關於初二作文集錦十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的初二作文10篇，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛這樣多的桃花，只見一片輝煌的淡粉色，像美麗的姑娘在施黛抹粉，在微風的吹拂下，香氣氤氳。
陽光正躁，微風正好。這裏春意盎然，桃花十里，桃林深處時常蜂圍蝶陣，時常安靜祥和。
花兒一朵挨着一朵，一串擠着一串，彼此推着擠着，都在享受着大好春光，好不活潑熱鬧。每一朵盛開的花像是一個嬌羞的小姑娘，在別的姑娘的召喚下，慢慢地從閨房探出頭來，去欣賞這美麗的大千世界。那含苞待放的小骨朵，就像一個個飽滿的船艙……看着看着，我彷彿也成了一朵小桃花，一陣清風吹來，我便翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風飄動，一隻小蜜蜂飛來告訴我採蜜的收穫，一隻小蝴蝶飛來告訴我昨夜跳舞的樂曲……
清風拂面而來，夾雜着飄零的花瓣，吹去了煩躁，吹進了我的心田，將那最後一點倦意如落葉般捲走，融化在潤溼的空氣中，讓我頓時思緒萬千。
看着這片片敗落但卻清香尚留的桃花，我不禁想到自己這幾次考試連連受挫。這桃花雖落，但它留給時間的是一片芳香，它盛開過，努力過，我又何嘗不是呢？“花有重開日”，明年春天，它會依然綻放光彩，而考試失利又算什麼，至少我也努力了，拼搏了，相信我也會有重新收穫勝利的日子。
聞着這沁人心脾的花香，沉浸在這繁密的花朵的光輝中，這些時日考試的失利都消散在這美麗的桃花深處了。這香氣夢幻般的籠罩着我，讓我充滿了力量，充滿了盪滌煩惱後的喜悅。
十里桃林萬里香，一盞春風，融入我的心房。
初二作文 篇2
一年四季總是輪流上班，光陰似箭，日月如梭，就在那一瞬間的轉眼間，我已經是初二的中學生了，在經過14個春夏秋冬中，每天都讓我回味無窮。
人們總是喜歡用一種顏色代表一個季節，春回大地，萬物復甦，溫暖的春天，總是幫白色的冬天塗上美麗的綠色。在夏天烈日炎炎的海灘上照日光浴，天空是藍藍的，總會給人無限的遐想。度過了酷暑耐熱的夏季，我們迎來了五穀豐登碩果，累累的金秋。
其實我很不明白，爲什麼秋天是金色的呢？
楓林似火，天高雲淡。金桂飄香，金秋送爽。在這金秋佳節也曾讓古人留下不少佳句，“自古逢秋悲寂涼，我言秋日勝春朝”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”古人的詩句，給後人留下，無限遐想。“寂寞梧桐深院鎖清秋”的場景時不時會在我們的腦海裏徘徊。
在青山盈盈水迢迢，秋盡江南草未凋的時節。我和父母曾去過一個楓林，要知道楓樹的樹葉呈扇子形到了秋天，楓葉凋落，變成了黃色大小的楓葉鋪在地上，形成了一條金黃色的地毯，遊客們總是回情不自禁地走在柔軟的地毯上徘徊，連我也揹着楓葉景給吸引住了，恨不得拍多幾張照片向同學們炫耀，似乎看到了這杜牧當年停下馬車在楓林地吟詩的場景。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。秋天是一個五穀豐登的好季節。我和同學來到了鄉下，那裏秋風蕭瑟，落葉紛飛，麥田裏金穗飄香，我們體驗了割穗、曬穀、覆田、剝麥殼，考驗了我們耐力和注意力，即使滿身大汗，嘗上自己辛辛苦苦收穫來的米飯，和一大桌的農家樂，拿起手中的杯，一飲而盡。
范仲淹的《蘇幕遮》中有這樣一句“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上含煙翠”那是我特別喜歡的一句詩，更是寫出了爲什麼用金色來描寫秋天。
初二作文 篇3
你，早上很早地就起牀，然後告訴我說，你想要家裏的那些玫瑰，媽媽說玫瑰那麼美，你忍心去摘他嗎？
是啊，這種天氣，連人都懶了，但是，玫瑰卻沒有一絲的懶，而是很堅強，仍舊探頭了！只是，之前很多的玫瑰都凋謝了，好難看！我就感慨，再美的花朵也會有凋謝的那一天，再美的，也會有很難看的一天，何不就現在滿足一下你的想法，將其摘下了呢！
媽媽讓我拿着家裏的玫瑰茶給你，但是，你看到玫瑰茶的那一刻，就獨自笑了出來，我說怎麼了，你說你要的不是這種，我知道，你想要在院子裏那種開着大大的玫瑰花！我說，那麼我去給你摘吧！你說，算了吧！媽媽說他很美！
親愛的，被你感動了！你爲何總是什麼事情都先想到別人呢！
後來媽媽也說，算了吧，摘就摘咯！後來在摘的那一刻，你又猶豫了，把我喝住了，我說怎麼了！你說，他真的很美！我說，你看這些，都凋謝了，好難看！你說，要不就摘兩片花瓣吧，不要一朵，我說那麼好吧！但是後來我發現那樣子會很難摘，因爲上面的刺，於是乎，我說要不就一整朵吧！你激動地跑到廚房去問媽媽怎麼樣！媽媽說可以！
在我剪下的那一瞬間，你又是問了媽媽，真的剪了！
呵！媽媽之所以同意你，是因爲你說你想要拿它做實驗，於是媽媽同意了！
但是，我還是很爲你高興，那種爲他人想的要比爲自己想的更多的你，那種更加在意他人的利益的你！讓得我無比欣慰！
親愛的，願你一直保持！愛你的姐姐！
初二作文 篇4
桌上的蘋果像一團烈火，固執的拽住我的視線，那紅，是裸露的純色，映襯着陽光撒下的金色斜影，長長的拖到瞳孔，看着時光漸漸蒼老!
——題記
蒼茫的天際下飄過幾縷炊煙，幾聲狗叫劃破清晨寧靜。薄暮裏、石路上傳來“嗒、嗒”的輕響，老人顫顫的身影由遠及近，手上卻拿起掃帚，“哧啦哧啦”老人沉默着，步步自前……
正值濃夏，我遊玩在密林裏，一條曲徑幽折的通往山巔，往上了幾部，實現的觸全是瀲灩柔波，綠葉似波濤，在槓的帶領下，一層層涌動，在明面、暗影裏，無盡延伸，似天，又似海，交織着濃綠、淺綠的浪花，柔柔的拍打着低矮的岸勢。
隨意拖動幾朵小花，看着他怒放的顏色，新也被撩逗起來、往上望，一個小小的院子掩映山間，耳邊似乎想起姑父的話“在山瑚玩玩就算了，千萬不要到山腰，聽說有人住那，好像挺怪得，小心點。”我無所謂的聳肩，我已經長大了，纔不聽什麼小把戲，一路嬉鬧，不知不覺到了山腰，我推開門，一位老人的臉閃在眼前，“你好，爺爺”我怯了，不曾想老人的眼裏爆起光芒，居然流下眼淚，“還有人叫我爺爺”，老人喃喃，眼淚竟流下來，我吃了一驚，手忙腳亂的'不知如何是好，等老人情緒平靜，在悠悠山風裏，老人緩緩開口，原來，他的子女不孝，在辛苦拉扯大子女後，子女的絕情讓老人心寒，就連最疼愛的外孫女，也棄他而去……誰曾想，在午後，老人的眼滴在這個小山村，更流在我叛逆的心上，一瞬，擊中我，升騰起不明情感，攜着洪流充斥着我的心海……
摩挲着蘋果，眼前似乎出現老人一臉的鄭重：孩子，做人得有心，得有愛啊!
窗外，寒風大雪，我默然，看向媽媽的房間，吐出“謝謝”兩個字，我想，我成熟了，成熟了一點……
初二作文 篇5
手捧書卷，心有餘香，給心靈一瓣書香。
書架上的書擺的整整齊齊，但有幾本書是我們真正看過，看完深有感悟的呢？
我們現在很忙，大人們忙於工作，每天都是早起晚歸，書架上的書有幾本怕是都忘了；學生們忙於學習，天天回家就埋頭在課本里，“課文都不讀完，哪還有時間去讀書？”他們總是這麼說；小孩子就更不用說了，對他們來說書只不過是另一本圖畫冊一樣，他們都沒有體驗過書的美好。
我還記得小時候作業少，學的東西也少，多餘的時間就用來讀書，不管是童話書，故事書，亦或是雜誌，每一本都不放過，那時候認爲讀書是放鬆，就像每天吃飯一樣普遍，一樣簡單，像魚兒遊在大海般自在，像山羊跑遍山坡般爽快。
可現在越來越多的時間被侵佔，擠壓，還有誰會給讀書留出一塊空地？
現在讀書變成了一種奢望，想要讀又迫於時間緊張，沒辦法讀，只能讓它在書架上荒度了一天又一天，看它原來光鮮亮麗的外表也經不住時間的打磨而褪色。
它是書，但它又不像一本書。
它不像一本書該有的生活，它應該被捧在手心，用筆細細劃過每章的好句，用手一點點指出自己最愛的詞句，用本記錄下自己的感受，可它沒有，它所有的，只是在書架上孤零零的度過荒蕪的一生。
不止這一本，每本書都如此。
現在的我們不再要求主動看書了，甚至被逼着強迫看書，這種時刻，書的精髓不會刻在腦子中，書的香氣不會暈染的身邊，讀書成了一種負擔。
在幾年前，卻不是如此。
唐詩教會我每位名人的名句，夢迴大唐，感受唐朝的繁榮昌盛，感受自在與開放；宋詞讓我瞭解宋朝，婉約自如，感受清新荷塘與豪邁河山；童話讓我發現在另一個世界的瑰寶，亦或是水中悽美的美人魚，亦或是森林中善良的小紅帽；散文讓我知道世界美景融心間，只要心間不散，文章便不散，主題便不散，心靈就是最美的；評說讓我瞭解現代發展的方方面面，人情冷暖，世故多情。那時的書，每頁都是歡笑，或是感動的淚水。
有多久沒有碰過書了？我也不知道。
書溫暖了我們的心靈，觸動着我們的心絃，引領着我們前行。
我們都應該捧起一本書，看看世間冷暖，品品人間美景，給自己撒上書頁的花瓣，讓書香永駐心間。
初二作文 篇6
今日，飯畢，夜已深，卻無睡意，遂步於院中乘涼，仰頭見星月，不由笑噫：許久未約於月。便臥椅上，賞之夜色。
凝望遠方，一切物品都被銀白的月亮光華鍍上了一層樸素的銀，院中寂寥無聲，爺爺奶奶催了我一陣，便也去睡了。呵呵，這夜便是我一個人的了。我不由想到。
那如瀉翠流玉般的月亮的光芒由空中傾斜而下，沒有絲毫保留地落下來，院中花盆裏，有着什麼蟲子在唱着歌兒，卻似有些雜亂，我不由猜測：這小蟲兒在做些什麼呢？覓食？吃飽了在唱歌？與愛人、孩子在玩樂？想着想着便把目光投向那聲音發源地——花盆，那處是無月的牆根，黑黑的，怪怕人；便又把頭朝向月亮，然後閉上了眼睛，慢慢地，我有種錯覺，我的靈魂被月亮精靈輕輕捧起，放入了月亮池中，洗淨後又捧了回來，渾身盪漾着月的氣息。我睜開眼，覺得皎潔的月光變得更加柔和了，溢出了月亮，更多地潑灑在大地上。不由吟道：海上升明月，天涯共此時。一定還有多人如我一般，在享受月色吧！
月邊，也有着一些星星，衆星捧月，星星卻並沒被月映失去光彩，那些小星星閃爍着明亮的亮光，閃動着自己的色彩，也很是惹人憐愛，像頑皮的孩子般。
嗯！《記承天寺夜遊》該改改了吧：公元二00九年九月五日，夜，飯畢而不願寢也，遂入院中，尋星與月，星月皆作陪，相與步於天穹。
呵！何夜無月，何夜無星，但少賞月者如吾也！
初二作文 篇7
在我拿出數學練習冊來做時，我第一時間就是拿出鉛筆來，我向來都是用鉛筆來做數學練習的，還有做語文、英語、美術、生物、物理等，用鉛筆來做練習作業最是好用不過了，既方便又好使，用它寫的字，既漂亮又工整，寫錯了又可以用橡皮來修改，而且毫無痕跡。但是我對鉛筆的感情又何止那些呢？由其是那支鉛筆。
拿出鉛筆來做數學練習時，我就會不由衷地想起那支鉛筆，我對那支鉛筆付上過許多深厚無比的感情，因爲那支鉛筆，我才明白愛勝過一切。
那支鉛筆的模樣到此在我的頭腦裏還記得清清楚楚，那支鉛筆的顏色是黑白相間的，有點小胖，但它很耐用，拿它做數學時，我的頭腦很清晰，從不會厭煩，它跟隨着我也不知做過了多少深奧的疑難題。那支鉛筆是一教我數學老師送給我的，那是在小學的時候，我曾經過，數學成績很差，幾乎不合格，當我升上了小學五年級的時候，我換了一個新的數學老師，他的樣子瘦痩的，個子高高的，帶着一副黑色眼鏡，他看起來嚴肅，但他內心很溫柔，曾經有一次我測試不合格，他把我叫到辦公室，開始我還以爲將會受到嚴厲的批評或什麼懲罰，當我來到辦公室門前時，我躊躇了腳步，他面上表露一種奇異的笑容，然後我緩步地走到他的面前，他突然叫我坐下，我感到更加奇怪了，他還問我“你是不喜歡數學嗎？還是什麼原因。”我說：“不是，只是我……不懂。”最後他說：“那我明白了，如果你有什麼不懂的問題，你可以來找我問，儘管我有什麼急事，我到會先將你的問題解脫。”然後他還送了我一支鉛筆。
從那時候，因爲他的那句話，我感到很新奇，於是我每天拿着數學練習冊來問他不懂的問題，儘管下課放學我都會在他的辦公室裏問他，然而，那支鉛筆天天到跟隨着我不知道解決了不少問題。
於是，我的數學成績也提高了很多，還拿過A了。可是我現在升學了我離開了小學的母校，不知道什麼時候我的鉛筆也掉失了，我也感到了很後悔，同時我也跟那個數學老師很小的聯絡，爲此我感到很對不起他。我很想對他說“謝謝你，”以後我會繼續努力學習來報答你對我的恩情！“
老師，謝謝你，還有那知鉛筆！
初二作文 篇8
常駐足窗臺前，望景生情。
看窗外黃花滿地堆積，似是承受不住那許多愁，焦黃繼而隕落。留下那禿禿的枝幹，像是被風吹乾過。
實在不忍看這淒涼，轉目看向四溢的湖水，經一夜的吸允，終是滿足了。似是在向我炫耀。
你炫耀的資本是什麼？是那漸漸褪色的魚，還是那日益光滑的假山？儘管它們彰顯着曾經的滄桑。
奈何，歷史的車輪沒有在此留下痕跡，你又有何炫耀的資本呢？
恨人間情爲何物？直教生死相許。
且不說愛，便說古有禮義廉恥，失其一，必遭唾罵。今有三大件，汽車、住房、電腦，失其一，必自卑至谷底。
奈何，世人不知“生我者父母，養我者父母，廝世當以孝爲先。”縱使父母補其缺，便認爲理所應當。
“廝世當以孝爲先”亦是“百善孝爲先”，不孝何來善，孝乃本源。
懷孝待父母，便是還不完的債，即使你身價百億，沒有孝，分文不值。
這債，我願帶它走人生，即使走不完，也不枉走過。
愛，讓我癡。孝，讓我懂。
愛是你炫耀的資本，便是歷史車輪沒有碾壓過，卻依舊讓我心痛。
李清照“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。”便把我無法言語的心表達了出來。
“守着窗兒，獨自怎生得黑？”便如此時此景。
最後一次見，在黃昏後，簡單的告別，你便夾着黃昏後我恍惚的目光遠去，消失在地平線上。
是什麼讓我如此愛，是你曾經不悔的誓言，是你曾經說的“海枯石爛永不變。”
還未到秋，僅是黃花滿地，便已帶走你的心。留我一人，癡心等待海枯石爛。
只是海未枯，石未爛，我便已憔悴損，縱再大的船，也載不動我的愁。
孝讓我明白孩時無知，“最苦天下父母心”。
孩時，聽倦了父母的嘮叨，感覺像大海，波濤洶涌，無邊無際。
我便是大海中唯一的海船，似乎大海提供給我無限的資源。讓我得以生存。
每當大海中捲起大風，掀起巨浪，便開始害怕，並試圖與之鬥爭。
大海終是風平浪靜了。
漸入青年，便覺“人生苦短，無暇傷感。”大海中再次颳起大風，掀起巨浪，我便迎身而上。
任風颳到，任浪拍到。
怎麼？這風怎會是暖的，不帶有一絲刺骨的寒。這浪怎會是熱的，不帶有一絲心痛的冷。
那風可能是父母的叮囑吧，那浪可能是父母的淚滴吧。
打在身上，便覺一絲心意入了心靈。
那無邊大海中渺茫的海船啊，迎着大風大浪，遠航吧。
初二作文 篇9
竹子細細的葉，疏疏的節，雪壓不倒，風吹不折。清代詩人鄭燮曾這樣稱讚過竹子“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”讚揚了竹子堅定的立場、頑強的精神。因而竹子就成了我最喜愛的植物。
竹子渾身是寶，從小到大都是討人喜歡的。
瞧!在竹子很小的時候，筍芽兒就是人們喜歡的一道菜餚。鮮鮮的、嫩嫩的，既容易消化又富含豐富的營養。在人們的餐桌上、在各大賓館甚至國宴上都有它的身影。說它老幼咸宜真是名副其實。
等竹子到了少年的時候，竹子的媽媽就會給竹子穿上五顏六色的衣服。晶瑩剔透的水珠，像一顆顆掛在竹子身上的珍珠，美極了!看到它，我總會忍不住去摸摸它，用自己的小手去碰碰它冒出的尖角。清晨，我會來到竹子的身邊，與竹子一起比高低。哈哈，今天我比竹子高一個頭!第二天，我又來和它比高低。呀!都和我一樣高了!第三天，我仍舊來和竹子比高低。天啊!竹子竟足足比我高了一個頭!嗨，我的小竹子啊!真是讓我望塵莫及啊!我故意生氣地對奶奶說：“竹子可長得可真快!我再怎麼吃也長不過竹子”。奶奶笑而不答。沒幾天，竹子長成了一個巋然屹立的“綠巨人”身上也多了一些綠油油的葉子，它們在微風中隨風擺動，那姿態真是說不出的高雅!
再過一年以後，竹子成了壯年。我來到竹子的跟前，就要揚起我頭，才能看清竹子的全貌。這時的竹子就像一支利劍，高聳入雲，它們連成一片，讓人看了頓覺“翠涌青圍別有天”。
竹子從裏到外都是討人喜歡的。
這時的竹子用途更廣了。工人師傅編竹蓆，打竹簍，制竹笛……經過他們的巧手，一個個竹工藝品呈現在人們的眼前……
竹子所需要的僅僅只是一份薄薄的土壤，卻給予人們太多太多的東西。我要向竹子學習：索取的少之又少，奉獻的多之又多。
初二作文 篇10
喜歡揚州，原只爲揚州的一個“瘦”字。
瘦了的西湖，只纖腰一握，便凝住了多少癡情的目光；瘦了的個園，只回眸一笑，便留住了多少匆匆的腳步。
看地圖，突然覺得揚州就像是中華民族最幽深的後院。真的是這般，揚州這地方吧，遠離皇城根，既不是政治的中心，也亦非經濟的重鎮，只小小的，像極了後院。後院深深深幾許？玉人吹簫，瓊花滿園。揚州，便是這小院的主人。她只在這裏，靜候着你，靜候着你的心。她爲你鋪開一條條大街和小巷，只爲你這一刻來到她的門前。於是，她輕啓柴扉，讓你在她的小院裏停留休憩。幾壺濃茶，一段揚州清香，將你心裏的溝壑填平。然後，你撫平了表情，整理好衣衫，帶着一種平穩曠達，走出她這精緻的小院。
看着窗外流轉的陽光，突然又覺得無味起來。這後院畢竟不是正廳，雖然優美，卻真的說不上什麼氣勢。雖極盡溫柔，卻激不起浪花，甚至蕩不開漣漪。這裏沒有氣宇軒昂的宮殿，只有柔弱的園林。算上這一次，揚州已經來過很多次，我總覺得揚州美則美哉，卻少了點王氣。下車後，隨着人流走走停停，我很想大聲地喊一聲，以排遣心裏的這股子悶勁，可我不敢，怕驚擾了她的寧靜。
直到筆架山下，一睹宋夾城的遺址，才知道在揚州的柔聲細語裏深藏着一種得以安度兩千五百年的城市之魂。這是我以往所不曾瞭解的。
走進宋夾城，那一段高大的城牆震撼了我的眼。此刻，它就這樣真實地佇立在我的面前，肅穆而不苟言笑，以一種居高臨下的姿態俯視着我，望得我心裏有些生畏，所以只是呆呆地立着，不敢伸手去觸碰它的城磚，怕觸碰到那戰火紛飛的年代。於是，遠離人羣，上了城樓。視野一下子就開闊起來，綠草青青，落英繽紛，歡歌笑語，遊人如織。而戰爭的氣息消弭得無影無蹤。但是，遠處那一個個對戰的雕塑又無言地訴說着曾經。這裏曾經有屬於揚州這座城市的堅韌。南宋年間，兵荒馬亂，瘦西湖的水波也難再平靜。因爲極度的繁榮，所以逃不過哄搶和殺戮。揚州註定要經歷劫難。當所有人都以爲揚州的怡情小調擋不住金、元兩度的金戈鐵馬時，揚州人站了起來。揚州脫下了她的繁華，換上了一身戎裝。於是，歷史的後院變成了戰場。
柔弱的揚州人似乎一下子都強硬了起來，建大城，又建夾城，招兵買馬，屯田積糧，像是久經了沙場一般。他們甚至經常能將兇悍無比的敵軍困在兩城之間，使敵軍各部之間斷了聯繫，然後再分而攻之。就是這樣的傳奇，當世人都以爲它將被摧毀，可是揚州卻用她的堅韌活了下來。那時的揚州不見“三分明月”，卻是一片“寒水自碧”。可就是這樣的揚州炫了世人的眼。不爲她極度的美麗，而爲她的堅強，是這堅強的城市之魂讓她屹世界的東方兩千五百年之久。
回程的時候，斜眼望了望遠處的太陽。今天的陽光真美，它無意竟爲宋夾城披上了一層光輝。望着陽光中的宋夾城，神聖而不可侵犯。我的心終於有些釋然。
不禁要笑我自己的淺薄了，揚州不該是歷史的後院，而應是神殿，因爲一種堅強的城市之魂一直被小心地供奉着。
