【精選】初二作文合集6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的初二作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
中國有各具特色的的山，如雄偉的泰山，險峻的華山，美麗的廬山，涼爽的峨眉山等，而我則去了傳說中很神祕的黃山，爲什麼說黃山很神祕呢？因爲黃山一年中有二百四十五天是陰天，所以常年霧氣繚繞，遠處觀望，非常神祕莫測。所以我懷着激動的心情坐上了火車，希望能早點揭開它神祕的面紗。經過一夜的奔波，來到了黃山市，然後坐車到黃山腳下，感受着汽車在行駛中左一彎，右一拐，這才體會到黃山的曲折和險惡，讓我越來越想看清它的真面目。
經歷了“千難萬險”終於坐上了上黃山的纜車，黃山的纜車非常的大，像大巴一樣，是我第一次見到，可容納八十人呢！坐在纜車上，從高空俯視地下，茂密的森林碧綠蒼蔥。時不時還有一些奇石，非常的形象，有的像蹲坐的猴子，還有的像指路的老人。而最宜人的就屬泉水了，山谷裏的泉水，白花花的，在那麼高的高空都可以聽到泉聲“嘩嘩，嘩嘩”的聲音，確實很震撼。在上空往遠處看，會看到一些山峯被雲霧籠罩，撲朔迷離，啊！真是仙人居住的地方啊。
坐纜車的時間總是很短暫，下了纜車，休息一下，背好行裝，開始了真正的爬山。首先我們要先去爬黃山的第二高峯“光明頂”，聽導遊介紹說，一路上有許多奇石，讓我們仔細觀察。走了不遠，果然就看到了一座奇石，名叫“鰲魚馱金龜”，傳說龍有九個兒子，而這個鰲就是第九個，他被派到現在的安徽省當守護神，它左思右想，最終把棲息地定在這個風水寶地“黃山”，而觀音在尋查百姓生活時就把自己的坐騎“金龜”交給了鰲魚，讓它好好休息，聽了導遊的介紹我再仔細看了看這個奇石，確實很形象。而黃山奇石“怪”就怪在從不同角度看，就有不同的形狀，而“鰲魚馱金龜”這個奇石從側邊看就像魚兒一樣在擺動，哈哈，奇妙吧。真是“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”。
越往前走，霧就越濃，而這霧就像空調的涼風一樣，向我們吹來，非常的涼爽。終於我們來到了“一線天”，這個景點非常奇妙，是一段石梯，臺階非常的窄，而且坡度也達到了70多度，跟直角差不多，從這個石梯往上看，只能看到很小一片天，只有一條線那麼大，聽說這是一條幸福路，只要兩個相愛的人走一走，就可以白頭到老。隨着對黃山的越來越進入，路越來越難走，窄的臺階只容得下半隻腳，稍不留神，就會“一失足成千古恨”，隨後我們又來到了另一個景點“飛來石”。“飛來石”坐落在光明頂上，因爲它矗立在一塊很平的地上，又非常的大，給人們一種很突然的感覺，所以別人叫它“飛來石”，這個石頭中間有一個縫，導遊告訴我們，只要許下一個願望，再摸摸這塊石頭，願望就能實現。於是我想好了一個願望，摸摸石頭，朝天仰望，就這樣許下了我的一個願望。此時在朝下俯視，白雲滾滾，似乎是一道天際線，分隔着天山和天下。接下來，我們便要去看黃山最著名的景點“迎客鬆”了。黃山的“迎客鬆”坐落在懸崖旁，遠遠望去它就像張開雙臂在歡迎我們的到來，走近看它蒼勁有力，青翠欲滴，最奇特的是它的松葉是扁平扁平的，給我留下了非常深刻的印象，我和它來了個近距離的接觸——留影。
黃山的峯巍峨聳立，黃山的石奇形怪狀，黃山的鬆挺拔蔥鬱，黃山的霧神祕朦朧，這一次我充分感受到了黃山的神祕和奇特，我爲我能夠看到這些優美的景色而自豪！
初二作文 篇2
課堂上，老師和學生是一個整體，攜手共繪五彩課堂。有時，老師和學生是兩個天地的人，班幹部是一條連接老師與學生的橋樑。
一位好的班幹部，首先就要明確自己的工作。例如紀律委員就要管好紀律特別是老師不在教室時；衛生委員主要監督衛生。當我們明確工作方向時，就要對工作負責，要一絲不苟地對待工作。既然老師與同學選自己做班幹部，就說明他們信任我們。無論多麼困難，我們都要竭盡所能去完成自己的任務，最起碼要對得起老師與同學。作爲班幹部還要謙虛，不能在同學面前耀武揚威，要對所有同學一視同仁，不能放縱與自己關係好的同學。還要搞好自己的人際關係，因爲“獨木不成林”，做任何事都少不了同學的支持與幫助，班幹部最重要的職責就是帶動所有的同學一起爲班集體獻力量。班幹部與班幹部之間也少不了精誠合作，班級是一盤沙子，需要班幹部加水，這樣班級纔會團結一致，反之就會四分五裂。
從四年級開始一直到現在我已經第六年當班幹部了。在這六年中，有快樂有悲傷有憤怒。因爲好多同學會和我過不去，原因是我管得太多了，沒少讓他們挨批，對於他們的不解，我雖然表面上裝作很不在乎，其實內心很是氣憤，他們竟然不識好人心。其實我的目的不是想讓他們挨批，只是想讓他們改掉不好的習慣罷了。但我相信“路遙知馬力日久見人心”，同學們總有一天會理解我的。
想要當一位優秀的班幹部，不是那麼容易，但只要我們肯努力地用心去做，堅信自己能夠成爲一名優秀的班幹部。
初二作文 篇3
一場瓢潑大雨，將我浮躁，雜亂如麻的心澆得冷靜下來，靜靜地思考昨天與明天。生活馬不停蹄的道路上，需要一場讓人冷靜的雨。
家庭關係緊張造成的心神不寧；面對學習壓力的焦急卻又手足無措；新上任的科代表工作迫切的想要做好，卻常常因爲生疏而失誤；這如同三把越燒越旺的烈火，在我心裏肆無忌憚地燃燒，讓我的心火燒火燎，躁動不安。只知道，盲目的向前衝，不曾擡頭看看，回頭想想，帶來了更多棘手的問題，讓我瀕臨崩潰。
今天黃昏時，那一場大雨，爲持續高溫的大地降了溫，也澆熄了我心中的烈火。
我埋着頭，急躁地走在擁擠的街道上，聽着旁邊車輛呼嘯而過的聲音。當隱約感覺雨滴時，我擡起頭，就在那一瞬間，雨驟然大了起來。我沒有低下頭，任憑雨滴落在滾燙的臉頰上，又伴着一絲清涼滑落。不知不覺，我的腳步慢了下來，享受這一路。隨着腳步，我的心跳也一點點放慢，心靜了。不再爲工作的失誤而毫無作用的心煩，開始有條不紊地思考，如何彌補這個過失。心不急不躁，越想越明朗，越看越清晰，不長的一段路，我便想出了一個補救的`妙計。心，輕了許多……
不知不覺，我出現在了熟悉的書桌旁。地點的改變，沒有打斷我靜心地思考，只是覺得周圍安靜了好多。我一動不動地看着窗外的大雨，聽着越來越弱的雨聲……家庭緊張，我可不能坐以待斃，行動起來，做爸媽的和事老；學習壓力，就像現在一樣，靜下來，分清輕重緩急，認認真真的完成每一樣；科代表工作，從自身做起，讓自己優秀起來。
還有呢？好像沒有什麼煩心事了。剛纔亂作結滿疙瘩的毛線團似的心，竟在一場大雨中梳理的清清楚楚。好一場，及時雨。
在不斷向前，馬不停蹄的人生道路上，我們需要這樣的及時雨，讓自己冷靜下來。回想走過的路中的遺憾與過失，在今後的征途中彌補；仔細看清還沒有走的路，想好再走，認認真真走好每一步；而不是一味的魯莽向前，誤入歧途，一步走錯，全盤皆輸。
下雨天，真好。珍惜每一個“下雨天”，精彩每一步人生路。
初二作文 篇4
我獨自走向那寧靜的窗臺，望見那玫瑰花又開了，不知怎麼了，花兒開得這麼晚，但是在清晨的陽光中，這朵遲開的玫瑰卻顯得依舊嬌冶。新葉緩慢的點染着秋葉的色彩長出來，黑斑漸褪，花兒重新有着雍容的氣度，高貴傲然，不放棄一刻來展現自己的美麗，猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。
過了三四天，傍晚時分，我又來看這朵遲開的玫瑰，也許正是由於它開的時間不對，才惹來我更獨特的欣賞吧．夕陽下，這盛開的玫瑰卻像孩子似的扯上撒嬌生氣的臉龐，悄然凋謝了，我不禁一陣惋惜．
這世上有許多花，開了便是開了，凋落也可以是一種開放的姿態，譬如那梅花，菊花，雪蓮花，更有一種凋零，一片片卸下自己的裝扮，零落如一季花雨的櫻花，玫瑰，月季。
我走出門，行在綠色的竹陰裏，低矮的土地裏，長着的莖和葉，到底是不肯安分深秋的單調，夕陽下，猶然還做着春天的計劃，此一處純白，彼一處嫣紅，把一場花事安排的熙熙攘攘。一夢花香裏，莖葉終於忍不住了，花瓣被斷然拋棄，哀怨的淚，飛出莖葉，與恰巧路過的流水相撞，盡情溶入水中，彌散成一場霧的飄渺，在夕陽下，隱隱鋪上一層薄紗。
花瓣殘落，吹過臉頰的陣陣冷風將花瓣從眼前吹過，讓人涌起無限悲涼的哀思，，花期雖如此短暫，綻放姿態卻極爲狂放，有一種壯士捨生之悲壯，但每年花季猶如轉世，無悔依然。
不知什麼時候了，一場甘霖潸然降臨，默默地滋養與浸潤，窗外，鉛灰色的天空沉鬱着，似閒愁無邊無際。生命啊，短暫而又珍貴，宛似一世花期，絢麗短暫，“我悄悄地來，正如我悄悄走，我揮一揮衣袖不帶走一片雲彩。”悄悄的別離是怎樣的不朽，，我始終不懂，是誰在暗處，操縱着記憶的列車穿過時光的隧道，轟鳴着遠去？當週遭恢復了往日的沉寂，在路邊衆多的花草中，會不會有一朵凋謝的花，忍不住墜落？其餘的花，依舊毫髮無損的沉默着．歲月的塵埃紛壇落定。平凡的一生，往往因爲一束很平常的目光，或一個跳躍的念頭而改變，無意也是有意的。
僅僅只是一片凋零的花瓣，就惹起我沉重的哀嘆，這種沉痛倒不是千年歷史的遺憾，而是一種我無法理喻，來自心裏的茫然。
一片花瓣，攜着剔透的夢，穿過灰暗的夜。
初二作文 篇5
社會上的每一個人都有自己的責任，有輕有重，但對每一個人來說都是必須要完成責任的。
有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間裏，他聽到隔壁小間裏一直有一種奇特的響動。由於這響動時間過長，而且也過於奇特，因此不覺吸引了他的好奇。於是，在好奇心的驅使下，他通過小門的縫隙向裏探望。這一看使他驚歎不已。原來，小間裏一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以後，因爲沖刷設備出了問題，他沒有把髒東西衝下去，因此他就一個人蹲在那裏，千方百計地想修復那個沖刷設備。而他的父母、老師當時並不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可以說這種負責精神已經滲透到了他全身的每個細胞、每根神經、每滴血液，已經完完全全成了習慣。
責任心是一種非常重要的素質，是做一個優秀的人所必須的。我想來想去都找不到更完美的答案，既然我連自己責任都不知道是什麼那我還去完成責任，何來責任一說。我把頭又一次拋向了希望可以找到遠遠藍天，小鳥在飛，太陽在照耀整個大地，雲朵在撫摸着天空，彷彿什麼事情也不用它操心似的。可是……我突然明白了什麼，是責任嗎？是我的責任嗎？我想應該不是，而是大家的責任，所有事物的責任，所有東西的責任，這不僅僅是我的責任也是未來的責任，那就是——存在。一個人存在的價值，一樣事物存在的意義，大概只有在你懂得了你存在於這個世界的價值與意義你才擁有你最由衷的責任，你纔會從心裏去完成屬於你和大家的責任，以至於擁有責任。
做人必須要有責任感。我們在這裏生活和學習，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關愛我們，爲我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責。作爲社會的一員，我們還要學會對國家、對社會負責。那麼，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成爲一個有責任心的人。 最後，送大家一句話：花有果的責任，雲有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應該承擔自己的責任，做一個有責任感的人。
初二作文 篇6
有的東西，失去了就是完全消失了，但偏偏還要在你心頭留下一根針，它讓你疼。我的書就是這樣。奇怪的是，當它們還在我的書架上，我懶得翻動它們；但當它們因爲各種各樣的理由消失的時候，我卻無比懷念起它的內容，它的封面，它的油墨香氣以及手指拂過扉頁時的觸感。
從兒時哥哥漫不經心地撕碎我的第一本連環畫，到最近因爲課程改變將一堆課本送進廢品站，我的書換了一茬又一茬，我也在這過程裏一點一點地長大。有時候書的消失也標誌着一段經歷的結束，而消失後我的想念，大概就是成長的陣痛吧。
像那本《格列佛遊記》，我還是很不願意提起它的離開，因爲那也標誌了我的第一段友情的覆亡。是那個叫L的朋友借走了它，並且沒有歸還。她對我的解釋是，放在了我的班上，是我自己沒找到。我以爲是自己粗心，真的爲此哭過。直到後來我在她班裏的課桌上發現了這本帶着我大名的書時，我才認清她的欺騙。我沒有再拿回它，當然，也沒有再拾回我和她的友誼。
又或者是那本《時代廣場的蟋蟀》。這本書在我的書架上只放了半年多，可我卻很難忘記它。它是我從好友C那裏借來的。因我自恃關係太好，便一直沒記得還。可是隨着時間的推移，我和C之間的裂痕越來越大，沒有誰對誰錯，只是無法修補。或許我和C原本人生軌跡就不同，就像兩條平行線，縱使有過短暫交匯，終究得繼續平行下去。當我看透這一切的時候，這本書又跳進了我的眼簾。我歸還給了C，夾在書裏的，是一封絕交信。儘管是我先開了口，我還是忍不住淚如雨下：又是一段曾那麼閃耀的友情消失了，隨着這本書。那隻蟋蟀還在我心裏綿綿不絕地唱着，儘管C你可能永遠不會了解。
有一句話，叫“失去了才知道珍惜”。但有時候，縱使再怎麼珍惜，最後還是要習慣失去。這無可奈何的成長就像書的消失，疼痛，但令人回味。
