八年級作文(常用9篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的八年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知……”
祖母常常哼起這首歌，斷斷續續，尚且聽得出這句歌詞。年輕的我們，對愛情有着無限的嚮往，祖母的“越人歌”讓我好奇。這隻溫婉纏綿的樂曲，裏面到底蘊含着怎樣的溫情，何以讓人如此心碎？我握住祖母，讓她把裏面的故事講給我聽。祖母經不住我的“胡鬧”，
終肯妥協。她蒼老的面容現出溫婉的笑，好似剛剛穿過手隙的陽光。陷入回憶的她，眼神迷離，而又在不遠處聚成一個焦點——她是一位旅人，搭上名爲回憶的列車……
上世紀七十年代，是個遙遠的時代。那時的祖母雖生在貧窮的小山村，卻美麗不可方物。“巧笑倩兮，美目盼兮。”村裏的教書先生這樣評價她。而就是這位教書先生，成了她一生的牽絆。
那天，祖母閒來在院外散步。忽聽不遠處的河邊傳來誦詩的聲音。祖母雖文化不高，但對優美、富有韻律的詩詞格外喜歡。她豎耳傾聽，順着抑揚頓挫的“水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低”走去。輕輕撥開樹叢，她一眼便看到正背手拿着詩詞書的他。陽光透過濃密的樹冠，在他身上描下一個模糊的輪廓。她悄聲站在樹叢後，不敢驚動他。一切都無聲無息，除了那令人神往的朗讀聲。可不知怎麼，樹叢中忽地飛起一隻畫眉鳥，衝向天空。她被這突如其來的變化嚇了一跳，而她更害怕的——或許還有些期待的，他被驚動了。他一轉身，剛巧碰到她銅鈴似的眼睛。她愣住了，隨後突然意識到什麼，轉身跑開。她一路跑着，和她的心跳一樣快。她的臉燒得通紅，不知這意味着什麼。
他們目光交接的那一瞬，屬於他們的命運齒輪——開始了。
自那以後，她會時不時地發呆，連她的家人都說她中了邪。祖母也不是含糊的人，她會想方設法讓他知道她的心意。她尋了一方手帕——她生平最愛之物，把她的心思完完全全寫在上面：“山有木兮木有枝”。寫完，她便跑去學校，疊好，輕放在他椅子上，後又把椅子推進桌子裏。她在桌前來回踱步，以確認無誤，在別人來之前跑出了這裏。一路，都是她輕快的腳步聲。
等待總是漫長的，她掰着手指一分一分地算。終在第二天，門外響起了敲門聲，她以爲是他。她的心從未跳得這樣快，快的可以清晰聽到。迫不及待打開門，門外站着學校的一個孩子。“什麼事？”她極力掩飾難以掩飾的失落。還未說話，那孩子把一個小木盒子舉到她面前。“婷兒姐，這是沈老師讓我給你的。”他？她接過那個盒子，緊緊攥住，好像一鬆手它就會消失似的。“謝謝你。”她回以感激的微笑。轉身關好門，注視着那個盒子。迫不及待打開，裏面赫然躺着她送的那方手帕。他退回來了？她這樣想着，一邊打開。與她娟秀小巧的字不同，上面凜然寫着幾個蒼勁的字：“心悅君兮君已知”。她喜不自勝。轉眼一看，盒子中還有一張字條：下午三時河邊見。現在還差一刻鐘就到三時，可她也不知爲何希望能早些到。等她到那時，他早已等在那了。兩人一時不知該說什麼，只是不自然地笑了笑。那時的感情，像盈盈湖水，平靜無波。從一開始的不自然，到後來的噓寒問暖，他們也已經想到了談婚論嫁。
她以爲，他們的感情會像別人一樣，順風順水，可偏偏事與願違。商定好找到合適的機會向各自家人坦白，她以爲事情不會有變化，當晚向家人說明了一切。她滿懷期待地等着家人那句同意的話，可她的父親第一個站起來反對：“不行！絕對不行！就那個窮教書的能給你什麼好日子過！”她從未想到過這種結果，一時被父親的否決嚇住。“婷兒，聽你爸的話。你說你選誰不好，偏選了個村裏最窮的。”“你們總是這樣看別人！我不管！你們的反對沒有用！”她激烈的反抗讓她的父母像是不認識她般。“你……”話還未說完，“啪”的一聲，她臉上現出一個巴掌印，那紅色在她臉上格外鮮明。她哭着跑了出去。
而這一走就是遙遙無期。
頭一年，祖父祖母結婚了。這個陌生的地方，他們並沒有親友。沒有盛大的婚禮，更沒有宴請賓客，桌子上只擺了一個菜——如她父母所說。“對不起。”祖父輕聲說。祖母什麼都沒說，一個勁地搖頭，搖得眼淚灑了出來，落在手背上，逐漸散開。他知道，她想家了。“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知……”他哼唱着這首他自己作曲的歌，本是送給她的新婚禮物。她聽着歌，臉上終露出微笑。
第二年，祖母生下了他們愛情的結晶——也就是我父親。據祖母說，當時祖父看到她臉色蒼白，眼神朦朧，嚇得快要站不住。可他看都沒看我父親一眼，跌跌撞撞跑到祖母跟前，雙手環繞着她的手。祖父頭抵着祖母的手，一句話也說不出，只有一滴淚水從祖母手臂上劃過。
他哭了。
他們的感情本應在我父親降生後歸於平靜，但命運始終不肯放過。自父親出生後，本就拮据的生活更是雪上加霜。祖父爲了生活，放棄了原本的教師職業，同時打多份零工。就因如此，祖父勞累過度，患上肺結核。在當時，肺結核是不治之症。祖母爲了借錢救祖父，挨家挨戶叩門乞求，不知跪了多人多少次，被別人回絕了多少次，捱了多少次白眼。自此，村裏的`人看到祖母就像看到了瘟疫，唯恐避之不及。
沒幾個月，祖父去世了。他留給祖母最後的影像便是他手中死死攥住當年那方手帕。他嘴巴微張，像要把那首歌最後一次唱給祖母聽。
“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知……”
祖母再無錢給祖父下葬，只有好心的人幫忙弄了一個簡易的墳堆。而祖母再祖父墳前撕心裂肺的哭聲，讓在場的人爲之震撼。沒有了，再也沒有了，她今生唯一的依靠，唯一的愛人，只留下她，和一個嬰孩。
祖母成了孤身一人。她想過回去找父母親，可她早已愧對他們，怎可再變本加厲；她也想過要放棄，隨祖父一起去了，可她還有孩子。兩人的生活尚且不易，而她一人的生活可想而知，苦不堪言。
早早的，她的兩鬢染霜，手指粗糙，不似同齡的女人年輕美貌。在每個寂靜的月夜，她不知抱着懷中的孩子哭了幾回，哭着哭着，她的眼淚也好似流乾了。
都說時間是最神奇的治癒藥，可以洗盡人的傷痛。可我不覺如此，它只是把傷痕埋得更深而已，要說治癒，那刻骨的痛怎可輕易撫平？
我的父親是祖母唯一的精神支柱，她耗盡心血養育。如今，終於她的悲痛可以停歇。
祖父生前的東西祖母留藏至今，在屋子中擺了一地。本就狹小的屋子更擁擠了。那次，我們用盡可能委婉的語氣說服她。可當我們說起時，祖母便用身體擋住那些東西，顫聲說：“不！別把他帶走，別把他帶走！求你們……”不知外婆是在向誰說，是對天，還是對我們。她近乎哀求的語氣刺痛我們的心。從此再無人敢提。
原來，這悲痛與思念並未隨時間消逝一分一毫。
現在，坐在陽光下的她笑容可掬。“祖母，您還常常想起過去的事情嗎？”我小心地問。“想，怎麼不想。但想的都是開心的事。那些傷心事過去就過去了。”祖母淡然一笑。
“我累了。”祖母緩緩說。“累了那我扶您去睡會兒吧。”我回應。祖母微微擡起手，讓我扶到牀邊，靜靜坐着。“可我睡不着。”我衝她笑，知道她怎樣才肯入睡。祖母慢慢躺下，嘴角上揚。我握着她的手，輕聲哼唱：“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知……”她笑着，似陷入蜜中，閉上了眼睛。不知她是否在聽，可忽然，她鬆弛的眼角下漸漸滲出一滴淚，流過銀灰色的鬢角消失不見，像一滴甘露流入乾涸的土地，更像一滴飄蕩多時的雨，終在土地中找到歸宿。她的呼吸緩慢而平穩，不變的是那始終掛着的微笑。
在夢中，祖母再次邂逅了她最美的青春。
八年級作文 篇2
茅以升說過：“橋是經過放大的一條板凳。”是啊，橋就是這麼簡單。不過，橋又是充滿魅力的，它集實用功能與審美價值於一身。生活中少不了橋，而且橋本身的美以及它給人的豐富的聯想與感受，使橋歷來都是文人畫士筆下的寵兒。
在中國古代，橋一直是和平的象徵。唐太宗時期，突劂族的可汗頡利率10萬騎兵南下，長驅直到渭水便橋北，威逼長安。而唐太宗只帶6騎至便橋南，隔水責問，最終雙方達成協議，在便橋上殺白馬、立盟約，這便是中國有名的“渭水之盟”，從此漢族和突厥和平相處。
在全新的21世紀，知識爆炸的時代，一種更神奇的橋佔據了發展浪潮的最高峯。若說前面所講的橋是看得見的橋，那麼這種橋就是看不見的橋——全球互聯網絡。這種橋實是世界人民智慧的結晶，隨着世界經濟的飛速發展，這種信息傳遞之橋已深入到多數家庭。通過這座無形的'“橋”，我們可以遊遍世界：可以足不出戶，去參觀大英博物館，去遊玩迪尼斯樂園，去了解愛斯基摩人的原始生活方式，去尼羅河畔體會人類發展的艱難步伐;還可以在家裏傾聽遠方教授的講課，和世界人民一起共享人類智慧的累累碩果。比爾·蓋茨說過：“互聯網是我與地球村的橋樑。”是啊，互聯網已把整個地球連成一個村落，世界各國人民也像一個大家庭，大家共同合作，團結友愛，共建成地球這個美好的家園。
橋不論從精神上，還是從物質上，在人們的生活中都起着非常重要的紐帶作用。橋的發展如此之快，世界的發展如此之快，作爲新一代少年，讓我們用自己的勤勞和智慧，共同構建人類文明之橋。
八年級作文 篇3
世界上永恆的東西不是友誼，是悲傷。在之前，我一直這麼固執地認爲。
不知道是軟弱還是懦弱，我始終沒有足夠的勇氣去面對那一切。
一如既往，寫大篇大篇的日記，總在哭泣的瞬間纔不知疲倦地寫着已經被許多人寫過的文字：傷心，絕望，累了等等。如果我真的傷心，不必只能用眼淚來表現，因爲欲哭無淚纔是真正的傷心欲絕；如果我真的絕望，那爲什麼我還能坐在這裏爲自己尋找寄託？入夥我累了，那我爲什麼還有足夠的精力坐在電腦前，手指不停地在鍵盤上跳動，趴在被窩裏毫無厭倦地寫日記？
也許是註定的，我的一生離不開文字，所以更多的時候我寧願選擇把心情交給文字也不願意獨自對着牆壁發呆或者咬着手指躲在被窩裏哭泣，任眼淚大片大片地沾溼被角。
第一次與創網接觸時，我的確很激動，但是我卻不敢去創作，在創網上留下我對文字的熱愛的`熱情，我的文字，零亂不堪，即便是愛得深沉，我也不想要在許多高手面前讓自己顯得更卑微。
要選擇繼續創作或是放棄，很難！
“天堂左，我右”“馨香綠意”等許多“創網風雲人物”和他們的文章讓我堅定地作出了選擇。他們之所以有現在的成績，難道不是因爲當初他們勇敢地創作得來的嗎？真正地寫出了自己的風格，讓讀者真正地體會到他們文章所表達的心聲。我的文字也許不夠美妙，但是我還是選擇了繼續創作，勇敢地創作。
雖然每次的文章不被採用，可是我仍然收穫了很多。創網的朋友們不斷地鼓勵我，“加油”看似平常的文字，卻使我心絃震動！
我堅信，我的選擇沒錯，選擇用文字表達，選擇用創網交流！
八年級作文 篇4
“喂，我在這呢！”我向他揮手。
“你慢點跑，萬一摔壞了可怎麼辦”他氣喘吁吁的在後面追我。
後來，我們坐在了石頭上。
我開心地笑着，並大口大口地喘着氣。
“笑起來挺好看的.嘛！”他說。“答應我，我要走了，希望你以後每天都笑”他說。
“放心，我一定永遠笑，笑着等你回來”我說。
5年過去了，他還沒有回來，但我每天都會笑，每天都會。
我一直在原地等待，你的笑何時歸來？——後記
初二:袁詩雨
八年級作文 篇5
船兒總不能停留在碼頭，它，總會揚帆起航；鳥兒，總不能總住在巢中，它，總會展翅高飛；醜小鴨，總不能總呆在蛋殼中，他總會出殼問世的。
眼看小學六年就要結束了，在蛋殼裏的醜小鴨要破而出了。他，即興奮又懷念。他很想看看外面的世界，又不想去，因爲他十分愛這個蛋殼裏的世界。
這次班主任上的最後一節課是感受一下這個校園的美，大家都出去了我也不例外。我來到這寬闊的草坪上，蹲下身來，還是頭一次感受到花的可愛，小草的玲瓏。我聽見同學們對未來的渴望與期待，我看見了同學們對離校的傷心與失落。我來到教室後的大樹旁邊，擡頭望去，還是第一次發現大樹的壯觀與美麗。“好美啊！我還是第一次發現。”我的好友說道“你什麼時候來的？”我回頭問。他什麼也沒說，只是張大嘴巴指着前面。我又疑惑的轉過頭去。心，霎時間如裂開一幫般痛苦。
“爲什麼？”老師“躲”在教師前面的大樹旁邊默默地看着在草坪上玩耍的同學。
一絲，兩絲，一縷，一大片陽光從天上灑下來！那黃金般的.陽光啊！掩蓋了她那紅紅的眼眶。我聽到嘩的一聲清脆的響聲，好友被嚇了一跳，他看着我又將目光轉向老師；接着，又是一聲緩慢的嘆息聲。老師用手抹了一下眼角，便向教室走去。
好友轉過身對我勉強的笑了笑，我也用手抹掉了淚水對他笑了笑。
真的每當我一回頭都能看見，這條鋪滿鮮花的道路上許許多多老師對我的笑臉。每當我失落時，她們都會給我信心；每當我失敗時，她們都會給我鼓勵；每當我害怕時，她們都會給我勇氣……
如今，我來到了一個新集體；醜小鴨也會沿着那條理想向前走去。如果有一天，它真的變成了它夢想中的白天鵝；那麼，它，一定一定會飛到它出生的那個小鎮上，會用能響徹整個世界的五個字對老師說
——老師，謝謝您！
八年級作文 篇6
現在，我有一個問題，這個問題已經流傳了幾千年了，它的答案不唯一。聽着遠在天邊，實際近在眼前。這個問題就是——幸福是什麼滋味的呢？
首先哪，幸福的滋味是苦的。最顯著的表現是每次考試前，我都特緊張特勤奮地複習，忙得不可開交，忙得馬不停蹄，那叫一個苦啊！那傢伙，從早上到學校，唰唰唰做卷子，5分鐘一張吧，有點誇張；唰唰唰抄定義，一節課6黑板；唰唰唰寫作文，一小時三篇……我都快崩潰了！換成你，那麼一個月的苦日子，你不也得這樣，敢放鬆嗎？不過，在這個艱苦拼搏的過程中，我進步了，越學越輕鬆。原來，這就是苦苦的`幸福啊！
其次啊，幸福的滋味是辣辣的。在體育課上，我們十一班的男生和人家三班的男生來了一場非正式的足球賽。令人頭痛的是，我們班總人數多，但男生少，還有幾個被分去打籃球了，和他們比賽，那就是以一擋三，所以我們個個都把自個兒給置之度外了，就是拼了命地往上衝啊！那球踢得滿場飛，汗水流進眼睛裏，火辣辣的！最終，我們以0比0打平。到了下一節課，踢球的全在趴桌子——累的。在我們的身上，青春的活力迸發出來，感覺那是火辣辣的激情在燃燒，特幸福啊！
這第三嘛，幸福的滋味是甜的。就拿吃的來說吧，源自老媽的好廚藝啊！爲了給我增加營養，老媽常會魔術般地弄出一桌“奇珍異寶”，老好吃了！我是左手一個雞腿，右手一塊羊排，嘴上還叼着一塊魚肉，大喊着香啊……最後，桌子上除了碗筷盆勺骨頭魚刺，吃得啥都沒剩。我的肚子圓了，愣是第二天啥都沒吃，哪還裝得下！你有過這樣的甜蜜嗎？媽媽的關愛呦！
幸福的滋味可忒好了，恰似一鍋東北胡亂燉，真好吃！你也來品品吧！
八年級作文 篇7
一次一次地流淚，又一次一次地站起來。每倒下一次，都將會讓你漲一分見識，增一分閱歷。
打開我的抽屜，你一定會看到一張早已泛黃，又很破舊的獎狀。這獎狀我一直珍藏着，因爲他意義非凡。如果沒有它，我想就沒有現在的我。。。。。。
門被推開了，爸爸回來了。他看見我懶洋洋地躺在沙發上看電視，大發雷霆，上前就把電視機關掉了。還對我厲聲大喝：“你在做什麼？作業寫完了嗎？預習功課了嗎？學習現在這麼緊張，你竟然還在悠哉的看電視！”看着爸爸怒火中天的樣子，我立馬亮出了我的“後盾”——獎狀。但爸爸對這個“後盾”卻不屑一顧。大聲說道：“得個獎狀有什麼了不起的。隔壁家的金金都不知道得了多少張了，你竟然還在爲一張而感到神氣。”說完，轉身走開了。
爸爸走後，我心裏滿是委屈：這張獎狀可是我費了好大力氣纔得到的啊，他竟然不屑看一眼。想着想着，氣不過的我撕碎了獎狀，邊撕眼淚也忍不住向下落。
這時，媽媽走過來了，邊嘆氣邊說：“你爸爸也只是爲了不讓你漲虛榮心，不得以才這樣做的。”聽了媽媽的話，我想了很多。決定把獎狀重新粘好，並好好保存起來。
那天過後，我更加嚴格的要求自己，不在整天想着玩。有時當然也會忍不住想去打開電視，但是隻要我拉開抽屜，看着那張獎狀，我就感覺有一種力量支撐着我，使我堅持下去；有時寫作業聽見同學們嬉戲的聲音，老是分心。但只要一想起那張獎狀，我就又會集中精神，不在分心；有時，在課中犯困，我就會甩甩頭，想想那張獎狀，在拍拍自己的臉，硬是提起精神，堅持下去。
轉眼，期末考試到來了。往年這時我應該會被急速增長的作業壓得喘不過起來，但這次我覺得很正常，我想這是我每天嚴格要求自己才形成的吧。複習階段很輕鬆，考出來的.成績也很不錯。總分榮登排行榜第二，我激動不已。當我平復好心情，拿出那張獎狀，我心情複雜。我想那次爸爸做的是對的。
原來它是我成長的路標，是它引領我走向正確的方向，是它使我克服困難，是它是我成功。
面對困難，努力克服。我忍不住歌頌這種精神。
八年級作文 篇8
喜歡一個人，在落日融金，暮雲合壁的時候，到岳陽的南湖邊，感受輕柔的風，仰望絢麗的雲，傾聽澎湃的濤。任思緒任意飛翔。
應該說自己是很正宗的水鄉人，可面對這南湖落日，卻仍止不住地動心。從小生長在鑑湖的堤岸邊，無數次度過這樣有落日的黃昏，可很少像現在一樣，心潮澎湃。夕陽已經掛在了天邊，卻仍是那樣的紅豔欲滴，彷彿觸手可得。殷紅的陽光中微微帶着點桔黃色，霞光變幻着色彩，雲朵變幻着姿態，美不勝收。南湖四面青山環繞，湖水拍擊着堤岸，發出輕輕的響聲，似乎在訴說她蘊藏了千年的故事。遠處小山上的婆娑此刻成了一片空濛。望着浩瀚無涯的碧水柔波和亦真亦幻的神祕遠景，我彷彿置身於荒蠻的太初，又像進入瀟灑出塵的空靈世界，產生一種與大自然交融互滲，渾然合一的感覺。醉於情，亦醉於景。
在這樣的萬頃柔波之上，只見那紅豔豔的夕陽，徐徐從天際落下，而它那長長的倒影在南湖裏閃耀着，漸漸地，隨着金光盪漾開去。當你轉移視線時，在落日的餘暉裏，一葉小舟，幾羽飛禽，便構成了這南湖動人的景象。在那片碧波的盡頭，夕陽用盡最後一絲力氣與那片柔波交織着，纏綿着，這讓我想到了愛情，想到了梁山伯和祝英臺那種在死亡迫近時的愛情。儘管死神將近，卻依舊爲愛情飛舞着。兩個不滅的靈魂依舊在一起交織着，碰撞着，就像那即將落下的夕陽與湖的.纏綿一樣，無盡的感慨。
很多時候，我都無法享受這種領悟自然的優柔和感動，攜裹在喧囂的塵世中，說着似是而非的話，露着意味深長的笑，走着身不由己的路。我多麼渴望能超然於書山題海之外，能隨時消失在人流中，不驚動任何一寸目光，哪怕在觥籌交錯的筵席中，哪怕在笑語喧譁的鬧市裏……或許真的只有在這黃昏無際的藍靄中，人才能超乎碌碌旋轉的地球之外，領悟到萬物蒼生的奧祕與玄機。
不知不覺中，夕陽西沉，落日灑完了它最後一層絢麗的餘輝，消失在了水天相融的遠方，只留下灰藍灰藍的天穹。當我與夕陽晚霞湖光山色作別，踏着來時的路離去的時候，暮色中的“它”已很朦朧，可我知道，“它”會一直留在我的心中。
八年級作文 篇9
當目光被琳琅的“五色”所迷惑，當意志被安逸的環境所消沉，當生活被庸俗的“情趣”所貶值，當……高峯！——歷史天空下的座座高峯——總會在心靈海浪的拍擊中屹然矗立，峯頂的偉人們總會以他們最高傲的姿勢讓我瞻仰，使我的神經末梢爲之繃緊，使我全身的細胞迴歸到最清醒的狀態。
那昂然於碧海藍天的巔峯偉人們啊，他們用自己輝煌的業績向世人闡釋了一個真理——歷史上，所有偉大成就的創造者，他們都選擇了一條相似的路——一條爲庸俗之輩所恐懼和鄙棄的通天大道！
他，二十歲離開故里漫遊天下，胸懷大濟蒼生的宏願。但是，當他耳聞目睹了朝廷內的種種黑暗現實後，眉峯忿然皺起，揮筆書下一句“安能摧眉折腰事權貴？使我不得開心顏！”便毅然決然地摘下翰林高冠，重新開始遊歷四海的浪漫生活。面對人生的岔路，李白明智地選擇了那條通天大道。“舉杯邀明月，對影成三人”“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”——若不是他舉足踏上這條路，恐怕詩壇上也難以留下這些千古絕唱吧？！
他，黑暗時代的叛逆者，田園詩派的開啓人。“五斗米”引誘他彎腰屈膝時，他微笑着搖搖頭，朝另一個方向走去——他選擇了田園，選擇了菊花，選擇了烈酒，選擇了夢中的桃花源。是因爲一時憤世就妄下抉擇嗎？不。陶淵明那充滿淡泊與智慧的傲岸目光，早已看穿了那個時代的本質。他明白，在那伸手不見五指的天地間，唯有寧靜的田園是他的通天大道。於是，他走上了這條道路，創造了另一種人生的高度。
遠方，一道道耀眼的光芒在峯頂閃爍，我遙望着這人類智慧結晶的聖火，我想，只有巔峯偉人們纔有能力和資格來點燃它們吧！
從先哲們用科學的目光看待世界起，人們便明晰了眼前的一條通向人類認知最高端的大道。在這條道路上，曾有無數真理的堅持者被無知的教會所指責、判刑、甚至處死。先是蘇格拉底的哲學思想被認爲是“宣揚新的神明”，最終被判死刑；後有哥白尼的“日心說”被神論者壓迫了半個世紀；而支持這種假說的'伽利略又被終身軟禁……儘管人們都知道通天大道上荊棘叢生，但是他們仍無所畏懼，即便由此犧牲。因爲他們既然選擇了這條真理的道路，就要堅定不移地走下去！
這也許正是偉人們不同於常人之處吧！
人與人的對比會讓弱者的本性更加明顯，時代與時代的對比則能讓人更清楚那“通天大道”是什麼樣的。
今天的我們，海灘邊無人問津的粒粒沙石。在我們周圍，天天有變成珍珠的，也天天有被風浪銷蝕的。也許我們只看見那些仍然是沙子的沙子享受着安逸的快樂，卻不曾知道那些成爲珍珠的沙子得到的是另外一種怎樣的快樂。
這時，那峯頂的光芒越來越耀眼，越來越神聖了！突然，一道金色的閃電撕破了巔峯的天幕飛掣而出，接着一聲石破天驚的響雷乍然轟鳴！我的靈魂爲之震驚了，我知道，這雷聲是那個偉大的神明在吶喊——
可憐的人類啊！在這個物質文明與精神頹廢並存的時代，在這個處處都充滿着陷阱的時代，請在通天大道與骯髒的安樂窩之間——做個選擇吧！！！
