那個結局是糟糕的呢？試一試，終究會有收穫的。
此時此刻的初二作文 篇25
乾淨。
想做一個無比干淨透徹的人。
在半夜起來後把所有的燈都打開，然後又關掉。可是還是漸漸變得寂寥了起來，慘淡的望着面對面的每一個人，然後一起心寒。真是不可理喻，瘋得辛酸。
我終不是她，終不是上帝一直愛着的天使。我只是個裝作天使的心腸歹毒的魔鬼，到了無可救藥的地步。如果有個人站在懸崖邊，我一定毫不猶豫的上前推他下去，因爲他擋住了我的路。
人是不是一定要等到失去了，纔會想起要珍惜。那麼如果我遠去了，你會不會難過。
每個青春年少終有一段黃昏白，嚐盡天涯不歸。我在等人，或者被人等，轉向，離開，流下一地不知所措與無關痛癢。有時候眼睛很痛，伸手卻觸到一陣乾涸的風。是不是每段花開的季節都要被羈絆在人間，輪迴，至死。
如果下輩子我能選擇做一朵葵花，梵高的葵花，向着天空紅的很囂張很血腥的夕陽轉動一輩子，這樣也挺好的，活得單純，就一個目的——向陽。如果給我一個太陽，我就能再度光明，真好。
在萬人空巷的世界裏行走，腳步在輕盈的飄，只記得我曾經擁有過一個太陽，曾經照亮過我，如此寡淡。信誓，旦旦，撲風，捉影。
記憶裏纏綿曖昧的紅絲巾，純白襯衫，舊色牛仔褲，透明玻璃杯，蝴蝶結……全部都在某個特定的時段開始失蹤，連帶着我拼命想要挽留的美好時光，天堂也許就在下一站，沙漠裏也埋葬着綠州，雲走過的天空，很零落，看起來更寂寞了。
人就是這般慢慢長大的吧。
以此爲短，以彼爲長，花間少年花事了。
你也大了吧，我們都老了。
微香的扎法繩，正在微涼。
此時此刻的初二作文 篇26
思念像一陣風，來無影、去無蹤，卻留下了撥弄樹葉的痕跡。每當打籃球時，我都會想起我遠方的好朋友——張正浩。
張正浩，我們好想你回來和我們一起玩耍。
你還記得三年級打籃球的情景嗎？那次，你、我、陳賽弛等人一隊。我和陳賽弛一起配合進攻，2分球，不進；罰球，還是不進，你很悠閒地站在一旁，好像這事與你無關似的。這時，我一投籃，球擊中籃筐後彈到半場的位置，你跑過去，搶到球。我和陳賽弛在一邊對你大喊：“傳球”、“傳球”。可你好像沒聽見似的，在中場位置耍酷，來了幾個花式動作，這時對方想上去搶球，我們一看你寡不敵衆，情況不妙，使出渾身力氣，大叫：“傳——球——啊”！就在這一瞬間，你如行雲流水般，輕鬆過掉對方球員，我和陳賽弛大吃一驚，嘴巴都能塞下一個雞蛋了，只見你來了個三步上籃，輕輕鬆鬆，我們隊就得到兩分，2：0！
接着，對方發球，沒想到，球又被你搶斷了，你又繼續耍花動作，對手似乎被你的花動作弄得暈頭轉向。於是，我們隊非常輕鬆地贏得這場比賽的勝利。
這場球賽過後，我們還在一起打籃球，我們隊經常大勝而歸。我覺得跟你打籃球很有意思，沒想到，過了個暑假，傳來個讓我難過的消息：你轉到杭州讀書了；我們甚至來不及說一聲“再見”！
我覺得，如果你還在這裏讀書，你的籃球水平肯定還會大幅度提高，現在五年級，校園還有籃球賽，如果你還在這裏，我們肯定是全年級段第一。希望你在學習的日子裏能像以前那麼快樂；希望你的同學能像我們一樣，與你盡情地玩耍。
此時此刻的初二作文 篇27
歲月匆匆流逝，時間流逝，天邊不再有那晚霞的煙了。我們在無數次相遇的世界相遇。也許這可以說是緣分。
直到這一刻，我終於理解了老師開學前總是說的那句話：“六年真的很短。”夕陽西下，晚霞雕刻，疲憊的鳥兒飛走，我帶着複雜的心情來到這個包含我們六年回憶的地方。六年來，每個夏天校園裏都有我們的笑聲。鵝池旁鮮花盛開，我們的友誼在這裏很久了。我說：“你聽懂數學課了嗎？“不啊。你聽懂了嗎？“我回答說“不”，轉來轉去地望着對方笑。那個女孩總是依靠同桌，用筆戳同桌，遞給他一瓶水，用嬌滴滴的語氣說：“你能讓我解開嗎？”她戴着同桌一起去洗手間，卻在洗手間門口閒逛。這種畫回想起來很溫馨。
“時間”的腳步匆匆，7月盛夏，我們散開了。滿腔的熱情和豪邁也難以掩飾莫名的悲傷，一股惆悵變成眼淚，這段時間的思念都被寫下來了。
一年級生所，二年級朋友，三年級夥伴，四年級朋友，五年級閨蜜，六年級差異。6秒鐘進入教室，6分鐘熟悉同桌，6小時認識老師，6個月認識全班。但是知道離別花了6年。9600節課，140周，12個學期，最後抱怨小山般的作業。最後，和全班一起放聲大笑。最後一起感嘆青春和夢想。最後坐在空蕩蕩的教室裏。
小時候的話不能如願，到現在的話不是真心的。從幼稚到波西米亞，最終要離別。以前畢業季我們是旁觀者，現在成了主角。拍畢業照的那個上午，整個童年都凍結了。多年後，這個夏天也將被稱爲“那個夏天”。明年夏天這個教室裏仍然擠滿了人，可惜不再是我們了。
學校對面的林蔭道依然長得無止境。梧桐樹依然枝繁葉茂，風吹過樹林的盡頭，那時我們正年輕。
此時此刻的初二作文 篇28
春回大地，萬物復甦，有一位姑娘正在春的土地上走動，她留戀着春天的芬芳，感受着春天的氣息，她發現“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”她發現“碧玉妝成一樹高，萬條垂下柳絲絛。”她發現“斜陽西下牛羊歸，老翁倚杖侯荊扉。”風華正茂的少年在綠色的田野裏奔跑！她也正高興地歡快地看着這一切的一切，一切都是那麼寧靜，那麼安恬！
她走到一片樹林旁，發現一隻鳥兒正哺育着她的孩子，這時從天空中又飛來了一隻鳥，噢！原來，他是那些小鳥的爸爸，嘴裏銜着食物，精心地餵養自己的孩子！多麼恬靜溼馨。姑娘又走着走着，來到了遼闊的大草原，她看到那雪白的羊羣正在悠閒的吃草！她不禁感嘆：羊兒啊羊兒，多麼溫順，多麼善良！
等到春天真正地來到了，她看到魚兒暢遊，鳥兒歌唱，薄公英的種子在飛翔，她蒲問公英：“你怎麼捨得自己的孩子飄到天的一方？”蒲公英媽媽說：“我愛她們勝過愛我自己！我要讓她們看到我看不到的地方！”這句話深深地觸動了姑娘的思鄉之情，她看着那些飄動的蒲公英種子，飛向遠方，不，她看到自己也飛向遠方，一直隨風歌唱，到了天的盡頭！
姑娘來到了雪山，她看到那毅立在寒風中的梅花，那長在懸崖邊上的散發着幽香的梅花，她問梅花：“你在這風雪中，難道不感到寒冷嗎？”梅花揚起頭說：“寒冷嗎？我已經習慣了！況且沒有我又怎能襯托出雪的潔白！”這句話那麼平凡又那麼偉大！那麼真實又那麼涵義深刻！
姑娘看完這春天的一切，她發現：原來世界如此美好！安恬的一切，讓自己覺得陶淵明或許沒有自己清高！李白也似乎在自己眼中黯淡無光，李清照的愁絲或許只是幾根牛毛！李煜的哀愁也只是幾縷春風！世界如此美好？江山如此多驕！
此時此刻的初二作文 篇29
清明的雨把時間沒入河底，氤氳出嫋嫋霧靄，老翁與我執竿盤坐，隔河相望，此時，無聲勝有聲。
我是很喜歡釣魚的，喜歡提竿時沉沉的收穫，可老爸說我性子太急。
所以，清明節我便帶足了裝備，直奔那條小河，邊走邊看：
一切都籠罩在細雨中，雨是那麼柔，一遍一遍地撫摸着野草、野花，原本不起眼的它們也被洗的乾乾淨淨。遠處的房舍，盡是一片朦朧，煙霧繚繞，飄進我的心裏，我彷彿變得飄飄然。就連路人也望着遠處發着癡，想必是斷了“魂”。
席地而坐，上餌、散食、拋竿，靜等。一分鐘……五分鐘……十五分鐘，慢慢地，我開始不耐煩：手不斷把蚯蚓扔來扔去，提竿看看再放進水裏……
突然，對面一個老翁像是對我說：“小朋友，釣魚講究無聲勝有聲啊！”
我這纔打量起他：
“皺紋似歲月的刀疤，毫不留情地遍佈他慈祥的臉；眼睛古井無波，平靜地盯着水面，嘴角還有閒適的笑容。
是啊，我確實太浮躁了！
細品他的那句話：世間本來喧鬧無比，怎麼會無聲呢？哦，也許是心中的寧靜吧。
排除心中雜念，我目視微微蕩起波紋的水面。終於，我可以釣到魚了！
此時，我與那老翁隔河相望，互不相識，卻使我覺得他那麼親近。空氣中溫潤水汽似隔絕了紛擾，萬籟俱寂，我深浸在無聲的美好中。
擡起頭，四周站着不少垂釣者，嘰嘰喳喳，我看向對面的老翁，他依舊那樣，如參悟了人生大義的老僧，一動不動。或許我與他之間心靈的對話，要比周遭的談論更令人受益匪淺吧。
再次傾聽，塵世雜音全無，只有一片無言。
此時此刻的初二作文 篇30
無聲，母愛無聲，父愛無聲……
曾看過這麼個小故事：
兩個女孩，情如姐妹，在一個班裏上學，成績也非常優異，名字很特別：安安、寧寧，但他們面對父親的愛的態度不一樣。安安在班級裏很要好，從來不讓別人說她一點不是，而寧寧卻不一樣，別人說她哪裏不好，她會立刻改正。安安和寧寧的家境差不多，父親都是拉黃包車的，每天干完活就會來接她們。寧寧的父親來的時間較晚，所以每次都是等自己的作業寫完再回去。
一次，父親來接安安回家，由於安安不想讓別人看不起她，於是在教室裏慢慢地寫作業，看見校門外的父親很着急，於是收拾好書包，連忙衝到樓下，和父親說：“爸爸，你下次來接我的時候，可以不在門口等嗎？同學看見了影響不好。”爸爸聽了這樣的話很失望，看着自己的孩子從自己面前跑開了……
第二天，父親還是如此的等他。安安看見了，又連忙在教室裏寫作業，所有的作業都寫完了，而寧寧還沒有離開，於是隨即拿起抽屜裏的書看了起來，沒多久，寧寧收拾好書包，安安見狀也收拾好書包，連忙衝出教室，到校門口看見寧寧上了一輛只有半條腿的人的車，嘴裏說着：“啊，爸，你渴不渴，我去買瓶水吧！”看到這樣的情景，安安十分的難過，昨天居然對父親說出那樣的話，實在太不應該了，安安連忙向爸爸招手，父親忙跑過來買瓶水給她，看着父親，安安不禁失聲痛哭起來。
此時，無聲……
同樣是父親，同樣是黃包車，對兒女同樣的關心，父母總是默默地爲我們做事，寧寧、安安明白父親的愛，我們也應該明白。
此刻，天空下起了小雨，小雨濛濛地下着，但依稀的腳步聲卻很安寧。
此時此刻的初二作文 篇31
大愛無言，言教不如身教”，在生活中，曾經有多人在無意中感染我們，讓我們感悟至深，此時無聲勝有聲。
世界是五彩繽紛的，社會是多姿多彩的，人類是各種各樣的，在這個大集體中，有多人曾在無意間教育我們，感染我們，讓我明白了許多爲人道理和處事方式。
在生活中，媽媽不經意間的一個動作，讓我感悟至深。記得有一年冬天，寒風凜冽，大雪紛飛，路上行人很少，而我還得送去上學，母親怕我遲到了，騎着自行車去送我上學，但是在路上那寒風刺骨，手凍得不敢往外伸，我喊了一聲“媽，我冷”。我母親聽後，什麼話也沒說，只是直了直腰，在這時我感到風有點弱了，一直到了校門口，我看見母親的臉凍得很紅，她目送我到教室，纔回家了，當我坐在教室裏，才感到了溫暖，母親那一動作，又在我眼前浮現，我從中感悟到了母愛的偉大和無私，她那一動作，雖然很簡單，但是從中可以看出母親爲了兒女的溫暖，那種寧願吃苦，挨凍的精神;我明白了母親是孩子的保護傘，我們在母親的保護下快樂幸福成長;我懂得的母親的堅強，我們應該學會感恩。母親那一動作，感染了我，使我又學會許多做人道理。
朋友的一動作感染了我，記得一次期末考試，我沒帶尺子，但是回家拿已經來不及，內心十分着急，又後悔怕這次考不好，我的朋友好象看出來了，把她的尺子“啪”一聲折斷，給了我一半，在那次考試中，它派上了大用上場，我們倆還都考了第一，我非常感激她，是她讓我明白了要助人爲樂，要解人之難。
生活中各種各樣的人們在影響着我們，感染着我們，讓我們走向機智，“大愛無言”在生活，愛正在悄悄的保護着我們，感染着我們!此時無聲勝有聲。
此時此刻的初二作文 篇32
又到了中秋節了。人們在節日裏歡樂團聚，很多節日都有它的千年傳統。
吃月餅是自古以來中秋必不可少的一個民俗。月餅的樣式也被人們不斷加工。在月餅上雕出玫瑰花、牡丹花、龍鳳呈祥等各種精美的圖案。它們的味道也能帶給人們不一樣的體味。如五仁月餅，香濃味美。在幾百年的傳承中，工藝越來越精。稱得上是月餅中的“王者榮耀”。蛋黃餡是月餅界的一名猛將，初來乍到便獲得了多少吃貨的芳心。輕輕咬下一塊，蛋黃的醇香，在脣齒間飄蕩。加之奶酪的配合，甜上加甜。吃完忙舔嘴脣，重演味蕾奇蹟。總感覺自己在給月餅打廣告，想起這樣的美味嘴角也在不經意之間溼潤潤的。
拜月也是一個很有趣的習俗。將瓜果擺放在桌案上，拜月之果都有一個吉祥的寓意。石榴象徵多子多福，蘋果象徵平平安安，葡萄代表豐衣足食……
自古以來中秋節最重要活動的還是賞月。中秋是一年中月最圓的一天。月美極了，好像一位曼妙多姿的少女。喜歡穿行於雲霧間，只給那些想一睹她芳容的人們一個美麗，但難以捉摸的笑容。她習慣站在那柳梢之上，聽夜鶯鳴啾啾；也習慣在世界各地的著名景點停留，毫不保留的將她美麗的姿容展；還習慣靜靜地對着水中的自己發呆；習慣狂野的奔跑在天空，和星星打招呼。他的萬千美態。是不能用照片體現的。
中秋佳節團圓之日，可媽媽又在校園上晚自習。不能和家人共度佳節，這也是我中秋唯一的遺憾了。她爲高三準備接受人生中大考的學生奮戰，許多老師都不能與家人共賞月圓之美。海上生明月，天涯共此時。希望我和媽媽能同時仰望明月，在月中望見彼此的身影。
月升起來了，爲大地鍍上了一層銀亮亮的光。月美、月圓，而你在何方？
此時此刻的初二作文 篇33
中秋節，是一個飄逸親情的節日，是一個瀰漫團圓的節日，這個時節，感受親情，釋放親情，增進親情；這個時節，盼望團圓，追求團圓，享受團圓……
中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。後來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節，對着天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託情懷，到了唐代，這種祭月的風俗更爲人們重視，中秋節才成爲固定的節日，至明清時，已與元旦齊名，成爲我國的主要節日之一。
八月十五的夜晚，坐在陽臺上看月亮，與往日不同，今天的月亮高遠而明亮，姥姥把小桌子搬到院子裏，懷裏捧着一大堆月餅、紅棗、蘋果……
月亮裏面好似有個人在彈古箏，哥哥說：“那可能是嫦娥在月亮裏彈琴，思念她的丈夫呢。”我好想真的聽到了琴聲，那聲音如訴如泣，古老而傷感，好似嫦娥在想念丈夫，我正陶醉其中，弟弟突然一聲大喊： “快看啊，那月亮裏面好想有個人在砍樹呢。”我睜開眼，果然，有一個衣着樸素的人正拿着斧頭正在砍樹，媽媽說：“那一定是吳剛在伐桂呀。”
“你們怎麼不吃月餅呢？你舅舅最愛吃月餅啦。”剛剛一言不發的姥姥突然說起話來。看來，她是在思念遠方的舅舅呀。是呀，中秋佳節，月圓時刻，誰不希望親人團聚呢？“姥姥，那舅舅今年怎麼沒有回來呢？”調皮的弟弟問。“舅舅工作忙，今年就不回來了。” 看着天上那輪圓月，她是那麼溫馨，那麼明亮。她把月光均勻地灑向人間的每一個角落。我想，此時此刻，舅舅也一定會在思念我們的，我想起了唐代大詩人張九齡的一句詩，“海上生明月，天涯共此時。”雖然我們沒能團聚，卻能共同沐浴一片月光。但願明月捎去我對親人的祝福與思念吧！
此時此刻的初二作文 篇34
友情，是一把錘子，將我心中的石塊敲碎；友情，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；友情，是一個巨大無比的箱子，收穫快樂，也同時分享快樂。友情無處不在，但需要你仔細發現關心。也許她在你身邊默默無聞的故事，但這纔是身邊的溫暖。 每一個人或許只有一個知心朋友，她是真真切切的瞭解你，知道你到底需要什麼。就比如說：她做了一個小小的調查，那就是寫一張紙條，說說它的缺點。那時我正在寫作業，他碰了一下我，說要讓我幫她一個忙。這是我往那邊看，他旁邊的女同學正在看書呢，這時我的心裏比往時盛開的桃花開得更美麗、更漂亮,看來他已經把我當成他最好的朋友了！
就在昨天中午，我和劉玉琳玩羽毛球，我平時跟爸爸打它，一般只能打兩三個來回，但這此時此刻奇蹟神奇般的出現了，我們倆個竟然打了十幾次也沒掉，也許這就叫做：心有靈心。而且我們還有共同點，都是擡腳打球。這時我去撿球，一不小心摔倒了，她急忙過來，問問我有沒有事，她急忙掏出紙巾，跟我手上擦了擦。有一次上體育課，我不知道是爲什麼事情打起來，我們平時的友誼早已不記得了。那是我們還動手打起來，別的同學急忙過來勸架，我們誰都沒聽，我們還誰都不讓誰。過了幾天我們依舊如此。
結果有一天，她遇到了一點麻煩，我當時就在那裏想，如果我去幫她了，她是否會領我的情，如果她不領情，我豈不是會很尷尬。不管那麼多了，這時我的腦袋裏似乎時光倒退了，想起我跟她那快樂的點點滴滴，我勇敢邁出那一步。雖然我們沒有跟對方說：對不起，但在我們心裏已經原諒彼此了。朋友就像一杯清水，隨時糾正你的錯誤;朋友就像一種財富，將你的困惑一一解答；朋友就像一種味道，隨時知道你心中的滋味……
此時此刻的初二作文 篇35
白居易在《琵琶行》中寫下了“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的千古名句。也許，這是詩人當時千言萬語盡在不言中的最好寫照。但有時，或者說更多的時候，應是有聲勝無聲。
語言是人與人溝通的重要橋樑，它是化解誤會的有效手段。
高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，都用優美的語言送走了友人，達到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川”，可知“蜀道之難，難於上青天”，友人便從言語中感受到對方的關懷，通過溝通完成了心與心的交流。
我欣賞曹植的那首家喻戶曉的《七步詩》。試想當曹植受到兄長故意刁難時，語言的威力又何其之大！曹丕要曹植七步成詩，難道曹植此時能“無聲勝有聲”嗎？曹植以驚人的智慧吟出了“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”的七步詩。這短短的四句詩使曹丕給曹植留下了一條性命，同時，這也是他倆的一種溝通。
我欽佩春秋戰國時代的一介草民燭之武。不是欽佩他肯放下私人恩怨爲國挺身而出的壯舉，而是他竟然憑三寸不爛之舌喝退來勢洶洶的秦師。“若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也……”這些話語句句擊中要害，簡潔而明瞭，讓秦伯明白亡鄭的害處而放棄攻鄭。
我欣賞冒死進諫的觸龍。他用真誠的言語打動了趙太后，說服她送自己最心愛的兒子長安君去當人質，解了國家燃眉之急。觸龍的那句“父母之愛子，則爲之計深遠”也成爲了千古名言。
我們每個人都是偶然來到世間，而又必然離去，生命之短促如閃電劃過長空，生命之渺小如滄海一粟。但是我們並不孤獨，因爲語言是我們表達感情的紐帶。
