關於校園生活初二作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的關於校園生活初二作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於校園生活初二作文5篇1
開學了，又回到了我們這個如魔鬼般的學校，記得每一次一到學校門口，我就會發出一句感嘆；我怎麼又回來了。隨即便無奈的進了校門。
現在細細想來，都不知道自己是爲了什麼轉到這個學校的，放棄了原來學校的快樂生活，朋友們之間最真的感情，老師對我的關懷，以及每天三頓的大餐，來到這個鳥不生蛋的‘荒涼之地’。
這裏的伙食很差，這麼說吧，有一天我拿着食堂的饅頭，突然一輛車飛奔過來，把我的饅頭撞翻還壓了一下，我心想這下媽媽頭肯定變黑的了，更可怕的是肯定碎了，等車一走，我馬上走到饅頭面前，令我出乎意料的是，饅頭沒碎，而且還把馬路弄了個坑，還是原先那顏色，黃色的，我是說了，將來日本鬼子再來打我們，我們就不用那手榴彈了，直接拿食堂饅頭就OK了，一砸一個準…雖然也有點虛構但也是事實，盡請諒解。後來，我就偷偷摸摸的自己帶零食，大熱天的帶一個大包包，老師總問，孟彤彤，你的包裏是什麼啊，這麼鼓。我嬉皮笑臉的說；這是不能說的祕密。後來老師也沒有再問，因爲畢竟關於我的隱私。
這裏起得早，我們天天起得比雞早，三點起牀，然後就開始學習，接着到點跑操，然後跑完就拼命跑向食堂，怕沒有飯吃，像那些懶得到家的就只能餓肚子了，好像我們天生就要註定更雞爭寵。
這裏老師教的不好，這裏的老師秉承了一個原則，那就是絕對不講課，每天上課就講大道理，正事連講都不講，這也就是爲什麼我們學校的同學政治都沒下過95分以下了，耳濡目染的，讓老師薰得，因而自學的我們取得成績也是很好的，但是事先聲明啊，這純粹是個人的勞動成果，與旁人無關啊。
現在我要說的是。雖然我們的生活很累，但是我們的快樂是那些混生活的人無法體會的。
校園生活伊始，我們累並快樂着。
關於校園生活初二作文5篇2
校園，擁抱着每個孩子，使每個人在這裏茁壯成長。我在這紛芳飄香的校園裏，度過了一年的生活，這裏給我留下了深刻的印象。
我的學校風景秀麗，空氣新鮮。一進校門，一棵菊花對你微笑，一條筆直的甬路展現在眼前。往南看是200米跑道的操場。這裏是長年供同學們做遊戲，上體育課。操場上有各種活動器材，如“單雙槓、雲梯、爬杆”等。同學們在這些器材上盡情地玩樂，鍛鍊得身強體棒。操場西側有個月亮門，從那裏進去有機棵松柏，綠得發亮，傲然挺立。花壇形態各異，上面盛開着五顏六色的小花。最引人注目的是那棵銀杏，它是國家級保護植物，大家特別珍惜。操場南邊有十多年的二十棵銀杏，它是國家級保護植的，大家特別珍惜。操場南邊有十多年的二十棵柳樹，每年夏天都爲大家乘涼，而柳樹自己卻被風吹日曬，這種捨己爲人的精神不是我們學習的榜樣嗎？
伴隨着甬路兩旁龍爪槐向我們拍手點頭致意，我們順着甬路往前走，北望高大的教學樓，很壯觀。這座教學樓高5層，內有20個教室以及各個辦公室。進教學樓得上五個臺階，這五個臺階我想是象徵德、智、體、美、勞全面發展。二樓上特建一個領操臺，臺上飄揚着鮮紅的五星紅旗，迎風如展。那耀眼的光芒在呼喚我們成長，鼓舞我們成爲祖國未來的棟樑。爲了滿足發展的需要，在教學樓東又新建一座新三樓。一樓是體育活動室，擺放跳箱、跳高等各類器材。二樓是圖書館，各種圖書齊會聚，是我們課外渴望增長知識的寶庫。三樓是階梯教室，開大會用。新三樓外表刻着校訓“優質、煉志、慧心、求新”八個大字。告訴我們要品學兼優，有創新思維。的確，我的校園就是這樣一個無限美好的地方。
教學樓後是食堂。食堂早已建立，環境衛生，全是綠色食品。中午有師生在這裏就餐，保證吃的愉快，長的健康。我們的教室陽光充足，安裝電腦、電視是全市一流的電器化教室。前面是黑板也是全市中小學最好的。我校各種知識競賽穩居三甲，全市運動會各項比賽都名列前茅。我們生活在這樣一個學校裏，難道不自豪嗎？
雖然我的學校沒有什麼特殊的景物，但五星紅旗是永遠飄揚的。校園的天空藍得透明，我們渴求眼睛躍過去層，裝滿未知領域的憧憬。我能生活在這樣一個校園時很高興。
關於校園生活初二作文5篇3
每一個人心中都有一種美好的事物，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。它點綴着我們人生之路。但是在我心中，那份美好的東西卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出一路的青天。
校園，校園是我的家，在這裏，我與同學們一起學習，一起鍛鍊，一起成長。
每當老師英姿颯爽出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在知識的農場裏感受新鮮的陽光，在知識的花園中一起去採集百花蜜。
課間是愉快的，處處洋溢着同學們的歡笑聲，雖然有時候會有老師把學生叫到辦公室，批評這個，批評那個，但我相信，當老師在指責學生的時候，心一定在痛，哪個老師希望自己的學生是笨的，他們批評學生，也是爲了學生的前途。師生之間的友愛化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。“天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。”每當我遇到挫折，因考試失敗而沮喪時，老師像一盞明燈掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因爲勝利的喜悅只屬於生活的強者。老師也會告訴你：“失敗乃成功之母，不經歷風雨，怎能見彩虹！”老師都相信，他的每個學生都是聰明的。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的，六年的同學情多麼珍貴。我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候，都來源於他們——同學。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；在失敗的日子裏，我們站在同一條線上，並肩作戰，風雨同舟。
讓我們在校園中，帶着心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。
我的校園生活，我的人生！
關於校園生活初二作文5篇4
轉眼間，我在我現在的學校生活，學習也已經有兩年了。想想還有一年的時間就要離開了，莫名的現在就有些不捨了。校園生活是多姿多彩的，充滿了歡笑的。還有我這羣可愛的同學們，曾經看不慣，卻又相處融洽的`老師們，真的不想分開，真的不捨得。
記得每天早上，我們都會從四面八方的家裏趕來學校，先是趁班主任沒來在操場上瘋玩一陣，老師一來，就都像是泄氣的皮球，乖乖的回班級自習去了。一天要上八節課，上下午各四節，還會有間操和眼保健操呢。第一節課，班級都會超級安靜，一方面是老大就坐在後面，一方面是玩累了，在養精蓄銳呢。第二節課，不是英語就是數學，每次班級都像是菜市場一樣，幹啥的都有。前後說話的，傳紙條的，吃東西的，幾個人一起玩遊戲的。各種消遣法，應有盡有。只要一聲老師來了，全班立刻安靜，都成了好孩子，專心的聽課，有時會看到講臺上的老師苦笑一下，有時會把我們，說我們當面一套，背後一套的。每每第四節課，同學們都困了，一個個的都在打盹呢，全班臥倒一片。只要下課鈴一響，全都瘋了似的衝出教室，猜猜要幹嘛去，哈哈，是要去食堂吃午飯了，雖然菜不怎麼地，但同學們還是熱情澎湃哈，每次都說週五改善伙食，但每次都是鴨脖，它從來就沒換過別的菜，我們也是真的醉了。
在下午，往往課都會很輕鬆，一般沒有主科，但那些生物，地理，思品，歷史的也足夠煩的了，尤其是思品，很是墨跡，這時就會有頑皮的同學逃課了，可一班就三十多個人，老師還能發現不了嗎，最後還是會被捉回來，放在後面站着，我是一次都沒逃過，想想好一點遺憾呢，不行，下學期一定得逃一回，要不就沒有機會了啊。很多時候，有個好同桌真的十分重要，在你睡覺老師叫你的時候，他能把你叫醒，在你吃東西老師來的時候，他能提醒你，在你和後桌聊得火熱，老師趴窗戶時，他也能叫你。最重要的一點，在你忘記寫作業，而老師恰恰又叫你回答問題時，你會習慣性的拿起同桌的作業，來誇誇其談啦。
我們的校園生活就是這樣多姿多彩，別的學校在緊張的學習，我們卻在遊山玩水，組織各種的野餐活動。人家學生會有成堆的作業，挑燈夜讀到11點，而我們是點燈玩電腦到11點。我愛我的校園……
關於校園生活初二作文5篇5
我是一個求知若渴的學生。對未來充滿信心，堅信通過自身的努力，定會實現心中的理想，過上幸福的生活。因此，我起早貪黑，時刻不敢忘記自己定下的目標，學習，學習，用別人閒聊的時間，玩樂的時刻，捧讀書本，思考問題。我並不覺得這樣的學習生活有什麼苦，相反，只感到幸福無比。
每天，催醒的晨鐘剛響，鳥兒啁啾，草葉間上噙着晶瑩的露珠，我奔跑在環形的塑膠跑道上，周圍的景色是那麼清新妍麗。我一邊有節奏的向前飛跑，一邊微笑着享受這美好的早晨。幾圈下來，渾身輕鬆愉悅，充滿了朝氣。
早讀鈴未響，我精神飽滿坐在教室裏背誦英語單詞，朗讀古人精妙的詩文，神遊在知識的海洋裏。耳畔響起一片琅琅書聲，我彷彿置身於九霄雲外，飄飄欲仙，去叩問古代的詩人。
課間，我站在教室門口，碧綠如洗的樹葉令我酸澀的眼睛爲之一亮，芬芳撲鼻的花香使我繃緊的神經鬆弛下來，悠揚的旋律迴盪在校園上空。一個個老師夾着書本、教案匆匆走過，一聲聲“老師好”，
清脆悅耳，老師們點頭微笑。他們都有一顆火熱的心，滿腔熱情地對待自己的工作，溫暖學生幼弱的心靈。我很慶幸能享受這麼多的師愛，那令人回味的點點滴滴，總像電影中的鏡頭。一幕幕在腦海中浮現，令人難以忘懷。
飄着雨絲的校道上，寒風拂拂。我渾身無力，只得趴在課桌上。“你哪裏不舒服呀？”迷迷糊糊中聽到班主任潘老師關切的聲音，她摸摸我的額頭，“喲，這麼燙，快起來！”她把我帶到校醫室給我服了藥，扶我在椅子上休息，又忙着給我家長打電話。此時的我，心頭涌起了一陣陣感動，幸福的感覺瀰漫在全身。
夜晚，教室裏如同白晝。晚自修已下課，我坐在教室裏解一道難題。廖老師透過窗玻璃，看我只身一人在做題目，忙走進教室問：“有困難嗎？”並看了看我做的題。我把自己解題的思路和方法告訴他，他認真地給我講了幾種解法，講得那麼詳細，那麼明白。在他的精心講解下，我終於茅塞頓開，解出了那道難題。這時，我看見廖老師彎着腰，微駝着背，一步步消失在黑暗中。
