這樣的人讓我敬佩初二作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的這樣的人讓我敬佩初二作文，希望對大家有所幫助。
這樣的人讓我敬佩初二作文1
在我的成長經歷中，令我敬佩的人有許多，好像空氣中的繁星，但是有一個人讓我至今依然敬佩。
那是一個鳥語花香，陽光明媚，到處充滿生機的春天。早上，一縷陽光透過窗戶照射在我的臉上，使正在睡夢中的我被驚醒。起牀後，依舊像往常一樣洗臉，刷牙，吃飯。過了大約半個小時，終於把這些事幹完了。我來到窗邊拿起那放置已久的書看了起來，但是，我看了一會兒，感到非常無聊。於是，我心想今天天氣不錯，不如出去散散心。
我剛走出家門，走了沒多久，看到一羣小孩子在開心地玩耍着，這使我情不自禁的想起了以前和朋友們一起玩，可是回不去了，真是：“時光一去不復返。”一路上上，那街上的歡聲笑語和小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”的叫聲結和在一起是多麼清脆，多麼悅耳。可是走着走着發生了一件令人害怕，也令人敬佩的是。
我在路上慢悠悠地走着，欣賞這美妙的春天的美好。經過一條條街道，拐過一個個路口，看着一輛輛車路過。一部分人坐在家門口說說笑笑，一部分人爲了生活而拼搏，還有一部分小孩在無憂無慮的玩着。正到我欣賞這美妙的時光是，危險發生了，幾個小朋友在一個沒有任何安全防護情況的池塘邊你追我趕的玩耍。起初，我沒太在意，小孩子嗎，追追趕趕很正常，可當我看到有爲小朋友掉人池塘中時，我慌了。我連忙跑過去把那幾個小朋友叫了過來，周圍也圍過來許多人。可是，他們卻沒有一個去救的，有的甚至還在說風涼話，更過分的是有的還在笑。我當時就想罵他，可我忍住了，因爲現在是救人要緊。正當危機時刻，一個人看到這裏發生了事情，就直接從人羣中衝了出來。他身穿黑衣服，頭髮十分整齊，戴着鏡，便走便脫，靠進池塘直接跳入水中救人。經過幾分鐘的救援，終於把那個孩子救了上了，奇蹟的是那小孩居然還活着。我問那個救孩子的人：“你是什麼人。”他說：“我是中國人。”他穿上衣服就走了。
哎，想這樣不顧自身安危，用自己最大的能力去幫助他人解決困難，難道不令人敬佩嗎？
這樣的人讓我敬佩初二作文2
放假回老家，爸爸帶我走街串巷訪鄰居。
車子在一座白牆茅草屋前停下。我向屋裏望去，昏黃的燈光下有一座三米高的架子，旁邊還有一個人正踩着椅子，拿着工具在敲打着什麼。
“老李！”
爸爸笑着向他互換。他身體一怔，便急忙跳下椅子，將一塊棉毛巾搭在左肩，雙手前舉，笑着向我們走來。爸爸也趕忙上前幾步，兩隻手握在了一起。老李眼睛眯成一條縫，露出一口潔白的牙齒，身體微微後仰，笑得十分開心。
爸爸說老李是他從小玩到大的朋友，後來做了木匠，現在成了老木匠，我可以稱呼他“李伯”。
李伯望向我，露出了略帶羞澀的笑容，青銅色的皮膚與皺紋擰在一塊。他眼睛上下轉動，打量着我。他的頭髮與鬍鬚都剪得很短，花白的髮色與黃銅色的皮膚形成反差，白色背心和藍色長褲下是消瘦卻有力的一雙大腳。
我走進屋子，四處張望。一個兩三米高的木質模型框架特別顯眼，大致做成房子的形狀，每根木條粗細一致，長短不一，但正正方方的剛好組在一起。接縫處沒有任何凸起，就連接口不湊上去仔細瞧，也難分辨。
“怎樣？好看嗎？要是糊上彩紙，纔是真的作品呢！”
我這才恍然大悟，但又不覺滲出寒意，原來這竟是辦喪事用的祭品！不過如此做工精美的工藝，和李伯臉上那得意的笑容，化解了所有。是呀，用精湛的手藝去詮釋對生命與親人的敬重，何來忌諱？
李伯還是村裏的孩子王。他隨手砍下一根木條，用手和腳壓彎，再用小刀對着切口飛速地來回揮舞，或用木鋸慢慢切割，對接木條，再套上繩，一把弓弩就做成了。他還能用環形竹條加上尼龍網爲我們做“胡蝶撲”，用小木塊變成古怪玩意，造型各異。我們這些圍觀的孩子們，眼睜睜的看這他那雙靈巧的手，把世間最美好，孩子們最期待的東西變出來。
茅草屋，老木匠，那個“李伯”的稱呼留我越來越遠，而不變的是這樣一個手藝老人，帶給我內心誠摯的敬佩。
這樣的人讓我敬佩初二作文3
希望是散落在人間的星光，是角落裏的溫暖，它揣着火種走過黑暗。
——題記
“案上是艱苦維持的生活，案下則是充滿希望的未來。”疫情期間，一個小女孩在網上爆紅，嘈雜的菜市場中,一個小女孩蝸居在母親攤位下全神貫注地聽着網課。這立即抓住我的目光，心中十分詫異，在嘈雜的市場中怎能上網課呢？手指不斷地划着手機屏幕，看後感慨萬千，淚光也在閃爍，心中油然而生了一種欣賞，敬佩和深深的反思。
我的眼前，彷彿穿過手機屏幕，來到了這個市場，一個賣滷味的攤位下，擺放食物架子的空隙，極其狹小，小女孩的頭貼着上面的隔擋板在上網課。孩子雙手抱臂，書本放在一張潔淨的木板上，在認真的學習。她的眼中充滿渴望，專注地看那老式的筆記本電腦，後背挺得像松樹一樣直，和教室裏上課並無差異。隔擋板下有一盞燈，很亮很亮，像是那攤位下小世界的小太陽，那張用木板充當書桌的凳腿，是家中維持生計的貨物紙箱，小女孩身下的“座椅”也是紙箱壓平鋪好的，上邊還有些許油垢……小女孩的母親，正在忙碌地給烤箱中的食物刷料，攤位上有很多的滷味，肉是那麼鮮香，紅油是那麼饞人，都用罩子好好保護着。我多想張口去問問價格，幫幫他們，可是我忘了，我還在手機的這一邊呢！
不幸是天才的晉升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵。我心中突然感到一股她帶給我的溫暖，無論環境是多麼的艱苦，依舊努力向上。腦海中突然閃過日本海洋生物學家空條承太郎女兒的一句話:“就算唯一的活路細如羊腸，對抱有希望的人來說也一定大如康莊”。沒錯，在未知的生活中，我們不斷用努力來改變現狀，正如在漆黑的荒野中開闢出一條前進的光明大道！
這樣的人讓我敬佩初二作文4
在這個寄宿制的學校，不僅有傳授知識的老師，當然還有管理生活的老師。
我的生活老師姓林，矮矮的個子，黑黑的皮膚，像櫻桃小丸子般的齊劉海，成了她的標誌。林老師說話的語調平平淡淡的，沒有什麼起伏，但長時間下來，我們卻能感受到她話裏蘊含的絲絲溫情……
軍訓期間，還沒有適應寄宿生活的我們早早地伴着飄渺的晨霧起牀，晚晚地隨着夏夜間的蛙聲入睡，早午飯也是說不吃就不吃。
林老師發現了，短短粗粗的眉毛一皺，邁着小短腿小跑着來到我們宿舍門前，用她那特有的平淡調子說：“你們這個是不行的啊，總是不吃飯，那麼晚睡，那麼早起，軍訓怎麼能有力氣的啊？長身體的時候，要多吃一點的啊……”我們連聲答應，五分鐘後，林老師走了，本以爲她不會再嘮叨的我們想錯了。當我們午睡起牀準備離開時，她又出現了，依舊是那平平淡淡的語調，依舊是那緊皺的眉頭，急急忙忙的說：“你們啊，午飯不吃，晚飯要多吃點啊，長身體，不然長不高的……”又一番勸誡過後，在我們的連聲答應聲中，她又邁着她那小步子，上別的宿舍重複同樣的話。
晚上，當我們回到宿舍時，林老師又急匆匆地走過來，還是那平淡的語氣，還是那緊皺的`眉頭，開始說道：“吃晚飯了吧？去去去，趕緊洗澡，早點醞釀睡覺情緒，跟你們講啊，睡覺很重要的……”我們趕緊連聲附和，又一番勸誡過後，她又到隔壁敲門催睡覺去了。五天過後，在她的各種督促下，我們的良好生活習慣就隨之開始了。
林老師在這裏當了幾年生活教師了，每次碰到林老師教過的學姐都會讚不絕口：“告訴你哈，林老師人超級無敵好……”
一個學期過去了，我真切地感受到，那平淡的語調中，不只有絲絲縷縷的溫情，還有一份對老師這份職業的熱愛，一份對自己學生點點真情。這，正是我所敬佩的。
林，雙木林。
在你的栽培下，等我長成一棵大樹，等你讚我一聲良木。
這樣的人讓我敬佩初二作文5
夜空，很寂靜，我站在窗前，擡頭仰望那神祕的夜空，今晚的夜空，繁星點點，一下一下的閃爍，一段一段的往事，就這樣重新復現在我的腦海之中，久久不能忘卻。
——題記
又是一個炎炎夏日，我嘗着甜甜的冰淇淋，漫步在林蔭道上，望着那一片又一片綠油油的林子，聽着蟬獨有的歌聲，自然是大好心情。
“唰唰……唰”一陣似有若無的掃地聲傳來，我有些驚奇，難道還有人像我一樣在外面？我把冰棒棍隨手一扔，向前跑去，咦，沒人，有向後瞧了瞧，也沒人。我蒙了，不一會又是一陣掃地聲，啊，原來在不遠處的烈陽下，一位約四五十歲的大媽在掃地。
我向她走了過去：“大媽，您是在這種天工作？掃地？”我皺了皺眉，心中有種複雜的情緒。
“嗯，孩子，快回家吧，別曬壞了。”說罷，她又專心致志的掃了起來。
眼睛外地上一掃，我不禁心中一驚，啊！那是我隨手扔掉的冰棒棍！而此時的冰棒棍已經和滾燙的地面融爲一體，我的臉不知不覺地紅了，一種羞愧感涌上心頭。
只見她拿起紅色的抹布，一點一點專注的擦了起來，那樣子，彷彿在擦自己家的地板似的。我一驚，滿心都是愧疚。
我神情複雜的走過去，撿起那根她沒有來得及撿起的冰棒棍，看着她說：“對不起，我不該亂扔的，不該破壞您的勞動成果。”
她對我和藹的笑了笑，那笑容，好似七月的風，吹散我心中的愧疚“
孩子，不要緊，知錯就改，那就是好孩子啊！”
“嗯……”我轉過身，悄悄的抹了抹眼角慚愧的淚，是啊，他們爲了我們的城市，一刻也不停息的忙碌着，頓時，心中的敬佩之情摻着感動油然而生。
林蔭樹，蟬鳴聲，冰棒棍，純潔的抹布，善良淳樸的大媽，一起一塵不染的地面，交織成一幅美麗的風景畫。
炎炎夏日，令我感動，令我敬佩。
