（優）八年級作文6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的八年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

我出生在一九九七年，如今，跨越十幾個春秋後，我並沒有覺得我是一個即將成年的青年。相反，我沒走很遠的路，也沒有很多珍貴的往事值得回首。但我會偶爾記住生活的點點滴滴，這些都成了我所回首的事。

我生活的這個城市，確實是個很喧鬧的地方，大家似乎都奮力向前，一分鐘也不肯停留，於是喇叭，引擎聲不斷，其實我更願意到安靜點的地方去，比如月亮上。對於未來的不可知性，我深深恐懼，可更有一股向前的催促，不知是爲了順應潮流還是形勢所迫，反正不容我思考片刻，大家就涌着不斷向前。我想我們已經走得很遠了，遠遠地望不見背後有什麼東西了。

我突然想起有一招功夫叫“老猿掛印”，這招的訣竅不在於“掛印”，而在於“回首”。

是的`，我們估計已經獲得了地球上前所未有的榮耀，光芒掩蓋了其他物種。我們的“印”已經掛在身上各個地方了，只是尚不清楚能否繼續下去，不過這種遲疑被向前的衝動沖淡了。

有的時候在特定的環境下，我會記起一些很久以前的事。因爲我很久以前在同樣的環境下做過同樣的事，現在我重複這個動作，所有的記憶一涌而出，連帶周圍的每種人和物，都十分清楚地浮現出來。當它全盤展現時，我作爲一個觀察者，爲之深深打動。這些就像是我所經歷的種種事中不爲人知的閃光點，再次重溫令我受益匪淺。

我意識到我現在經歷的每個瞬間都可能有重大意義，如果往後遇到相似的事，回首時我會看到自己的所作所爲，並且清楚此事的前因後果。這比向前的動力更激動人心，它源於以前所有經歷的事，像年輪一樣深厚。

因此在面臨決策時，我將這種回首的意識貫徹到一言一行中，汲取過去的幾千幾萬個小時，及時救贖己身。

我在今天和明天沒什麼區別，只是在外表掩飾下內心的記憶更加深厚，當我日後回首，它們會給予我前所未有的動力和滿世界的經驗。、

八年級作文 篇2

生命如詩，生命如歌，生命在不斷成長中獲得更加絢爛的演繹。——題記

時間靜靜地流走，我們也在悄悄的長大，不知不覺，我已經到了進入初三的年紀。回首往事，竟發現時間流逝的如此之快，以至於我忘卻了關於成長的許多記憶......

看着被我緊緊抱在手中的籃球，那些被忽略的記憶像碎片一樣又拼湊起來。這個陪我度過兩年初中歲月的夥伴。它記錄了我的每一個日夜，記錄了我成長的一分一秒，它就像烙入我心底的印記。想忘也忘不掉。

我緩緩運球走入球場，夕陽的餘暉撒在球場上，給場上每個人的身上度了一層金衣。我向幾個熟人打了聲招呼，就拿起籃球練習投籃。我簡單的運了幾下球，然後身子迅速向後一撤，手中的球隨身而動，向後移去，接着，我迅速跳起，在空中手逐漸擡升，當我跳至最高處時，手腕一顛，手指撥球。籃球在空中劃過一道完美的弧線，隨後一頭扎進籃筐，濺起一陣網花。看到這一幕，我會心一笑，暗歎到，看看現在的投籃，比起以前成長了多少啊

此時，旁邊穿灰色T恤的叔叔不禁叫了一聲：“好球！”接着又說道：“我看人不少了，咱們3vs3來一局怎麼樣？”我點點頭，笑着說：“可以啊。”周圍的幾個人也都點頭同意。

於是，我，穿1號球衣的叔叔，穿灰色T恤的叔叔我們三人一隊。對面則是兩個穿紅球衣的年輕人和全場唯一一個老年人。

比賽開始，灰衣叔叔把球發給我，我接球后掃視全場，發現籃筐下1號的控衛，立刻將球甩進內線，對面穿紅色球衣的11號迅速上前放手，奈何爲時已晚，1號輕鬆的打板進球。我們順利的拿下開局。

接着，灰衣叔叔又將球發給我。這次，對方開始了人盯人防守，沒有一絲空位的機會。看着面前防守我的紅色9號球衣的胖子，我打定主意利用我的速度突破。我將球擺在腰腹的位置，用出探步，不停試探對方，雙眼死死盯着他。突然間，我迅速啓動，宛如游龍一般突入內線，殺向籃框。看着近在咫尺的籃筐，我高高跳起，打算上籃終結。就在此時，一隻大手鋪天而來。我向後一瞥，原來是11號的.補防。我在腦海中迅速推演：這球我若強行出手，免不了被蓋帽的命運。

於是，我將球向上一舉，虛晃一槍，眼睛餘光瞥見籃下站着的1號，我立刻將球送入他手中，在我落下那一瞬，看到他輕鬆跳起將球送入籃筐。

恍惚間，我彷彿看到了初學籃球時的辛酸。球場上，我看到籃球向我飛馳而來，趕忙雙手去接，結果，手中一股大力傳入，我還是沒接住。周圍無數嘲笑聲鋪天蓋地的向我涌來；我又看到在那個球場上，當我千辛萬苦接到球后，費勁得把球扔向籃筐，結果投了一個“三不沾”時遭到的止不住的埋怨；我還看到，當我費勁全力突入內線，卻遭到一個無情的蓋帽時，無助的看着對方得意的笑......

看着地上靜靜躺着的籃球，我突然意識到：原來，時間已經過去了這麼久，原來，我再也不是一個菜鳥了，原來，在不知不覺間見我竟成長了這麼多。

聽着周圍人的誇讚聲，我微笑了。不是因爲一個漂亮的傳球，而是我發現了那些被我忽略的成長！

八年級作文 篇3

他，很自由，也很快樂。在他6歲的時候，經常和爸爸媽媽一起去公園遊玩，也和他的好朋友一起和泥巴。他的好朋友多極了，在他當時的字典裏，能在一起玩的就是好朋友。

他想哭就哭，不用考慮很多；想笑就笑，盡情地歡樂。

他被很多人疼愛，像個金娃娃似的，每個人看見他都笑得像朵花：“哎喲，這孩子真可愛！”

他有時候會問：“爲什麼大象的耳朵會這麼大呀，是不是它害羞的時候，可以用來遮住自己的紅臉蛋呢？”

後來，他長大了，成熟了。

他不再像以前那樣自由、那樣歡樂。因爲生活上的壓力，他有時會覺得簡直無法支撐下去，幸好有好朋友一直在身邊支持、鼓勵，他才能夠勇敢地面對這一切。這時的他，開始慢慢體會到，生意上的“好朋友”有時只是過客，難得的是心靈上的知己。

他也不再像小時候那樣經常哭泣，他變得堅強，因爲他是男子漢，男子漢是不能輕易流下一滴眼淚的。而且逐漸地，他學會用微笑去面對所有的人，包括他喜歡的和不喜歡的。

他覺得很幸福，因爲他已經有了自己的一個溫馨的小家了，他的`兒子剛好6歲，給家裏平添了許多歡聲笑語。你看，那小傢伙笑得是多麼單純、快樂，在公園裏，許多人會駐足來逗弄他，而小傢伙更是很識趣地發出一陣陣無拘無束的“格格”聲。看着兒子那天真的笑臉，他一時恍惚，彷彿回到了自己的當初。

一天，他無意間在一口舊箱子裏找到一本日記，頁邊已經泛黃，他翻開了第一頁，原來是他6歲時寫的日記，只見上面寫着：其實我一直覺得小豬和大象沒什麼區別，但爸爸批評了我，說是大象的鼻子比較長，我很同情大象，它擦鼻涕的時候一定很累很累吧……

他看着看着，由開心地笑到感慨唏噓。他再也不是當初那個單純的、經常問“爲什麼”的小男孩了，他現在變成了一個成熟的、“因爲而所以”的人，活在一個個既定規則之中。

但他明白：因爲有了單純，纔會有美好的童年回憶；又是因爲有了成熟，纔有現在幸福的家庭和最好的知己。他覺得自己很知足。

八年級作文 篇4

一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們註定要用新的面貌來適應它。

我也迎來了我新的開始，因爲新學期即將開始。

在開學的前幾天，我竟每夜都曾輾轉反側。是因爲激動嗎？也許吧，開學後會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因爲對開學後的憂慮嗎？也許吧，開學後就是八年級了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢？……是因爲對假期的懷念嗎？也許吧，開學後的生活肯定不如假期裏輕鬆，奈何時光如流水一去不返……

朋友知道後，說："你這又何必呢？既來之，則安之嘛！"可是，面對一個新的開始，內心怎麼可能會平靜的下來呢？有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。

……就這樣度過了幾天，開學的日子終於到了。

有一個新的開始，自然會有一些改變。原來的教室不再屬於我們班了，我們八年級了。於是心甘情願地搬到勤學樓三樓的八年級（17）班去了。黑板不一樣了，由傳統的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來更亮了，四面牆中有兩面有窗戶；牆上也不再有我們曾經熟悉獎狀和學習版塊……

當然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味着我們將要重新開始適應老師的教學方式，原來的所有習慣都會改變。

同學也有很大的.變化。當然這不僅僅是指同學們都長高了許多。更多的是由於壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時那麼愛玩了。可是愛說話的毛病還是沒改，大夥兒嘰嘰喳喳說個不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業時怎麼做的……更有甚者對我說："我終於又聽到你的聲音了！"看來，雖然老毛病沒改，大家還是準備好了以新面貌來迎接新學期的。

新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢？它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現一個新的自我！

八年級作文 篇5

20xx年10月15日上午9時整，託舉着“神舟”五號載人飛船的“長征”二號F型運載火箭在轟鳴聲中直衝藍天，把一條巨龍般的橘紅色烈焰留在秋日的戈壁長空。

乳白色的“長征”二號F型火箭起飛重量479。8噸。它是在“長征”二號E型火箭基礎上研製的以發射飛船爲主要任務的運載火箭，1992年開始研製，1999年首發成功。此前，這種火箭已經成功地將4艘無人飛船送入太空。

作爲中國火箭家族中最重、最長的成員，“長征”二號F型火箭採用了55項新技術，使它同時成爲中國航天史上技術最複雜、可靠性安全性指標最高的火箭。

這枚火箭首次採用了垂直總裝、垂直測試和船、箭、塔組合體垂直運輸的“三垂”測試發射模式，改變了過去水平總裝、水平運輸的模式；首次採用遠距離測試發射控制技術，其中先進的光電技術、自動控制技術和弱信號的遠距離傳輸技術均達到國際先進水平。

爲了進一步增大飛行中的安全性，它配置有專門的故障檢測處理系統和逃逸系統。火箭在待發段和上升段發生故障時，能夠自檢測、自診斷，發出故障信息給逃逸系統，逃逸系統隨即帶飛船離開箭體，從而保障航天員的安全。

“長征”二號F型火箭還首次研製了全冗餘的控制系統，實現雙套制導與穩定控制技術，其中雙CPU計算機、三餘度伺服機構和雙迴路穩定平臺技術均達到國際先進水平。從發射“神舟”三號開始全面覆蓋系統的冗餘控制大大提高了運載火箭的'可靠性，爲實現載人奠定了基礎。

爲保證火箭高可靠性和高安全性，火箭電器系統就有近4萬個元器件。所有元器件都經過了篩選和40多個回合的增長試驗，不僅要在模擬飛行環境下達到設計指標，而且在此基礎上要有裕度。比如，從火箭發射到飛船入軌只有短短的600秒，但火箭的可靠性增長試驗卻達到了546小時。這樣，就使“長征”二號F型火箭的可靠性指標達到0。97，這就是說發射100發火箭只能有3次出現問題。同時，火箭的安全性指標達到0。997，意味着1000次故障所採取的救助措施只有3次是不成功的。

總之，長二F型火箭是我國設計製造的世界最先進的運載火箭之一。

八年級作文 篇6

那天演講會上，人頭攢動，目光如織，一陣陣掌聲把一個個演講的同學推上演講臺又送回原座位。

又是一陣掌聲響起，輪到我上臺演講了，我急忙把那捏得滿是“皺紋”的演講稿塞進了口袋裏，邁着沉重的腳步向演講臺走去，每一個腳步似乎都踏響了一個聲音。老師說：“一定要加油!”班長說：“加油，一定要爲咱班爭光!”好朋友說：“一定要拿第一，別讓我們失望呀!”我懷着他們對我的期望一步步向演講臺走去。

來到演講臺上，往下一望，人山人海，剛要開口卻發現什麼都不記得了，“怎麼搞的，怎麼會忘記呢?這下該怎麼辦呀!”我在心裏默默唸道，此時，我感覺有一股熱浪從下向上直涌而出，我感覺臉燙燙的，這下一定紅得和關公一樣了，在這早春，那寒風吹來卻感覺不道一絲寒冷，反而加高了身體的溫度。

我低下了頭，向口袋瞭望瞭望，想要伸手去拿那個稿子，我一想：大家那樣相信我，我一定不能辜負大家的期望。我將那手伸進口袋，將那滿是皺紋的稿子抽出來，剛抽到一半時，我向口袋裏瞄了瞄。

此時，一陣掌聲從臺下傳來，我急忙將那稿子塞進口袋，面向大家，說道：“謝謝，謝謝大家!是大家的掌聲讓我激動的說不出話來，今天我要演講的題目是《面對困難要有信心》。”最後，在大家的掌聲和鼓勵之中，我深情並茂地完成了演講，演講完後，我向大家鞠了一個90度的'躬。

這掌聲，不是對一個順利完成演講的成功者的讚賞，也不是對一個失敗者的嘲笑，而是對一個長久說不出話來的失敗者的鼓勵。這掌聲能給失敗者鼓勵和信心，能使人成功。

掌聲，無處不在，關鍵是我們要用心去體會，用心去珍惜，它包含着大家對你的鼓勵，包含着大家對你的期望和相信你能成功。