【推薦】八年級作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的八年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
感動往往只有某一個人或事真正觸動心靈時纔會產生的一種奇妙的感覺，在我的成長曆程裏就有過這樣的一個人。
我平時不愛說話，不喜歡笑，有時候會一個人坐在椅子上發呆，同學們都不太和我講話，家庭原因使得我的性格很孤僻，我感覺除了媽媽我誰都不喜歡，終於熬完了一個學期，我要上四年級了，好像這樣想會使我好受些。
開學第一天，我像往常一樣揹着我的書包，走進校門，看着門衛高興地向同學們揮手，到我就進屋了，我的頭上好像頂了一朵烏雲，壓得我擡不起頭，我一如既往地坐在位子上，翻開書來看，同學們在一邊聊天談笑，我又被孤立了。
第三節課是體育課，我們要跑四百米，我的肚子也隨着強烈的緊張感響了起來，我捂着肚子，不想讓別人聽見，同學們包括我在起跑線上準備開跑，體育老師吹響了刺耳的口哨，全體同學都開啓了狂奔模式，我的體育成績一向不差，我飛快地跑着，超過了所有同學，我的體力越來越少，速度也緩了起來，同學都奮勇直追，一個個都超過了我。我看着前面的同學，眼前的色彩慢慢消失了，眼前一片黑，頓時天旋地轉，我倒在了草坪上，好像也沒有人注意到我，我坐在草坪上緩了緩。向老師告了假，一個人去了醫務室。
我躺在醫務室的病牀上，肚子叫的更厲害了，我乾脆蓋上被子睡了一覺。大概睡了兩三個小時，我睜開眼，白色的牀，白色的窗紗，白色的牆，一切都是白色的，太陽光照在全白的房間裏，顯得格外刺眼，我揉了揉眼，眼前還是模模糊糊的，一個纖瘦的身體出現在我眼前，我的視線也慢慢清晰了。原來是體育老師，她手裏端了一杯牛奶，溫柔的對我說：“醫生說了，你這是低血糖，沒吃早飯吧，來喝點兒吧，這個有營養。”我茫然的看着她，除了媽媽外第一次有一個人對我這麼好，我接過還冒着白氣的熱牛奶，喝了一口，溫暖隨着舌尖再到食道最後到達胃裏，我打了個寒顫，這樣的來自師生間的溫暖，我第一次感受到了，我的眼睛溼潤了，好像這時候有一道溫暖的陽光照到我心中那處陰暗的角落。
這便是我要訴說的真正觸動我心靈的那個人，我的體育老師。
八年級作文 篇2
每當獨自在家時，我便將房間的門輕輕的扣上，當鎖眼咬住鎖舌發出咯的一聲時我便進入了我心中的那一片天地。
我在這個天地玩耍，陽光和煦有春風拂面的花海，那裏沒有嚴厲的老師，嘮叨的父母，沒有堆積如山的作業，只有一片花海溢出的芳香，只有一片森林遮蔽的綠蔭，只有輕撫臉龐的春風，這就是我的天地。
我可以在我的天地裏，將心中那不吐不快的心事一遍，然後看着它隨風而逝，而我最喜歡將身體放在花海中，貪婪的吸着花叢香甜的氣息，在春風的愛撫下，在春日的注視下心靈得到放鬆，然後將與學習、作業拼搏了一天的身體，拋在大地上沉沉的睡過去。我也將心事訂成一本厚厚的日記，將它拋棄在花園中，隨着春風的吹動頁碼，回憶那些酸甜苦辣，悲歡離合的事情，永遠銘記着每一次的`刻骨銘心，然後將它藏在心中，守護一片美好與歡樂。
我也曾嗚咽的闖進這天地，放肆的趴在泥土上，將淚水和心中的憤然、委屈、悲傷一起盡情的釋放，將悲歌在我心中天地的每個角落唱響，我不怕有人會聽到這發自內心的宣泄，就像鯨魚在即將死亡時，不拍獵鯨人會聽道的哀鳴一樣，這就是我內心的獨白。
我也曾憤恨的走進這片天地，將花朵撕碎將樹枝折斷，把心中的怨氣、不平、憤怒噴射在這片天地裏，將滔天的怒火在無辜的事物上點燃，但它們又有何不對呢？
我曾經認爲將怒火發泄到他人身上是應該的，可我的天地告訴我他們沒有犯錯。我曾認爲將悲痛與哀傷摻在淚水中流下來纔是最好的防禦，可我的天地告訴我只有平靜的接受纔不會再受傷害，可我的天地也不能任何事都能解決，它只告訴我會愛才會幸福。
八年級作文 篇3
夏蟬冬雪，春花秋月。我不愛夏蟬，我看不到冬雪，春花的絢麗只不過是短暫的瞬間，唯有秋月。月華如練，似水，默默守候在你的身邊。
南方的秋天，看不到金黃的落葉，沒有松林上一層薄薄的白霜。但是，陣陣涼風，歸來的雁羣，以及灰綠色藏匿在葉下，時不時會滾落下幾顆的果實，都掩飾不住秋天來臨的腳步。地上的落葉鋪了一層又一層，而樹上的葉子卻依然那麼繁茂，那麼碧綠，就像被分割成了兩個世界——一半夏天，一半秋天。掃去一地的枯葉，就像還停留在夏天一樣。但是我知道，秋天到了，因爲下一陣風吹過時，會有成千上萬的“枯葉蝶”，從你的身邊掠過。秋天是喜悅的。我看不到，但我知道，遠方會有一片豐收的田野。會有金黃的稻穀，火紅的高粱，碩大的蘿蔔，甜美的果實……到處洋溢着喜悅，就像辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》裏提到的一樣：“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。”秋天是多愁的。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”秋雨連綿如絲，卻沒有春雨那麼溫暖，滴落心間，冰涼冰涼的，一直涼到心底。月亮在淡淡的雲層裏穿行，透過輕紗般的雨霧，朦朦朧朧，時隱時現。遙望遠處的羣山，像一副淡雅的水墨畫，連綿不斷，也像我惆悵的心情。
當金黃色的稻穀從海洋變成草坪，朦朧的秋雨漸漸澄澈透明直至消失，秋天已經漸漸淡去。光陰似箭，似水流年。任何一個季節彷彿都是這樣來去匆匆，第一縷冬風送走了秋天。一片樹葉製成的書籤，是它給我帶來的禮物，在書上留下一個淡淡的印記。我也仍在等待，月亮陪我走過又一個冬雪、春花、夏蟬。
等待又一個秋天的來臨。
八年級作文 篇4
學，還真深奧呢！在“那節課”之前，我一直都是一味的去死背課文，公式和英語單詞。對於這樣的學習，使我感到索然五味。而後來我居然對“學”這個字開始有了興趣，而我這突然的改變正是受了“那節課”的影響。
回首以前的我，如果要問我如何形容“學”，那麼我會毫不猶豫地說，是不加糖的咖啡，對，就是黑咖啡的味道，是苦的。因爲在過去的我的眼中，學就是讀啊背呀的，毫無樂趣。因爲我的努力往往都得不到滿意的回覆。所以我的內心就得不到平衡的安撫，自然也就沒有信心再繼續付出汗水與努力嘍！這樣的“木”學，曾使我想要不在努力了，可接下來發生的使我從建希望……
“再講完這篇課文的知識點後，你們自己在讀一邊課文吧！One，two…”說完我們便讀了起來。我的同桌是個新轉來得學生，對於我們的教學進度一無所知，所以我經常就會教教她該怎麼讀，怎麼做。可往往這次就出誤會了。
同往日一樣，我讀一句課文，她跟着我讀。有時還得反覆教她讀。教室裏的讀書聲非常大，所以我倆便靠的很近，以免聽不清楚。突然有一隻手從後面把我們倆分別向兩邊推開了，我不禁顫抖了一下，心裏真是又奇怪，又被嚇了一跳啊！“靠那麼近幹嘛，講小說話吧！都快考試了你們真是……”老師的口氣中有幾分令人害怕的語氣，老師從不會這樣說我可我是幫助同學呀！我的鼻子酸酸的，淚從我臉狹兩邊如雷雨般傾盆而下。我趴在桌上無聲地哭着，什麼也沒解釋。只覺得自己委屈極了，心裏很是難過……。
後來老師知道了，就說：“出來一下，我有話跟你說。”我不於理睬，我知道這做法不對，可人在氣頭上，我又是倔脾氣，沒法子。老師叫了我幾聲，也許是面子掛不住了，也許是我的態度，她便繼續上課了。
中午她把我叫進了辦公室對我說：“上午是老師錯怪你的，你要保持自己的成績……”我聽又感動又感謝。
也不知道怎的，我開始對學習有了興趣，因此我清楚得知道了學也需要技巧。我便開始了我快樂的學習之旅。這“巧”學讓我感受到了在書海中的快樂與自由，讓我愛上“學”這個怪字。
