有關中考作文合集6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的中考作文6篇，希望能夠幫助到大家。

中考作文 篇1

與詩相伴

書籍是人類進步的階梯，我喜歡閱讀，但我更喜歡書籍裡的詩歌，有詩相伴，與詩為友，一年都可以享受四季的美。春雨的淅聲，夏荷的清美，秋雨的悲涼，冬美得潔白。

春雨綿綿

春是一年的開始，書中提到“一日之際在於晨，一年之際在於春”春天是新生命的開始，所有的動物，植物，都開始出來覓食，大地開始甦醒，生機勃發。春天使我想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”這一句詩，看到了初春的美景，街上的小雨淅淅瀝瀝，小草是多麼的可愛，春是我的最愛，寫春的詩，有很多，慢慢去體會，理解，回味，過一個美好難忘的季節。

夏荷盈盈

夏蟲鳴聲響起，天氣也越來越熱。心裡煩悶，出來走走，無意看見那開放的滿塘的荷花，忽使我想起古詩中詩人描繪的美景，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”看著那連天的荷葉，映襯著那紅白相同的荷花，一種愜意，由心而生，心情沒有那煩躁的感覺，還有陣陣涼風襲來。“出淤泥而不染，濯青漣而不妖”寫出了荷花的品質，清潔，泡上一杯涼茶，坐在亭外欣賞那滿塘的荷花，真的別有一番韻味啊!夏天的荷葉，下雨了可以用來遮雨。荷花用來欣賞;花謝，蓮子可以吃，心蕊可以泡茶。夏荷真是夏天最美的風景線。

秋雨瀟瀟

聽著門外的雨，心裡產生了寂寞感，下雨是那麼的淒涼，那麼的無助。秋天是多雨的季節，最多的時候就是聽雨了。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河如夢來。”寫出了陸游的清貧，為報國而獻身的精神。最後還是英雄無用武之地。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”寫出了李商隱與相愛的人不能在一起，只有以後相見時，共同討論，巴山夜雨。秋天的雨的淒涼，是詩抒發感情的題材。

白雪皚皚

冬天來了，動物們都冬眠了。熱鬧的大自然，寂靜多了。只有那雪，還在無聲無息的下著。塞外的雪更是大的出奇，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。雪是裝飾大自然的造物者，給寂靜、乾冷的冬天，添上了炫麗的一筆。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”河面上下雪了，魚也釣不到，只有與那江雪相伴。

每首詩都會是一種境界，心神領會一首好的詩，都必定會存在一幅畫境，或是一幕戲劇，與詩相伴，以詩為友，一年四季都會有新的感受與感悟。

中考作文 篇2

一片黑暗，我的房間沒有光亮。

沙沙聲在夜色濃了的世界散開，路燈打下的慘白燈光切割了林立大廈間的陰影。偶而迷路的晚風染了點清冷的氣息，在交錯縱橫間，沒有目的地奔襲，獵獵作響。我裹緊被子，偏過頭看向外面。

母親不知何時把門推開，緩步踱到我的窗前，把一塊蛋糕輕輕放下。黑暗裡，我看見她低垂的眼簾掛著因勞累帶來的些許神色。她頓了一下，沒有走開。

“啪”她打開了我的檯燈，星星點點的燈光灑在黑暗裡，我能看見她指間流動的蒼老氣息，油漬掛在衣角，她無意中瞥了我一眼，像做了錯事的孩子般把手收回，放在腰間。她開合的嘴脣扇動著，言欲又止，最終她走出房門。

我向窗外伸出五指，偶然間看見樓下星星火光。

一束光芒頃刻間升上夜空，綻放，我看見明亮的花火與我握手，它在夜空中起舞，然後星亮了。我已然走到窗前，看見她划著步子走到窗前，屋子裡瞬間亮了。

“快看，好漂亮的煙花。”我聽見母親的聲音傳來。我隱約見看見煙花和微笑混著，無聲地和我說些什麼。

花，成長與愛。它們會忍不住在這個世界綻放，我清楚成長所一定帶來的不捨。煙花的光芒中，我開始後悔對母親的冷淡。想著她的疲憊，想著她的憂慮，想著她無所怨悔的愛，我閉上眼，熱淚盈眶。

爾後我睜開眼的時候，我的天亮了，她開啟窗。她逆著光，但我看的清她。

她就是光。

中考作文 篇3

　一、一個“我”

1、隨著同學們一天天成長，對自身的認識，也應隨年齡、知識的遞增而更清楚，如“我”的具體生活、學習環境、知識結構、文化素養、興趣愛好等，而這一切都是同一件件事情聯絡在一起的，與“我”有關的生活，把“我”寫進去的文章，才具有真實感，才具有個性，因而才可能寫順、寫好、吸引人。

2、寫文章的過程，實際上是反思自己、提高自我的過程。寫個真、善、美的“我”：“真”是寫的基礎，“善”是“真”的靈魂。這“善”，用今天的中學生視野、胸懷講就是三大主題：世界的和平與發展，自然的和諧與保護，個人的學習與進取。要能夠也應該把自己的生活、學習與社會角色和責任聯絡起來。本著這樣的態度去寫作文，才能做到既“真”又“善”，寫出“美”的文章。

3、在寫“我”熟悉而又正確認識的生活時，要注意你寫文章的情緒、感覺是會影響讀你文章的人的。因此，作為讀了九年書而寫的一篇中考作文應是你這幾年你學習進步，健康成長的'最佳成果，應能讓別人與你一同感受生活的陽光。

二、二個“法”

4、結構法：就是建築物的主體構型。一般來講，中考作文在三個部分七個自然段左右較宜。

鳳頭：良好的開端，成功的一半。作文的開頭要明快、簡潔。做到了這兩點，就多少有了靈秀氣。作文開頭不能長，超過三行（50字）就難成好文章的頭像相。

虎尾：最好是“二節鞭”的尾，倒數第二節就所記之事作主題的昇華，議論色彩宜濃些，而最後一節最好是一句，儘可能注意句式的變化，做到有力、有神，令人回味無窮。

集裝箱的“肚子”：所謂集裝箱就是指中間所記的事、寫的內容，只要與主題有關，圍繞中心線索，都可以寫，這部分對一些寫作初練者講，是最可發揮的地方。

5、文章中一定要有描寫，特別是人物描寫。因為我們的記敘，就是寫人的，事因人生、情隨事出。因此，在敘述事情過程當中，不失時機展現兩三處關於人的描寫，特別是人物的眼睛和手，這樣就會使文中人“真”起來，“神”起來，這就是第二個“法”。

　三、寫好“三件事”

6、“家事，國事，天下事”事事可入文。只要注意，事不在大小，有“我”就行，情不在多少，有愛就靈。這“三件事”要有層次，多角度。“人往高處走”，寫事也如此，這事中的情，也應有個由表及裡的順序。而這裡的“愛”就是愛學習，愛生活，求上進；愛集體，愛祖國，愛人民，講責任。

在選材時要注意，自己經歷的、熟悉的事是最好、最有個性、利於發揮的素材。生活中有這樣的事，家長讓他去買蘋果，他就想也買別人也曾買到的一斤重一隻的大蘋果，結果滿街去找，空手而回。其實一斤稱二、三個蘋果也是很討人喜歡的，而生活中的最常見、易買的是這樣的蘋果。寫文章選材也是如此，生活中好多事只要你仔細去感受、去品味，就會像席慕榮手中的貝殼一樣閃閃發光。

7、這“三件事”就是一串糖葫蘆，把它裝進“集裝箱”，這樣可以收到的事半功倍的效果。當然，如果你確實擁有“一隻斤把重的蘋果”的素材，那就要提醒你，不能寫成流水帳。

　四、有四點提醒

8、字要正，大小適中。語文試卷上，特別是作文的字，一是要寫端正，這是作文的外包裝。寫端正，至少告訴別人“我認真”。字的“大小”有二點：（1）佔字格的2/3左右，過大則醜，過小則弱。（2）這“字”是文句中的字，因此，也應有整體上的大小、實虛之分，這樣就有協調、有變化之美。

9、試卷不是草稿紙，整潔是起碼要求，切忌亂塗亂畫，更不能塗成大墨團，刺人眼。遇有必改的字，一般可輕輕地畫上二槓即可，這樣既省時，又無傷大雅。

10、注意文章的總字數要和你對自己所寫作文的最高希望值之間要同步。

(1)、“不少於600字”(這是中考作文一般要求)，如勉強寫到600字，一般只可得基本分。注：勸你能寫上650字左右，否則剛夠字數，顯得“可憐相”。

(2)、750字左右，這是獲得二類卷作文分的量。一般努力一下是可以達到的。

(3)、不宜超過830字，否則過多則濫，吃力不討好，顯得謀篇佈局的能力不足。

11、注意各自然節之間的長、短搭配，這樣能增添文章的外在美。文章的整篇佈局也有個“黃金分割點”，在這前後用上一兩個獨詞句或簡短單句的自然段，這就是文章的“美腰”。

12、寫文章是創造性勞動，當你對“寫”有一種“渴望”的心態，你就能文思泉湧，當你作文時有一種快感，那離使你“驚喜”的分數就不遠了。

中考作文 篇4

今天，體育考“50X8”，女生要求2分鐘，我跑了2分12秒，真丟人！當我跑第一個回合時，感覺很輕鬆，認為挺簡單的，可跑第二個回合時，我明顯感到體力不支，心想這短短的幾十米咋這麼漫長！這個回合，我落到了倒數第二。第三圈時，我感覺腿腳痠痛，彷彿灌了鉛似的，這時，我變成了倒數第一，旁邊的張怡欣問我：“你怎麼跑這麼慢呢？”第四圈，我完全跑不動了，與身旁的張怡欣逐漸拉開了距離，我幾次想超越她，可腿死沉死沉的，嗓子眼兒火辣辣地疼。

眼看著，前面的同學都跑到終點了，我想衝刺，但沒力氣了，最後我以接近走的速度“跑”到了終點。看到成績後，我像被潑了盆冷水似的，呆住了，本以為最差也是2分鐘，可沒想到是這個結果。我好後悔，但世上沒有後悔藥。我決心，平時一定要好好鍛鍊身體，爭取下次有好的收穫！

中考作文 篇5

內容預覽：

初中語文作文專題訓練教案之六-結構

教學目的

1.瞭解中考作文在“結構”方面的具體要求。

2.引導學生分析作文在“結構”方面失分的原因。

3.複習文章結構型別,掌握優化文章結構的方法。

教學重點

1、瞭解中考作文在“結構”方面的具體要求。

2、複習文章的基本結構,掌握優化文章結構的方法。

教學難點

引導學生分析作文在“結構”方面失分的原因。

教學時間二課時

教學過程

一、引入新課

如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那麼，結構就是文章的骨架。一般說來，主題是解決“言之有理”的問題，材料是解決“言之有物”的問題，而結構是解決“言之有序”的問題。日本作家小林多喜二說：“正如‘結構’二字的字面含義是蓋房子一樣，不管你的目的多麼高尚，材料多麼優良，如果蓋得不好，結果是毫無用場。”這說明結構對於文章是多麼重要。

我們今天訓練第六個專題--結構。

二、學生自學，瞭解中考作文在“結構”方面的具體要求。

結構是文章生命的一部分，也是考場評價的一個重要的得分點。有的將“結構”直接列出納入評分標準，也有的則將“結構”這一項評分依據細化為“篇章”、“條理”、“表達”三個小項。

三、引導學生複習文章結構型別，掌握優化文章結構的方法。

1.教師引導學生複習已訓練過的文章結構型別：總分式結構、對比式結構、橫式結構、縱式

結構、流浪式結構、時空交錯式結構、拼合式結構、對話式結構等。

2.學生小組學習“提升要訣”，掌握優化文章結構的方法。

在寫作實踐中，以下方法有助於文章結構的優化。

一線貫穿。面對複雜的事情、繁多的內容，最有效的莫過於用一條線索把有關的材料貫穿起來，使之渾然一體。這個線索可以是人，可以是事、可以是物，還可以是時間的推移、地點

的轉化等。

總分相映。包括先總後分、先分後總、總分總等方式，其最大好處是總提分明，分述到位，各得其所。

抑揚轉換。欲說其美，先寫其不美；欲說其不美，先寫其美，這種以進為退的結構方式叫抑

揚轉換。運用得當，情節因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。

亦問亦答。以提問和作答來構建文章的結構，新穎別緻。其中的“問”，實際上是作者的設問，組成文章的綱目；其中的“答”，就是文章的主體。可以設計成互問互答，也可以設計成自問自答。

迴環往復。以一個與文章主題表達密切相關的句子作為基本結構素材，然後採用相似句型或段落的不斷反覆，形成全文的主體框架。這種方法多用於散文、議論文、詩歌之中。

首尾出彩。設計一個亮麗的開頭，可以鎖定靶心，開門見山；可以聚焦環境，寫景漸入；可以設定矛盾，懸念引入；可以用熟語拉近距離；還可以採用欲揚先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的結尾，可以是亮出高見，盡展哲思美；可以是敞開心扉，盡展真情美；可以是欲言又止，盡展韻味美；可以是陡轉立止，盡展新奇美；可以是呼應開頭，盡展結構美。

3．總結：其實，在平時的習作中，我們已係統訓練過這些方法。保證文章有嚴謹而巧妙的

結構佈局，就要在寫作之前先好好運思，通盤考慮，精心佈局。

四、對照優秀例文，分析作文結構失誤的幾種情況和滿分祕訣。

1.小組討論，分析作文結構失誤的幾種情況。

一是撇開中心，橫生枝節。這樣的文章，從內容上看，多數表現為離題；從結構上看，則是線索分散，筆力分散。二是恣意妄為，邏輯混亂。三是層次不清，分段失當。四是缺乏過渡，

忽視照應。五是首尾失當，影響表達。

1、 引導學生分析滿分作文的祕訣。

⑴考題回放 作文：溝通

友情提示：溝通，椐《辭海》解釋，意為“使彼此相通”。

要求：⑴寫出真情實感，文體不限。⑵卷面整潔，字數不少於600字。⑶文中不能出現真

實的校名、人名。

⑵、滿分作文

溝通

前幾天，因母親打掃房間同時看了她的日記，女兒與她大吵一架。幾天來，兩人互不理

睬。這天晚上，女兒想了許多許多，終於提筆給媽媽寫了第一封信。

媽媽（因與你吵架，故不稱你“老媽”）：

您好！

為了我們母女的和平共處，我決定寫信和您溝通一下，以表示我深深的歉意（但並不說明上次吵架是您對我錯）和無比的嚴肅。作為女兒，與您吵架是沒有禮貌的，是我不對。對

不起，媽媽（深深鞠躬）。

為了避免今後我們母女再爆發衝突，我想了以下幾點，作為我們之間的協定：

1.今後的重要東西（特別是日記），請勿隨便翻閱。如有需要，必須徵得我的同意（這

點很重要）。

2、以後我若把門關上，請勿隨便進入。進入前先敲門，當聽到“com in”時，方可進入。

3.學校考試成績不要天天詢問。如果考試了，我會主動將成績彙報給您（這是為了減輕

我的心理壓力）。

4.在家吃零食，如巧克力、薯片等，請不要阻止。從自己的形象方面考慮，我不會亂吃東西，我會控制自己。

5.今後我們母女之間要加強溝通，平時要以聊天形式進行溝通，關係惡化時以書信溝通。

祝媽媽身體健康！

女兒

上學前，女兒把信悄悄地放在母親的書桌上。

放學回家，女兒就看見有一封信平平整整地躺在自己的書桌上，心中竊竊驚喜。

女兒（因吵架不再稱你“寶貝”）：

看到你的信很親切，很激動。針對你提出的五大內容，我也說說我的想法。

1.看你的日記，我不是故意的。在此說聲“對不起”（還真有點不習慣）。這條我完全

贊同，有需要，我會主動向你說明，與你商量。

2.第二條，我基本同意。但前提是你不能在裡面做影響學習的事。你進我們房間，也要自覺遵守此款。

3.第三條，我基本同意。前提是你不得欺騙我們，如違反，則此條無效（這點特別重

要）。

4.零食無益，美麗和零食對女孩子不可兼得。這一條，我保留自己的意見，但我會改變原來的態度和方式。

5.第五條，我完全同意。只是為了你好，可以做到（可憐天下父母心）。

祝你學習進步！

母親

看完信後，女兒高高興興敲門進了母親的房間。

⑶滿分解祕

滿分點：首先，題目扣得緊，這一點特別重要。開頭，迅速點題，交代溝通的原因。兩封信，說明了母女溝通的目的，溝通的內容。結尾含蓄地暗示了母女溝通的結果，呼應了開頭。全

文以溝通為線索，行文自然流暢，不蔓不枝。

其次，表現形式新，主體部分是兩封書信，它是內容和形式的完美結合，信中巧妙地運用了一些夾註，也極有創意。再次語言自然樸素，又不失風趣。

五、指導學生寫作。

文題：請看吧，在教室裡，後排同學也在努力向上；在鄉村裡，孤寡老人又受到政府的救濟；在社群裡，貧困人家正在參加政府提供的免費培訓；在醫院裡，那些重病患者床前擺滿了鮮花……我們的國家，一個致力於建設社會主義和諧社會的國家，正在努力將陽光播灑到社會的每一個角落。於是，請回憶父母那一句句貼心的話語，老師那一個個關注的眼神，朋友的攜手相牽，社會的關愛行動，當它們猶如春風送暖般步入生活的角落或心靈的角落，我們何

等的感動！

請以“角落”為話題，自定題意，自擬標題，寫一篇700字以上的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。

六、學生自改。

七、教師點評。

八、總結：結構是一篇文章的框架，得把它打好，打堅實，打得富有新意。希望大家在以後的寫作中認真精心構思，構建個性化的結構。

中考作文 篇6

冰涼的黑板上，一行用白色粉筆劃下的痕跡，刺激著每個人的神經，“距離中考還有……”我深吸一口氣，又低頭，一個猛子扎進題海里，做無氧運動。

你來了。

我似乎看見你黑色的大衣；彷彿聽到你沉重的腳步聲；看見你血色的雙眸閃著別樣的光；聽到你急促而有力的喘息聲。我好像看到了你的笑，讓人毛骨悚然的笑。伸開沒有血色的手，似乎要把所有人攬住。我倒吸了一口冷氣：中考，你終究還是來了。

你來了。

帶來了所有人的恐慌，所有人的不安。夏日炎熱的天氣，更讓每個人的心漸漸浮躁，神經繃得太緊，一不留神就有斷裂的危險，尚未長大的我們在你的面前是那麼弱小。因為你，我們肩負了沉重的期待；因為你，我們捨棄了心愛的書籍；因為你，我們來去的腳步匆匆；因為你——我眼看著你靠近，卻不能躲閃。因為，這一切，早已命中註定。

你近了。我甚至能感覺到你身上透出的寒氣。我壯著膽子，繼續往前走，我，要走近你。

走近你，即使再大的壓力我也頂得住，揹負著父母和老師的期待，揹負著自己的理想，大踏步向前邁進。

走近你，迎面直視你血色的眼眸，把我無所畏懼的目光傳達給你：來吧，再近一些，我不怕你陰冷的外表，讓我戰勝你，我會戰勝你。我會從

你的身上跨過去，找到屬於我的美好未來。

走近你，我抬頭遠望，你攔在不遠的前方，等著我的到來。沒關係，我會讓你等到的，等到我過去，等到我戰勝你，等到我撕去你黑色的裝束，脫去你的偽裝，讓你成為我繼續前行的指路人。我會在戰勝你後，憑藉你的力量攀上人生的巔峰。走近中考。

走近你。

我將走出一個明亮的未來。