關於初二作文錦集九篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的初二作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初二作文 篇1

沒有理想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒，不肯爲理想奮鬥的人，就像一顆黑夜的流星，不知會損落何方，尋找你的理想之燈並將它點亮，讓不滅的燈光伴你一生前進。

其實生命就是一段漫長的旅行，有停靠站點時的休息，而更多的還是前行。

連以前，我喜歡在旅途中採摘路邊的那些星星點點的小花，或者是小塘裏滾一身爛泥，然後回家等着捱罵……總之，我太貪玩了，總是受到很多事情的影響，或者遇到荊棘的叢生攔住去路的時候，我乾脆坐着等待，嚶——哭泣，希望有一隻大手從天而降，幫我掃清前面的困難，但紿終我都不知道我的生命開始是一場光標的旅行，而沒有目標的旅行能走得遠呢？

直到某一天我才發現，許多人跟在我後面，他們已習慣不說話的陪伴，這種默默，我發現得太晚了……自己住在小村莊裏，雖然生活比以前好了許多，但坑窪的路還是有很多，自從上了初中後，到學校的路程又漫長了好多，晚上夜間在回家的路上，對我膽小的我來說，這段路有點怕人。

不管遇到任何困難，我們都要勇敢地前行，爭取闖出一番事業。

初二作文 篇2

人生，有太多的不甘；人生，有太多的無奈；人生，有太多的不情願。

可身爲人的我們又能如何？我時常在想，人爲什麼不能像那些低等動物一樣無憂無慮，每天都活得自由自在的呢？難道人的一生就必須要活在世事當中嗎？在我的腦海之中每天都有無數關於人生的問題，整天的困擾着我。

人生，有太多的不甘。許許多多的事，花了一生的時間都做不完，帶着不甘離開塵囂，離開這不公平的世界，去可以享福的天堂，亦或者去受苦的地獄。

人生，有太多的無奈。在人的一生當中，無數的事情都不能盡着自己的本意去做，都是聽着他人的吩咐去做事。很少有時間去做着自己喜歡的事情，很長時間爲了賺錢，都在無奈的做着自己的上司所吩咐的那些枯燥、無味的事情。

人生，有太多的不情願了。比如：上學校讀書這件事吧。我不知道大家對上學讀書有什麼看法，反正我個人是很討厭這件長久的事的。我從小就不喜歡讀書，我是被家長逼着讀書的，我討厭那課本的枯燥、無味，我討厭上學。我相信，在中國如果不讀書也可以得到美好的、幸福的生活的話，那基本就不會有人去讀書的。我依稀記得我的初一語文老師曾經在課堂上，對着我們班我有的學生說了一句話，這一句話使我感觸很深，那就是：你們要記住，世界上沒有幾人是真心想讀書的，如果你們以後聽到有學生跟你們說自己喜歡讀書，愛讀書，那一定是騙人的。

後來我對這一句話加以思索了一下，覺得老師說的的確實不錯，可也有錯的地方，對的地方是：學習的的確確是人生中的一大煎熬，從幼兒園到小學一直到大學，這是一段將近二十年的時間，二十年，人生有幾個二十年，而人的一生最美好的時期便在這二十年之內，現在讀書的少年，哪裏還有那美好的童年啊，全部都在學校度過了，所以說沒有幾個人願意讀書，而那些願意讀書的人一定是沒有一個好的童年的人。

老師所說錯的地方便是：學習雖苦，可苦過了二十幾年，便是甜，是從未有過的甜了，到了那時你會覺的，一切一切的付出的值了。

人生，就是如此，有苦有甜，只有先嚐到苦頭才能嚐到甜頭。

初二作文 篇3

時光的年輪在不停地轉動，我們已從一個鼻涕蟲長大成了一個有志青年，而我們的父母呢？歲月那無情的刻刀將那皺紋深深地印在了父母的額頭上。

現在，已經長大的我們確實應爲父母做些什麼了，哪怕只是一點兒小事。

進入高中後，每月才放一次假，所以我格外珍惜與父母在一起相處的時間，最喜歡的是與父母在一起吃飯、閒談。每次回家，我都會爲父母做一頓裝滿我對他們深深愛意的飯菜，與他們最最愛的女兒一起談天，心裏心裏一定很高興，而對我來說，我是幸福的。

早上起來，看見母親正準備洗頭，突然，我想要爲母親洗一次頭。端來一盆水後，試了一下水溫，適中，便讓母親坐在了板凳上。母親的頭髮很長，不容易弄溼，待溼透了，我將洗髮精抹在母親的頭上輕輕地揉着。母親的頭髮很乾燥，髮質很差。在我的記憶中，母親從未花錢護理過自己的頭髮。母親乾燥、枯黃、分叉的頭髮在我的手中揉搓着，那一根根刺眼的白髮漸漸扎痛了我的心，淚火泛紅了的眼眶，模糊中彷彿看見了小時候母親爲我洗頭的場景，當時的我是多麼調皮，從不會安靜的坐在那裏讓母親爲我洗頭。

某天吃飯時，父親往我碗中夾菜時，我看見父親的指甲縫中滿是泥土，我的心不禁一顫，父親爲了我付出了那麼多，我也應該爲父親做些什麼。午飯後，我用剪刀幫父親剪着指甲，父親的手掌很厚，手上滿是老繭，那是爲我操勞而成的，父親的指甲很硬，我只有用熱水泡泡才能夠剪動。我小心翼翼地剪着，剪着剪着。父親曾用着雙手將我高高舉起，曾爲我搬重重地行李……這些情景漸漸地浮現在了我的眼前，我心裏不禁一酸。

其實，只要我們留心，可以發現父母無時無刻不在關心着我們，我們也應該說回報父母。

記得有這樣一則公益廣告，一個小男孩一天晚上看見媽媽在給她的母親洗腳，於是年幼的小男孩跑去端了一盆熱水搖搖晃晃地走到準備給他洗腳的媽媽面前，水花濺了出來，小男孩用稚嫩的聲音說：“媽媽，洗腳。”而此時這位媽媽的臉上露出了幸福的笑容。

父母給予了我們一切，小時候，父母總是默默地爲我們做着我們力所能及的事，漸漸地，我們長大了，長高了，父母仍爲我們操勞着，父母額頭上的皺紋、一根根銀絲、粗糙的手掌證明了一切，而我們爲他們做過什麼呢？也許什麼也不曾有，那麼就讓我們從現在起爲抑制關愛我們的父母做些什麼吧！

回報父母的養育之恩很簡單，只在於我們是否懂得回報。

初二作文 篇4

中國有各具特色的的山，如雄偉的泰山，險峻的華山，美麗的廬山，涼爽的峨眉山等，而我則去了傳說中很神祕的黃山，爲什麼說黃山很神祕呢？因爲黃山一年中有二百四十五天是陰天，所以常年霧氣繚繞，遠處觀望，非常神祕莫測。所以我懷着激動的'心情坐上了火車，希望能早點揭開它神祕的面紗。經過一夜的奔波，來到了黃山市，然後坐車到黃山腳下，感受着汽車在行駛中左一彎，右一拐，這才體會到黃山的曲折和險惡，讓我越來越想看清它的真面目。

經歷了“千難萬險”終於坐上了上黃山的纜車，黃山的纜車非常的大，像大巴一樣，是我第一次見到，可容納八十人呢！坐在纜車上，從高空俯視地下，茂密的森林碧綠蒼蔥。時不時還有一些奇石，非常的形象，有的像蹲坐的猴子，還有的像指路的老人。而最宜人的就屬泉水了，山谷裏的泉水，白花花的，在那麼高的高空都可以聽到泉聲“嘩嘩，嘩嘩”的聲音，確實很震撼。在上空往遠處看，會看到一些山峯被雲霧籠罩，撲朔迷離，啊！真是仙人居住的地方啊。

坐纜車的時間總是很短暫，下了纜車，休息一下，背好行裝，開始了真正的爬山。首先我們要先去爬黃山的第二高峯“光明頂”，聽導遊介紹說，一路上有許多奇石，讓我們仔細觀察。走了不遠，果然就看到了一座奇石，名叫“鰲魚馱金龜”，傳說龍有九個兒子，而這個鰲就是第九個，他被派到現在的安徽省當守護神，它左思右想，最終把棲息地定在這個風水寶地“黃山”，而觀音在尋查百姓生活時就把自己的坐騎“金龜”交給了鰲魚，讓它好好休息，聽了導遊的介紹我再仔細看了看這個奇石，確實很形象。而黃山奇石“怪”就怪在從不同角度看，就有不同的形狀，而“鰲魚馱金龜”這個奇石從側邊看就像魚兒一樣在擺動，哈哈，奇妙吧。真是“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”。

越往前走，霧就越濃，而這霧就像空調的涼風一樣，向我們吹來，非常的涼爽。終於我們來到了“一線天”，這個景點非常奇妙，是一段石梯，臺階非常的窄，而且坡度也達到了70多度，跟直角差不多，從這個石梯往上看，只能看到很小一片天，只有一條線那麼大，聽說這是一條幸福路，只要兩個相愛的人走一走，就可以白頭到老。隨着對黃山的越來越進入，路越來越難走，窄的臺階只容得下半隻腳，稍不留神，就會“一失足成千古恨”，隨後我們又來到了另一個景點“飛來石”。“飛來石”坐落在光明頂上，因爲它矗立在一塊很平的地上，又非常的大，給人們一種很突然的感覺，所以別人叫它“飛來石”，這個石頭中間有一個縫，導遊告訴我們，只要許下一個願望，再摸摸這塊石頭，願望就能實現。於是我想好了一個願望，摸摸石頭，朝天仰望，就這樣許下了我的一個願望。此時在朝下俯視，白雲滾滾，似乎是一道天際線，分隔着天山和天下。接下來，我們便要去看黃山最著名的景點“迎客鬆”了。黃山的“迎客鬆”坐落在懸崖旁，遠遠望去它就像張開雙臂在歡迎我們的到來，走近看它蒼勁有力，青翠欲滴，最奇特的是它的松葉是扁平扁平的，給我留下了非常深刻的印象，我和它來了個近距離的接觸——留影。

黃山的峯巍峨聳立，黃山的石奇形怪狀，黃山的鬆挺拔蔥鬱，黃山的霧神祕朦朧，這一次我充分感受到了黃山的神祕和奇特，我爲我能夠看到這些優美的景色而自豪！

初二作文 篇5

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 我認爲，愛國不僅僅是一種品質，還是成爲我們學習的動力，值得學習的行爲，更是一種精神！

前幾天，我讀過這麼一篇文章是講周總理小時候的故事：周恩來在讀書的時候，只是個十二三歲的少年。他學習非常勤奮、刻苦，經常和老師同學一起討論自己在閱讀時思考的問題。當時他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。

周恩來在課堂上認真聽講，認真完成課外作業，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。他所讀的書報，範圍也比較廣泛，除了社會科學的書籍外，自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學的內容和答案。

有一天，一所高等學院校長把同學們召集起來，問大家：“讀書爲了什麼？ 有的同學說：“爲了給自己將來找條出路。”

有的同學說：“爲了能發財致富。” 校長問周恩來：“你呢，爲什麼讀書？” 周恩來站起來，大聲地說：“爲中華之崛起而讀書。”

老師和同學們都敬佩地望着他。 小小少年時的周恩來，就如此懂事，志當存高遠。爲中華崛起而讀書，是周恩來畢生的目標，他爲之奮鬥，受到萬民的景仰，成爲一個完美的化身。

生前爲革命事業奮不顧身，鞠躬盡瘁，死而後已的周總理，雖然已經離開了我們，但是他那偉大的愛國精神卻深深地烙印在我們的心中！ 一個人的人生可以平凡普通，但祖國的命運和我們息息相關。從心底迸發出對祖國的熱愛之情，這種感情是純真的，是熾熱的，是發自肺腑的。祖國的強盛，身爲中國人感到無比驕傲和自豪。

我敬佩周恩來，他的人生如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直是光明的。是他讓我知道了從小要有努力的目標，才能獲得成功；是他讓我知道了要熱愛自己的國家，也是他讓我懂得了什麼是愛國精神。 天下興亡匹夫有責，他的愛國情懷如大樹一般，根深蒂固地紮在我們每個人的心裏。

初二作文 篇6

望望天，似乎是一片黑暗，似乎有些什麼被遺忘的東西……

依稀記得幾年前的那片天……

星光閃爍，那夜晚，似乎才稱得上是夜，周圍一片寂靜，一片黑暗，沒有任何動靜，只有孤獨的小村，和着一曲曲蟲兒的歌曲。

那時的夜，是那麼的靜謐、和諧。

隨着科技的不斷髮展，卻給這夜帶來了巨大的變化……

這兒，不再是那座小村莊，而是現代化建築，原來門口踏過千百遍的泥濘小路，卻也不復存在了……

那田野，似乎只留下零星一片，那麼孤獨，如此悽慘的，呆呆地矗立在那，似乎雨水，也衝不去那深深的淚痕——那麼，從此不再被人關注，成爲一片荒涼的廢地……

那一臺臺的燈，似乎已成爲夜的主宰……

那幾十米的路燈，掛在天上，如此明亮，但照下來的卻是無比機械的光，卻又如此讓人內心淒涼——星，已不再明亮……

那來來往往的車，似乎有污染，將這濃煙，潑灑在這月夜中——月，似乎不再會圓。

那片美麗的星空，似乎不復存在……

那片燈，那流車，似乎將永遠取代。

那蟲兒的歌聲，也消逝了，取而代之的卻是無比讓人煩心的汽笛聲……

渴望着，懷念着那片星空，那曾經閃耀的月夜……

初二作文 篇7

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，驀然回首，時間已從指尖溜走，只剩下波瀾記憶，那最美的笑，一閃而逝。

記得，正趕着去交作業的我，因爲跑的有點急，喘的不行，彎着腰呼呼的吸氣。老師見狀，一面用手輕輕地拍着我的背一面關切的問道，沒事吧，下次慢一點！一面帶着笑意的看着我。

她，連忙接過作業，緊接着拿着她的紅筆“刷刷”的批改着，紅色的字跡在紙上飛舞，突然，她頓了頓，推了推眼鏡，嘆了口氣，有些好笑，又有些氣惱的用紅筆指着一道題，又用筆敲敲我的腦袋。聲音又提高了一點，細細的講解了一遍，分析了一下，直到我懂了爲止，又低頭批起了作業。

她把作業遞給我，又笑着鼓勵我，我看着她那帶着笑意的眼眸，彷彿見到了閃爍的星光，那大而明亮的眼睛，流露着笑意，目送我離開……

斜陽透過樹葉那密密的，小小的縫隙，傾灑下來，落在地上變成了跳躍的光點。環顧四周，一切一如既往，萬年常青的樹，相爭鬥豔的花朵，可是……

望着那遠處的橫幅，卻少了一點即將步入初中的歡樂，混雜着莫名的悲傷，不知爲何更加揪心。興許是因同學們口口相傳的那句：“以爲離開小學便是離開地獄，沒想到是離開了天堂跨入了地獄”使我信了邪，還是那六年的美好校園，竟讓我如此牽掛。

前面有一個熟悉的身影，手上拿着一疊文件，我快步趕上，激動地喊了一聲：“老師”

她茫然的回頭，我又看到了熟悉的微笑，那明媚的笑容使我的周身都亮了。

不知爲何有些許哽咽，她同我一道走了一會，又細細的囑咐好，離行前又拍拍我的肩膀，離開了。在天地之間有一個身影匆匆走過，只剩下一道殘影。

人們常說：光陰偷走的，往往是最珍貴的。但那位良師，卻是我永遠的老師。

初二作文 篇8

我的父母總是一次又一次縱容我的任性，這讓我更任性，但也給他們帶來了痛苦。當我出去吃飯的時候，我正和一些同齡的朋友在餐館等我的父母。首先，幾個家長進來，在前臺要訂單。擺好位置後，服務員先領我們進去。後來，在確認房間後，幾個成年人都下去等其他沒來的人。由於這是一個集體活動，我們靜靜地等待着房間裏其他人的到來。

時間過去了很久，他們依舊在樓下等着，房間裏也只剩下我和弟弟兩個人。我想在人來之前先把餐具拆開吧！這樣一會兒人上來後，會更方便些。我對一旁的弟弟說出了自己的想法。然後，我們就開始圍着桌子兩隻小手不停地在忙着拆餐具的包裝。在沒拆的餐具只剩下幾套的時候。一位服務員帶着幾位客人走了過來，看樣子他們是在找房間。服務員在看到房間裏只有我們兩個的時候。走過來對我們說：“你們的大人呢？”“他們在下面等人.”

我回答道。“那你們坐這裏好了！”服務員對自己身後的人說。身後的人似乎感覺不錯，就答應了。隨後服務員對我們說：“你們就坐的隔壁的房間吧。一會你們的家長來了就更他們說一聲。”“還有。”她的聲音再次響起“這些餐盤都打開了，你們都把它拿走吧。再把那個屋子裏的新餐具拿過來以後不要亂拆餐具，這樣換着很麻煩。”他嚴厲地說，帶着不耐煩的語氣。聽帶他的斥責，我的心裏很難過。不一會兒，家長們都上來了，在一旁的弟弟述說了整件事的過程，很是責怪。我頓時心裏很委屈，爲什麼她要這樣無緣無故的批評我。

我哭着跑了出去，走在回家的路上，叔叔開着車追了上來，在我的一旁述說：“不要緊，這又不是什麼大事，不用放在心上，我們先回去吃飯吧！······”在叔叔的勸說下，我回到了餐廳，看到了父母責怪的眼神，心裏很不是滋味。我對這次一時任性的出走而感到愧疚和心虛。回家後，父母把我叫到她們身邊，溫柔的對我說：“以後每天要開心點，不要把那些不開心的事情放在心上不要每天愁眉苦臉，你應該生活的快樂些，不能因一些小事而任性，自責，讓別人擔心。你的童年應該是快樂的。”

在他們對我溫柔的言語中，我感受到了父母對我們的包容，他們似乎並沒有把這件事放在心上，去嚴厲的呵斥我。反而對我說初了激勵我的話，我十分感動。他們無時無刻的都在在意着我的行爲，卻沒有因我的任性大打出手。從此，我不再任性，因爲他們的一次又一次的包容，讓我從那簡短的言語中充分感受到了父母對我的愛。

初二作文 篇9

在思品書上曾經看到過一個事例，有一位母親爲了自己的孩子可以平安，用自己的身體護住了孩子，孩子只奇蹟般的受了一些輕微的擦傷，但是，母親爲了孩子，竟然忍受了巨大的痛苦，只爲了給孩子餵奶。

其實，在那一刻，我突然想到了，愛，就是防護傘。

搭建在冰冷周圍，愛總是會組生成一種如同防護傘的存在，阻隔黑暗。

最簡單的愛來自於父母，他們是最能搭建起的防護傘的人，他們在保護我們的同時，也在我們的周圍，用傘擋去了一切污穢。

愛是防護傘，遮去寒冷，擋去隔閡。

那時的我們還太小，有時候，我們不明白愛需要用一個什麼樣的東西來比喻。

那時猶記得，小時候喜歡蹬被子，到大了，這種習慣竟還是不怎麼改變的，也許這是從小到大的一個重要的失策。因爲總覺得自己還沒有長大。其實，有一夜失眠了，所以並沒有睡，只是閉上了眼睛，假裝是在淺眠。

映照着月光，才知道，當天晚上，竟是母親三番五次的起來替我蓋被子，以防我被凍着。是的，我睡覺不老實，就算天轉冷的時候，也是一樣，好幾次醒來，被子都已經半搭到了地上，所以說，大部分都是凍醒的。

這麼細心的蓋被子的，只有父親和母親了吧，小心翼翼地在不驚動我的情況下，將被子細細地攏好，然後，再裹緊。突然感覺，這就是傘的存在吧，擋去寒冷，又擋去隔閡。

不知道什麼時候，開始爲自己頂撞父母開始後悔了呢……

愛是防護傘，遮去了一絲輕微不肯受的危險。

夏天的時候，因爲住在一樓，所以經常會遇到蚊子這種兇猛的“血食”動物。雖然我一再強調了自己根本就感覺不到有蚊子，但是不得不屈服在數次被蚊蟲叮咬的“鐵嘴“下。父母總是孕育了天下最平凡亦偉大之愛，很快，電蠅拍的聲音，噼裏啪啦的，映着明亮的燈光，有些電光閃閃，不過伴隨着拍蚊子的聲音，最後竟然習慣了，竟也能一夜好眠。

母親總是在拿着電蠅拍，在我的房間裏來回走動，穿着睡裙，然後踮起腳尖，吃力地揮着在高處的蚊子。

只爲了我不會被蚊蟲叮咬到，卻不是怎麼在乎自己。

突然明白，這是另一種保護傘，擋去了一絲輕微都不肯受的危險。父母總是這樣，他們的愛總是像保護傘一樣存在着，希望給予最好的，也儘可能的儘自己的努力，讓愛變成傘，擋去一切得困難。

愛是保護傘，傘柄握在手裏，撐開傘，有時不知道思考過，是否重千斤？

父母的愛總是無盡投機，本意出於一致。在困難的時期，他們會張開臂膀，像護崽的母雞，和困難玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲。

有時候，保護傘會太重，過於千斤，便構成了所謂的溺愛吧。但是幸好我的父母從不過分爲之。愛孩子，也講究點到爲止。因爲傘終究不能遮去所有的污垢，有些東西是要自己面對的。

雨過後，空留一把破損的竹傘。

風景很溫柔，就像父母的愛很溫柔。有時候，不懂得珍惜愛，所以空留保護。

但是，請記住，愛是保護傘。溫暖，遮去一定的悲哀和艱難。