夜晚八年級作文示例

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的夜晚八年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

夜晚八年級作文1

看着湖中倒影的另一片星空，和天上的無異，一樣深邃，深不見底，但也不乏一些璀璨的星珠點綴，再加上寧靜的夜晚，使我心裏非常的平靜。我是一個喜靜的人，這樣的環境對我來說無疑是最好的，時間一分一秒的過去，我依舊凝視着星空，“撲通”一個聲音傳到我的耳邊，或許因爲太靜，所以聽的非常清楚，下意識的尋找聲音的起源，四周什麼也沒有，只有湖泊邊緣當起了一陣波瀾，湖中的世界一陣陣波動，月亮彷彿活了過來，充滿生機，甚是美麗，不久便消失了。終於，我把注意力轉移上我手上拿的那本書，那是一本正常大小，紙張泛黃，邊緣還有褶皺的書，顯然已經步入“老年”，但我依舊非常愛惜的拿着，因爲這是祖母送給我的第一本書，也是我最喜歡的書，雖然祖母不認識幾個字，但很喜歡聽故事，所以她也有很多書，她在世的時候，我也念過幾次給她聽，好多次陷入了故事的情節裏，就好象她就是主人公一般。而祖母最喜歡的就是我手中的這本書，《紅樓夢》，她讓我給他念過很多次，百聽不厭，每次都被裏面的情節感動的流淚，我雖然沒有流淚，但眼中也泛着淚花，被故事感染着。

今天，我又翻開了這本書，小心翼翼的翻頁，看得非常投入，完全融入到了故事之中，時間不知覺的流失了。當看到林黛玉葬花時，天空中毛茸茸的小雨滴把我從故事中拉回現實，擡頭望了望，搖了搖頭，踏着有節奏的步伐，消失在朦朧的細雨中……

夜晚八年級作文2

北京的夜晚非常美麗，尤其是節日的夜晚，那真是到處燈火輝煌，美輪美奐，美不勝收。

不要說天安門廣場、長安大街了，就是我們家附近，東直門一帶，現在也是非同小可了。在東直門內大街那一片，有個叫“簋街”的地方，就很有代表性。“簋”是古代盛食物的一種器具。簋街兩旁全是飯館，大家都去那兒吃飯，所以就稱東直門內大街爲簋街了。

簋街的夜晚非常熱鬧，尤其是在夏天，天氣熱，要納涼，大家都睡得很晚，簋街那一代更是燈火通明，熱鬧非凡了。到了最熱的幾天，個個飯館店前都熙熙攘攘、門庭若市。麻辣小龍蝦、香辣鴨脖等，都是簋街飯館中的招牌菜。出來納涼的人們，三一羣五一夥地來到簋街，每個人叫一紮啤酒，一邊吃着鴨脖一邊喝酒，好不自在。如果去晚了，連停車的車位都沒有了。就這樣，人們再燈火輝煌的簋街中，猜酒划拳，吃喝玩樂，非得熬它個通宵才叫過癮，有人說得更邪乎，方圓五百里內，沒有人聽不見人們在簋街玩樂的聲音。總之，簋街是沒有晝夜之分的，無論白天還是黑夜，簋街都是一片繁榮昌盛的樣子。但是，我更喜歡夜晚的簋街，因爲它不像有的地方那樣黑暗、寂靜、死氣沉沉，而是非常的熱鬧，繁華，燈火通明。

夜晚八年級作文3

那天剛補習完，正好是輪到我值日，和同學打掃完教室後已經快10點了。我連忙背起書包，急匆匆地往家裏走，心想，要再不走快點，媽媽準該着急了。

走出校門，一盞盞路燈照在地上。隨着季節的變換，天也漸漸涼了，一陣陣冷風吹在周圍的人或事物上。我加快了腳步，往家的方向走去。

我大步地往前走，稀稀疏疏的行人走在路的兩旁，來來往往，忽然間，一個舉止怪異的身影闖入了我的視線。這個人穿着一件黑色的夾克，聳着肩，縮着脖子，手裏還拿着一疊不知道是什麼的東西，站在路旁來回地踱步。天這麼冷，夜又深，又暗的，這個人還在路邊徘徊，他在幹什麼？真是有點奇怪。

在這漆黑，迷濛的深夜中，我不由得感到一絲恐懼，也許是平時看的恐怖片給鬧得，非常警惕的繼續向前走，我試着慢慢地走進他，不由得放慢了腳步，我認出來了，那個不是經常在路口發傳單的那個人嗎？心中頓時生出了一絲厭惡感，果不其然，他伸出了那隻略顯滄桑的手，懷裏還剩下薄薄的一疊紙。藉着燈光，我認出了那確實是一疊廣告傳單，花花綠綠的字、粗糙低劣的紙張，更讓我感到一絲厭惡。

我走到他面前，他的手往前伸了伸，把一張廣告傳單遞到了我面前。我看了他一眼，順手接過了傳單，把頭微微一扭，走開了。看着前面有個垃圾桶，準備把那粗糙的廣告傳單給扔到垃圾桶裏時，我聽到他在後頭不遠處說了一聲；“謝謝！”我愣了一下，心不由得一驚。在這涼風瑟瑟的深夜裏，那一聲不是特別響亮的“謝謝”刺痛了我的心。我伸向垃圾桶的手不由自主地收了回來。是啊，像他一樣在街邊發廣告傳單的人是靠這個工作來維持生活的，可能他們的家裏也有老婆孩子等着他回家。平日裏，大多數的人都不大喜歡這種發傳單的人，覺得這些廣告傳單的紙都是用樹做的，破壞生態環境，可是這也不能全怪他們啊，畢竟這也不是他們願意的，只是爲了生活，沒辦法的。想起經過他身邊時看到的那雙略顯滄桑的手，覺得比同齡的人看上去老的多……

我的腳步不由得放慢了，要是每次拿到傳單，哪怕是回家再扔，也是對他們工作的一種尊重，也算對得起那一聲“謝謝”。我擡了擡頭，望着那有點昏暗的燈光，思索了一會兒，便繼續往家的方向走去……

夜晚八年級作文4

在最近幾天，我進行了一次滅蚊之戰。

一天晚上，我正躺在牀上睡覺時，突然在我的腿上什麼東西停在了上面，剛開始我沒注意，可過了一會兒，我的腿上就傳來一陣痛入骨髓的刺痛，我急忙用手一拍，等我把手拿開時，手心處有一個黏黏的東西。一開燈，手上一片紅，在上面還有一個小小的屍體。

我用紙擦淨，關上燈，就要躺下，又有一隻飛了過來。狠狠地在我手上咬了一口。我在也忍憋不住了，打開燈，點上蚊香……

剛一開始沒有，可後來蚊子更是驚濤駭浪。一隻、兩隻……啊！我快瘋了，這蚊子有完沒完。

我起身下牀，發了瘋般的拍打，關上燈，只要一有蚊子飛來，我就把它打死。這樣，我用我的身體引來“吸血鬼”，再幹掉它。那麼我纔有一個安穩的晚覺。

就這樣，蚊子終於被我“趕盡殺絕”。我睡了一個安穩覺。

夜晚，晚安！

夜晚八年級作文5

月牙兒像把梳子掛在半空。人們都說月亮是位最善良、最好心和最易受感動的姑娘，誰有什麼不幸和哀愁，她總是憐憫地注視着他，有時還會流下淚來。黑暗的屋子，也變成灰白色了。

我不知自已坐在窗前多久了，早知太陽已下上，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想着這次考試。老師念分數時，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙銳利的眼睛，不敢看那極其可憐的分數，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己的眼前，失敗了！

月光慘淡，宛如流水一般，靜靜地曬在桌面上，映照着我臉色發白。我想起了父母，此時此刻還在辛苦的勞作；想起了父母起早貪黑幹活的身影，那樣渺小；想起了父母那在太陽底下曬得發黑的臉，無情的歲月在他們額頭上刻下了一條條的皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母親切的話語、期待的雙腿；想起了關心我的一切人。到了如今……我覺得很愧他們對我的關心。

窗外，月亮已經升上了高空中；窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我擡起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來是窗外那棵樹，那棵曾在一次次風雨襲擊後，頑強生存下來的樹，它比以前更高，更直了。突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退縮，我要奪回去那曾屬於我的成績。失敗只代表昨天，只能意味着過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。

滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看着被淚水浸溼的試卷，擦乾淚水，握起筆，開始認真總結，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成爲我前進的動力。淡的月光透過盛開的花的空隙潑在窗臺上、地板上，濃郁的花香也隨着溫柔的光飄進了房間，使潔淨整齊的房間變得更幽雅。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什麼時候鑽了出來，還眨着調皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。

夜晚八年級作文6

夜晚寒風吹着，誰都正坐在家裏的火爐旁，吃着瓜子看着電視。

但是這時有誰知道這時正有一個人穿着破爛的衣服，坐在馬路邊哭泣，她爲什麼哭泣啊?原來是她的爸爸媽媽拋棄了她，她成爲了一個孤兒一個沒有人愛的可憐孩子。我走了過去用溫柔的聲音說;”小妺妹你怎麼了?”而她卻如同見到了親人擬的一把，把我緊緊的抱着說;”姐姐，我爸爸媽媽不要我了，她們把我丟了爲什麼?爸爸說;”他來帶我賣衣服”可是在我一轉身的那瞬間爸爸不見了，我已經流浪了很久了，沒有人給過我一口飯，前幾天我在街上大聲的喊;“爸爸媽媽”可是有一個叔叔卻說;”小朋友你爸爸在我家他們也正在找你快跟我走吧!”

我相信了，可是在半路上他把我打昏，我醒來時我被關在一個房間裏，還好他們沒有把我的手栓住，我走到門邊突然聽到兩個男人在對話，這時我才知道我被騙了，當那兩個男人走後我立馬打開門跑了出去，我就一直跑—直跑也不知道這是什麼地方只知道一個字:“跑“。姐姐求你幫幫我好嗎?”我的心那麼軟，我也只能幫你一小點，我跑回家去拿了幾件厚衣服和幾包方便麪，小妹妹我只能幫你這些了。我走後不知道她還在哪裏沒有。

這天的這個夜晚她一個人又該何去何從呢?

夜晚八年級作文7

一節英語課上，一位學生的右眼使勁使勁的跳，彷彿振破了眼角膜。預示這個夜晚不再平凡。課堂上枯燥無味，學生深感睏意來襲。慢慢地疲倦的雙眼再也支撐不開。許久，班主任觸碰了學生的手臂，學生的雙眼慢慢地睜開了。望着黑板一排排的字母爬行，學生感到有氣無力。（學生——上課犯困，在學校偶爾遵守紀律，成績中下，在校最差一個班中學習。）下課鈴響了，同學們陸續走出教室，韋同志走過來輕輕的挽起學生的手臂，她們一起去散步，步入起伏的樓梯，學生朦朧的睡眼仍未睜開，學生把手伸入口袋，卻發現原本應該安安靜靜的躺在口袋裏的東西瞬間蒸發。學生此刻的睡意頓時轉爲猙獰的雙眼，轉身，發了瘋的向教室跑去，學生此刻的情緒很複雜，有驚慌、擔憂、害怕……學生不再是平常那副無所謂的模樣，學生瘋狂地把桌子上整整齊齊立的書本全都推翻，又把櫃桶的東西全都倒出來，學生才意識到她的同伴或許還在樓梯裏等待學生。學生這才跑出走廊，果然，學生看見了那個不能再熟悉的身影，學生衝那道黑影嘶喊：“傻瓜，還在那？你先去吧！我的錢不見了。”轉身，又再次跑回教室，同伴在不久之後也來到我身旁，關心的問道：“發生什麼事了？”回答她的只有一陣沉默，學生仍舊不停的翻找她座位上的書本，同伴見狀，也不再多問，連忙加入了尋找。“叮，叮，叮。”上課的鈴響再次把學生打入痛苦的深淵，同伴離去，學生仍舊輾轉的尋找，學生找得很仔細，學生恨不得將桌子拆散開來，她想看看到底是錢長腿跑到桌子裏還是有隻鬼跑到她身邊把錢拿走了。尋找依然進行，學生凌亂的劉海下的雙眼漸漸流露出失望。“砰”一聲清脆的聲音在教室響起，全班的目光向學生這邊望來，看着學生散亂的書桌，或許他們真的很想問學生——究竟在找什麼？一次清響、兩次清響並未引起班主任的注意，學生感到奇怪，一向嚴厲的班主任怎麼會在這麼大的動靜下仍舊無動於衷。暮然，學生停止了搜尋，學生將課桌上的書本再次整整齊齊的豎起。學生的意識再次凝聚起來，學生的腦海裏浮現一個個猜想。學生很清楚，上節課的時候，學生很本分的在睡覺，根本就沒有動過身子，所以根本不會掉在教室外。學生突然記起，晚讀的時候，學生將嶄新的錢向她的同桌炫耀過。學生疑惑了，明明是課堂上掉的，之後能跑到哪去？學生知道懷疑班主任很不尊敬，但還是將熾熱的目光投了過去，學生髮現班主任根本不敢直視學生的雙眼，學生的心底不由滋生了一個想法——會不會是班主任撿到？一聲訓斥聲在學生耳邊響起，學生停止了沉思，擡眼望去，一位男生被班主任訓了幾句。這個想法在學生的心裏更加加深了。一個小小的動靜都引起了班主任的注意，更何況剛纔的動作大到敲鑼打鼓班主任都沒有批評學生。班主任停止了聽課，跑到小辦公室去休息了，學生再也按耐不住一顆焦急的心“撲通、撲通”地跳，學生最終還是抱着哪個想法進入小辦公室，剛到門口，學生便看見班主任把她的手機亮出來，學生清楚那手機的意義——不過是要打電話給學生的媽媽。班主任擡眼望學生，在繁星裝點的星空下，班主任眼裏閃着不一樣的情緒。班主任坐在椅子上，學生則不穩定的站着。學生想過，學生很想很想問班主任——究竟是不是你拿了我的錢。出於尊敬，學生說出口的只是：“老師，我的錢不見了，我要搜身！”但回答學生的卻是一句句尖酸刻薄的話語。她說：“你是警察麼？你有搜身證麼？你有什麼資格去搜別人的身？”學生沉默。一陣陣怒意從心底傳到胸口，慢慢地這股怒意直溢到學生的腦門。學生此刻的雙眼猙獰，壓根看不見昔日的清澈眼眸。活魚班主任感覺到學生異樣的眼光，她緩了緩語氣問道：“倘若，那錢是我撿的，你拿什麼來報答我？”在學生心裏的情緒全部打翻了，學生很想問很想問——爲什麼在課堂上你不說你撿到錢，爲什麼我課堂上動靜那麼大你卻置之不理？但此刻學生腦裏已經一片空白，衝班主任剛剛的.語氣和態度。此刻的學生淚水已經不爭氣的從臉頰慢慢的劃過冰冷的液體讓學生深知，此刻的班主任不再是昔日人人敬仰的年紀組長。她變了，在月光下顯出本性。學生已經不顧什麼禮貌了，在這個空間裏，停止了沉沉的抽泣聲，充滿了悲憤的情緒，學生諷刺的問：“你想要什麼？”班主任眼裏總有學生看不透的情緒，她說：“我什麼都不要。我只要你好好學習，遵守紀律。”學生聽得出來，她的語氣裏充滿了不屑。學生望了門外的樹木，風吹着樹葉，發出沙沙的聲響，東風西風吹來，樹葉只能向兩邊倒去。轉過頭來，雖然心裏很惱火，但學生遲疑了一下，緩緩的說：“好”許久，班主任滋生一個念頭——絕對是拿去買手機的。班主任問道：“你怎麼會有那麼錢，要拿去幹什麼？”學生不屑：“給媽媽過個生日，我都已經叫同學了。”她繼續追問：“媽媽知道麼？爲什麼不叫她買。”學生望着班主任的雙眼，冷哼道：“媽媽根本不知道這件事，我只是想給她個驚喜！”“那麼你的錢我先幫你i收着。”班主任不帶任何表情說道。學生清楚錢在班主任手上代表了什麼。原來慢慢褪去的怒意、再次升起。不過，這些情緒學生都沒有表現出來，學生想：我自己的錢，我有資格做主，你憑什麼幫我拿着。學生淡淡的說：“我拿去給別人幫拿，決不會再弄掉了。”嚴厲充滿了堅定而又憤怒，直視班主任的眼睛，可能是班主任知道是自己理虧了，竟避開了我的眼神。伸出手去拿我的錢遞到我的手上。出門的時候，月光散入我的臉龐映出兩滴晶瑩的液體。進入教室，直徑往我的座位走去。學生現在很憤怒，怒意在她腦裏久久未退，學生向樁位的同學傾訴。學生的心一直回想剛剛所發生的事，短短的幾十分鐘讓現實意識到即使是老師也不可以完全相信。數學課上學生的心再也容納不下學習，班主任的語氣、態度、情緒全都浮現在學生眼前。時間過得很快，數學課下來，班主任進入教室，說要聽寫。學生此刻的心情仍在起伏。幾十聽寫也依舊未寫出一個單詞。放學後，學生不出意料的留在教室裏聽寫了。小韋同志留在教室裏陪伴學生，學生深深感動了。學生知道那是最純真的友誼，不夾雜任何的情緒，不帶任何背叛。在充滿星星的星空下，學生與小韋同志一起手挽手的走回宿舍，一起訴說進來的情況。回到宿舍，學生突然想起自己最重要的好友，一股捉弄的念頭在學生心裏滋生。即使熄了一次燈，學生也願意跑上樓去找她。學生想把她所有的事都與好友一起分享，無論開心的、難過的……學生都很想與她一起分享，哪怕好友會打學生，她都不介意。學生邁着沉重的步伐，一臉的憂愁。（當然都是假裝的）進門便看見好友，“告訴你喔！我的錢掉了，200多呢！”學生假裝淡定的說。她愣了一下，臉上的表情傾刻僵住。（哈哈，奸笑當中）學生看見了意料中的表情。學生知道這樣做很不對，但還是誇張的說了出來。之後，她便嚷着要幫學生收着。學生不肯，學生想她自己可以收好。學生想證明自己並不是一事無成。

在短短的時間裏，學生的意識更加充實了，學生知道所有的老師不一定可靠，所謂的友情是學生想要去守護的。

（移到身影劃過正在熟睡的學生身旁，黑影俯下身去撿起一個沉甸甸的東西。嘴角向上翹了45度，盡是笑意）