彩虹八年級作文示例
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的彩虹八年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
彩虹八年級作文1
今天又考試了，我有好幾道題都沒有做出來，心裏悶悶的，在家呆了一天。
懷着忐忑的心情走到學校。那些卷子攤在桌子上，一道道血紅的叉子，一筆筆劃破我的心。那鮮紅的分數彷彿是一個千百公斤重的大鐵錘，咚的一下把我的腦袋重重地錘了一下。同學們一個個都高興地出去玩了，教室裏只有我一個人呆呆地坐在凳子上。
外面突然下起了雨，所有的人都走了，我冒着雨趕到媽媽那，但媽媽辦公室的門掛着大鎖頭。我機械地向樓下走去！
我出了大門，走在雨中，眼淚不停的流着，手裏拿着那張已被雨水衝得不象樣子的卷子，哭泣着。
“爲什麼，爲什麼，我總是考不好？”我在雨中靜默着，想着。
雨停了，太陽出來了。我驚奇的發現天上掛上了一道彩虹，七彩的虹那麼美麗。
風雨後的彩虹！
我恍然領悟：一切都在堅持，彩虹在風雨後才掛在了天邊。它經過了自己的努力放射出了絢麗的光彩。我呢，一次小小的考試失敗，我何必如此氣餒，這不正是我學習中的風雨嗎！我要用我自己的努力換回我生命中的絢麗彩虹！
謝謝你，美麗的虹。你讓我不在哭泣。
彩虹八年級作文2
下雨了，總是聽別人說：雨後會出現美麗的彩虹，但我從來沒有看過彩虹，但那一次，我看見了，我看見了真正的彩虹。清晨，我推開窗戶，看見外面正，在下雨，我獨自打着傘，朝海邊走去，看着雨點掉落在大海里，和大海融爲了一體，我坐在岩石上，望着調皮的浪花不停地拍打着我的腳，軟軟的，很舒服。
雨漸漸變小了，再過一會，雨姐姐消失了，而天空也想水洗過一般，格外湛藍。彩虹出來了，我高興的立刻站起來，彩虹原來這麼漂亮，她好像很調皮，故意躲着我似的，我只要前進一步，他就後退一步。她是弧形的，若隱若現的躲在藍天的盡頭。看着這美麗的彩虹，我不禁懷疑：那絢麗的彩虹是不是仙女灑下的珍珠；是不是神仙的珠寶；是不是老天也看到人們在辛勤的勞動，所以臉上有了燦爛的微笑……那彩虹像仙女的絲帶，飄飄柔柔的；這彩虹又像一座成功的橋樑，打上成功的人，走向勝利。彩虹，你是最美麗的；彩虹你是最精彩的；彩虹你是最溫柔的，總之，彩虹你就是一個驚喜，總是讓人不經意間興奮，彩虹如同一架“天橋”，是不是牛郎織女相會的地方呢？當然了，這是不可能的，也許，牛郎與織女也是一個傳說。
彩虹，你是我見過最美麗的風景，我會永遠的記住你！
彩虹八年級作文3
當彩虹又一次出現在天邊，我明白，那是女孩的笑臉，在風雨過後，纔會有美麗的彩虹。
——題記
那是一個午後，陽光毒辣的要把人吞噬，所有的同學都有氣無力得趴在桌子上午休，她來的時候，一直低着頭，沒有人能看清她的臉，老師告訴大家，這是新來的同學。老師伸手推推她，示意讓她自我介紹，她依然低着頭，從嘴角邊擠出幾個字：“俺叫彩虹。”
底下就有人開始議論了：“什麼？彩虹，好土的名字……”
“對啊，連普通話都不會說……”
女孩沉默……
老師急忙說：“還不快歡迎新同學！”
老師話音落了很久，教室裏才響起了稀稀兩兩的掌聲……
女孩依然沉默……只是把下嘴脣咬的很緊……
可惡的是，老師竟然安排她跟我做同桌，因爲我以前的同桌剛剛退學……
我和她一直很少說話，偶爾她問幾個問題，我只是用沉默回答她，弄得她總是很尷尬，所以她乾脆不再說話。班上的男生總是欺負她，搶她的東西……
那天下了暴雨，因爲雨來得很突然，所以基本上都沒帶傘，夏天的天氣總是這麼變化無常，大家都在擔心，一個人指了指彩虹的書，大家頓時都明白了，好多人拿了彩虹的書擋雨，彩虹回來後，看見被“掠奪一空”的桌子，對我看了看，我只是無奈的對她一笑，在那一瞬間，我真的特同情她……
第二天上課，老師給我們講了這樣一個故事：有一個女孩，父母早逝，留下她和年邁的奶奶，今年，她的奶奶得了重病住院了，在大山裏，沒有醫院可以醫好奶奶的病，無奈，女孩又沒有錢帶奶奶去大城市治病，後來，在村裏人的幫助下，女孩帶着奶奶去了城市治病，爲了不耽誤學習，村長想盡一切辦法把女孩轉到了城裏的學校，可女孩班上的同學總是排斥她，這讓女孩很無奈，她以經很累了……
老師哽咽了，教室裏突然傳來了一陣哭聲，彩虹哭了，大家剛開始還一直奇怪老師講這個故事的用意，現在大家都明白了，原來那個女孩就是彩虹，那些欺負彩虹的的人一個個都低下了頭，齊刷刷的站起來，對這彩虹一鞠躬……
彩虹笑着擦掉眼淚，用着極不標準的普通話說：“彩虹總是在風風雨雨後纔出現，我相信，我一定可以經歷過風雨，見到彩虹的。”
一個月後。
彩虹興高采烈的說：“我奶奶的病好了，我明天就要回大山了，彩虹終於出現了！”
在歡送彩虹的那天，大家齊唱：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”
彩虹八年級作文4
人生是一次探險，沒人知道下一步將會怎樣，命運之神，總是戲弄着每個人，沒有人能擺脫命運的束縛，只有靈魂可以飛出體內，去完成那高尚的使命。正是因爲每個人命運不同，所以每個人都是孤單的，但是人生道路上所承受的打擊與挫折數不勝數，如果稍一軟弱，就等於向命運低頭，臣服於它的腳下，但這樣的人生還有什麼趣味嗎？
現實告訴我們，命運是掌握在我們自己手中的，揚帆起航，不可能一帆風順，所以我們應該像沒有彩虹的陽光一樣，雖然孤單也要堅強的面對人生。
我們都懷抱着希望，爲做一個夢而癡狂，多少位名人大師的警句提醒我們：人沒有理想就如同沒有靈魂的軀體；多少位古今偉人的身影闖入我的夢鄉，激勵着我：只要向着心中的夢想衝刺，無所謂有沒有人欣賞，我會找到屬於我的天堂。
想要飛卻沒有翅膀，所以才學會了眺望，轉一個身背對理想，卻聽見心用淚在低唱，我們的青春需要鬥志，年輕就要衝；我們的人生需要精彩，擡起頭來走路！
展翅吧！雛鷹！
彩虹八年級作文5
我叫顏詩，“顏色”的“顏”，“詩情流轉”的“詩”。媽媽說，給我取這個名字是希望我能明白：顏色，這是多麼詩情流轉的兩個字！
剛出生，我的眼睛便盲了，視野所及，只有黑色！黑，一個平靜而深厚的音節，一如我的心……今年秋天，我就該17歲了。我有點茫然。於是，我開始回憶這17年的點點滴滴。我的生命從誕生的那一刻起就註定了與衆不同，這一點我很清楚。可無論回憶有多麼艱辛，請還是讓我回憶吧。
小時候，媽媽告訴我，赤橙黃綠青藍紫七色組成了彩虹橋，在大雨過後陽光燦爛時，將天和地緊緊相連。
後來，我上學了。學校裏都是和我一樣的孩子。我家和學校隔着一條街，於是我每天拄着盲杖往返於學校和家之間。盲杖的聲音“篤篤”地敲着我的節拍，寧靜而美好。再後來我就認識了筱明，那個總是講一口軟軟的普通話，念很多詩給我聽的男孩子。筱明說他喜歡我的眼睛，因爲裏面的光芒像一道虹。我啞然失笑：“像虹有什麼用！它根本就看不到那七種顏色呀！”說這些的時候，我很難過，筱明他不知道，我多麼想看看他的樣子，我想知道這個講一口軟軟的普通話的男孩子，他的頭髮是什麼顏色，他的眼睛又是什麼顏色……可我，卻只能無奈地笑。
筱明唸書很好聽，特別是幾米的《地下鐵》。我喜歡聽他念：“天使在地下鐵入口跟我說再見的那一年，我漸漸看不見了……”我還喜歡聽他描述書中的圖畫：紅黃橙綠粉紫白灰，色彩繽紛的樣子。我常常嘴裏叫着搞不清楚，臉上卻笑得一塌糊塗。筱明的笑聲也“咯咯”迴盪。書的末尾有一句話，筱明念得格外認真：“如果可以讓我重新凝視這世界，我最想看見的是什麼？”我正思考着這個問題，卻突然發現自己的臉涼涼的，已被淚水沾溼……
時光，在筱明的陪伴下顯得步履匆匆……可我在17歲的生日後，卻再沒有遇見過筱明。那天，筱明還送了我生日禮物——幾米《地下鐵》的配套CD碟《地下鐵的二十個音樂場景》。
媽媽一直都說，要讓我在最多彩的17歲復明。她沒有食言，17歲生日的第二天，我就被送到了醫院。一個好心人捐獻了角膜。他被車子撞倒的那天正好是我的生日，而且特別巧的是，那個離世的男孩子和我一樣大。大夫說那個男孩子離世前還一直唸叨着：“角膜，我要留下……”
手術很成功。可剛做完手術的我還是什麼都看不見，醫生說一天以後才能拆紗布。在那對我而言如同一個世紀的24小時裏，我反覆地聽到那張CD碟裏女孩子充滿企盼的聲音：“如果可以讓我重新凝視這世界，我最想看到的是什麼？”可腦袋裏面始終濃得化不開的卻是筱明……
獲得光明的那一天，我興奮極了——上天給了我一份多麼珍貴的禮物！我穿了往常的衣服戴了往常的墨鏡拄着盲杖在上學路上等了一整天，我期待着筱明的聲音在我耳邊響起，可是沒有……望着枝頭的殘葉被漸濃的秋意逼落，我搖着頭不想落淚——醫生說了，我不能流太多淚的，否則等待我的仍將是黑暗。筱明，你到底去了哪裏？爲什麼在我17歲生日後我就再沒遇見你？那天，收到禮物的我興奮地甩掉盲杖，可當我摸索着找到它時，卻再也喚不到你，莫非……我不敢再想下去，我知道不會的，對不對，筱明？第二天、第三天……我一樣地等，可是，一樣地沒有結果。
媽媽將我轉到一所“正常”的學校，我的生活漸漸的變得多姿多彩，可人羣始終是灰色的，裏面沒有一雙眼睛笑着對我說：“我就是筱明”。
新的學校裏，一切都不一樣。紅黃橙綠粉紫白灰——真的和筱明說的一樣，什麼顏色都有。同桌的女孩滿頭碎髮，眼睛裏有紫色的光芒。她說，原來和她坐的那個男孩子很高很瘦，喜歡幾米的《地下鐵》喜歡得發狂，只可惜不久前的一場車禍奪去了他的生命。說這些的時候，女孩眼中有大霧瀰漫。我的心不禁一動。“他本不會有事的，可有個盲女孩扔掉了盲杖在馬路邊跳，他是爲了救她才……”下面的話我沒聽清楚，我不再想追問那個男孩子的名字，我只覺得大腦中有一片慘白的顏色，而我的耳邊卻似乎響起了收到17歲生日禮物的那一天我蹦起來時那一聲刺耳的剎車的鳴響……
忽然，天空下起了大雨。大雨過後陽光燦爛，天邊多了一道虹——赤橙黃綠青藍紫。我想起媽媽說過，這七種顏色組成的彩虹橋將天和地緊緊相連。是啊，緊緊相連……
那一道彩虹，是那樣的輕縹。我最想看到的七種顏色在我眼前如此閃亮，可是，那個問題的答案呢？——“如果可以讓我重新凝視這個世界，我最想看到的是什麼？”——對，是筱明的眼睛！可我無從知道，那究竟是一雙什麼顏色的眼睛。黑色？褐色？抑或是淡淡的鴿子灰？或許，裏面也有“彩虹”的光芒？
彩虹八年級作文6
在一場大雨過後天空中都會出現一條有七種顏色組成的橋——彩虹。在藍天的照耀多麼美麗多麼耀眼就像我們的七位老師再加上老班這個“雨”，在陽光的照耀下多麼耀眼，美麗！
赤色就是紅色它代表着我們可愛的語文老師。爲什麼是紅色呢？因爲在他的課堂上我們每次都會笑的滿頭大汗，想在烤爐裏一樣。他幽默風趣的課堂，把我們的語文成績像初升的太陽一樣帶到了頂端！
橙色就是代表着我那既嚴厲又溫柔的英語老師。因爲我們的基礎參差不齊的原因，老師就一直的嚴厲的去要求大家。所以在這方面她可是有點像我們的死對頭，海量的作業像橙色一樣的雙面性這就是她的特點！
黃色就彷彿太陽發散的光線一樣可以伸向萬里，這點就非常像歷史老師那淵博的學識。老師淵博的學識讓我們整個班裏的同學都爲之驚歎。老師好像什麼都知道似的問他什麼問題他都知道。像太陽光一樣無限的發散。
綠色就是有一顆溫柔、善解人意、知書達理的地理老師。在她的課堂上打瞌睡他總是溫柔的把你叫醒。經常說她以前的校園生活，向大地一樣寬容我們，去體諒我們。
青色就是政治老師，爲什麼是青色呢？因爲在他的課堂上我們幹什麼他都一清二楚只是有時不說罷了。老師就好像一輪明月一樣一直在包容我們。
藍色像天空一樣孩子氣的物理老師，長得老壯但卻很孩子氣經常和我們打成一片玩成一片。向天空一樣人老心不老！
紫色是生物老師，端莊的她在上課的時候很優雅像一顆月下的葡萄泛着幽幽的月光。
最後統領使“彩虹”都出現的老班，雨的角色非他不可。因爲只有老班的出現才能帶領我們找到這七種不同性格但又非常可愛，心裏散發出對我們愛的老師。
“彩虹”的美麗是沒有任何東西可以比的，因爲這些“彩虹”都是獨一無二！
彩虹八年級作文7
放學回家，正在與一堆看似寫也寫不完的功課，努力、用心奮鬥的我，擡頭往窗外望，紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，一道五彩繽紛的彩虹映入眼簾，“哇！真美！”，我不禁讚歎。沐浴在七種繽紛色彩裏的我，渾然忘我的享受着彩虹的絢麗，彩虹的繽紛，直到時間滴滴答答悄悄的流逝，她逐漸淡出天空……
“彩虹”，是氣象學中的一種光學現象，彩虹最常在下午、雨後剛轉天晴時出現，這時空氣內塵埃較少充滿了小水滴，當陽光照射到半空中的水滴，光線被折射以及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，即爲“彩虹”。彩虹是由七種繽紛的色彩所組成的——紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，每當心情鬱鬱寡歡時，看見七彩絢麗的彩虹，總是令人神清氣爽，心情豁然開朗；每當失意、遇到挫折時，看見繽紛燦爛的彩虹，總是讓人精神百倍，鼓起勇氣迎接下一個挑戰。“彩虹”是我生命中的幸運物品，她讓我看見生命中的一道曙光；讓我充滿勇氣及信心，迎接人生旅途上，一個接着一個的挑戰。
而“彩虹”要雨過天晴後纔會出現，就跟“不禁一番寒刺骨，那得梅花撲鼻香”的道理是一樣的，俗話說：“失敗爲成功之母”，不管做任何事情，都必定要經過一段苦澀的歷程，但只要肯用心耕耘，虛心接受他人的指導、教誨，那肯定的是，勝利女神會對着你微笑，而你也一定會有豐碩的.成果，舉一個自身的例子——學游泳，因爲媽媽希望我們多才多藝，於是從二年級升三年級的暑假就讓我們去學游泳，並且希望藉由“游泳”來改善困擾我已久的氣喘。回想起當初教練的責罵、以及自己“唉！怎麼學都學不會，乾脆不要學算 了！”的消極態度，曾令我一度想要放棄，但憑着爸媽的鼓勵，以及最初看見別人會游泳的那股悸動，我堅持下去了。如今的我，對於基本的“蝶、仰、蛙、捷”四 式已經不成問題，甚至還可以去泳渡漢江呢！也因爲不斷的練習，氣喘發作的次數也大幅的減少。學習的過程裏，教練的指導、責罵以及自己消極的態度是“苦澀的歷程”，這種情形就像惡劣的天氣，心情下着雨；但學會游泳以及變成水中蛟龍，這樣豐碩的成果就是雨過天晴，頓時，彩虹慢慢的從遠到近，從模糊到清晰，逐漸的浮現到天邊，而她拱形的形狀到過來看，哇！正式勝利女神的微笑，象徵着你辛苦耕耘後，所得到的甜美果實。
“彩虹”是高尚的，是純潔的；“彩虹”象徵的是勝利女神的微笑，是辛苦耕耘得來的結果，正因爲彩虹的繽紛，彩虹的絢麗，令人看了就不知不覺得沉浸在其中。其實彩虹是無所不在的，她就潛藏在你我的心中，我們可以把這道彩虹當作是破繭而出的彩蝶，隨時爲自己當時的困境，多一分堅持，多一分努力，如此一來的話，五彩繽紛的彩虹將永遠活在我們心中，她那繽紛多姿的身影，也將儲存在我們的腦海，永不忘懷。
彩虹八年級作文8
人一生，有太多磕磕絆絆。有時，難免會摔倒，可是，面對摔倒，每個人有不同的看法，自然有不同的選擇方式：有的站起身來，擡頭面對更好的明天；有的只是站了起來，卻向生活低下了頭，失去了人生最寶貴的東西。而我，是屬於後一種。不過，僥倖的是，在一件事過後，我屬於了前一種。
唉，爲什麼這麼衰？每次都錯在同一處地方。面對着一張試卷，我呆在沙發上茫然了。試卷邊邊赫然映着兩個鮮紅的數字：86。“這……這分數怎麼拿給媽媽看？怎麼想媽媽交代啊？”我一邊自言自語，一邊朝正在煮飯的媽媽望去。望着媽媽操勞的身影，我的淚水不由得在眼眶裏打轉。煩死了。“最近比較煩，比較煩……”忽然間，望見了放在桌子上的悠悠球，我順手玩了起來。忽然，手沒抓好，悠悠球在半截重新掉了下去。嘿！這個容易，我重新把它滑了下去，再收了起來。剎那，我猛然想到了什，突然在人生的某個位置擡起了頭。突然，我想到了語文課上考78分的琳媛得知分數時的表情，她並不像我那樣低下頭，反之還跟周圍同學有說有笑。那時我還很納悶，考這麼少分爲什麼人還這麼輕鬆？她不關心成績？不，不是。真正的勝利者是不懼困難的。琳媛就是一個很好的例子。假若你在路上被石頭絆倒，那麼你就不準備起來了嗎？那樣子真傻，要想成爲一塊有用的鋼鐵，就必須受過無數次的磨。也許，有時候受點挫折也未必不是件好事。那樣會更使我感覺遇到困難並不怕，勇敢的去挑戰他，輸了也沒關係，所謂困難，就是很可能會失敗。不經歷風雨，又怎麼能見到彩虹。站起來，勇敢地挺胸擡頭，勇敢的面對困難，才能做到真正的強者。
嗯？我怎麼突然感覺全身充滿了力量，嗯，就讓我勇敢的告訴媽媽吧！明白了道理，又怎麼會怕一兩句罵的話呢？就這樣，我把成績原原本本地告訴了媽媽。別次，我總會爲自己找許多借口。這次，我默不作聲地挨着媽媽的打罵，再疼，我也沒喊出來。但是，我卻默默拽緊了拳頭，我的心裏，深深種下了一棵樹苗，永遠拔不起來，永遠，永遠……
彩虹總在雨後，許許多多的絆腳石，只不過是一場戲的配角，而我們，纔是主角。至於怎麼把戲演好，就看我們自己。雨後見彩虹，也只有在風雨中前進，纔是真正的強者…
彩虹八年級作文9
親人見面不是應該感到快樂和幸福的嗎？尤其是隻有暑假、寒假和過年才見一次面的親人。可是，爲什麼我和表妹見面時的場景，確是鴉雀無聲，所以的親情好像已經蒸發了，隨着風飄去了遠方，飄去了沙漠，在那裏隱姓埋名地和仙人掌、沙子一切事物融合在了一起，沒有人知道那些美好的回憶是不是已經找不回來了。
記得那次，我剛回到家裏，就看見了幾個熟悉的身影，表弟和表妹來到了我的家裏，這不是一件值得高興的事情嗎？我卻在一旁低着頭，默默地看着我的手指，一言不發的沉默着。趁表妹扭轉頭的時候，我悄悄地把表弟拉到一旁，我拉着他問了很多問題，他都如實回答，其實我並不是有意要和表弟談話，我只是在避開表妹的視線，我根本不敢和她對視，和表妹在一起，我感到莫名其妙的壓力，心裏好像有一塊大石頭在壓着，呼吸似乎越來越不舒服了，好像我和她之間隔了十萬八千里。現在的我好像在離她所在的地球越來越遠。
造成這一切的是什麼，我在心裏一遍又一遍的問自己。終於一個答案脫穎而出，就是—成績。一個回憶的片段清晰地浮現在我的眼前，在幽靜的月光下，一張牀上，有兩個女孩在交談着心事，我問表妹：“你的作文寫得這麼好，你在班裏面是語文課代表嗎？”她迷惑的看着我，對我說：“課代表？我在班裏面是班長！”我驚呆着望着她，我突然間恍惚了，我在小學期間六年了，不要說班長了，連課代表也沒有當過，當時我的眼淚在不知不覺中流了下來。
而現在，我覺得升上了六年級以後，我覺得我自己有些力不從心了，我的成績沒有上升，還下降了，有一次測驗還考了78分，那一刻，我恍惚了！是啊，我唱歌沒有班上女同學的天籟之音那麼好聽；每一次，別人知道測驗結果都是喜開眉笑，而我的成績一直在下降；別人畫畫是妙筆生花，而我的連自己看了都覺得慘不忍睹；
可能是因爲友情在我最困難的時候拉了我一把，我漸漸開始從頭再來，相信自已會遇見雨後彩虹，我在一段很努力，終於在一次數學測驗中考到了夢寐以求的滿分，在語文測驗中也是全班第一，我又變回以前那個開朗女孩了。
每個人都有屬於自己的雨後彩虹，我看見了，所以我的生命變得豐富多彩，更加美妙……
彩虹八年級作文10
陽光總在風雨後，請相信有彩虹！
——題記
想起那首《陽光總在風雨後》，心靈不禁一顫，回首過去，有多少成功與失敗。面對成功，我們欣然自悅；面對失敗，我們可能會茫然失措；我們可能會意志消沉；還有我們可能會東山再起……往往人們不能正視失敗，往往會茫然失措，往往會意志消沉，東山再起的人就有可能成爲名人。
面對挫折，龔自珍看到落花滿地，並沒有觸景傷懷，而是高聲吟誦：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；蘇軾看到暮春景象並沒有傷悲，而是揮筆寫下“枝上柳綿吹不少，天涯何處無芳草”的佳句；白居易回憶起江南美景，並沒有因離開江南而悲嘆不止，而是留給了後人“日出江花紅勝花，春來江水綠如藍”的優美詩句……他們都曾經
官場失意，他們也都曾經失望徘徊，但是他們都明白“石灰石經千錘百煉才得以出山；彩虹經風雨的洗禮纔會更加美麗；人們戰勝挫折後纔會更加堅強！”
我們可能沒有落日般的美麗，沒有流水般的清逸，但可以有水晶般的純潔與透明；沒有大海般的灑脫，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有土壤般的樸實與隨和；沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的清柔，但可以有磐石般的堅毅與穩重。我們還要認識到沒有風吹的帆是撐不滿的，沒有壓力的人是走不遠的，人生在世遇到挫折是再所難免的。讓我們打起精神，正確對待壓力，正確對待挫折，認真度過每一天，用執着來澆灌生命之花，讓它茁壯成長！
生活就像一張過濾網。它把敢於面對現實，勇於征服困難的強者精心挑選出來，使之成爲世人矚目的人物；它把那些膽怯的懦夫無情淘汰，他們就是那些碌碌無爲的庸人。十八歲的花樣年華，十八歲的歌。十八歲的歌唱給高遠的天空，讓旋律伴雄鷹翱翔；十八歲的歌唱給澎湃的大海，讓音符隨巨鯨暢遊；十八歲歌唱給廣闊的大地，讓節奏隨駿馬馳騁。激情奔放的十八歲啊，不苛求永遠的美好，只願擁有一份真實的人生。不怕跌倒的十八歲啊，要讓生命印滿成熟的足跡，與歲月的鈴聲合唱，要讓青春睿智裝點那醉人的輝煌。奮發向上的十八歲啊，都應該知道彩虹只有經歷風雨纔會變得更加美麗動人；樹木只有經歷風雨纔會變得更加挺拔；人們只有經歷挫折纔會變得更加堅強！
人生多歧途，歧途未必是末路，請相信雨後的彩虹更美麗。
