[優]八年級作文8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的八年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

“一落葉而知天下秋”，瑟瑟的秋風，把枝葉從高高的枝頭搖落，它飄飄然的落進了土地，從此與大地共眠。

人生如秋葉，落葉歸根也是美的所在，正如，我們人一樣是不能忘本的。

秋雨

陰雨連綿的天氣，會使人產生很不愉悅的心情，一切事物都沉迷在一片秋雨中。

正如，只有轟隆的雷聲才能創造出，雨後天空的彩虹，而綿綿的秋雨只能讓萬物沉迷。

秋實

秋天的`早晨總是秋高氣爽，總喜歡在萬物還沉迷在睡夢中時，去體會那豐碩的果實，到野外一站，那些熟睡着的果實還是笑盈盈的，它們在睡夢中體會成熟的滋味。

這正如，人生成長的歷程中是充滿困難和挫折，但是，我們要有一種永不言棄的信念在成長中體會生活的滋味，始終用微笑面對世界。

八年級作文 篇2

我提起了筆，在畫板上畫下了你：長長的劉海散落在光潔的額頭上，細長的眉毛下閃爍着迷人的小眼睛，棱角分明的臉頰上透着幾分倔強與朝氣。

我記憶中的你，是個美麗的安琪兒，有着善良的心，有着智慧的雙眸，有着不達目的不罷休的倔勁。

還記得那是一個雨夜，天空中下着濛濛細雨。最後一節晚自習的鈴聲一響，我便急衝衝地走出校門，生怕等下雨下大了，變成落湯雞。“啊！好痛——”前方路上摔倒的女孩痛呼着，書散落一地。身邊經過的'人，行色匆匆，彷彿壓根就沒有看到這一幕似的。我正欲上前，突然一隻纖細的手伸了過去，扶起了那個女孩子，並麻利地撿起了地上的書。我藉着微弱的燈光，看清了你的臉。你那不大的眼睛忽閃忽閃的，透着一些純真。女孩對你微微一笑，說：“謝謝你！”你卻靦腆地搖了搖頭，邁着慌亂的步子走了。

暑假剛剛開始，我便央求媽媽送我去鎮裏學畫畫。那天，我懷揣着一顆興奮的心竟與你在藝術班門前不期而遇。更巧的是，在老師的安排下，我與你成了同一組的繪畫成員了。

第一節課，老師教的是臨摹學習畫樹的方法。先畫樹幹，再畫樹葉，樹幹造型注重表現樹的姿態，有雙勾和沒骨等技法；畫葉需要注意疏密關係……待老師介紹完畢後，便開始讓我們畫了。幾分鐘後，我看着自己的得意之作——柳樹將長長的枝葉披散開來，隨風飄動；在枝條上點染上嫩綠的芽兒，呵，竟然有了些許的生氣。正當我爲自己的畫作暗自叫好之際，無意間瞥見了你的畫——一棵柳樹傾斜着身子，立在岸邊，清澈的水裏浮現出它曼妙的身姿，宛如站在月光下梳洗長髮的少女。畫作栩栩如生，再看看我的，就顯得有些俗，缺乏了些靈氣。

後來，我們成爲了朋友。我知道了你喜歡詩歌、散文，喜歡泰戈爾、冰心，也寫得一手好文章。你說在你的心裏住着一個粉色的夢——在報紙雜誌上發表自己的小文章。可是編輯卻慧眼不識英雄，你的稿件不是石沉大海，就是“遣送回家”。但你並不氣餒，你說：“夢想不過是一顆被蚌蓋住了光芒的珍珠，只要不斷努力，就會穿過厚殼，釋放出屬於自己的光芒。”

微笑的你，如絢爛的夏花，更似溫暖的冬日，激勵着我不斷前進的動力！

八年級作文 篇3

三國時期，戰亂不斷，一時間涌現出多少叱吒風雲的人物。如雄才大略的曹操、白手起家的劉備、驍勇善戰的關羽、張飛、趙雲、足智多謀的諸葛亮等。

曹操完全是靠自己拼搏得來的一代功績，虎牢關率兵破董卓，下邳城帶將滅呂布，官渡之戰巧勝袁紹，十幾年間將北方統一。曹操也非常會用人，勇猛的夏侯敦，赤膊上陣的'許褚，老謀深算的司馬懿，都被他委以重任。

而劉備雖白手起家，繼承漢朝大統，建立蜀汗，是了不起，但仔細看，其實劉備這些大業都是在能臣驍將的輔佐下完成的，如果沒有關羽、張飛、趙雲的善戰，諸葛亮的“先取荊州，再入蜀川”的高瞻遠矚，光憑劉備這文弱書生，再有大志，想成大業，也不過是天方夜談！

孫權全靠周瑜、張昭的智慧，黃蓋、甘寧的勇猛，雖也有功績，但晚年任用小人，暴政虐民，卻是東吳滅亡加速的罪魁禍首。孫堅打下基礎，孫策建立江山，到了孫權就是太平盛世了，所以沒有經歷過艱難困苦，使孫權一生一事無成！

周瑜有勇有謀，但心胸狹窄、諸葛亮神機妙算，但不注意身體、關羽、張飛雖武力超羣，但一個大意輕敵，結果失了荊州，一個魯莽，結果失了性命……

今天就說到這裏，大家如果有興趣，我們一起談論三國吧！

八年級作文 篇4

那不是鮮爲人知的角落，也不是什麼特別的地方，只是一個讓我可以放鬆心情，而且就在教室旁邊的後走廊。

那個後走廊和隔壁班的後走廊是不相通的，也就比前走廊來得隱密，又因爲它的視野不錯，像遠處望，總能安撫我浮動的心。

下課時總和同學、朋友一起到後走廊聊天，且常常不約而同的去，也許是我們之間的默契，也或者是，我們對於這個後走廊，有着共同的嚮往。當然，除了是朋友聚集的場所外，後走廊也是老師生氣時，可以容納我的地方。躲在那裏，除了不易被發現，還可以藉着窗戶的縫隙觀察教室內的妝況，抓住時機回教室，那便是“知己知彼，百戰百勝”了。

後走廊最重要的時刻，就是當我孤單，有心事但有口難言之時。當我孤單、沒人陪伴時，在那兒空間也不大，自己一人好像也剛好容納我孤獨的心情，大家都離我而去時，只有後走廊守候着彼此的承諾，等着我；自己有事想不開，有時便對朋友說說，而有時便把自己關在後走廊，看天空、看人行道的`樹，不知不覺的，我的心好似遊蕩在另一個世界，憂慮也就逐漸淡忘了，總是好幾下的鐘聲才能使我回過神來。

教室的後走廊在我的小學時期扮演了一個調劑心情的重要角色，沒有它不知今天的我又是如何？那一個懷念的地方，總是勾起我源源不絕的回憶。或者當時光荏苒，年華不再的時候，我會再重遊那個地方吧！

八年級作文 篇5

那些所謂的努力時光，是真的沉潛下來了，還是隻是看起來很努力而已。——題記

在我們輕易地說出那句我已經努力的時候。你想過沒有?我們真的努力了嗎?那爲什麼別人都成功了，而自己卻頹廢了。在中考成績揭曉的那一瞬間，我們都只會認爲是老天爺的不公。明明三年自己那麼努力地讀書，上課認真地聽講、老師要求的`知識點我也統統全背了。老師講的所有題目我也都做了。爲什麼考試成績卻總是那麼地不理想。在那麼努力地尋找中，我終於弄懂了自己失敗的原因。不是因爲我沒有在學習，而是我總是學得三心二意的。雖然我每天都有把老師佈置的任務去完成。但是在完成的同時能讓我分心的事情太多了。

一邊看書、一邊看電視;一邊聽音樂、一邊寫作業;一邊吃零食、一邊記知識點。有時學得有點心煩了，就乾脆直接把筆放一邊、發會呆再說。所以說，我的心壓根就沒有靜下來過，總是心浮氣躁的。雖然最後我也是勉強地完成了作業，但這樣卻是一點效率也沒有的。平日裏、我們這些看似“努力”的學生、每天認真地聽講、筆記也記得很工整。下課也很少去和同學們玩。其實、你不知道的是，你以爲他很認真，可真實的是他的魂已經不知道游到那裏去了。而那些所謂不努力的學生他們背後的付出和努力是我們所沒有看到的。

他們最大的優點就是總是會以樂觀的態度去面對一切問題、一心一意地去做事情。哪像我們這些人總是身在曹營心在漢。

八年級作文 篇6

我很茫然,於是,我在心裏默數,向前十步。

數一的時候，我走出教室，受裏拿着答題卡,望着少得可憐得分數，我苦笑了一下，然兒，我並非痛苦，只是麻木，或者並非麻木，只是落魄。總之，我是這樣的狀態，眯這眼睛仰望天空。

數二的時候，我開始撕答題卡，走向和我一樣孤獨的垃圾桶，隨手將廢紙塞進垃圾桶，儘管它早已不負重堪。不經意間，看到了對面的光榮榜，可惡，我以最快的速度經過那。

數三的時候，我走到第一棵樹前，那裏光禿禿的，又是光亮的，它並不醜陋，因爲它是真的承認自己的醜陋。我用手撫摩着乾裂的樹皮，想起了她眼中些許不易察覺的失望。我實在有愧於她傾注的關愛，有時甚至幼稚地希望這種關愛永遠停止。。。。

數四地時候，我走過了第二棵樹，我意識到自己在步行，在以一種很原始的方式移動着，並且在不斷地嘆氣。因爲走路是件苦差事，踩在苔鮮上，有時候甚至發生吱吱的響聲，我似乎能感覺到螞蟻被推毀的痛苦。自己在慢慢被意識摧毀，但是沿着便道牙子走，總有種想走完它的衝動。其實走上面很難掌握平衡，常常左右搖擺。我明白，這也許是質量使然，但很有可能是頑固。

數五的時候，我走過了一個樹坑，裏面什麼也沒有。我開始迷路。想着自己踮着腳尖走過的路，踢正步走過的路，都簡單得只是在走路，可是有的人卻把走路看得如此複雜，譬如我，譬如那些還處於萌芽狀態的“未來者”，譬如已經歸田數載的老者們，他們走路的`時間不是太不長就是太過長，一個高估了自己，另一個也高估了自己，我不得不說，學業也如此。

數六的時候，我打開walkman，放的是《命運》進行曲，我不願意再去試圖窺探beethoven被剝奪聆聽權利時最初的心境，但可以領悟他生命中非凡的意義，那就是挫折後的奮起，重創之後的屹立。繼兒，我又想到了張學友，據說他出道之前還不懂五線譜。但他還是成爲歌壇中一顆璀璨的明星。

數七的時候，望見了地上有個可樂罐，我用最大的力氣把它踢飛，隨着可樂罐的飛向，我看到前面有個人向我走來，是他？罐子從他臉邊飛過，我的心“咯噔”了一下。他笑着說：“腳法不錯嘛。”我強擠出一絲笑容，以示歉意。要是打在臉上那才叫爽，我壞壞地想

數八的時候，我開始往回走，不想面對這張虛僞的臉。但我不得不承認他的優秀，或許他示我的座標。

數九的時候，我不得不考慮自己的真實性。

數十的時候，發現自己的夢想並不浪漫，只是喜歡走路。我知道我必須安於這種平凡而瑣碎的生活，耐得住寂寞。繼續跋涉。

我在心裏默數,我懂了這十步。

八年級作文 篇7

9月1日開學第一天

新的課本，新的教室，一切都是新的，給人莫名的欣喜。當然，我們焦點並不是這些，而是我們的新老師。當他慈祥的目光與我們相對時，我們都放下了忐忑的心：樸素的衣着，挺直的腰桿，還有那副藏着玄機的眼鏡，一個個精彩的故事上演了……

9月10日開學一週後

我們的課本上的字可以與草聖張旭一決高下了，還出現了不知姓甚名誰的阿貓阿狗……“你——”老師大吼，“書怎麼成這樣了？”A君一臉茫然的望着老師，那銳利的目光令人膽寒，直至A君羞紅了臉，將那些“垃圾”擦去。“作爲一個學生，要學會愛書，明白嗎？”教室裏一片靜默。

10月12日一個多月後

“譁——”底下的掌聲接連不斷，臺上呢？“弟子規，聖人訓……”精彩絕倫的背誦大賽正在進行着，而此刻的老師則滿懷期待地看着我們，驕傲的`神情又給了我們不少鼓舞，當主持人宣佈冠軍是我們時，清晰可見，老師如秋天滄桑般的臉上泛起了無限的生機。

1月1日元旦

“起立——”“祝老師節日快樂！”這一聲微不足道的祝福竟讓老師如此感動，良久，老師深情地望着我們說了聲：“謝謝！”不知爲何，這節課出奇地活躍，溫馨與感動瀰漫在空氣中，久久不願散去。

夜市如此的寧靜，繁星掛滿了天空，老師您還在工作嗎，您萬萬不知，您的笑臉已嵌進了夜空，望着我們……直到永遠……

八年級作文 篇8

夜空暗暗的，月亮也倦了，偷偷地躲進了雲層，只留下幾顆星星像是在放哨，周圍的雲彩顯得更加黯淡。

我披衣站在窗前，寒意頓生，攏了攏厚厚的大衣，喝一大口咖啡，頓時暖意涌入我的胸腔。透過嫋嫋的水汽，看到時鐘的指針已在7上，我又想起剛纔媽媽電話告知加班不回的消息。

我慵懶地蜷縮在沙發裏，百無聊賴地盯着忽明忽暗的電腦屏幕，心裏好像有什麼東西在慢慢滋長，究竟是什麼卻又無從說起。

不知不覺十點了，哈欠連天的我邊關電視邊隨口喊道：“老媽，來杯熱水哦。”久久聽不到迴應，才記起媽媽今天不在家。無奈地搖搖頭，洗臉，刷牙，迷迷糊糊地爬上牀。“晚安。”又習慣性打招呼，留給我的只是一片沉默…

心中那種難以捉摸的感覺又涌了上來，澀澀的，有點難受。

半夜忽然醒來，迷迷糊糊地睜開眼，橘黃的光線就那麼直直地刺進我的眼睛，我邊用手背遮擋着邊嘟囔着：“老媽，燈怎麼還開着？”回答我的卻是“滴答—滴答—”的鬧鐘聲。終於適應了光線，我睜眼環顧四周，才清醒過來，媽媽今天不在家。一下子感覺心裏空落落的，很酸澀。我傻傻地盯着天花板發呆，腦子裏一片茫然。

我再也無法入眠，索性擁着被子坐起來。透過窗簾，我看到倦了的月亮又開始上崗了。那皎潔的月光，像一匹銀色的柔紗，從窗口垂落下來，那一抹亮色靜靜印在房間的地板上，就如媽媽那美麗的容顏烙在了我跳動的心上。我感覺自己的心像缺了個口子一樣，生生地疼。

家裏好靜，偌大的屋子除了鬧鐘的聲音，也只剩我的呼吸聲了。我一下子慌了，突然覺得自己好孤單。搖曳的燈光下媽媽忙綠的`身影一次次地浮現。聽媽媽“嘮叨”已經成爲每晚的必修課；膽小的我永遠是在燈光下入眠，因爲總有媽媽每天爲我關燈。而現在……

一種名叫思念的情愫在心裏肆意地生根發芽：媽媽現在幹什麼呢？明天什麼時候能回來呢？她有我這般想着她而想着我嗎？思念像決堤的洪水一下子傾瀉出來。

月亮眨着眼和牀頭燈纏綿着，我在這溫馨的月夜品味着思念的味道——別樣的美麗。媽媽，才那麼一晚，想你的思緒竟如此濃郁，浸透了我心靈的荒漠。

窗臺上的那株康乃馨花蕊中的晨露，晶瑩剔透，定能映射出我孤寂的身影，媽媽，它將見證今夜我對你思念的綿長又別樣。

夜未央，夜未央……