位置初二作文（通用36篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的位置初二作文，歡迎大家分享。
位置初二作文 1
每個人降生到這個世界上來，一定有一個對於他最合宜的位置。——周國平
若生爲林木，我當欣欣以向榮；若生爲幽草，我當萋萋以搖綠；若生爲小溪，我當涓涓以溪流。每個人都有屬於自己的位置，只有找準自己的位置，才能揚己之長，避己之短。
誤作人主
歷史上不乏建功立業，開疆拓土，開萬世之太平的明君；當然，也不乏亡國之君。
不過有些亡國之君並非昏庸無道，而是找錯了路，找錯了位置，才落得了國破家亡，淪爲階下囚的下場。正如李後主、宋徽宗。
李後主李煜本是一代風流才子，從來就無心政治，只是每日遊山玩水，吟詩作賦。可奈何，突遭了變故，才子誤作人主，他成了帝王。在一個風雨飄搖的時代，人人岌岌可危的戰亂中，這樣滿心只有自由和山水的人來掌管南唐，會有怎樣的結局呢？四十年來家國，三千里地山河，皆被宋太祖收入囊中。自己成了俘虜，便如蓬草，悽愴悲慘。只好低低念着：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”
宋徽宗趙佶是一位偉大的畫家，花鳥畫的`成就極其高；同時也是一位書法家，自創了極有風骨的“瘦金體”。尷尬的是，他繼承了他父親的皇位。然而治世之道是不能畫出來，不能寫出來的。靖康之役讓他蒙受了奇恥大辱，也讓宋朝跟着蒙受了屈辱。
不知在北宋的寒苦中，在金國荒涼的大地上，他們是否悔恨過沒有將皇位讓與他人，而自己怡情翰墨、逍遙人間？
筆墨作劍
一代詞宗辛棄疾出生時家鄉就早已被金人佔領，按理，他成年後必是會在金國爲官。難得的是，他在二十一歲那年去參加了抗金起義軍，從此名聲大噪。二十二歲南歸，此後的四十年間竟都未得到朝廷的重用。或許他並不適合如此吧。找錯了位置，滿腔赤誠，化爲泡影。
於是只好寄情於筆尖，留下了一首又一首歌詠祖國的詞作，一句又一句吟唱山河的千古名句。
最終他還是找到了自己的位置。他以詞墨爲劍，直指南宋朝廷的軟弱無能。他在詞中抒發了他強烈地愛國情感。他的詞豪放與婉約並存，給中國詩歌史上添上了濃墨重彩的一筆。
落紅護花
春秋更迭，日月流轉，萬花凋落，只留下覆着雪的、光禿禿的樹。
但，凋零飄落非也花兒們的本願。它們也不想離開母親溫暖的懷抱，轉去貼近冰冷的大地。它們不甘願赴死，爲他人生命做鋪墊。可這是花兒的責任，是它們的位置。它們找準了自己的位置，瀟灑落地，成了春泥，護着來年的花。
如果它們只是想着一己私慾，找不準自己的位置，又怎會留得“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美名？
物如此，人亦是如此。
如果你是一棵大樹，請站成永恆；如果你是一朵平平凡凡的蒲公英，也莫要忘了自己也有夢想。
虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空，世間萬物都有屬於自己的一片天地，生命的玄機在於找到自己的位置，綻放屬於自己的光彩。
位置初二作文 2
準備開學了，老師叫我回校做些工作，踏入班門，我第一時間走向了座位表。
找了很久，我纔看見我的位置在一個角落，那是一個離講臺很遠的地方，要是在小學時，我的家長可能又開始抱怨了，我的心中有些憤憤不平。但工作還是要做的，我必須開始適應初三這種生活，然後，我默默的畫起了牆報。
上課第一天，我坐在了我的位置上，看着老師在講課，當一幅幻燈片放映出來的時候，上面的字非常小，我不得不往前探着身子去看。我越看越覺得這樣真的很麻煩，心中一直想着快點換位置，想着想着，上面的'電腦忽閃忽閃，一會兒後，電腦熄屏了。
老是在講臺上很着急，我看見後，立馬快步走了上去，不一會兒，電腦修好了，老師說了聲：“謝謝。”然後繼續上課，在走下來的過程中，我的心暖暖的，我盡了作爲一個電教員的責任。坐到位置上時，看着自己修好的電腦，上面的字顯得格外清晰。
過了幾天，班裏要選兩名化學科代，我正想着當不當時，同學們異口同聲地喊了我的名字，就這樣，我在一片吶喊聲中當上了化學科代。
當上科代後，要盡到收作業的責任，在收作業的第一個早上，我很早就到達了班級開始收作業，儘管我的位置離各組的距離都很遠，但是這阻擋不了我收作業的熱情。
在同學們的心目中，可能只知道我是個電教員、宣傳委員，但隨着時間的推移，或許會有一個新的位置出現。
或許，我在班裏的位置很偏僻，但是我在大家心中卻有着獨特的位置，不管位置或大或小，只要你對這個位置負責，就會得到別人的讚賞。
週一晨會後，從級長的表揚名單中出現了我的名字，隨後，全班響起了熱烈的掌聲。
位置初二作文 3
開學沒多久，同學們就爲了位置的事爭論不休，有人覺得自己的視力不好應該坐到前面，也有人說自己個子矮理所當然要坐在最前面，可是有些人卻又偏偏想坐在最後面。大家公說公有理，婆說婆有理，個個都據“理”力爭，毫不示弱，更別說讓步。
到底哪裏纔是最好的位置呢？坐在前面的同學認爲最後面是好位置，坐在前面太“危險”了，整天都在老師的眼皮底下，半點自由都沒有，想和旁邊的同學聊會天或是撲在桌子上“修養”一會兒都不行。而且常常在擔心自己會不會因爲哪裏做得不好而被老師批評，真是太難熬了。
這時，坐在最後面得同學卻認爲前面纔是好位置，因爲坐在最後面有時候根本看不清老師在黑板上寫些什麼，甚至有時連老師講的內容都聽得模模糊糊的，嚴重的影響了我們的學習效率，如果可以讓我們坐在前面那我們的學習成績一定會更好的。
不但前面的'同學和坐在後面的同學抱怨，坐在一組和四組的同學也都抱怨起來，他們都希望可以坐在中間，左邊的一組同學說他們上課時常常看不到右邊黑板上寫的字，右邊的同學卻恰恰相反，他們上課時常常看不到左邊黑板上寫些什麼。
剛聽到這些話時，或許你會覺得他們都言之有理，但我覺得這些觀點都是片面的、膚淺的。
當你想從前面換到後面時，你是否想過，其他同學到了這個位置也同樣會有那些感受和不適；當你想從後面換到前面時，你是否想過，其他同學到了你的位置以後，也可能會看不見；當你想從左邊或右邊換到中間時，你是否想過其他同學在你座位上也會有同樣的煩惱。
其實我們在思考問題的時候不能夠只想着自己的感受而應該學會換位思考，將心比心，站在別人的角度上去思考會使你得到更加完美的答案。
位置初二作文 4
我以爲付出會有同樣的回報，我以爲流的淚水與歡笑是相等的，我以爲等久了石頭也會開花，我以爲伸手就能碰到天，可是真的是我以爲的那樣嗎？——題記
天總是蔚藍的，太陽總在那裏高照，每天晚上就算很久才睡着，但是我睡得着就是好的，每天早上睜開眼看到美麗的世界，我還活着，就是好的，這算滿足嗎？如果算，是不是太容易被滿足，總是忍耐着，不去被世界上任何事物所迷惑，因爲我還沒有資格去享受所謂的美好人生，身上揹負了太多太多難以癒合的傷口，我安靜的享受屬於我自己的世界，我知道我不該這樣消極，可是回憶總是不小心弄疼了我，是我在無病呻吟嗎？如果是，爲什麼每次不小心被觸碰會那麼疼？
他總是帶着他的`微笑來面對我，他總是說你沒我剛認識的時候水靈了，是我的樣子變了，還是他的眼睛變了，我不想他把我的愛當成理所當然的，所以任性的笑，瘋狂的笑，偷偷的哭，我只是想引起他的注意，我的貪心會讓他很累嗎？如果會，我錯了嗎？
一個人的時候總是無故的心煩，被寂寞忙的快發瘋了，我無法讓自己的心安靜下來，因爲只有一個人的時候回憶總會出來作祟，它總是在提醒我：你錯的是那麼離譜，你不該，真的不該。我好想不再想起那個讓人窒息的聖誕節，我不想想起那個憔悴的自己，不想想起那個無助的自己，更不想想起那天我做的這一生最錯的決定，對不起，對不起
我只是一個平凡的女孩，我想要這份安定，雖然現在很苦，可是隻要我還有力氣，我就會勇敢的走下去，我不怕，自己選擇的路，跪着也要把它走完，我不會回頭，絕不。
位置初二作文 5
燈光選擇了黑暗，才能顯示它的明亮；蜜蜂選擇了辛勤勞動，才能顯示它的偉大；駿馬選擇了草原，它才能顯示自己的英姿。萬事萬物，只有找準了自己的位置才能綻放光彩。
歷史上著名的“詩仙”李白，他因爲找準了自己的位置，所以纔在詩壇上吒吒風雲；纔在歷史的長卷上留下深深的一筆；才被後世尊稱爲“詩仙”，被後人所敬仰。
著名的田園派詩人陶淵明，曾經“不爲五斗米折腰”毅然辭官歸隱，纔有了“採菊東蘺下，悠然見南山”的悠閒的心境。由此成就田園詩的盛世。
李白、陶淵明都是因爲在人生的旅途中找準了自己的位置，才能展現自己的.文采，在歷史上留下濃墨的一筆。
南唐的最後一位皇帝李煜，才華橫溢，但他不善於治國而是善於作詩。因爲沒有找準自己的位置，他最終成爲了亡國之君。找準自己的位置的重要性可見一斑。
雄鷹選擇的天空，才能顯示它的矯健；魚兒選擇了大海，才能顯示它的輕快。
如果不能成爲大河，我們就成爲美麗的浪花；如果不能成爲高大的楊柳，我們就成爲點綴春天的小草；如果不能成爲天空，我們就成爲一朵自由自在的白雲。
找不準自己的位置，就好像在茫茫的大海中沒有方向；就好像在人生的十字路口沒有選擇；就好像在黑暗中前行而沒有燈光的陪伴。
明朝有一位皇帝十分地喜歡擺弄木頭，而且十分善於雕刻，但他卻一點也不喜歡管理朝政。最終使國家衰敗，民不聊生。試想一下，如果他是一位木匠，他或許可能與魯班相提並論吧！
找不準位置，就像爲人拉磨的千里馬，不僅不能將自己本事的才能發揮出來，還可能被人遺棄。
因此在人生中我們只有找準自己的位置，才能放射出光芒。
位置初二作文 6
人生天地間，各有優缺點，我們要努力揚長避短。如果能處在使自己揚長避短的位置上。人人都能夠成才。
有一句俗話說得好“所謂垃圾就是放錯了位置的財富”，垃圾尚且如此，更何況人呢？陳景潤是我國著名的數學家，他在數學上的威就舉世矚目，他刻苦鑽研的精神在20世紀80年代有過巨大的影響。但是一開始的時候他卻不是搞科研的，他是做中學數學老師的。由於口頭表達能力不強，他被學生轟下了講臺，可以說在中學數學教師這個位置上，他是不合格的。如果他一直呆在這個位置上，他的科研才能將會被埋沒，他的人生會充滿失敗。幸運的.是他及時換了一下位置，這一換，中國多了一位數學人才。同樣一個人，處在不同的位置命運會有天壤之別，我們要全面客觀地分析自己，找準自己的優勢和長處，準確地分析自己適合做什麼。
俗話說“三百六十行，行行出狀元”。一個人的人生價值並不體現在他從事什麼工作上，而體現在他把自己的工作做好上，所以我們不要一味追求體面的工作，而要尋找適合自己的工作。
我們想做什麼和我們能做什麼是兩個不同的概念。很多時候我們想幹的工作超越了我們的能力，在追求的過程中，我們努力了，我們付出了，但結果我們只收獲到乾癟的稻穗。出現這種情況，我們往往以“重在參與”自我安慰，卻不肯思考當初制定的目標是否準確。
我們每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，或多或少地都會有各種缺陷，只有把缺陷掩蓋才能鑄造完美人生。有些位置非常好，你也想去佔領，但由於你的缺陷，你不適合這個位置，那就勇敢地放棄吧，放棄也是一種美。
找準自己的位置，持之以恆地奮鬥，你的人生一樣精彩。
位置初二作文 7
大學畢業後，我在一家企業裏負責安全生產工作。滿以爲這是一份比舒服的工作，但市安全生產檢查組來公司檢查後，卻指出許多安全隱患。最主要的還是滅火器數量不足，因爲我們那家企業是生產易燃品的，得配備更多的消防設備。
我急忙把整改方安向總理作了彙報。總經理不假思索地同意了我的整改方案，並說等這些消防設備擺放到位後，他還要親自來檢查，確保真正把安全落到實處。
沒幾天，嶄新的滅火器便被運到了公司。我立即把它們一一擺放到位，有的安裝在車間門口的醒目處。我還在滅火器的旁邊註上醒目的標誌，我想下次如果檢查組再來檢查，一眼便可以看到這些消防設備。
總經理並沒有食言，幾天後真的抽空來檢查消防設備的安放情況。我特意把總經理往那些醒目的滅火器面前帶，看着那些擺放整齊的滅火器，我有點洋洋得意，總經理肯定會認爲我辦事得力，也會對我有個好印象的。
可事情並沒有如我想象的那樣，總經理並沒有如我想象的那樣，總經理的.臉上根本看不到一絲笑容。反而變得凝重起來。在一個車間裏，總經理問我：“如果這裏着火了，到什麼地方取滅火器最快？”“當然是在旁邊。”我脫口而出。話一出口，我就明白總經理不高興的原因了。爲了達到醒目的效果，我把那些滅火器全部放在了車間的門口，如果車間裏真的發生火災，取滅火器就得跑到車間外，然後在折回來才能夠救火，而這一個來回就會浪費許多寶貴的救火時間。
也許是看到我認識到了錯誤所在，總經理那嚴峻的臉才變得溫和起來。他拍了拍我的肩膀說：“小夥子，華而不實的事還是少做爲好，這些滅火器你還是把它放在最好的位置吧，那樣才能發揮它的最大功效。”
位置初二作文 8
生而爲人，最值得肯定的就是時時事事能揚長避短，“揚長避短”就是能找準自己的位置，讓固有的才智得到正常的發揮。
真實的生活很難有對號入座的機會，上帝的手指常常是漫不經心的。如果總在等待，不付諸行動，不付出努力，你永遠不會坐到適合你的位置上。
出門旅行時，我們常常因爲沒有座位只能站着，這個時候你不妨問問乘務人員，或者自己找一找，看有沒有可以坐上去的凳子。車上往往有備用的，只要你開口了，只要你找過了，就很可能得到一張屬於你的凳子。
在人生旅途上，並非處處客滿，並非沒有屬於你的適合你的位置。其實，這個位置永遠是存在的.，只是它需要你鍥而不捨地去尋找。你在一個恰當的時候發現了它，然後坐上去了，它就屬於你。否則，你永遠只能是一個在疲憊中等待的旅客。
有這樣一句話：“讓鴨子去游泳，讓兔子去跑。”意思是天地萬物各有所長，各有各的位置。生而爲人，最值得肯定的就是時時事事能揚長避短，“揚長避短”就是能找準自己的位置，讓固有的才智得到正常的發揮。如果一味安於現狀不思進取害怕失敗，就永遠只能滯留在看不到成功的位置上。一次文學作者交流會上，某文學老師說：“一個作者的成敗，最重要的一點，就是能否在適當的時候給自己找到一張可以坐下來的凳子。”
可以肯定地說，生活中，誰都不會一無所長，誰都有值得驕傲的地方。重要的是善不善於發現自己的長處，善不善於把握自己的長處，
善不善於去尋找那張屬於自己的凳子。找到一張適合自己的凳子，給自己設定的，也許是愜意;但更重要的，是在通向成功的路途上，有一種舒張自如的人生態勢。
位置初二作文 9
黃昏。兩個女孩坐在山頭上。黃衣女孩用手指着天際的那抹橘，道。你看，夕陽，好美。藍衣女孩不以爲然地道。轉瞬即逝罷了。黃衣女孩轉過頭，輕聲道。我們的友誼，會轉瞬即逝嗎。那聲音，輕得微不可聞。漸漸地，消散在空氣中。什麼。藍衣女孩轉頭問道。壓下心中涌上的那抹苦澀，黃衣女孩笑着道。我們做個約定怎樣。六年後的今天，也是在這裏。在夕陽落山之際，如果我們想見了，那麼，友誼地久天長。如果，我們沒想見。那麼……漸漸地，聲音低了下去。以致於，聽不清後面的內容了。無聊。藍衣女孩面無表情地吐出了這兩個字。黃衣女孩彷彿沒聽見般，伸出手，道。我們拉鉤。說罷，她的手指已勾上了藍衣女孩的手指。拉鉤、上吊、一百年、不許變。
如果，我們沒相見。那麼，我們的'友誼，也會如夕陽般，轉瞬、即逝。找到自己的位置天空，逐漸變暗，泛黃。正如那一張張發黃的舊照片般，記錄着我們之間的點點滴滴。陽光，由刺目的白，變爲暗淡的黃。
曾經，我們兩人形影不離，天天黏在一起。可是，某天，班級裏來了一位轉校生。原本與我同桌的你，被調去與她同桌。雖然我們還是每天在一起，但，我發覺，你離我，越來越遠。離她，越來越近。天際的那抹微黃，又轉變爲了低沉的橘。——每日放學，我們，由原本的同路，轉變爲異路。背靠背相馳而走。我們之間的距離，越來，越遠。漸漸的，紅色，吞噬了天空，彷彿一隻泣血的鳳凰般，燃燒着自己，僅剩的生命。——那是在她轉班後的某天，你因爲某件事情，心情不好。一個下午，你都沒有笑過。放學時，在樓梯口，你靠在我的肩上，抽泣。你說，如果她在該有多好。
我說，反正她們班已經下課，那我去叫她來陪你。你說，不用麻煩她了啦。
位置初二作文 10
我是一輛共享單車，大家一定不陌生吧，作爲中國的“新四大發明”之一，我大大方便了人們的出行，只需要下載軟件，就可以騎上車暢意行走。但是好景不長，一些人玩出新花樣，隨意停放，讓我失去了該站的位置。
“嘀嘀”有個人叫我解鎖，我已經整裝待發，準備出行了，突然前框一個小孩坐在車筐裏，後面的大媽和顧車筐上“禁止載人”的提示，硬將孩子放在筐裏。一路馳騁，前面的小娃娃高興地手舞足蹈，好幾次險些摔下去，我感覺我的筐都要粉身碎骨了，但是我咬咬牙挺了下來。大媽終於停車，抱起孩子就走，我這才發現我被停在了高速路口。一輛汽車從我的身邊飛馳而過，閃的我頭暈目眩了。
有個人氣喘吁吁地跑來，看見我一下子神采飛揚，掃了碼騎上就走，可把我高興壞。誰知這個人帶着我上了電梯。發現有些不妥，他便將我停在家裏，將我的二維碼刮掉，又將密碼調了出來，退出了騎車功能，軟件上顯示已停車，就這樣我成了他們的私人物品。
幾個月後，我的車鏈子斷了，我就被拋在一堆自行車上面，無人看管。幾天後單車，公司發現了，匆匆的`將我和一些車友放在大車上，運到了修理廠，不，垃圾場將我和其他車輛堆在一起，我發現其他車輛也都是傷痕累累，要不是車胎沒氣兒了，就是車筐被人拆走了，千奇百怪。但隨着有人將我們拍了下來，發到了網上，引起了熱議。單車公司又向我們修理翻新後重新投入使用。
現在，我是形形色色的路人的長長的腿，在時間穿梭，也暫停地鐵口，公園旁；小巷裏，鬧市邊；風裏雨裏春天裏，望着人們淡定從容的臉龐，終於我回到了屬於我自己的位置。
位置初二作文 11
秋風起，霜盡葉落;葉凋零，卻一聲鏗鏘。看落葉輕柔飄然地盤旋舞下，不禁使我仰望，仰望樹梢的敗葉枯枝，風吹過，樹葉竟頹弱顫動，隨着風的猛勁掙扎着不屈，不肯脫離垂垂老矣的枝。是葉的情太癡，禁不起別離的碎心?是枝的愛太濃，一道風竟扯也扯不開懷抱殘葉?不，都不是。那葉子，是我。
那葉子，是我，是我的位置。從洪荒初起的渾沌中聚結成形，走過春風夏雨的滋潤，步過秋霜冬雪的淬鍊，而我終究成人，終究成了一片翠嫩新抽的芽苞成長，不斷地，用我渴切的爪勾破樹皮層層向未來攀爬，難不成我真同葉子般，終其一生的至極，就是樹冠頂峯?或許是，或許這是避不開的天性，除不去的慾望──往上，再往上，踏着衆人的肩頭奮力攀登，攀向人生渴望最高的位置，俯望萬物而小天下，睥睨羣雄而唯我獨是!
但如今秋風卻使我顛躓。
如今我站在生命的懸崖進退不是，前是峭壁幽晦，背是我踏過的屍橫遍野，沒有回頭路，但夢想的頂卻仍縹緲在煙雲繚繞的.遠天──是不是，一生我探求的位置，就在這裏奏出終曲?是不是，一生我汲營的位置，卻是終結在這渺小、這微不足道的成就上?我不服，誰也不服……
秋風從樹底掃過，颯颯有聲而益發猛烈。
我緊扣着一生的母株，自我卻搖動不已。不!不是的!這絕不會是我的毀滅，不會是我可悲的凋零!回頭望向未來的道路，原是崎嶇蜿蜒，卻被挫折一個個填平，迂迴不再，是條筆直的航道啊!這不是我的終點，卻是未來起飛的末稍，乘着風，會飛得更加優美，從此一躍，就此飛翔往更貼近天堂，那生命最終的位置──
我的葉柄離層，鏗鏘一聲;風正吹過，而我，正起飛中!
位置初二作文 12
是白雲，就不要渴望大地；是大雁，就不要迷戀海洋；是金魚，就不要幻想藍天。正所謂：三百六十行，行行出狀元。各行各業都有人堅守崗位，出衆的業績。所以我們只有找到屬於自己的位置，才能在自己的藍天下留下有意義而精彩的人生。
人生路途漫長又曲折，在前行的路上我們也許會迷失方向，也許會沉迷於路景，很多的迷霧和錯誤的路標會誤導我們，使我們無法前行，甚至無知地朝反方向走去。此時，我們只有找到自己的位置，才能勇往直前，向目標駛去。
我國偉大的文學家、思想家、革命家魯迅，青年時代曾立志“從醫救國”，但是後來他發現“一個人無論如何健全，但他的思想精神不健全，他仍是一個不健全的人。”最終，他“棄醫從文”，他明白，只有在思想上醫治民衆，在精神上喚醒民衆，才能讓更多的國人爲國家的'存亡而鬥爭。於是他以筆爲武器，無情的批判，犀利的語言，只爲喚醒麻木的人民，他找到了自己的位置，最終成爲一名文學家。
找到自己的位置，確定自己的人生座位，我們才能把握自己的人生方向，穿過迷霧，跨越障礙，最終到達人生理想的彼岸。魯迅找到了，但並不是每個人都能找到，那些找不到自己位置的人將自己化爲塵埃，隨水流逝，隨風飛舞，在日月交替間過着毫無意義的人生。要找到自己的位置，需要我們不斷反省，瞭解自己的長處與不足，揚長避短，瞭解社會的需要，然後努力拼搏，打造屬於自己的一片天。
當迷霧四起，烏雲遮住太陽時，我們只要找到自己的位置，便能撥開迷霧和烏雲，重見耀眼的太陽。
位置初二作文 13
讀完《夏洛的網》這本書，我發現了一個搞笑的地方：“怎麼，你以爲我是個什麼蹦蹦跳跳的雜技演員嗎?”夏洛憤慨的說，“在我的網上織這樣一個字眼，那我就得害上聖維特斯舞蹈病。”我對這一段印象特別深刻。
這本書講的是蜘蛛夏洛爲了它的朋友小豬威爾伯不在聖誕節被殺掉，織出了四個詞語的網：王牌豬、了不起、光彩照人、謙卑，使主人朱克曼先生改變主意，要永生永世地養着小豬。夏洛的計劃終於成功了，而它在自己卻走完了自己的一生。這本書我已經看了十幾遍，就像磁鐵一樣被深深吸引住了，書中的語言有的是讓人發笑的，有的是令人深思的。故事中的情節充滿了友誼，讓我聯想到了我的朋友，在學校下課的時候總會玩一些遊戲，讓我很開心；在學習上有時候也會幫助我，比如我生病了不知道作業是什麼，朋友們就會主動告訴我。我感到很溫暖。
在世界裏，友誼很重要，假如你沒有朋友的話，不知道你會怎麼樣呢？現在我就舉個例子：荀巨伯冒死探友。荀巨伯聽說他的朋友生病了，去看望他，荀巨伯好不容易找到朋友的家，朋友躺在牀上有氣無力的說：“匈奴兵馬上就要攻進城來了，你快逃吧！”荀巨伯說：“你病的如此重，我怎麼能丟下你不管呢?”這時匈奴兵衝了進來，一個首領樣子的人問：“全城人都逃了，你們爲什麼不逃啊？”荀巨伯說：“我的朋友病的不輕，我怎麼能丟下他不管呢？”首領樣子的.人走到牀前，看到荀巨伯的朋友確實病的不輕，於是不再爲難他們。這天后匈奴兵就撤走了，他們認爲這樣的國家是不可戰勝的。
友情的力量是巨大的，表現着人與人之間的關懷。有時候友情能說服別人，也能讓別人感到敬畏。總而言之，讓我們更加珍惜我們的友情和我們身邊的人吧。·
位置初二作文 14
每個人都有一個屬於自己的位置，那個位置是專屬於你自己的，是最適合你的，只是需要尋找。每個人只有找對了位置纔會感到快樂。
現在的一些家長總喜歡給孩子報一些課外的興趣班，幫孩子“找位置”，其實那是不對的。或許那並不是他的“位置”，而家長卻總強行讓他們“坐下來”、“試試”。對此，我也有同樣的經歷。小時候我的母親也喜歡幫我“找位置”，我試了試舞蹈，發現這並不適合我，像這種要壓腿呀、下腰啦之類的活兒我不喜歡。接着我又去“試了試”學琴，發現我的手指並不怎麼靈活，所以我也把它“丟掉”了。之後我也嘗試了許多“位置”，發現那些“位置”都不屬於我。不過我始終沒有放棄尋找自己的“位置”。
直到有一天，我彷彿看到了那個專屬於我的“位置”，但我只僅僅在上面坐了一會兒，就起身將我的“位置”藏了起來，我決定以後再來找它吧！
在我不知不覺嘴裏哼出些小曲兒的時候，我總會想起那個被我遺棄的“位置”，當時媽媽在爲我“找位置”時，也讓我“試了試”唱歌，我去“試了試”覺得挺適合我的。因爲每當我唱起歌來，我就感到十分快樂，自已聽着自己的歌聲心情感到愉快。但也只學了一會便將它“扔”在一邊。現在，我時常會想去將它拾起，可卻因爲學業上的'繁忙，始終沒能將它找回。我總是想：等過了這煎熬的6年（指初中和高中共6年），我一定會再去將它找回的。並且我也已經爲自己想好了在這個“位置”上幹些什麼，我決定讓自己成爲一位網絡上的流行歌手。
雖然，我也不知道我的想法是否能夠實現，但我想：夢想是要有的，萬一實現了呢？既然已經找到適合的位置，那我就在這裏繼續待下去吧！
位置初二作文 15
＂哎！＂我深深地舒了一口氣．一個上午的功課把弄得暈頭轉向，現在功課完成了，一陣特別的喜悅涌上心頭，但不久，我又感到無聊了．寒假纔開始，就覺得它漫長，空虛．好友打了電話約我逛街，我已無處可去，只好無可奈何地答應了．街上果然繁華，且不去說車水馬龍的街景，五光十色的商店，光聽聽那混合的喧譁就足矣．＂廉價衣服，八折＂，＂盒飯，八元＂，＂來買年貨，全市最便宜＂……種種聲音，構成了一曲＂現代街市進行曲＂．走過一家裝飾豪華的時裝店我和好友斗膽進去，＂香港名牌襯衣，一次性大出血，原價1000元，現價800元．＂我看看，愣主了，不敢正視那充滿蔑視的老闆，識趣的退了出去還是去滿書灘吧，好友和我走到書灘，《兇手在你身邊》、《夜晚，那隻血淋淋的手》我不禁打了個冷顫，看書的封面是那些另人作嘔的女郎這些書我們能看嗎？我又愣住了．忽忽的離開了書灘，走在街上，迎面而來的是富麗堂皇的＂伊麗莎白＂美容廳，＂奧斯卡＂酒吧，我彷彿身處異國他鄉，敬而遠之．深深地呼吸着這時代的氣息，感覺那麼陌生……終於，來到了圖書館，在閱覽室裏找到了一席之地，我輕輕地談了口氣，一種親切的感覺由然而生，並洋溢在我周圍，我這才發現自己多麼癡戀與着塊淨土．的確，這兒有我們中學生的位置．在這裏，我可以去雨果的《巴黎聖母院》、《悲慘世界》，可以去找大仲馬的《三個火槍手》，或者是陪海明威筆下的`來人去釣魚，可以陪笛福筆下的魯賓孫漫漫漂流，又或者是去參加托爾斯泰＜戰爭與和平．中的衛國戰爭……我已經十分心滿意足了，真的．在這一片知識的毫洋另外漫遊，無所顧忌．我己無須去顧盼別的地方了----那一片不屬於我的天地。
位置初二作文 16
大廳裏一片漆黑，電影已經開播了。我遲到了，糟糕。我的座位在哪兒？黑燈瞎火可苦了我，更何況弄不好還要受到別人的譴責。唉，算了，先找個安身之處吧！對，就這兒，過道邊。門簾一晃，一縷光線折射進來，一陣腳步聲，找座位的？不好！該不會是我的座位吧？我的心慌亂起來。那個人走近了，近了，近了……又過去了，謝天謝地！門簾又一掀，我的心跳又一次加劇了，握着椅把的手心滲出了冷汗。
要知道，被人數落可是一件很難堪的事情。幸好，那人找的不是我的座位。門簾再次一掀，怎麼了？我下意識的回頭一看……哦，這該死的風。不成，再這樣下去，簡直要鬧出心臟病來！算了，到角落裏找個安穩的位子吧，保證不會有趕人我。“……”，輕微的柺杖聲傳來，近了：“小妹妹，這個座位是的！”我一驚，擡頭一看，是一位老爺爺。“爺爺，您隨便找個更好的`座位吧！”“不！我只要我自己的！”他不容置疑地說。沒想到竟有這樣固執的人。
得，我只能回到自己的座位上。在觀衆的不滿聲中，我摸到了自己的位子。奇怪，我的位子上怎麼已經有人了？“喂，怎麼回事？”那人對我衝嚷着。“這是我的座位！”我分辨着。“什麼你的我的？”那人強詞奪理道。“還讓不讓人看啦！”後面的觀衆也紛紛嚷了起來。天！竟有這樣的事情！我腦子裏一片嗡嗡聲，什麼話也說不出來，只盼早點結束這難堪的局面。
我彷彿覺得自己是在觀衆的討厭聲中，狼狽地離開那個原本屬於我的座位。電影看不下去了！走！出了大廳，一陣涼風吹過我的臉龐。我沉思着：有的人，坐在不屬於他的位子上，會忐忑不安；有的人，則堅決認定自己的位子，不論好與壞；有的人，佔了別人的位子，居然還盛氣凌人地擺出“主人”的架勢
位置初二作文 17
五月，白雲，藍天，繁花。時間踩着細碎的拍子從我指尖溜過，留下淡淡的青春的氣息，幸福在我的發稍躍動着金色的光。可是爲什麼，在這樣美好得近乎虛幻的日子裏，我卻張然若失，我的心裏，究竟缺少了點什麼？
信手翻開一本詩集，是那如花般清麗的句子悄悄綻放在眼底，卻得不到淚水的滋養，有悄然枯萎。“桃花羞作無情死，感激東風，吹落嬌紅，飛入窗前伴懊儂。”指尖撫過字句上的斑點，撫過當時已乾的淚痕，撫過自己昨日的'心。曾幾何時，我也深深感動過，感嘆過，落淚過，我用自己的心擁抱着詩人的心。可什麼時候，我變得如此泠漠，對詩中的感情視若無睹，轉而對着遣詞造句品頭論足？是爲了詩歌鑑賞的高分而拋掉了哪一點最純真的感動嗎？
目光移向窗外，一樹繁花，盡情將自己最美麗的時刻展現給世人。眼前彷彿看到了我和媽媽一起爲它鬆土施肥的場景，小女孩歡快的笑聲隨風飄出很遠很遠……往事的一幕幕熟悉而又陌生，我恍然驚醒：自己是有多久沒幫媽媽侍弄花草，沒和她聊天了？是的，我又太多太多的事情要忙，可是，生活瑣事可以成爲我失落那一點最真摯的感動的理由嗎？
我久久的，久久的叩問着自己的心。我無言以對。太多太多的作業，太忙太忙的生活，無形中已經擠走了感動的位置。沒有了感動，再美好，再幸福的生活又有什麼意義？我的心早已感受不到其中的美好與幸福。因爲，它浸泡在這幸福中太久太久，已然麻木。
我愣了。窗外一隻燕子飛過，裁出嫩柳如絲。繁花照眼，天空湛藍，風鈴輕輕搖晃着，發出悅耳的聲響。
我的眼睛，沒來由的，溼潤了。
我的心，滿滿的，裝着幸福。
給感動留個位置吧，我對自己說。
位置初二作文 18
活潑的陽光躍進窗櫺，暖暖地照在我身上，這種感覺真好。
“乒乒乓乓……”課桌書本交響曲在離教室老遠的地方就被我聽見。“哎呀！今天換座位。”我一拍腦門，“這可得快點兒了！換座位煩死了，我必須早點將“家當”移位，讓他們早點住進“新房子”裏。”
想着想着，我不由得加快了腳步，可就在邁進教室門的一瞬間，我一眼就望見了自己的書已經整齊地擺放在了新課桌的上面。我驚訝地瞪大了雙眼，丈二和尚摸不着頭腦。是誰那麼好心幫我將書本都搬過來了？我一下子將目光轉向正在讀書的小蔡身上，他現在就坐在我以前的座位上，會不會是他幫我搬了書？可這個念頭很快便從我腦中踢了出來，如果真是小蔡，那麼不僅要搬好自己的書，還要幫我搬好書，那他該來多早啊！
我抱着疑惑，打算等下次換座位時再一探究竟。
時間飛逝，兩個星期又過去了，有到了換座位的日子。今天，我格外的'來早了些。到教室我發現只有寥寥幾個人。往左邊一看，呀！小蔡已經來了。走近他一瞧，他手裏正捧着我的書！原來那次就是小蔡幫我搬了書。我快步上前，他正好也看見了我，衝我莞爾一笑。“你……”我指着他手上的那些書。“哦，原來你想說這個呀。”小蔡好像知道我想說什麼，頓了頓：“調座位，挺麻煩的，你每天早上都要打掃包乾區，沒這麼多時間來搬書換座位，我嗎正好又來得早，就幫你把書搬過去了。”“啊！那多謝啦。”我心存感激，連連對他道謝，鼻子竟酸了一下。
這不就是友誼嗎？我知道，如果小蔡沒有一顆友善的心的話，即使我再怎麼沒時間，他也不會給予我一點幫助的。也正是因爲這一點我們成爲了好朋友，我應該珍惜這種友誼！
位置初二作文 19
幾乎每個人回到家，都會有一個固定的位置，在我們家，我和妹妹的位置是寫字檯，爸爸的位置是沙發，媽媽的位置是廚房。
“吃飯了！”每晚，都會有媽媽熟悉的聲音，“噢”我們應道，接着便洗手，跑向廚房，在廚房也有一個固定位置，我和妹妹分別在東、南兩面靠牆，爸爸在北面靠窗，媽媽在西面靠壁櫥和爐竈，沒有筷子，媽媽便順手在壁櫥內拿筷子，沒有勺子，媽媽便順手在壁櫥上拿勺子，湯喝完了，媽媽便問一聲，隨後空碗拿過去舀上湯，從沒厭煩過。媽媽做飯是站在那個位置，吃飯是坐在那個位置，從沒改變過。
在奶奶家，同樣如此，只是那靠近鍋碗的位置成了奶奶的，給我們拿饅頭舀湯，當我們這些小孩子坐那兒時，奶奶便忙過去道：“哎，不能坐這兒，小心燙傷了。”於是，我沒有坐到那個位置過，但是有親戚的時候就不一定了，有一次，我坐在了靠近饅頭的地方，開飯了，大家便要吃饅頭，這拿饅頭的活自然就成了我的，剛開始，我很樂意爲我的長輩們拿饅頭，但漸漸的我越來越不喜歡，甚至於厭煩這個工作，因爲並不是每個人吃饅頭的速度都一樣，於是這拿饅頭是不定時的，有時，一筷子菜剛到嘴邊突然來了聲“幫忙拿個饅頭”，天呀，這飯還怎麼吃下去，我匆忙吃過飯，便跑出去玩了。
我只那麼半會兒，便厭煩了，那對於媽媽、奶奶呢！或許這早就習爲常了，媽媽這“寶座”一般人是沒有能力去坐的'，只有甘願奉獻的人才有資格去坐，我想，我們也應當反醒一下，自己的方便是否會給別人帶去麻煩，父母爲我們做到的細節，我們是否會看到，另外，我們是否應該去嘗試一下那個“寶座”呢？
位置初二作文 20
在忙碌的學習生活中，每天重複着同樣的流程，仰頭一臥，心，很壓抑。我在思考，這樣生活着的自己很不開心，因爲心中彷彿很空虛，所以我決定，給心找個位置。
考試試卷發下來，一個不滿意的分數擺在眼前，我想，已經努力地聽課，做好功課，復了習，爲什麼還是敗了？再看看周圍的同學，爲理想的成績歡呼雀躍，想想他們平時還沒有自己努力呢，只好無奈地搖搖頭。回到家，看着滿頭白髮的爺爺奶奶，正忙着煮晚飯，自己也很久沒和他們聊天了，都怪平時忙着學習和玩手機，疏遠了關係……
把書包擱在一旁，帶上耳機，換上跑鞋，往門外跑去，把爺爺的一句“快吃飯了，去哪兒呀？”拋在腦後，一個勁地沿着小區的人工湖邊跑着，腦子裏全是些煩惱事，我輕輕地閉上眼，耳邊除了歌聲還有鳥兒的歡叫聲，時不時傳來陣陣花香，汗，漸漸流了下來，我慢慢地停了下來，睜開眼睛，摘下耳機，擡頭看着黃昏時的天空，原來大口大口地喘着粗氣的.感覺真好。頓時，心裏暢快多了。
再次回到家時，喊了句“爺爺奶奶我回來了”，只聽到爺爺樂呵呵地應着。洗洗手，進廚房拿碗筷，擦桌子，晚飯間與兩老人家閒聊了一下，說了說近期的學習情況，再提出洗碗，見爺爺笑得咪了咪眼睛喊道好，頓時，心裏又舒服多了。
回到房裏，寫下新的計劃，思考之前做得不足的地方，一昧地學是沒用的，得先看清楚方向，撥清前方的霧霾，做作業前先複習一遍吧，這樣鬥志昂揚的心態，心裏踏實多了。
給心找個位置吧，抽點時間，多到戶外走走，多陪家人聊聊天，做點家務活，重新訂立目標，這樣，忙碌的學習就不會感到空虛了，反而很充實，因爲，我的心找到位置了。
位置初二作文 21
我的數學老師，在讀書的時候，最好的卻是語文。
她從未想過自己最終會走上教數學這條路。她那時的夢想應該跟文學有關。當個作家？或是語文老師？畢竟她最擅長語文嘛！
可命運卻跟她開了個玩笑。她高考的時候，正是最擅長的語文給了她致命一擊。她忽然開始懷疑了：文學真的適合她嗎？
那段時光，她迷茫，無措。於她而言，她的摯愛“背叛”了她。她無法，也不想再走上這條路了。這個位置，似乎沒有她想象的那般適合自己。
她開始尋找那個屬於自己的位置。思考了很久，她決定當一個數學老師。她進入了一個大學的數學專業。
這一次，命運女神眷顧了她。又或許，這個位置本就是屬於她的。無論如何，當她要走向這個位置的時候，一切都剛剛好。大學的時候，她努力學習，在還沒畢業的'時候已經被我們學校招走了。
她告訴我，她很喜歡現在這個位置。她享受每天與孩子們在一起的時光，並喜歡上了數學。這纔是最適合她的。
高考失利於她而言是偶然，卻也影響了她後來的選擇，使她尋找到最合宜於自己的位置。如果當初，她選擇的是別的路，我不知道她會怎樣，但一定沒有現在快樂。因爲這個位置是最合宜的。
我們每個人，或許在最初，並沒有找到自己最喜歡，最適宜的位置。但我們可以一直尋找。或許在尋找的途中，你會遇到大大小小的挫折，像她那樣。但請你不要灰心，這可能是命中註定的安排，爲了讓你尋找到最適合的位置。
最適合自己的位置，不一定是自己最擅長的，卻一定是是自己最滿足，讓自己感到快樂的。那個位置始終在等你，誰也搶不走。但它需要你去尋找，摒除誘惑，聽從心的選擇。
位置初二作文 22
如果絢爛飄舞的櫻花紮根於黃土坡之上，也只不過是枯枝敗葉。如果孔子位於至高無上的皇位上，社會將無競爭、拼搏之意。如果一個軍士，深謀遠慮卻不善於辭令，即使處於君主的位置，也無法廣召民心，而謀臣卻是他最好的位置。
人生的競技場，不同的人羣，不同的位置，我們不能苟求他們行同一路，我們也無法判定誰主誰次，因爲，他們都是世界的孩子，在母親眼裏，同等重要。沒有競技者，何來進步？沒有喝彩者，何來佳績的迸發？沒有旁觀者，何來客觀的評價？沒有小商販，何來舒適的條件？
然而，當我們身在其中，卻不知該如何抉擇，該如何安排自己的位置。但是，在這之前，我們是否想過，如果他們的位置對換了呢？一個充滿拼搏之心的人怎能安於冷眼觀看？一個深思沉靜的人怎能在競爭中擦出火花？一個滿腔激情、情感洶涌的人怎能冷靜判定？倘若如此換位，人生將何其混亂，何其無奈。
人的'性格是無法改變的，人的興趣也應由自己內心呼喊而出。難道因爲外表的虛華、榮譽而放棄自己的優處，委身在那迸發不出自己潛力的位置？
無論是誰，都有屬於自己的特點。尋找合適自己的位置才最具有意義。不要因爲自己擔任的角色的微小而不滿意甚至自卑。競技者永遠沒有小商販那靈活的頭腦，也未必擁有喝彩者那漫溢的鼓勵之心，甚至未必能如旁觀者那般靜下心來沉着地觀看一切。
所以，當你發現了真正屬於自己的位置時，請好好守護和珍惜它，因爲在人生的競技場上，沒有身份的貴賤，也無榮譽的高低，有的只是能在自己合適的位置上，創造出獨有的人生特色，並且無論成就的大小都由衷地爲此自豪。
位置初二作文 23
在人生的道路上，有許多屬於我們的位置，但這並不是不勞而獲的位置，要看你是否能捉住它，拿出渾身解數去爭取它，只有你得到了它的許可，它才屬於你！
你是否還記得從你出生起，你爭取過多少位置？我想我們應該忘記了吧，因爲那距離我們太遠了。但有兩個位置，是你今生難以忘卻的，你知道嗎？那就是：中考和高考，這兩場考試不可謂不刻骨銘心啊，那是我們少年時期拋頭顱，灑熱血的階段。
還依稀的記得，初一剛踏進新校園的我，是多麼的憧憬初中的三年學習生活，那時的我滿懷激動之情走進班級，一眨眼，現在的我已是初三的學生了，此時的我要爲了屬於我的位置所奮鬥。
初三的生活難免有些枯燥，但我要堅持下去，因爲我知道我要爲了我的位置而努力。一個位置有時容易獲得，但有些位置，一旦錯過了就不屬於你了。孟子說過：“將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這句活告訴我，所有成功之事，必先苦後甜。雖然在初中生涯中有個位置是你的，但你畢業後，你將前往新的.位置，可好可壞。如果你不爭取，那麼以後的位置將不屬於你，這裏也沒你的位置，位置是在你的手中創造出來，要不要是你的一個決定，沒有人可以幫你選擇。如果現在的你已決
定了你所喜愛的位置，那就向前衝，要記住‘你的能力超乎你的想象’。只要你擁有了你位置的藍圖，那麼就不要回頭開始向前衝吧！我們的能力也超乎我們的想象，因爲奇蹟是創造出來的。
讓我們運用我們筆勾勒出那通往屬於我們位置的大門，用我們的奮鬥去打開它，用我們都汗水去滋潤它，用我們的淚水去撼動它，讓我們爲自己的位置所奮鬥吧！
相信自己，你的能力超乎你的想象！
位置初二作文 24
在一個祥和的秋天，一切都是如此的寂靜，剛下了一場雨，空氣中瀰漫着露水和和風的氣息。在這秋日中，卻發生了令我心靈爲之一振。
我和爸爸準備乘公交車回家，上了車，已經沒有空餘的位置，我們只能站着。我的面前坐着一位滿身惡臭的清潔工，紫紅的圓臉上，顯露出滿臉的辛勞，眯着的眼睛裏透着疲憊，汗水溼透了襯衣，白色的襯衣上掛着洗不去的污漬，我用輕蔑的`眼神望着她，我往後退了退，就算她旁邊有位置，我那時也不會去坐。
只見一位老奶奶上了車，看着那飽經風霜的臉上滿是皺紋，似乎挺大歲數大。那位清潔工不再打瞌睡，眼睛立馬亮了起來。
“誒，做我這。”操着一口家鄉話，輕輕的拍了拍老奶奶，試圖想讓座。
大家的眼睛都聚集在這位清潔工身上。
“不用不用，我站着就行了。”用那並不嫺熟的普通話回了一句。
清潔工起身了，用手輕輕的扶着老奶奶，想把老奶奶扶到座位上，老奶奶抗拒着：“不用，真的不用。”但看着大家都望着他倆，覺得怪不好意思，便不情願地坐了下來。
我的心靈爲之一振，我十分嚮往這種生活，但生活讓我漸漸失去了原有的純真。我向往兩個並不認識的陌生人，因爲好心而幫助別人，我又開始慚愧起來，覺得自己只通過事物的外表來判斷。
只見清潔工阿姨，扶着把手，車身搖晃着，清潔工阿姨也跟着搖晃着，看得出很累，我試圖想要讓位，但還是猶豫了。
人漸漸少了，雨也漸漸停了，天，也漸漸黑了。我和爸爸下了車，只看見那個搖晃的背影。
在這寧靜的秋日，看清了繁華世界中的美好和純真，那身滿是惡臭，滿臉灰塵的清潔工阿姨，依舊在我的腦中迴盪，流淌......
位置初二作文 25
週六我去朋友家玩，見到了她妹妹，一個六歲的女孩，小臉紅撲撲的，笑容滿面，活像一個精靈，只是她那雙大大的眼睛卻眼神渙散。她叫貝貝，是一個盲童。
我正和朋友下圍棋，聽見貝貝的爸爸在叫貝貝去小區門口的小賣部去買水回來。我忙站起來，說：”還是我去吧，叔叔。”但叔叔卻說不用，硬把我按在椅子上，說：“貝貝很熟悉小區的路，她可以買的！”貝貝摸索地出門了，只是我依舊困惑，我再問道：“叔叔，不是我去更方便麼？”
叔叔面帶笑容，轉身拿出兩瓶水，遞給我和朋友，說道：“你以爲我真的沒水啊？其實我是故意叫她去買水的。因爲即使幫我們買了一個小小的東西，她也能感覺到自己被我們需要，這樣她就不會覺得自己是個累贅。所以，我常讓她去幫我們買東西，給她留一個愛我們的位置，她纔會感到幸福。”
聽完叔叔的話，我心裏久久不能平靜，爲這位父親的行爲點贊。走在回家的'路上，我允許自己的眼淚如泉涌般流出，怎麼都衝不淡那份感動。到家後我和媽媽說起這事，媽媽也陷入了沉思，隨後跟我說了一個故事。十年前，外公剛退休，媽媽也在外地工作，爲了方便照顧，媽媽把外公也接到了身邊。媽媽單位上有工作餐，但是，外公風雨無阻地給媽媽送午飯，送的都是媽媽最愛吃的飯菜。媽媽從來都沒有對外公沒有說過，單位有午餐供應。我問媽媽：“是不是您也給外公留了一個愛的位置，讓他老人家用他自己的方式愛您？”媽媽點了點頭，我分明看見，她眼角泛起的淚光。
愛本身就是互相給予的過程，在給對方愛的時候，給他留一個溫暖的愛的位置，讓他好好愛你。
位置初二作文 26
＂哎！＂我深深地舒了一口氣。一個上午的功課把弄得暈頭轉向，現在功課完成了，一陣特別的喜悅涌上心頭，但不久，我又感到無聊了。寒假纔開始，就覺得它漫長，空虛。
好友打了電話約我逛街，我已無處可去，只好無可奈何地答應了。
街上果然繁華，且不去說車水馬龍的街景，五光十色的商店，光聽聽那混合的喧譁就足矣。＂廉價衣服，八折＂，＂盒飯，八元＂，＂來買年貨，全市最便宜＂……種種聲音，構成了一曲＂現代街市進行曲＂。
走過一家裝飾豪華的時裝店我和好友斗膽進去，＂香港名牌襯衣，一次性大出血，原價1000元，現價800元。＂我看看，愣主了，不敢正視那充滿蔑視的老闆，識趣的退了出去
還是去滿書灘吧，好友和我走到書灘，《兇手在你身邊》、《夜晚，那隻血淋淋的手》我不禁打了個冷顫，看書的封面是那些另人作嘔的女郎這些書我們能看嗎？我又愣住了。
忽忽的離開了書灘，走在街上，迎面而來的是富麗堂皇的＂伊麗莎白＂美容廳，＂奧斯卡＂酒吧，我彷彿身處異國他鄉，敬而遠之。
深深地呼吸着這時代的氣息，感覺那麼陌生……
終於，來到了圖書館，在閱覽室裏找到了一席之地，我輕輕地談了口氣，一種親切的感覺由然而生，並洋溢在我周圍，我這才發現自己多麼癡戀與着塊淨土。的確，這兒有我們中學生的位置。在這裏，我可以去雨果的`《巴黎聖母院》、《悲慘世界》，可以去找大仲馬的《三個火槍手》，或者是陪海明威筆下的來人去釣魚，可以陪笛福筆下的魯賓孫漫漫漂流，又或者是去參加托爾斯泰＜戰爭與和平。中的衛國戰爭……
我已經十分心滿意足了，真的。在這一片知識的毫洋另外漫遊，無所顧忌。我己無須去顧盼別的地方了----那一片不屬於我的天地。
位置初二作文 27
天地茫茫，世界蒼蒼。一切生物各自遵循着自然規律，或榮或枯。人類亦是如此，雖說人無高低貴賤之分，但現實中，總是無可避免地在金錢、身份背景中存在着差異，而同樣的，自古以來便有着位高、位低者之分。
閒時,覺得悶在家裏着實無趣,便擱下暖茶，丟下生活中的繁瑣事，獨自一人去郊區散步。
正值春日，萬物復甦。
天空，常被人們神化，那兒彷彿藏着一位德高望重的宇宙主宰。無際的蒼穹，它包容着世間萬物，俯瞰着一切生物的.生老病死、榮枯敗失，它擁有風雨的暴戾，擁有花木的生機，它幾乎擁有一切，但是天空，它不驕不躁，包容一切。它似神靈般讓人們膜拜，它也似父親般讓人們禁不住去依靠。
位高者，當如那天空一般，似遠卻近，包容一切，而非恃勢而就此目空一切。
大地已冒出了生機，綠色悄無聲息地染上大地，添了幾分俏皮，添了幾分活力，昭告着懵懵懂懂的人們，春的氣息已然來臨。
大地是母親的代名詞，它從不似牡丹般雍容華貴，也不似玫瑰般風姿綽約。它向來無言。它只有泥土的黝黑，可它也並不以其爲恥，它深信着，它只需一歲如一日的哺育着爲數不多的依戀着它的孩子們，那是最能讓它感到欣慰、滿足的事兒。
位低者,當如那大地一般,默默無聞,以盡其能力、盡其職者爲榮,而非日日消沉、時時自卑。
我躺在草地上，嘴裏叼着一根小嫩芽，雙手抱頭，仰望着大地，頓覺一股暢快之流淌過全身，那般清明、令人舒適。
然也，人有三六九等之分，或許無奈，但是卻必須銘記：高，則包容;低，則奉獻，盡己所能善待一切，那便是人生中，最無遺憾之事了。
位置初二作文 28
每個人都有他的位置，很多的人很在意自己的位置。對於人的“位置”的看法，我是隨着年齡的變化而不斷地變化着的。
上學前班的第一天，老師是我們村裏的人，平時和我家也有些來往，因此她便在班上問我：“你願不願意當班長啊？”我在座位上傻傻地站了半天，也沒明白師說的是什麼。那時候我還小，初次上學，根本就不知道班長就是一個班中位置最高的同學。
後來，上一年級了，懂事了些，已明白班幹部的含義了。由於數學成績很好，便當上了數學學習委員。想來當時的我還真傻，中午把山似的一摞作業本和村裏的小夥伴一起給擡回了家，接着又擡回了學校。這樣好幾次後，爸爸便不讓我這麼做了，“放在學校不會有人偷的。”……
後來，我轉到伍姓小學讀五年級。一開始便做了自然委員。說老實話，我不情願幹這份工作。因爲自然老師定了規矩，每課的重點要點都必須背，學生到組長那兒背，組長到我手裏背，一來我很懶，二來我不願意到老師那兒背。我向班主任彭老師提出了我的想法，可彭老師不同意，她說：“有不少的.同學想當都當不上，你怎麼不想當，難道你不想爲班集體服務嗎？”我無言以對，只好忍耐了兩年。
到了中學，我終於得償所願，當了一個“小平民”，身上了無牽掛了。我可以專注我的學習了。在中學的一年中，我也在比賽中爲集體掙得了不少的榮譽。
你也許會問我，爲什麼不願做班幹部了，我的回答是：以前我覺得班幹部學習要分心，不易學好，現在我改變了看法，班幹部可以爲集體服務，“平民”同樣也可以，相比起來，後者不是更偉大嗎？
表面的位置算不了什麼，精神纔是最重要。千萬不要被名利所惑，你在大衆心中的真正位置纔是你應該追求的。
位置初二作文 29
魚兒長在水裏
百尺懸崖上的草有它的位置，萬頃良田中的葛有它的位置，茂密森林中的蕭有它的位置，廣袤草原中的艾也有它的位置。
鳥兒飛翔在天空，天空是它的位置;駿馬奔馳在原野，原野是它的位置;猛獸出沒于山林，山林是它們的位置;魚兒潛游在清溪，清溪是它們的位置。
你有你的`位置，我有我的位置，大家各有自己的位置。
有位置的人是幸福的。在瞬息萬變的世界上，如果能夠找準自己的位置，發現自己的天地，那麼，就不會迷失自我，丟失方向。可以時刻提醒自己：嘿，你的位置在這裏。
有一些人沒有位置，沒有位置的人是殘缺的。面對紛繁複雜的事務，他們沒有堅韌的支持，理性的判斷;面對白熱化的競爭，他們沒有終極的目標，強大的動力。他們疲勞地奔波在荒漠之中，失敗是他們永遠的歸宿。
屈原自投汨羅江，一代文豪自此灰飛煙滅，是因爲在腐敗的楚國宮廷沒有贏得應有的位置;李白行走江湖，遊歷山水，與朝露斜暉爲伴，以麻布黃卷爲友，也是因爲爭權奪勢的朝廷沒留下他的位置;蒲松齡厭倦官場，隱居山野，一本《聊齋志異》映出了一些人的猙獰面孔，也是因爲在浮浮沉沉的前半生沒找到自己的位置……
但是，魯迅棄醫從文，拾起文筆作利匕，是因爲發現了自己的位置;史鐵生不屈服於命運的安排，一篇《我與地壇》使千萬人聲淚俱下，是因爲發現了自己的文學才華，找到了位置;華顏鈞流落街頭，雙目失明，以賣藝爲生，但他爲自己贏得了位置，於是，便贏得了生命……
有些人位置很“低”，但心很好，像李素麗，照樣成爲人們學習的榜樣;、
有些人位置很“高”，但心不正，像成傑，最終還是身敗名裂，遺臭萬年。
願你我都能找到自己真正的位置，快快樂樂生活下去!
位置初二作文 30
命運如期，成長如志。不斷的追尋，不斷的改變，咋會是今朝今夕非凡的人生，都將會是更好的一邊決定，一邊成長着，選擇之中敗給了現實，追尋找到完美，但同樣的失敗的此次經歷都會打敗我們的心，呆在適合自己的位置上找尋一個全新的自己，儘管生活很難，儘管成長很難，不斷相遇，不斷創新，抓住彼此纔是最好的，看清事實，抓住現在，未來都將會一直在！
適合
什麼樣的工作纔是自己真的合適？真的期望的找一個適合自己的人生的舞臺，沒有進退可言，沒有二次選擇的權利，更沒有所謂的後悔藥，珍惜所珍惜擁有，即擁有找到真正屬於自己的位置，沒有好的`未來，就沒有所謂的幸福感，成長就在這幾年，時光之中，不斷的長大，不斷的提升自己，不斷的把眼光放高，因爲世界很可愛，而你依舊在，不是沒有接觸，而是以後依舊美好，擡起心的世界，呆在適合自己的位置上找尋一個真正的自己，成功就在命運非凡，超越自己。
位置
位置的找尋可以挽回一個人，挽回一顆心心的追尋，其打造都需要有一個好的結局位置的把握，相信你會一直擁有屬於自己的位置，不爲別人，只爲了自己把握今朝今夕，把握青春年華，幸福的從容，相信你會成功，相信你會改變不多，相遇不斷改變，不斷創新成長很重要，擺正問題，擺正位置，呆在適合自己的位置上，認真地去思考人生，抓住此時彼時，未來都將在。
在青春飛揚的時候，只希望能夠大膽一點，自信一點，抓住彼時的所有機會，大膽向前，未來都將在你的眼前把握機會，青春在依舊在！
位置初二作文 31
若是蒼鷹，選擇飛翔；
若是鮮花，選擇綻放；
若是瀑布，選擇傾瀉；
若是勁鬆，選擇茁壯。
萬物的選擇都爲實現一生的意義，蒼鷹既然已將翱翔高空作爲實現自己的人生價值，就得選擇站在飛翔的基石上；勁鬆既然已將挺拔作爲實現自己的人生價值，就得站在茁壯成長的道路上。
別說不在乎，沒有人願意被別人的光輝湮沒。但萬里蒼穹，能看到的.星光能有幾點？逃出陰霾，從月亮背後走出來，纔可掃去灰淡，散發自己的人生光彩。
李白揮袖出長安，是料定自己不能在官場功成名就；
魯迅棄醫從文，是將自己的位置定在國家的高度；
比爾﹒蓋茨退學攻微軟，是站在更適合的角度另闢蹊徑。
詩仙、文壇巨匠、世界鉅富，他們的璀璨並非偶然。看他們人生路上的爬滾，都經歷過無數次的選擇與努力，最終才能找到適合自己的位置。無數事實證明，人生的光彩需要將自己放在能放彩的位置。
你會用泥巴築橋嗎？你會用火來擋水嗎？
你會相信酒香不怕巷子深嗎？
不妨試想，讓張海迪選擇賽跑；讓孩子選擇從政；讓海倫﹒凱勒選擇主持。誰敢保證他們的人生能同樣光彩。再香的酒，巷深了，同樣不會有人聞到。
站在不恰當的位置尋求價值，就像放錯位置的珠寶。試問，誰又曾見過月亮背後的星球熠熠閃光呢？只有將醇香的酒放在街口，才能香溢滿樓。
並非大放光彩的人生纔算完美，喜歡平淡的堅持自己的平淡，重要的是找到屬於自己的位置，實現自己的理想，從而說明，你，是有價值的。價值承載人生，是你，選擇你的位置；是我，站在我的高度，讓生命消殞的瞬間不落下一滴悔恨的淚。
位置初二作文 32
橘生於淮南爲橘，生於淮北則爲熾。”植物生長在與生活習性最爲相近的地方，對於人來說，則務必找到最適合自我舉的位置，方纔能放射出最耀眼的光芒。
錢仲書先生在《圍城》中說過：“城外的人拼命想擠進來，城內的人又拼命想逃出去。”這便如這則故事中的老虎：籠子時在的老虎羨慕外邊老虎的自由，外邊的思考羨慕籠子裏的思考豐衣足食。即便是這樣，他們也沒有過上夢想中的生活：籠子裏的老虎逃出去後飢餓而死，外邊的老虎進來後抑鬱而終。他們的杯具收場昭示了空然羨慕別人的完美，卻不知在自我適合的位置上，才能擁有永恆的完美。
總是朝着一個方向不懈努力着，但路竟是越走越艱難。倒不如順起點，尋找一條適宜自我的路，也許這條路上和風細雨，是一條平坦的康莊大道。
歷史上不乏建功立業的明君，但那些亡國之君，他們並不是昏庸，而是走錯了路。宋微宗趙佶，是一位偉大的畫家，他的`花鳥畫成就極高。但尷尬的是，他繼承了父皇的天下。顯然“治世”是不能畫出來的。靖康之役讓趙宋天下蒙受了奇恥大辱，金國荒涼的草野上，他可曾悔恨沒有斷然將皇位讓於他人，而自我怡情翰墨，逍遙人間呢？
有些事情，我們並不是沒有潛力，而是假如我們根據潛力選取生活，就能最大限度發揮我們的能。天才的確是99%的汗水加上1%的天分，但我們的這1%的天分如果被埋葬的話，即使100%的汗水也未必抵得當1%的靈感。
一顆金子的確會發光，假如金子發錯了位置，譬如它埋在土裏，它還能發光嗎？同樣是金子，雕琢成飾品便被人奉爲珍寶，仍然掩蓋於流沙之中，便連一塊墊腳石也不如。
因此，每個人都要找到讓“金子”發光的位置，不要再朝着未知的方向做無謂的忙碌。
位置初二作文 33
給純潔留一個位置。坐下了純潔，就再也容不下過多的人情世故。我們該永遠像孩子一樣去感知世界的美好，藐視社會的陰暗。純潔讓我們對生活充滿嚮往，讓我們忘卻世事的紛擾，讓我們抱着自己的理想乘風飛翔；純潔讓我們更相信自己不會被社會的污濁埋沒，讓我們可以純粹地從道德上去判斷是非，安守着自己的寧靜與安詳。
給善良留一個位置。坐下了善良，就再也容不下太多的卑劣邪惡。我們該讓善良的種子植根於心地，持久地綻放出人性的芬芳。有了善良，我們可以感受到美好，感受到關愛，感受到希望；有了善良，我們可以忘記疼痛，忘記苦難，忘記一切的不愉快。我們可以笑容滿面地迎接陽光，心胸坦蕩地生活於天地間；我們可以讓空氣裏洋溢着關愛，微風中夾雜着寬容。善良可以讓空氣裏洋溢着關愛，微風中夾雜着寬容。善良可以讓我們放下那些無爲的斤斤計較，可以讓我們感受到人情冷明，忘記世態炎涼。善良悄悄細流滋潤着乾涸心田，讓我們快樂活着的同時也帶給他人快樂。
給誠實留一個位置。坐下了誠實，就再也容不下更多的'虛僞欺騙。我們該讓誠實的影子在心裏打下烙印，散發着光芒。因爲誠實，我們可以取消對命運的抱怨；因爲誠實，我們可以不再對自己的所作所爲感到不安；因爲誠實，我們可以讓信任的天空永遠湛藍。誠實可以讓我們不再害怕面對，不再躲避現實，不再受心靈的譴責；誠實能教會我們負責，教會我們生存的原則，給我們生活的勇氣。
在心裏給這些原本不該被忘記的人性一個位置，我們就可以在紛繁複雜的社會中獲得平靜和快樂。
讓我們用純潔作梯子，善良當扶手，誠實爲剪刀，從命運之樹上摘下幸福美滿的人生果實。
位置初二作文 34
我的這位朋友，知道他的人不少。當年，我們全市公開選拔三位完中校長，他是入圍者之一，後來被安排到市區某中學當校長，據說還是副縣級。兩年後，朋友毅然決然辭“官”下海，到江浙一所民營學校教書。不到一年，朋友成了那所民營學校的頂樑柱和一塊招生的金字招牌，他編的教參和教輔成了搶手貨，工薪待遇更是不菲。朋友在電話的那一頭興奮地告訴我：他看到了自身價值，找到了適合自己的位置。
朋友的話很在理，人生在世，每個人都有一個最適合自己的位置，關鍵是要找準，只有找準了才能真正體現自己的價值。一年一度的高考，有多少人名落孫山，有多少人盼着能東山再起，在這條道上拚得頭破血流。在機關，有的人不適合當領導，天生是塊榆木疙瘩，卻偏要往那座獨木橋上擠，把心置於慾望的磨石下反覆擠壓，一旦升遷無望，就落魄潦倒一蹶不振。在學校，有的人不適合當教師，換言之連最起碼的教師素質也不具備，卻累死累活地去考那考不準的普通話，忙那評不完的職稱，還要去弄那個本本《教師資格證》，讓自己的.生命讓寶貴的光陰在無味的忙碌中付之東流。爲什麼不換個角色試試？平衡心態去尋找人生的另一個突破口，在最適合自己的位置上去體現自己，去發掘人生的另一種快樂與幸福。
不以物喜，不以已悲，懂得放棄，纔會擁有。一粒種子，總有一塊適合它的土地，是金子，就一定會有發光的時候。天生我材必有用，象我的朋友一樣，用心去找，找到實現自己人生價值的位置，生命之樹就會開花結果。
位置初二作文 35
梁山好漢中，智有吳用，道有公孫勝，武更是高手雲集，卻用宋江爲首；蜀漢文有孔明，勇推關張，而以劉備爲帝；東木西金，南火北水，卻以戊土爲中。
何以如此？松江仗義好施，劉備寬厚待人，戊土穩重自持，股能在最適合自己的位置上大放光彩。
“月朗星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”世間萬物無不在自然演變中找尋着自己的位置，勾畫出和諧自然的景象。
夜鶯有悅耳動聽的歌聲，孔雀有搖曳生姿的美屏。若孔雀想唱歌，夜鶯想開屏，無疑是樹上長着大西瓜，把人砸得頭昏腦脹，而疑心起這怪異的畫面。
“繞樹三匝”並非枝枝可依。若八戒挑擔，悟空唸經，唐僧打怪，那豈會有西天取經的美談？若項羽果真勝劉邦而建楚卻不用亞夫，趕走韓信，相遇也註定難逃垓下的圍殺。若勾踐一意以卵擊石，不肯受臥薪嚐膽之苦，哪會有苦心人，天不負三千越加可吞吳的壯麗詩篇，來激勵後代呢？
想不通時，魚想飛，鳥兒想潛水；待其醒悟，魚翔淺底，雁馳長空，駝走大漠，虎嘯深山。
“繞樹三匝”此枝可依，五千年封建王朝地動山搖，資本主義實驗終歸失敗，而社會主義經由共產黨人的建設和發展，在中華大地上生根發芽，已逾百年，風吹雨打，依然展現出勃勃的生機。
繞樹三匝，若無枝可依，也可憑思想安家。他是中國升起國旗年齡最小的孩子，儘管他雙目失明；他以鋼琴演奏拿下中國達人秀的`冠軍，儘管他雙臂截肢；他熱愛衝浪，曾以連續幾個空中翻轉登上著名體育雜誌的封面，儘管他沒有四肢。精神，我們也可以用它來找到自己的位置。
我們渴望孔雀美麗的羽毛，也期盼夜鶯的歌聲，但最重要的是找準自己的位置，無論是靈巧的手指，還是靈敏的思想，都能讓我們大放異彩，燦爛輝煌。
位置初二作文 36
透藍的天空朵朵白雲柔柔浮動，高大的楊樹上片片秋葉翩翩飛落，輕風不斷撩撥着我的臉。於是，我開始想，假如我處在風的位置……
假如我處在風的位置，那實在太棒了!我是如此的輕靈，像泰戈爾所說的：“天空不留下痕跡，但我已飛過。”我想要周遊世界!我急切而歡快地向西飛去，土地漸漸荒蕪起來，大片大片的黃沙在我腳下掠過，神祕而莊嚴的布達拉宮在蔚藍天空的映襯下顯得如此高大;飛過中東，我來到神往已久的歐洲，我從凱旋門下飛過，徘徊在塞納河的夜霧中;我吹起金黃的沙粒，古老的獅身人面像在若有若無中似乎回到了遙遠的古埃及;我迷失在紐約的燈紅酒綠中……我累了，我吹起了太平洋上的浪花，滾滾的海水伴我前進;懷着複雜的心情，我來到了日本，欣賞過燦若晚霞的'櫻花後，我更加想念自己的祖國，我最終飛回了中國!
假如我處在風的位置，我一定要做一陣造福人類的“好”風。我會吹起風車，讓它晝夜不停地發電;我會吹來積雨雲，讓乾涸的土地重新得到雨水的潤澤，讓枯黃的麥苗再次挺起油綠的身軀;我會把城市中的垃圾吹到一起，免去了城衛工人的辛勞;我會吹起“魔毯”，讓上班的人們不再有擠公共汽車的抱怨。然而，我決不會四處張揚我的威力，捲起整幢的樓房，讓寧靜的海邊小城頃刻面目全非;也決不會吞噬那一葉漁船，使一個完美的家庭破裂;更不屑與沙石爲伴，捲起一天的黃沙。
假如我處在風的位置，我一定會讓這個世界更美好，更溫馨。我會讓竹林沙沙作響，吹出詩人的靈感;我會讓風鈴叮咚奏樂，伴人們進入甜美的夢鄉;我會讓風箏翩翩起舞，鳥兒們不再寂寞。
假如我處在風的位置……
秋風挾着幾絲寒意吹過，我不禁一抖，思緒隨之被打斷，讓心中永遠雲淡風輕……
