聽寫大賽作文（通用35篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的聽寫大賽作文，希望能夠幫助到大家。

聽寫大賽作文 篇1

上個星期四中午，我和陳國敏、崔宇晨參加了學校組織的漢字聽寫大賽。這次比賽由三到六年級每班選3個學生代表參加，獎項設兩項：班級團體獎和優秀個人獎。為了班級的榮譽也為了自己，賽前我們可是花了很多功夫呢！

走入比賽會場，我特別緊張，生怕出了什麼“意外”。第一輪是聽寫，每寫對一個詞就得10分，選手按年級組班級順序逐一上臺聽寫。到了我們六年級組，我的手心直冒冷汗，心就如一個蹦蹦球一樣“撲通撲通”地跳個不停，我想方設法讓自己平靜下來：比如“深呼吸”什麼的……我們班先出場的是陳國敏，我在心裡默默地祈禱著：“加油！”終於到了評委打分的時候了，“耶！全對！”我們班的第一炮打得可真響啊！輪到我上場了，只聽主持人唸到“尷尬”，我想起老師的叮囑：這個詞左面不是“九”，而是“尢”，我牢記重點，小心落筆；第二個詞是“阿諛奉迎”，我從容不迫地拿起筆寫下了這個曾經寫了10遍的詞；第三個詞是“瘡痂”，這個詞指瘡口表面長出的瘡，所以是病字頭，這還是媽媽教我的根據意思記字形的方法呢！我很胸有成竹地亮出題板，只見評委笑眯眯地說：“嗯！全對！”我的這顆懸了很久的心終於落地了！今天我們得運氣都很好，抽到的詞都是我們練過的。最後一個上場是崔宇晨，沒想到我們三個人都全對通過，真是：功夫不負有心人啊！

可是“天有不測風雲！”就在我們得意的時候，接下來的第二輪就打了我們個措手不及。第二輪是一張卷子，有填字成詞和問答題等，當我拿到卷子時，簡直就傻眼了，這上面出現的詞，有的我都沒見過，更別說寫了。瞬間，我猶如“熱鍋上的螞蟻——急得團團轉”，20分鐘的時間，我度日如年如坐鍼氈。我想到了平時看課外書的時候，遇到“攔路虎”要麼直接跳過，要麼猜一猜糊弄過去，從來不翻字典，從來不求詳解，此時真是後悔莫及啊！

今天週一升旗儀式宣佈：我們班是團體一等獎，我呢，拿了個個人三等獎。這次的活動讓我看到了差距，給了我一個沉重的打擊，原來“功在平時”，今後我在課外書時，遇到“攔路虎”，可不能再囫圇吞棗地矇混過去，我今後要與字典為伴，養成勤查字典的好習慣！

聽寫大賽作文 篇2

“……首屆漢字聽寫大賽現在開始！”你可千萬不要以為來到了中央電視臺漢字聽寫大會的現場，其實這是我們真光中英文小學模仿中央電視臺的電視節目所展開的活動。我握緊了手中的粉筆，不錯，我就是這些選手之一，豆大的汗珠從我的臉盤上坐滑滑梯似的滑下來，手也因為緊張而變得有些僵硬。“空隙”不等我們準備好，老師就開始報詞了。我手忙腳亂地拿出粉筆，在黑板上寫下了這個詞。……“精粹”“什麼？”我小聲說道，望了望周圍的同學，他們也是一臉茫然，驚異地看著前方。“亂寫算了。”我“唰唰”在小黑板上寫下了兩個沒有半毛錢關係的字：“精翠。”“請同學們舉起小黑板。”我把它翻過來並舉了起來，同時不忘看向身後的正確答案，“oh，no！”選手們都一臉的懊悔。

“鳩佔鵲巢”老師又即而報到，“鳩佔雀巢？”我小聲的嘀咕道，在黑板上寫下了我自以為正確的答案，“好，請舉起小黑板。”終於到謎底揭曉的時候了，我暗暗地想到。我扭頭看向螢幕，“原來是鳩佔鵲巢啊，寫錯字了！”一聲慘叫從我嘴裡傳出。

最終我的得分是14分，位於第一，可我對這個成績很不滿意：我們聽寫了40個詞，可我連一半都沒有答對。失敗！看來我得加大詞彙量了呀！

聽寫大賽作文 篇3

上週星期五，也就是1月23日，我們學校的聽寫大賽如期舉行了。我們吃完午飯就開始準備，把白板筆、溼巾之類的帶好，穿著整齊的校服，跟著査老師去大禮堂。還有一些家長也跟著去幫忙。

比賽開始後，我們所有選手都在座位席裡用小白板寫字，一共聽寫完10個詞後，第一輪就結束了，我們班挑出5名選手到主席臺去參加第二輪比賽，有杜心怡、王若熹、劉嘉瑞、周銳恆和我。第二輪是直接在平板電腦上寫字，我們5個人共用一臺電腦，輪流上去寫。在輪到我聽寫“轟隆隆”的時候，“隆”字的最後一橫怎麼也寫不上去，可能是我寫的太靠邊了，我被淘汰了。我們班的選手在第二輪比賽中都先後被淘汰了，沒有進入第一輪比賽，真是遺憾。

真沒想到，最後獲得冠軍的是我的幼兒園同學宋知曉，亞軍也是她們十二班的，他們班可真厲害！我們幼兒園同學還真不簡單，張若曦得了越野賽冠軍，宋知曉又得了聽寫大賽冠軍，宋佳蔚還是校園十大新聞人物候選人，我要向她們學習，做一個全面發展的好學生！

聽寫大賽作文 篇4

今天，學校舉行了漢字聽寫大賽。我有幸被選中，代表四四班參加校級比賽。

剛進賽場，我就發現賽場裡的人不是討論就是練習，好一派緊張而繁忙的景象。我報了名，隨即到選手席就位，加入了他們的行列。時間一分一秒的過去，離我們考試越來越近我的心裡像裝了幾面鼓一樣七上八下：萬一第一個詞就不會寫怎麼辦？老師和同學們會怎樣看我？我的手心裡沁滿了汗。我看看跟我一組的同學：鄭思瀚雙眼微閉，口中唸唸有詞；劉博瑋面帶微笑，手在腿上輕輕比劃著，好像一副我最厲害的樣子。早我眼裡，他們都很鎮定。到我們組了！我心想：豁出去了，怕也沒用！我一咬牙，帶著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的心態走向了座位。沒想到，幾個“大文豪”馬失前蹄，居然在我之前被pass出局了！“哈哈……”我心裡不免有些得意。結果樂極生悲，我居然在“訂書機”這個小陰溝裡翻了船，僅僅拿了個第三名，大意失荊州啊！

雖然我在這次比賽中因為驕傲失利了，但是我相信總有一天我會站在高高的領獎臺上，自信的舉起獎盃。

聽寫大賽作文 篇5

今天，老師通知我下週讓我代表班級參加漢字聽寫，一聽到這個活動，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現在，終於有機會自己也來試一試了。

我在家認真複習，還讓媽媽給我默寫。中午，我信心十足的來到比賽地點。看著老師一一到來，我的心也不自覺的提了起來，暗中為自己打氣。

聽寫正式開始了，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再讀意思。哈哈，第一個――繁衍，我不用聽意思就飛速寫好了，滿心期待第二個。看看周圍的夥伴，也都抬起了頭，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報出了第二個詞語――扶老攜幼，這是一個容易出錯的字，好在我昨天還在家默過，我暗自慶幸。正開心著，第三個詞語來了――運籌帷幄。我的腦袋飛速旋轉，這不是這個學期的。啊!第二字怎麼寫來著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了“籌”字怎麼寫了，我的心開始有點緊張了。我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點握不住了，最後不得已只好寫了一個“綢緞”的“綢”。我失望地走了下來，希望我們班另外兩位選手能有出色的表現。

雖然這次比賽我的成績不是很好，下次如果還舉辦的話，我一定要準備得更充分，還要參加漢字聽寫大賽！

聽寫大賽作文 篇6

“……首屆漢字聽寫大賽現在開始！”你可千萬不要以為來到了中央電視臺漢字聽寫大會的現場，其實這是我們真光中英文小學模仿中央電視臺的電視節目所展開的活動。我握緊了手中的粉筆，不錯，我就是這些選手之一，豆大的汗珠從我的臉盤上坐滑滑梯似的滑下來，手也因為緊張而變得有些僵硬。“空隙”不等我們準備好，老師就開始報詞了。我手忙腳亂地拿出粉筆，在黑板上寫下了這個詞。……“精粹”“什麼？”我小聲說道，望了望周圍的同學，他們也是一臉茫然，驚異地看著前方。“亂寫算了。”我“唰唰”在小黑板上寫下了兩個沒有半毛錢關係的字：“精翠。”“請同學們舉起小黑板。”我把它翻過來並舉了起來，同時不忘看向身後的正確答案，“oh，No！”選手們都一臉的懊悔。

“鳩佔鵲巢”老師又即而報到，“鳩佔雀巢？”我小聲的嘀咕道，在黑板上寫下了我自以為正確的答案，“好，請舉起小黑板。”終於到謎底揭曉的時候了，我暗暗地想到。我扭頭看向螢幕，“原來是鳩佔鵲巢啊，寫錯字了！”一聲慘叫從我嘴裡傳出。

最終我的得分是14分，位於第一，可我對這個成績很不滿意：我們聽寫了40個詞，可我連一半都沒有答對。失敗！看來我得加大詞彙量了呀！

聽寫大賽作文 篇7

今天，老師通知我下週讓我代表班級參加漢字聽寫，一聽到這個活動，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現在，終於有機會自己也來試一試了。

我在家認真複習，還讓媽媽給我默寫。中午，我信心十足的來到比賽地點。看著老師一一到來，我的心也不自覺的提了起來，暗中為自己打氣。

聽寫正式開始了，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再讀意思。哈哈，第一個——飄泊，我不用聽意思就飛速寫好了，滿心期待第二個。看看周圍的夥伴，也都抬起了頭，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報出了第二個詞語——屏息凝神，這是一個容易出錯的字，好在我昨天還在家默過，我暗自慶幸。正開心著，第三個詞語來了——攥著。我的腦袋飛速旋轉，這不是這個學期的。啊！第一字怎麼寫來著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了攥字怎麼寫了，我的心開始有點緊張了。我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點握不住了，最後不得已只好寫了一個鑽石的鑽。我失望地走了下來，希望我們班另外兩位選手能有出色的表現。

雖然這次比賽我的成績不是很好，下次如果還舉辦的話，我一定要準備得更充分，還要參加漢字聽寫大賽！

聽寫大賽作文 篇8

在星期二的時候，我們學校開展了第一屆漢字聽寫大會，很榮幸，我被選為了參賽選手。

到了五樓時，我們都躍躍欲試，不過，我心裡還是很緊張。

比賽開始了，我發現每一個班的一號選手們的題還是很容易的，這使我鬆了一口氣。輪到我時，我滿懷信心地走了上去。主持比賽的老師說了“掩映”這個詞，開始，我把“掩”寫成了“演”。我正準備提交時，那位老師又說了這個詞的意思，老師的提醒使我感覺不妙，在緊張之餘苦思冥想，不過改來改去還是瞎蒙了。最後，只剩18秒了，我沒有辦法，只好交了。結果可想而知——我錯了。接下來，我們班後面參賽的人竟接二連三的走下了臺，像是被我傳染了似的。最終，只剩下任柯柯一個人了。不過，她的意志真堅強，一直硬拼到底，代表班級贏了一個一等獎。

我們以為比賽已經完了，沒想到竟然還有個“復活賽”。是任柯柯給了重活機會，我們倖存的選手又一次上了臺，再次比賽。這次我可沒被“刷”下來，而且拼到最後還得了個人一等獎。我好激動啊，也發現我們班的人全部跳起來了，那時，一顆懸著的心終於放了下來，我在大家的掌聲和歡呼聲中，自豪地走下了參賽場。

這真是一次別開生面的大會呀！

聽寫大賽作文 篇9

這個星期六，我以小記者的身份，去七中參加了一個活動——漢字聽寫大賽。

我們到了七中，一棟棟高大的教學樓矗立在眼前，哇塞！比我們的教學樓還高還大。

我懷著忐忑不安的心情進了考場，我很緊張，心跳也不由自主地加快了。終於開始考了，我聽著學校大喇叭報出“櫥窗”，聽到這個詞，我心想：這詞真簡單，下面一定也不難。誰知後來隨著大喇叭念出一個個我認為生僻而難以理解的詞後，讓我感到頭暈腦脹。像“黛眉”、“磅礴”等詞，更是讓我摸不到頭腦。終於有一個我熟悉的詞了——“開闢”。

緊張的比賽結束了，我發現掌握的詞語不過是九牛一毛啊！

我們懷著激動的心情在刺眼的陽光下等著頒獎。這次我雖然失敗了，但我不甘心，我一定要在下次的聽寫大賽中更加努力，取得優異的成績。

這場漢字聽寫大賽既提升了小學生傳承發揚漢字文化的信心，又是一場別開生面的文化大餐。讓我們體會到，漢字是一門藝術。如果用得好，就會讓文章變得妙筆生花。

君子曰：學不可以已，學習是沒有止境的。

這次活動讓我增長了很多的知識，真是一場難忘的大賽！

聽寫大賽作文 篇10

近年來，因為現代發明了各種高科技。所以，越來越多的人用鍵盤書寫，導致許多人把我們中國那美麗的漢字文化忘記，不知道怎麼寫。為此，我們學校舉行了小學生漢字聽寫比賽。

星期四下午，在老師的選拔之下，產生了兩名學生代表班級去參加比賽——那就是我和劉嚴鋒。當我的知我將去參加比賽時，既高興又擔憂。

星期五終於到來了，我懷著惴惴不安的心情來到了實驗室，這時，我的心情更加緊張了，雙腿發軟，我努力告訴自己：“不要緊張！”

終於，試卷發下來了，我拿出筆，正準備寫第一個字，雖然我之前告訴自己千萬不要慌張，可是，我的心卻不由自主地加速了，寫字的手不禁微微顫抖了起來。這時，一個“猢猻”把我難倒了。我馬上開啟腦子中的百度，可是，不管我怎麼絞盡腦汁，腦袋裡始終搜尋不出這兩個字。中午的時候，我還臨時抱佛腳在家裡看了一會《中國漢字聽寫大會》呢！時間一分一秒在不知不覺中流逝，實驗室裡只聽見同學們沙沙的寫字聲。終於，考試結束了，我心中的大石頭總算放下了。不管結果如何，我都會盡力而為。雖然我有幾個詞語並沒有寫出來，但是，我一定會在下次的比賽中再接再厲。

聽寫大賽作文 篇11

星期天的下午，天氣陰沉沉的，但我還是很火熱、高興，因為我要去參加小記者活動，今天的活動內容是觀看漢字聽寫大賽。

我來到市藝術館門口，先到大記者那裡簽到後，就走進比賽大廳，很高興還遇見了我們班的班主任周老師，當時現場觀看的人真多啊!人山人海。

聽寫大賽當中，有很多哥哥姐姐都被淘汰了，有一位姐姐是福州一中的，一不小心寫錯了，還有一位哥哥也接著被淘汰。最後只剩下兩個雙胞胎姐妹，她們是寧德市樹德學校的學生，一個叫陳汪，一個叫陳洋。兩人在比賽中很冷靜、細心，姐姐還不停地鼓勵著妹妹，幾個回合後，妹妹陳洋寫錯了一個字失敗了，最後的冠軍是姐姐陳汪，全場都在給她掌聲。

聽說陳汪、陳洋和另外三個還要去北京，參加中央電視臺2015中國漢字聽寫大賽，真的很佩服她們。我想，我也要認真讀書，也很想能參加這樣的比賽。學習中不懂的字我會，不能隨隨便便、粗心大意，以後一定好好地向她們學習。

這次聽寫大賽給我留下了深刻的印象，我永遠都不會忘記的……

聽寫大賽作文 篇12

國慶期間，我有幸連續看了幾場中學生漢字聽寫大賽，比賽的場面至今還在我的頭腦裡浮現。

來自全國的，名中學的優秀中學生參加了這次由中央教育電視臺舉辦的“中國漢字聽寫大賽”電視現場直播。場面非常隆重，有一個主考官、三個裁判、兩個評委還有一個主持人。大賽經過全國的海選，經過多少輪比賽脫穎而出20名優秀選手進入決賽，最小的只有11歲，最讓我關注的是還有來自少數民族藏族、壯族的呢。比賽的場面非常激烈，每個選手的答題都牽動著老師的心，家長的心，裁判的心還有我的心，電視裡不時傳來陣陣掌聲、歡呼聲，也有扼腕嘆息聲。最有趣的是主持人和兩位評委的.點評，不時聽到評委說：“不得了，逆天了！這個字都能知道，這麼小年紀”。主持人一次一次報著場外成年人的書寫正確率，反正是很少。我也時常看到了主考官和裁判的會心的微笑，經過七輪的拼搏，最後冠軍桂冠是由——江蘇連雲港新海中學‘陳柯羽’摘得。

全場歡呼雀躍，我也大喊：“我們贏了！”，我不禁問爸爸媽媽：“我什麼時候能參加這個比賽？”，他們說；“你只要努力就能”，真的嗎？好想，好羨慕。

聽寫大賽作文 篇13

噹噹噹當，你猜，今天是什麼好日子？哈哈，你肯定不知道吧！今天，就是四年級的讀書節活動——聽寫大賽

同學們哼著小調，邁著歡樂的步伐，整齊地走進了報告廳，找到了合適的位置，坐了下來。而代表我們班的8位選手坐在最後面，當盧主任宣佈本次聽寫大賽正式開始的時候，報告廳裡一片沸騰。選手們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，一副第一名非我不可的樣子。

該上場了，我們拿著凳子，走上了戰場。經過幾輪激烈的戰爭，有好幾個班的選手被淘汰了。我偷瞄一眼四周，哈，哪個班的選手都沒有我們班多。輪到我了，我自信滿滿地走上前，拿起筆，等著主持人報新的詞語。“千里走單騎”啊？“單騎。”我的大腦瞬間宕機了，看著周圍的同學都胸有成竹，我不禁打了個冷戰，手心冷汗直冒。老天啊！為什麼要出這麼難的題目啊！也許是老天眷顧我，聽到了我內心的呼喊，使我想到了騎馬的騎字，唉，不會就是這個騎吧。不管了，先寫上去再說。誰知主持人宣佈我是正確的。呼！我如釋重負地舒了一口氣，還好，沒為班級丟臉。

最後，經過幾輪淘汰，我們班以還剩三人的絕對優勢取得好成績，臺下的觀眾為我們歡呼，勝利的滋味，真棒！

聽寫大賽作文 篇14

今天中午，學校舉行了二年級“漢字聽寫大賽”，比賽規則是：二年級每十二個班抽選15人，總共180人蔘加比賽，先從180人裡選出60人，再從60人中進行層層的PK，，最後選出冠亞季軍。

比賽開始了，我豎起耳朵仔細地聽著老師念得每一個詞，其中“肯德基”“陀螺”“轟隆隆”我比較熟，但是“塌陷”的“陷”字我寫錯了，很可惜我沒有進班級前五強。

我們班的前五強有：林心怡、杜浩澤、張傑淳、李怡凝、趙雨珍，又經過一輪輪的PK，七班只有李怡凝，進入了冠亞季軍爭奪賽，最終獲得了季軍。比賽的時候我們心裡都喊著加油，答對一題很高興，答錯一題很失望。

我以後要複習課內的，也要積累課外的，課外的不光要認識，還要會寫。

聽寫大賽作文 篇15

今天我們舉辦了一場激烈的漢字聽寫大賽，我們班有15個同學去參加。

主持人羅老師高興地說：“這次比賽有三輪,第一輪180人、第二輪淘汰賽60人、第三輪冠軍季軍亞軍爭奪賽24人。”第一輪開始了，主考官劉老師開始讀第一個詞：“誠實、到底、茁壯、······、肯德基、塌陷等等。參賽的同學們，在臺下聚精會神的思考著。

第二輪更激烈，我們班馬上變得連一根針掉在地上都能聽得見，我們班的5個同學每聽寫一個詞都在認真和仔細的思考，很可惜，我們班只剩下了兩個參賽選手，李怡凝和杜浩澤。最終，杜浩澤遺憾得被淘汰了。第三輪競賽進了白熱化，全班變得鴉雀無聲，最後李怡凝得了亞軍。

我們明白了做什麼事都要認真，我就說到這裡吧，拜拜啦！

聽寫大賽作文 篇16

我以前在中央電視臺看過別開生面的漢字聽寫大賽。今天翰林老師把這場難忘的比賽放在了翰林課堂上。

比賽前，我拿出語文書認認真真地看了起來，心想：我經常要寫錯字，這下可要出醜了！

比賽拉開了帷幕，老師說：“準備”教室裡頓時鴉雀無聲。“瓜果”。老師報出了第一個詞語，我飛快地在紙上寫了下來，想：怎麼這麼簡單，簡直小菜一碟，我一定能全對。可接下來第二個詞就難了，老師報了個 “波光粼粼”，這下我可不會寫了，急得像熱鍋上的螞蟻 ——團團轉，手裡也出了一堆汗，真想偷看一下。可汪老師說過，偷看了就取消比賽資格，沒辦法了，只好空著。就這樣一個一個地聽寫下去。聽寫結束了，我提心吊膽地把試卷交給了老師。

終於令人激動的時刻到了，我雙眼緊緊地盯著老師，“黃嘉和第一名”。我馬上昂首挺胸地走上了講臺，拿來了我心愛的戰利品。

這次比賽讓我知道了學好中國漢字是多麼重要啊！

聽寫大賽作文 篇17

今天，李老師讓我和班裡另外兩位同學參加《漢字聽寫大賽》。

據說每個班只有三個名額，下個星期一就要比賽，總共兩千多個詞語(也有成語)，李老師告訴我們，這三天要多多看一看這些詞語，爭取能全部都記住怎麼寫。如果下個星期一通過了學校的選拔賽，可以代表學校在市裡參加，如果依然能晉級，就要代表三門峽市參加省裡的比賽。

我聽了後，不知道到底參加不參加。不參加，覺得失去了一個好機會;參加，又害怕萬一成績一塌糊塗怎麼辦呢?

中午，我回家詢問媽媽的意見。媽媽聽了後，興奮的對我說："王植田，這是一個好機會，你一定要參加。因為無論你成績是好還是壞，這都是鍛鍊你的機會。要知道，比賽可是重在參與的呀!"我聽了，也不怎麼害怕了，認認真真的為漢字聽寫大賽做準備，專心致志的記住每一個字的寫法，把他們印到我的心裡。

我一定要成功晉級，不辜負老師對我的希望!

聽寫大賽作文 篇18

2017年9月23日下午，我校七、八年級語文組在會議教室舉行漢字聽寫大賽。

大賽以班級為單位，每班選出4名選手參加比賽。比賽內容均出自七、八年級語文教材，比賽題型由詞、成語、組詞、詩詞填空兩部分組成。要求書寫正確規範，字型工整大方。比賽獎項設定為一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名。

比賽現場緊張有序，選手們個個神情專注，仔細聆聽，認真書寫。經過激烈角逐，大賽共選出6名優秀選手代表學校才加縣上書寫大賽。

漢字是中華文明最燦爛的瑰寶之一，包含著豐富的文化內涵和審美意蘊。準確認識漢字，正確書寫漢字，既是中學生必須掌握的語文基本能力，更是中華文化得以傳承的重要途徑。本次大賽的舉行，充分調動了學生學習漢語的積極性，加深了同學們對中華傳統文化的理解，營造了良好的學習氛圍。

聽寫大賽作文 篇19

週五晚上，我在一個個的電視訊道來來回回的跳轉，一想起今晚有漢字聽寫大賽，就急忙去尋找，還好，被我給趕上了……

恩，比賽開始。隨著一個個生僻而又難理解的漢字從主持人的嘴裡流利的念出，不禁讓我覺得頭昏腦漲，像是苜蓿等詞，實在是讓人摸不著頭腦。

好吧，終於有一個我熟悉的詞語了——淄博！但結果，那位比賽的選手卻還是寫錯了，這可讓我們淄博人情何以堪啊！下個詞語——綏靖！哦，這可是不久前學過的詞語，幸好，她倒是沒有寫錯。啊哦，什麼是縱橫捭闔？我還以為是“縱橫百合”，與鏗鏘玫瑰是一家人！不過，這詞確實很生僻，場下只有一人寫對。

好了，看古裝劇的優勢終於來了——藿香，哈哈。原來看電視劇也未嘗不可啊！終於到了最精彩的部分，一對六，隨著場上一個個的人下場，終於，那個“一”獲得了勝利。

通過看這個節目，讓我們知道了自己對我們的母語的認識是多麼“充分”！

聽寫大賽作文 篇20

六（2）里人聲鼎沸，是在幹什麼呢？班級漢字聽寫大賽正在火熱進行中，這不但可以讓同學們瞭解到更多詞語的意思以及寫法，還可以增加同學們的知識量，讓同學們有更廣泛的閱讀。

此次班級漢字聽寫大賽總共有一百個詞語，以小隊為單位，如有寫不出的就淘汰，寫出的得分，最後以分數最高的小隊勝出。瞧！我隊的尾野誠正一筆一劃寫著“相濡以沫”這個詞，因為了解詞的含義，他很快就把這個詞寫對了；但是另一方的俞嘉豪似乎不太妙，儘管他們隊的同學在臺下為他急的焦頭爛額，但他絞盡腦汁，也寫不出“不朽”……漢字聽寫大賽不僅讓我們加深了對已知詞語的影響，還讓我們從這次比賽中得到了許多未學的詞語，進一步為打實基礎、提高能力做了鋪墊。

這次漢字聽寫大賽的領先者是樊樸小隊——不要得意！其他小隊已經摩拳擦掌了，正躍躍欲試呢！從這次聽寫大賽中，我們從中受益匪淺，讓我們知道了更多的詞語，同時也告誡我們，要有更廣泛的閱讀！

聽寫大賽作文 篇21

今天，就是參加漢字聽寫大賽的日子了。我有些緊張，但也摻雜著暗暗的激動——我是通過四五年級選拔賽，並且獲得第二名的好成績，才得以代表我校去參加大同片分賽。

到達比賽場地後，我的心砰砰直跳。我安慰自己：沒事的！比賽開始了，我抽到了第一個，這簡直是火上澆油啊。我的心瞬間由緊張轉為擔心。幸虧，我寫對了。

一輪比賽過後，我和我的隊員們一人未減，而其他三所小學都人數銳減。但不幸的是第三輪我的隊友鄭樂怡出局了，緊接著張晟輝也慘遭淘汰。這時我感覺整個局勢是舉步維艱。最後一輪，終於輪到我出馬了，可是不過一會兒，我便敗在了“抉擇”的“抉”上。

萬幸的是，我的對手也錯了，我們團隊依然獲得了冠軍。可是在回來的路上，我暗暗地把“喜”擠進了心底。我為剛才的“萬幸”感到慚愧：“抉擇”是我們平常接觸過的詞語呀，一個人想成功不能寄託於“萬幸”，回校得惡補基本功了！

聽寫大賽作文 篇22

11月29日下午，宜昌外小五年級漢字聽寫大賽決賽在宜化大樓會議中心隆重舉行，來自外小東、北兩校區五年級9支代表隊27名學生進行了激烈角逐。

比賽分為五輪：第一戰"初露鋒芒"；第二戰"搶佔先機"；第三戰"復活賽"；第四戰"冠軍爭霸賽；第五戰"巔峰對決"。整場比賽跌宕起伏，臺上的選手緊張有序，臺下的同學熱情高漲。家長們也全神貫注地參與其中，為寫對的同學鼓掌，遇有同學因小錯而失分，不禁扼腕嘆息！

我班同學雖因經驗不足不善用搶答器，獲得展示的機會較少，但每次搶到機會，都把握得很好，最終獲得了季軍。

希望藉此次漢字聽寫大賽能激發孩子們的漢字書寫熱情，能真正喜歡漢字，喜歡我們的母語！

聽寫大賽作文 篇23

今天是我最期待的一天，也同時是我最緊張的一天。因為今天下午有一個漢字聽寫大賽，我不知道自己的成績會怎樣。

今天下午第二節課下課以後，我們就排好隊去多媒體教室比賽的了。

我們到了以後，坐在座位上，我們那好了筆，就開始了。第一組上去以後，監考官念了詞，他們就開始寫了，我們也在紙上開始寫了。就這樣接著第二組、第三組、第四組......到了最後一組的時候，我就上去了。我緊張極了。我仔細地聽完監考官念的詞就開始寫了。寫完以後，我覺得我寫的對，但到最後，我還是輸了。

最後一場的時候，就剩下仇雯萱和高沛宣了。第一個詞的時候，她們都沒有寫對。第二個詞的時候，仇雯萱寫對了，得了第一名，為我們班增添了光彩。第二名是高沛宣，第三名還是九班的。

雖然我這次輸了，但我下次還會努力，一定會贏得第一名！

聽寫大賽作文 篇24

一個星期六的晚上，我吃好晚飯，爸爸就對我說：“你不是最喜歡給我們報聽寫嗎？現在開始吧！”

我立刻響應，迅速跑到房間裡拿起語文書和紅筆，仔細翻看書本上的詞語，找了一個自認為有點難的報到：“蔫蔫”。爸爸沒聽明白，連忙說：“這個不算！下一個。”我沒辦法，只好把那句話讀給爸爸聽：“小柱子蔫蔫地回到了家。蔫蔫表示無精打采的意思。”爸爸好像還不會寫，這時我說：“你不會寫的就打圈圈，下一個‘攥餃子’”。爸爸又不會寫“攥”，偷偷地伸長脖子準備看媽媽的，被我的“火眼金睛”發現了，大聲制止：“不許偷看！”爸爸吐了吐舌頭，只好寫了“0餃子”。再下一個“稚拙”，爸爸又想了半天，竟然把“稚”寫“執”、“拙”寫成了“著火”的“著”，“螳螂”寫成了“蟑螂”……媽媽笑得臉都紅了。

我批改著爸爸的聽寫本子，在紙上打了好幾個圓圈，表示都是錯字，並把正確的字寫在旁邊，爸爸一看，羞愧萬分地說：“哎喲！我家的小老師真了不起！”我一本正經的說：“爸爸，不能總玩手機遊戲了，不然有許多字你都會忘掉的！”“批評的對，”媽媽也跟著說，“以後我們家的家規中要加一條：少玩手機，多讀書。以後每個週末都來一次聽寫，看誰對的多。”我和爸爸一致舉手通過。

這次報聽寫真有趣。

聽寫大賽作文 篇25

漢字，是世界上使用人口最多的文字，它有著悠久的歷史文化。老師告訴我們，漢字有萬個以上，而我們平時常用的漢字只有三四千個。

在《中國漢字聽寫大會》比賽中所出的考題基本都是筆畫繁多和較為冷僻的詞語。“啁啾”、“鋒鏑”……看著一個個見所未見，聞所未聞的詞語被一群初中生正確書寫，不由令人為之驚歎。而逐漸變難的考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著場上人數不斷減少，諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣的地名、方言、口語詞彙也出現在了考題裡，著實叫人為選手們捏了一把汗。

看著看著，我突然發覺，我聽到一些詞語的讀音和解釋完全摸不著頭腦，可是答案顯示出來，我卻發覺自己曾見過。例如“鳧趨雀躍”的“鳧”字，我就曾在課外書上見過幾次，卻總不願查閱它的讀音；像“箴言”一詞，我會讀但寫不出來；還有前幾次比賽中出現的“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞，都是我會讀但不會寫的。

我想，這些情況之所以會出現，是因為我平時沒有加深對漢字的鞏固，有一些字很久沒有使用，就漸漸忘記了，正因為這樣，我常常出現提筆忘字之窘境。我想，我應當向參賽選手學習，豐富我的課外閱讀量，遇到不會的字要主動翻閱字典，瞭解生字詞的含義。我相信，長此以往，我認識的字會越來越多。

聽寫大賽作文 篇26

上週四下午，全校同學在操場排著整齊的方隊，聆聽完主考官老師宣讀競賽規則後，漢字聽寫大賽初賽的佼佼者們按照名單順序，一個個登上前臺，其中就有我的身影。雖然我在賽前做了充分準備，但在全校師生的眾目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳個不停，這時，我按照老師事先教我的方法，用數數來鎮定心情。

決賽正式開始，主考官用標準的普通話報讀詞語，我洗耳聆聽，專心書寫，開始寫得十分順利，覺得非常簡單，覺得這些詞不就是我都平時學過的嗎?我用餘光掃了一下臺上的其他同學，同學們個個都還在認真書寫，再看看臺下，許多人正在冥思苦想，我竊喜，天空中濛濛細雨像小精靈般也趕到決賽現場看熱鬧。可好景不長，漸漸的，我遇上了攔路虎，一個詞不會寫，接著又來一個，好像聽都沒有聽過……這時，我緊張和焦急的心情倍增，很多似曾相識的字，也不知跑哪兒玩去了，怎麼也記不起來。半個小時很快過去了，能盡力寫出的漢字總算讓我拼拼湊湊地寫出來了，可試卷上開滿了天窗。看著這一個又一個天窗，大腦中閃現出老師失望表情和不及格的分數，我心裡非常難過和無奈。

比賽雖結束，但我心裡沒有絲毫輕鬆。它讓一慣不服輸的我深感祖國文字的博大精深，從小認真學習祖國文字，打下堅實的基礎的種子在我心中萌發。

聽寫大賽作文 篇27

昨天晚上，一家人觀看了中央臺的《漢字聽寫大賽》。參賽選手都是從各省選拔出來的，年齡只有十五歲，綜合素質都不錯。

當主持人說出一個詞語時，孩子也在準備好的本子上寫，大多數他還能寫出來，也是正確的。最有趣的是聽寫“dài zōng”時，孩子和他爸不約而同地喊道“神行太保”。原來這幾天他正看《水滸傳》呢！裡邊的戴宗被稱為“神行太保”。可是聽了主持人的解釋，我們才明白：這裡要寫的是五嶽之首——泰山，也就是“岱宗”。中國漢字中的同音詞非常多的。

所有的選手中，我最喜歡內蒙古隊的李響悅，一個文靜優雅的女孩，沉著冷靜，面帶微笑，寫出來的字也非常漂亮。當她的隊友離開時，她一個人勇敢地走上前，一次又一次闖過來，尤其是聽寫“槽子糕”和“畢肖”，連帶隊老師都在發矇，她卻一下子寫對，充滿自信地提交答案。令人佩服！可惜的是很熟悉的“瓜瓤”一詞把她打敗了。越是難的卻能記住記準，越是簡單的卻忽視了。這樣的例子在另一個選手身上也出現了，她寫“武”字多了一撇，這樣離開賽場令人惋惜！

現在，電腦、手機走進了人們的生活，有不少人以為會不會寫漢字、寫好寫不好都沒關係。這種看法是錯誤的！中國的漢字是世界上使用人口最多的一種文字，我們一定要寫好祖國的文字。

下週五晚上接著看比賽，和選手們一起學習！

聽寫大賽作文 篇28

今天上午在翰林課堂上舉行了一場令人難忘的漢字聽寫大賽，讓我明白漢字的重要性。

早上來到教室年見場面和氣氛不像往常那樣鬆散了，大家都在看書，這時我才記起早已被我拋到九霄雲外的漢字聽寫大賽。呆呆得看著課桌好一會兒，才回過神來。我的書包裡還有一本四年級課本，立刻匆匆忙忙地拿出課本，一頁一頁地看。其實我並沒有認真地看，走神了。我心裡慌得很，想著我沒有看書該如何應對比賽呢？

時間一分一秒地流逝。想著想著，比賽的鐘聲敲響了，老師一聲令下：“同學們現在到教室開始比賽！”這句話把我從夢裡喚醒，全身環繞著緊張的氣氛，覺得頭很重，連走路也難。去了教室，腦海中浮現出科教頻道漢字聽寫大賽的畫面，而現在我就是其中的一名選手，頭都開始隱隱作痛了。

比賽正式開始，第一個是最簡單的“瓜果”但我不能掉以輕心，後來就越來越難了。出現了“傣族”一詞，這是三年級學的，我早就忘了，就空著沒有寫。隨後的易錯字越來越多了，搞得我團團轉，一個簡單的“武”字也讓我一頭霧水，更不用說其他詞語了，這次一定不會有好成績的。

比賽接近尾聲，但還不能鬆一口氣。老師要當面批卷，成績不像平常那樣耐人尋味，我都要絕望了，一定是差！結果確實和我想的一樣，但這種結果也並不是全部是不好的，它給我了很大的推動力，下次我必定要有個讓人羨慕的成績！

今天的比賽也讓我明白，漢字——這中國文化中的明珠，應該流傳千古，我一定要學好漢字！

聽寫大賽作文 篇29

今天，我們舉行了一場別開生面的聽寫，它是劉老師精心“發明”的，它的規則是：一個人先報一段話，只能報一遍，要求其他的同學按所報的內容寫下來,這裡面可以寫拼音，也可以用圖形來代替漢字;因為這樣的聽寫,我們是第一次開展,所以我們很興奮，有的同學去借紙，有的去借筆,真是忙得不亦樂乎。

“預備，開始”，劉老師一聲令下，我們開始仔細聽了。

此時的教室已變得鴉雀無聲了，連一枝鋼筆掉在地上都能清楚的聽到。老師一邊報《美麗的小興安嶺》裡面的一段文章,一邊看我們寫的亂七八糟的句子，我猜她心裡定有股說不出的滋味。

別看我臉上無所謂的樣子，手裡可在冒汗，心裡在想，到底怎麼寫呀！

終於等到劉老師報完，緊張的氣憤頓時熱鬧起來，有的在交流，有的在討論，像平靜的大海上掀起了浪花似的。我也算鬆了一口氣。

劉老師看著我們輕鬆的樣子，又想捉弄我們一下，說：“下面我請三位同學來到講臺上再來聽寫一遍，誰願意來？”有的小朋友大膽自信地舉起了小手，可有的同學膽小，怕出醜，所以沒舉手，我就是其中一個。

羅鈺、程實瑋、劉佩穎又參加了一次，他們上去的時候洋洋得意，可等劉老師報完，他們幾個可就臉紅了，句子一竅不通，做了我們的笑柄。

通過這次聽寫，我明白了聽寫能力對我們是多麼的重要。

聽寫大賽作文 篇30

我心想：漢字聽寫大賽有什麼了不起的？我不是從小就學中文嗎？漢字聽寫一定能順利過關！我自信滿滿。這時，廣播裡開始報詞語，我一聽，瞬間石化了，“這……這些字……應該怎麼寫啊？這個字學過嗎？沒有呀！”我邊聽邊懵了，因為有些詞知道卻寫不出，有些詞根本聽都沒聽過！這下我急了，抓耳撓腮，越想快點想起這些詞語來卻越是想不出來，急得手心都出汗了。

我左瞅瞅，右瞧瞧，發現不只是我一個人是這種情況，全班同學個個都皺著眉頭，絞盡腦汁地想這些既熟悉又陌生的漢字。有些同學還自言自語，“這個字我會寫來著，怎麼就寫不出來了呢？”

一個小時很快就過去了，能盡力寫出的漢字總算讓我拼拼湊湊地寫出來了，可試卷上更多的是空白。看著這張不盡人意的試卷，我深深嘆了口氣，垂頭喪氣地交上去了，心裡後悔極了：身為中國人，從小就開始學習母語，這些漢字竟然會寫得這麼吃力，真是不應該呀！

正想著，語文老師走了進來，微笑地問，“怎麼樣，有誰把這些漢字都寫出來了嗎？”話音一落，同學們都低下了頭，羞愧地說不出話來，我也不例外。老師看著我們，臉上漸漸嚴肅起來，“以後可要努力寫好漢字，學好母語啊！”

“叮鈴鈴……”轉眼下課了，但我仍坐在位子上翻看字典，心裡暗暗下著決心……

聽寫大賽作文 篇31

前幾個星期，中央一臺突襲“中國漢字聽寫大賽”，瞬間風靡全國，漢字竟成了人們津津樂道的話題。這不，我們班順風而行，在星期六下午舉行了106專場的漢字聽寫大賽。兩豎列為一大組，每大組依次派六名同學參賽，看過漢字聽寫大賽的人都知道規矩。只可惜裝置簡陋，沒有人家那麼高階的電子書寫。主持人在黑板上用粉筆畫好十字格，邊框用膠帶粘好，防止被擦掉。

第一位出場的是楊雨欣同學，他要寫的是“飲鴆止渴”，同學們頓時全部宕機，全然不知主持人在說些什麼。之後比賽十分快速的進行下去，同學們上一個卡一個，上兩個卡一雙，實在令人痛苦，不知評委從哪裡找得這些這害人的詞語。“擀麵杖”乃吃餃子的必備佳品，但大多數同學只知餃子味道，哪裡會寫這個“ɡǎn”。

這時，主持人喊出一個大家似乎聽得懂的詞：“ti hu guan ding”，同學們這時激動萬分，趕緊寫個“提壺灌頂”，正喜不自勝，答案卻是一盆冷水，“醍醐灌頂”，暈倒一片。馬上就輪我上場了，我自知定是寫不出來。果然，我要寫的是“yan shu”，我一聽，就知道是童話故事中常出現的善良老鼠，卻怎麼都想不起來這個“yan”來，耳邊是劉言對它外貌及習性的介紹，但即便他的解釋有多麼詳細，我也難以寫出，只得默默離去。

最後的結果可想而知，即使有復活賽，競賽者無一生還，只要寫出一個詞語，就能被全班同學敬仰。下課鈴打響，同學們如釋重負似的蜂擁跑出教室，比賽以平局結束。

聽寫大賽作文 篇32

“嘩嘩譁”教室裡傳來了翻字典的聲音，我們正在緊張地準備著下節課的漢字聽寫大賽，就連平常慢吞吞的毛軼宣同學，此時速度也加快了三分。

GO!比賽正式開始了，“電飯煲”當張起同學報出這個詞時，我心中暗暗想：太容易！於是我揮筆很自信的寫下了這個詞，想著並不難啊！這樣也能稱大會？

“顛茄”張起又報出下一個詞，我驚起一身冷汗，越聽越耳熟，似乎聽過這個詞，好像那天在電視漢字聽寫大賽上，那些選手一路過關斬將，當主持人報“顛茄”的時候，媽媽對我大吼一聲：“有沒有時間觀念，你看看都幾點了？還不快回去睡覺？”我只好“逃”回了書房，沒想到……

經過“顛茄”的教訓之後，我變地小心起來。

“緊箍咒！”我的天呀，雖然看過《西遊記》不止100遍了，可是哪一次注意過這個詞的呢？又錯了。

“怨天尤人”這個簡單，我想：抱怨天，還疑人嗎？於是我寫了個“怨天猶人”，但是我不確定，就偷偷瞄了同桌一眼，看到他寫的與我一樣，於是就放下心來。結果可想而知，又錯了。

天靈靈，地靈靈，眾路神仙快顯靈，千萬不要再有很難的了。

可上天負我，又讓我寫“味同嚼蠟”，可惜我絞盡腦汁，不知死了幾萬億腦細胞，還是沒能想出來這個詞怎麼寫。

漢字博大精深，這些詞只是冰山一角，我一定要加深對漢字的認識與熟悉，努力精通中華漢字，讓我的前途不可限量。

聽寫大賽作文 篇33

今天，班上進行了一次前所未有的聽寫大賽，同學們個個躍躍欲試，可我卻有點擔心：萬一錯了怎麼辦？這聽寫是不是有“陰謀”？

聽寫大賽開始了，第一輪的規則是在十秒內聽寫一個詞語。啊，這還不簡單！會報什麼呢？太陽、花兒、白雲……突然，老師的聲音打斷了我那已飄到九霄雲外的思緒：“開始！”我立馬把精力集中，一邊聽著“滴滴”的倒計時，一邊盯著老師。啊？我耳朵是壞啦？老師怎麼不報詞語？看看四周，同學們有的抓耳撓腮，有的低頭沉思，還有的埋頭書寫……老師又報了一遍“開始！”哎呀，快來不及了！老師催我們了！猛然間，我意識到這個詞語就是“開始”呀！我連忙寫好，這時只剩下毫秒了。驚險過關！噢，這是老師的套路啊！

第二輪開始了，規則是用左手寫字，二十秒寫一句話。一聽到規則，我情不自禁的“啊！”的叫出聲來。倒計時開始了，老師輕聲地說：“聽明白了嗎？”呵呵，老師，你以為還能套路我嗎？不過，用左手寫字還真是不容易，這次我也是在最後關頭，才完成的。

第三輪又開始了，這次老師說不給你們下套了。我想：如果是真的，全對就要向我招手了。這次題目是看拼音寫成語。耶！成語算什麼，就算是詩我也照樣可以寫！拼音放出來了，螢幕上顯示“hanchanglinli”。我一看，完了！100分要飛了！我無奈不會寫呀！

唉，看來這場前所未有的聽寫大賽都是滿滿的的套路啊！

聽寫大賽作文 篇34

上週老師通知我，說要代表我們班級參加漢字聽寫大賽，機會難得，還能鍛鍊自己，我馬上一口答應了。回到家，我一有空就拿出資料進行復習，還讓媽媽給我默寫，一刻也不敢懈怠。

今天中午，老師通知我們12點到四樓會議室集中參加漢字聽寫比賽。等所有人都到齊後，老師宣佈了比賽的規則：以年級組為單位，每次四個人上場，每班有三位選手，寫出答案，最終裁判判定對錯，寫對一個計10分。

首先是三年級組，每四個人一組依次上場聽寫詞語。很快三年級組和四年級組比賽完了，就輪到我們五年級組上場了。因為緊張，我的手心裡都是汗。走上場，我聚精會神地聽老師報的詞語和詞義解釋，生怕聽漏一個字。還好，第一詞語“婀娜”和第二個詞語“浮想聯翩”還算簡單，聽完後，我認認真真、一筆一畫地寫出來，心想：還好，這個比賽不算太難嘛！但是比賽並不像想象中的一帆風順。當老師報第三個詞語“鞠躬盡瘁”時，我一下子懵了，“瘁”字怎麼也想不起來，隨著時間一秒秒地過去，我心裡越發的著急，但就是想不起來，最後只好胡亂寫了一個字，可想而知肯定是錯的，我失望地走下了臺。接著，我們進行了第二輪比賽，有很多四字詞語我聽都沒聽過，我想：這次比賽肯定是失敗了。

通過這次漢字聽寫比賽讓我深深體會到了中華文化的博大精深，以後我一定要多積累一些詞語，下次比賽時我一定要捲土重來。

聽寫大賽作文 篇35

今天，爸爸一回家，就問我："悲慟欲絕怎麼寫？"媽媽一聽說："這都不會寫呀，痛還不好寫？一點、一橫......"爸爸立刻打斷了她說："你寫錯了！"又把頭一轉，看了看我，似乎是在問我會不會寫。嘿嘿，我才學過這個詞，立刻就寫了出來。爸爸驚訝地瞪大了眼睛，說："我精心想出來的詞被你寫出來了，棒呀！"

媽媽可不高興了，於是說："你再出一個，我一定寫對！"

於是，爸爸又出了一個詞：廣袤。這個詞我也學過，心中暗暗高興，立刻就寫了出來，媽媽也寫了出來。不過，她卻寫成了"廣茂"。爸爸看了，給媽媽的本子上畫了一個大大的錯號，又在我的本子上打了一個大大的對號。我高興極了，媽媽呢，在一邊灰溜溜的，頭也不抬。

這時，爸爸又出了一個，不過這是一個非常奇怪的冷生詞：歧途。這個詞我可沒有聽說過，媽媽更別說了。

於是我們都沒有寫對。

之後，爸爸又出了幾個詞，我幾乎都不會，也沒有聽說過。於是我們都空在那裡。

這次家中的"漢字聽寫大賽"，讓我明白了我識字量的多少，我心裡想，我以後應該多看書，提高自己的識字量和閱讀能力，爭取把祖國的語言學好。