品味書香作文集錦15篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的品味書香作文，歡迎大家分享。
品味書香作文1
書，是一罈陳年老酒，甜美醇香；書，是一幅傳世名畫，精美雋永；書，是一首經典老歌，溫柔又委婉。
在書的大地上，我像一株小草，沐浴著和煦的陽光，吸收著知識的雨露；在書的海洋裡我像一條小魚，盡情享受這書海之旅，體驗一次次驚心動魄的歷程；在書的天空中，我猶如一隻小鳥，穿越一座座山峰，凝聽一個個撲朔迷離的故事，包攬著祖國的大好河山。
自幼，我就與書結下了不解之緣。小時候我被厚厚的《安徒生童話》吸引著，總讓媽媽在睡前講給我聽。隨後，母親那溫柔的聲音伴我入夢，那精彩的故事情節更是迴盪在我的夢中，我彷彿看見了醜小鴨變成了美麗的白天鵝，彷彿聽見了白雪公主與七個小矮人的嬉戲打鬧的聲音；賣火柴的小女孩的經歷更是讓我熱淚盈眶，也正是這一則則簡短而又扣人心絃的童話，讓我懂得美醜之分，正義與邪惡的含義。
幾年後，我進入了小學生活，書架上琳琅滿目的書籍，更是讓我愛不釋手，因為正是這些書，充實了我的生活。從《十萬個為什麼》中我看到了動物世界的奧祕，而且還幫我解決了很多的問題，既滿足了我的好奇心又實現了我追求科學的渴望。後來，又讓我懂得了正義的力量——邪不勝正。
然而，書如泉水般滋潤著我的心田，也成為了我生命中不可缺少的一般分。轉眼間，我上了初中，思維也活躍起來，眼界也開闊起來，雖然學習任務重了，但書卻被我緊緊的抓著。當然，家喻戶曉的四大名著便成了我的盤中之餐。羅貫中的佳作《三國演義》，曹雪芹筆下浪漫的愛情小說紅樓夢，施耐庵筆下的108位英雄好漢起義於水滸傳，吳承恩筆下的`唐僧師徒歷經艱難險阻取回真經的《西遊記》，都讓我受益匪淺。
書伴我度過了十四個春秋，陶冶了我的情操，淨化了我的靈魂，豐富了我的思想，充實了我的生活，是我的精神食糧。
如蓮般香遠益清的書香啊，溢滿我成長的道路。
品味書香作文2
人們常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在書裡我們品味這生活的酸甜，感悟著人生的哲理。
書本教我善良，教我勇敢，教我堅強，教我執著……她是我的取之不盡的寶藏。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們看到了執著背後的苦難與成功。讓我看到了生活的堅強，但永遠不放棄的意志。讀《灰姑娘》讓我看到了對生活的希望與善良的回報，看到了乾枯的河流裡的一點點清水，看到了苦盡甘來的喜悅。看到了對善與惡不同的結果。讀《大長今》讓我看到了一個在宮廷鬥爭中善良、智慧及勇氣於一身的女子。看到了奮起拼搏的決心和自我挑戰的勇氣。
書讓我體會了陶潛的不問紅塵，對世事的無能為力，對美好生活的嚮往;體會魯迅的界之精彩，對舊社會的嘲諷與抨擊，愛憎分明的個性;體會老舍的'平民的樸實的品格，對下層人民生活的感悟，對百姓生活的寫實;體會蒲松齡的對封建的種種不滿，利用虛構的故事來揭露封建官場的腐敗與黑暗。
書是生活的寫照。一本好書抒發著作者的感悟，喚醒了人們的良知。她讓我感悟人世的滄桑，更讓我理解了出淤泥而不染的高尚與純潔。她有時像崇山峻嶺般蜿蜒起伏，情節跌跌宕宕;有時又似一潭平靜的湖水，講述平和的故事。在讀書時，我帶著一種輕鬆，沒有負擔，沒有煩惱，只是在融入書的意境當中感受著她所講述的心聲……
書不僅僅是我們的精神食糧，更是生活的調味劑，它讓生活在作者筆下多姿多彩，它讓我們感悟生活，發現生活中的細節，讓我們學會如何創造更美好的生活。
品味書香作文3
人們常說“書是人類進步的階梯”，它能讓你增長知識，讓你在書的海洋中遨遊。
我就是一個名副其實的小書迷。在我上幼兒園的時候，爸爸就特地的為我買了幾本帶有插圖的書。當時，我看見書就猶如飢餓的人看見面包恨不得撲上去。雖然看了一遍又一遍，百看不厭，可是一般我只看那些插圖，因為我腦海裡的“小字型檔”的儲存量始終不是很多。
上了小學以後，我天天和書“打交道”。漸漸地，那陌生的朋友 ——字在我腦海裡面紮下了根。於是，我一有空就往書堆裡面鑽，進入那知識的世界。就這樣，書那豐富而生動的內容吸引了我，書和我做伴，成了我的知心朋友 ，我也愛上了讀書，甚至如痴如醉，廢寢忘食。不管到哪裡我都要帶著一本書，學校的圖書館也成了我的空餘時間必去的地方。特別是 去年學校舉行的“品味書香”讀書知識競賽活動，我積極參與，用自己平時節省的零用錢到新華書店買了 九本小學語文新課標必讀叢書。閱讀了這些永恆的著作使我受益匪淺，其中《克雷洛夫寓言精選》的寓言故事深深地吸引了我，使我知道了舊沙皇統治時社會的黑暗、統治者的腐敗和人民的疾苦。如《獸類的瘟疫》是對統治階級壓迫人民的控訴，《雜色羊》影射當權者的.假仁假義，《狼和羊》揭露的是法律形式上的平等和事實上的不平等……
我國是“四大文明”古國之一 ，歷史悠久，有著深厚的文化底蘊。今年我們喜迎北京奧運，倡導“綠色奧運、人文奧運、科技奧運”的新奧運理念，提出“講文明，樹新風”的宣傳口號。作為一個學生的我只有多讀中外經典文學作品，在閱讀讀中瞭解世界、陶冶情操，借讀書活動來喜迎奧運。
品味書香作文4
今年是20xx年，是對我們中國來說一個非常重要的日子，因為今年的奧運會將在我國舉行，
這也是另我們中國人一個驕傲的日子，於是我買了幾本關於奧運的課外書，看了以後算是對奧運的起步知識吧！
書上講了關於奧運鳥巢的認識和知識，還講了五個吉祥物：貝貝，晶晶，歡歡，迎迎，妮妮。
五個英俊，可愛，漂亮的福娃，帶給我們好感。
貝貝：身披藍色鎧甲，頭頂藍摻綠帽，額角上，可愛的紅點，促使貝貝變得更加讓人有一種說不出的感覺。貝貝傳遞的是繁榮，在中國文化藝術傳統中，魚和水的圖案，是繁榮和收穫的象徵。貝貝還溫柔純潔，是水上運動的高手，和奧林匹克中的藍環互相輝映。
晶晶：是一隻憨態可掬的大熊貓，不論走哪裡都會給人們帶來歡樂，他是象徵著人與自然的和諧共存。他的.頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶既樂觀又充滿力量，代表奧林匹克中黑色一環。
歡歡：是福娃中的大哥哥。他是一個火娃娃，象徵著奧林匹克聖火。歡歡是激情運動的化身，他將激情散播世界，傳遞更快，更高，更強的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京20xx對世界的熱情。
歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟各項球類運動，代表奧運五環中紅色的一環。
迎迎：是一隻機敏靈活，馳騁如飛的藏羚羊，他來自中國遼闊的西北大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護動物藏羚羊，是綠色奧運的展現。
迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區的裝飾風格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧運五環中黃色的一環。
妮妮：來自天空，是一之展翅飛翔的燕子，其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。“燕”還代表燕京（古代北京的稱謂）。妮泥把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福。
天真無邪，歡快矯捷的妮泥將在體操比賽中閃亮登場，她代表奧運五環中綠色一環。
20xx！讓我們在20xx年中暢響奧運。
品味書香作文5
品味書香，時間便像口中的冰激凌，溶得特別衝動。展望世博，心潮就如熊熊的烈火，燃得特別狂妄。
5歲。
那印有斑斕圖片的連環畫，便成了我們形影不離的摯友。
捧著一本自己心愛的讀物，蹲坐在灑滿溫暖陽光的寬敞綠蔭，似乎就成了我們童年的象徵。賣火柴的小姑娘那呆滯的眼神，深深地印記在我們心間。歷經重重挫折的灰姑娘終於收穫幸福，時常讓我們喜出望外……
悲傷抑或愉悅，憤怒抑或欣慰，太多太多純真的表情，在我們那張無邪的臉龐演繹。
10歲。
那詮釋人生哲理的世界名著，便與我們攜手相約。
在那輕輕一擰便會滴下藍色淡墨的透明天空下，一群手捧墨香的.學生身影便與藍天遙遙相應。阿廖沙的坎坷經歷與悲慘生活不由得令我們產生憐憫。身處黑暗社會的他，與形形色色的人們打交道。可他的堅定信念、執著頑強卻使我們對他的欽佩之情油然而生。
我雙眼凝視著燃燒的蠟燭，略顯憂愁的燭淚沿著燭身乾脆地落下，沒有一絲纏綿之情。不懂，為何人在痛苦之時無法盡情宣洩。
15歲。
那蘊涵世界新聞的報紙，便讓我們魂牽夢繫。
20xx年的那一夜，多少的人在歡呼，多少的人在吶喊。申博成功也就成了報紙的頭版頭條。朗朗讀書聲中的我們也不忘為祖國的驕傲而獻出自己的一份努力。雖然微不足道，但相信億萬顆心靈的力量。
我們不再沉醉於美麗童話，也不再沉浸於名著世界。報紙上，世博的版塊點選率出乎想象，世博的到來也讓我們心馳神往。
捉不住的時間從眼前逃走，但我們決心與時間賽跑。倒計時的聲音徘徊在耳畔，澎湃的心潮總無法抑制。
白雲在空中匯成精美浮雕，溪流在大地奏響和諧樂章。擁有明媚陽光，定有生命跡象。綠色是人類永恆的主題，世博將因這片綠意而倍感自豪。
品味書香，並非時間揮霍。那淡淡的墨香將令我們富有非凡氣調。遨遊知識海洋，將使我們更好地提升素養。
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品味書香作文6
在小學，我就對朗讀不感興趣，總覺得我看了就知道了，為此不知道捱了爸媽的多少批評。現在回想起來，看過的好多文章都不得要領，看完也沒有什麼印象，更談不上有什麼感受。
直到進入初中以後，學校組織我們聽讀《論語》，我才真正體會到什麼是誦讀經典，什麼是讀書的樂趣。
非常幸運，在十一初接觸到了傳統文化，在老師的指導下誦讀經典。剛拿到《論語》，自己只是感到挺新鮮，因為我對於《論語》的認知是神聖而高不可攀，並未想過自己能讀懂，甚至喜歡它。
“朝讀午誦”開始後，學校廣播裡傳來了誦讀之聲──抑揚頓挫，音韻俱佳。一開始雖然我不是太懂，但那麼好聽的聲音，一下子就把我的興趣調動了，不由自主地跟著吟誦起來。
我對著書本大聲跟讀，絲毫不敢走神。為了讀準每個字，理解每句的意思，我不敢疏忽，全神貫注。當讀完第一遍時，精神就感到不一樣了，平時總是駝著背，死氣沉沉的我，突然間感到氣很順暢，人也精神多了。讀久了之後，句子漸漸朗朗上口，不用看書，也能背下來了。
每天堅持誦讀，不知不覺，越讀越有味道，越讀越想再讀下去。讀多了，與同學在課間休息時順口誦出一兩句時，不由相視一笑，似乎體會到了學習的樂趣。
日日誦讀，不自覺地反省自己，開始去改正自己的毛病，藉著經典天天提醒自己。同學間難免有些小矛盾，當我想到“人不知而不慍，不亦君子乎”，就能放開心胸，做個有氣度的學子。何事不能包容呢？在這段誦讀期間，對經典的感悟確實還有很多。
原來誦讀可以給我帶來這麼多的快樂，於是誦讀學習《論語》，不再是一種外在的`強迫，反而變成一種快樂的期待，吐字歸音更加清晰了，內心也一天天有了變化。原來煩人的背誦也變得輕鬆簡單多了。
真的很感謝這次誦讀活動，它漸漸改變了我的學習和生活！
品味書香作文7
春，是情人的眼眸，那是“人面桃花相映紅”的顧盼流轉：夏是熱烈的靈魂，那是“老驥伏櫪，志在千里”的壯志與豪情：秋，是愁人的心緒，那是“滿地黃花堆積”的愁情與悵然：冬，是勇士的信念，那是“零落成泥碾作塵”的義無反顧。
暢遊書海，品味書香。書香是不會隨著四季的變化而消失。最是書香能醉人，讀書給我們帶來了無限的快樂。最是書香能清心，讀書給我們帶來了莫大的喜悅。最是書香能致遠，讓我們的心找到了歇息的`樂土。最是讀書能明智，讓我們的心靈得到美麗的淨化。
書是一首歌，唱著它，你會很開心。書籍是一杯淡淡的茶，只要細細品味，才能值得其中的味道。暢遊書海，品味書香。靈魂的歸宿，精華的骨髓，一個自由幻想的精神盛宴，一次洗滌心靈的沐浴--書。
書的海洋平靜無浪，書的海洋深不見底，書的海洋隨時迎接叩開書頁的人。在書的海洋，你是貴賓，即使你一貧如洗，或是雍容華貴。書只是一味地向你奉獻給予知識的營養，從不在意你需要付出什麼。當你盡情享受這一切時，你也體悟到了百味人生，你也拾取了久違的感動。心靈的滿足像花兒一樣怒放，清純美麗。書海的世界，帶你超越人生，創造財富，四季的童話像夢的樂章演奏生命旅程…情感之帆，讓天地動容，夢想彼岸，怒放心田之花。
書海深不可測，無味卻淡雅的書香也時時刻刻薰陶著人們的情感。書香，比不過春天滿山遍野鮮豔山花的濃郁；賽不上中秋八月花桂枝頭沁人心脾的香氣；也不能與修長柔美香氣清新的水仙媲美；但它的無味淡雅卻使人消解憂愁、煩惱、清除人心中嫉妒、貪心、自私、、仇恨的汙垢，用一顆名如水晶的心去歡迎未來，歡迎今後的人生，歡迎書香一同踏上生命之旅，人生路漫漫，書香作我伴。
文學之寶庫，情感之精品，人生之伴侶，精神之無私，回味之無窮！
品味書香作文8
書，是一罈陳年老酒，甘甜濃烈；
書，是一首經典老歌，幽幽動人。
書也是一縷奇異的香，久久不散
——題記
“翠翠在風日裡長養著，把面板變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明入水晶，自然及長養她且教育她。為人天真活潑，處處儼然如一隻小獸物。人又那麼乖，和山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。”
——選自《邊城》
這一段著力描寫人物的神韻氣度，流露出作者強烈的感情傾向。為了寫出人物內在的精神面貌，作者運用了比喻、擬人等手法，意在寫出人物空靈動人的精神之美，因此，這段文字顯得飄忽靈秀。
文中的翠翠是《邊城》裡最難寫，也是寫的最成功的人物。她是湘西山水孕育出來的一個精靈，天真善良，溫柔清純。她與爺爺相依為命，對爺爺體貼入微，愉快地承擔著家裡生活的擔子，還常常幫爺爺划船渡人。她情竇初開，愛上了儺送，愛得痴心，當儺送駕船遠走，她又矢志不渝地等待著心上人的歸來。從翠翠身上，可見苗族青春少女那種對美好生活的渴望與追求。
出色的心理描寫是《邊城》的一大特色，也是它在藝術上的一個重要成就。
在大多數初中生的作文中心理描寫一向比較薄弱，而出色的心理描寫不僅能推動情節的發展，還能突出人物的性格特點和文章的中心。所以寫好人物的心理描寫，也是作文能得高分的關鍵之一。怎樣才能寫好心理描寫，我認為要站在寫作物件的.角度去思考，既要合乎情理，又要突出人物的性格特點。但心裡描寫若運用的不好，就可能是“畫蛇添足”。所以要寫好心裡描寫，必須多看書中那些出色的心理描寫，而《邊城》正是一個非常適合的範本。從人物的喜怒哀樂中去感受作者的情感，從人物的境遇中去感受生活的百味。
從書香中品味成長，在成長中感受書香。
品味書香作文9
夜籟人靜，天之迷漫，地之旋轉，唯有我之，獨坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，陶醉於四溢的書香與茶氣中，身心與靈魂開始飄飛，慢慢升騰——
我飄飛的身心承載著一葉輕舟在浩瀚的大海上漂行，讓人心醉神馳，渾然忘俗，然而，那滿載思想的小舟，便是書，它帶著我漂流於知識的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的海港，神祕的孤島，未知的遠方——
於是我的心開始漫步於一篇篇滿含思想的文字裡，我讀懂了餘秋雨的惆悵，在一個個曲折的情節中，我讀懂了張愛玲的痛苦，在一幅幅詩意的畫面中，我讀懂了池莉的清新，在那裡，我遇到了給予我力量的史鐵生，衰敗地壇之中透露的那些新綠，激起了他生存的希望，激發了我的信心與信念，在那裡，我遇到了頑強拼搏的.柯察金，接觸了苔絲的溫柔，體味到了羅密歐與朱麗葉的情韻——
在那裡，我傾訴了自己的不解與疑團，同時我也得到了完美的答案。在那裡，我意識到了“美”無處不在，無時不有。我感受到了藍天中白雲的飄逸，體驗到了生活的美好，感受到了“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的堅韌，我覺出了“彼呆蕭合，一日不見，如三秋兮”的陡生無奈與傷感。
書，我的良師。是他讓我領略了風景如畫的《桂林山水》，看到了莽莽蒼蒼的《林海》，感受到了草原的寬廣與美麗，讓我欣賞了《第一場雪》的美景，冬天過後《早春》到來了，我又觀望了《可愛的草塘》，品味了《長城》的氣勢非凡。
書，我的益友。是她這位無形的朋友，給予我信心和勇氣，讓我在成績不佳、悲觀失望的迷惘中，給了我進步的勇氣。
“書香”，多麼神奇的東西，那上面一個個鉛字就像一塊塊具有魔力的磁石吸引著我的眼睛和靈魂，是她讓我忘卻了世俗繁榮，融入了別樣人間仙境。
品味書香作文10
這個暑假，老師佈置了閱讀作業，有《愛的教育》，《時代廣場的蟋蟀》和《祕密花園》。我在這個暑假反覆地看著這三本書，準備開學第一天的測試。
《愛的教育》這部書的主人公是思裡料，講的是他在四年級時所發生的事件，裡面有勇敢的羅貝蒂，愛收集郵票的卡羅內，駝背的小奈利，穿著很講究的沃蒂尼，搞怪的`泥瓦匠，柴火鋪的老闆的兒子，總是得第一名的戴洛西等等。湊齊了一個有趣的班。看完了這本書，我明白了不能嘲笑別人，要尊重他人等這道理，我還明白了父母的愛是偉大的，是無私的。
《時代廣場的蟋蟀》講的是一個叫柴斯特的蟋蟀，因為貪吃，無意中來到了紐約，被瑪利歐發現了，結識了住在這邊的塔克老鼠和亨利貓，柴斯特住在火柴盒裡，瑪利歐對亨斯特很好，給它吃了巧克力和汽水等等，還去中國街買了個籠子給柴斯特住，那家店的老闆是中國人，還送了桑葉給柴斯特吃，邀請了瑪利歐吃了一頓中國佳餚。後來又因為柴斯特吃了紙錢，塔克獻出了自己收集的一輩子的錢。後來瑪利歐一家人又發現柴斯特可以用翅膀拉出歌來，便讓它演奏給大家聽，拉了一會累了，塔克和亨利想辦法讓它回到了自己的家裡。在這裡不管遇到什麼困難，只要沒人獻出一點愛心，世界會變得美好的。
《祕密花園》主人公是瑪麗。因為一場瘟疫奪取了她全家人的生命，後來有人把她送到了她姑父家去了，認識了伺候她的女僕瑪莎和克雷文先生的兒子科林、老園丁本韋瑟斯達夫和知更鳥。他們在這玩的很開心，他們互相照顧著對方。通過知更鳥的引路她找到了祕密花園的鑰匙，找到了祕密花園。在科林和瑪莎的弟弟迪康、瑪麗他們一起精心照顧這個花園，使得這個花園得到了重生。在這我懂得了一個道理，不管做什麼事情，只要有耐心，什麼困難都會解決的。
這三本書可真好看，我以後一定要看很多的書，掌握更多的知識和道理。
品味書香作文11
讀書，是一個陪伴我們長大的話題，無論喜歡與否，我們都必需苦讀，不為“修身齊家治國平天下”，不為“學而優則仕”，有時僅僅為了父母嘉許的一句話語，同學羨慕的.一個眼神，都可以成為我們讀書的動力。慢慢長大了些，懂事了，知道讀書是為自己而讀，“萬般皆下品，唯有讀書高”，此話雖然含有一些偏激與歧視，但也確實反映了一定程度的現實，古今皆同。“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”成為了多少人奮鬥的目標。為了實現目標，不得不付出許多。於是乎，有人焚膏繼晷，有人頭懸樑，有人錐剌骨，不辭辛勞，不安享逸，正如王禹在他的《清明》中所描述，“無花無酒過清明，興味蕭然似野僧；昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈“，即便如此，還是會有人皓首窮經，布衣終身，大嘆曰“大道如青天，我獨不得出”，“才子詞人，自是白衣卿相”。可憐宋代的晁衝之，一生苦讀卻終一事無成，老年尤為慘淡，一日見眼前燈火闌珊，想到自己一生大幕將落，不禁悲由心升，感慨良多：“老去功名意轉疏，獨騎瘦馬取長途；孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書。”這樣的書讀得好累！怕也讀不出多少趣味來。於是又有人嘆曰：“春天不是讀書天，夏日初長正好眠，秋又淒涼冬又冷，收書又待過新年”。
讀書的樂趣真是不勝列舉，“讀書之樂樂何如， 綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮， 撥琴一弄來薰風；讀書之樂樂陶陶， 起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋？ 數點梅花天地心”是朱熹的感受，而“紅袖添香夜讀書”又是多少讀書郎嚮往的境界。且不管這香是來自紅袖，還是書卷，就讓我們在這四溢的香氣中細細品位吧，在竹露松風蕉雨，茶酒琴韻書聲的閒適中，坐擁書城，紅袖添香。
品味書香作文12
你是誰？你是我心海上的指明燈，你是誰？你是我心海上的一縷明亮，你是誰？你是我心海上的一處幽深的桃花林……只因品味書香，而我還在等你的答覆……
春風輕輕地吹，風是那般輕，那般涼，輕輕地滲入我的心海里，慢慢地飄來一股花香，淡淡的，沁人心脾地，纏繞在我的鼻間。我輕輕地走過去，看見了在春風沐浴中的桃花樹，是那般的美，那般的柔。坐在那長椅上，飄滿了落花，翻開了那本《山中雜記》，享受同樣的幽美。此番此景，或許冰心也曾體會過，我撿起了那片落花，夾在了那頁望向窗外的那片桃花林裡……只因我享受大自然，品味書香。
夏天的風輕輕地吹，吹到了那長條的'垂枝上，我輕輕地擺弄它，蟬在枝頭上鳴叫，不時地擾人心煩，荷花在池塘中綻放光彩，有含羞待放的，有露出枝頭的，有綻開那大片大片的花瓣的……“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，我翻開了那本《假如給我三天光明》。那時的海倫·凱勒已雙目失明，但是她感受到、領悟到生活的美好，我輕輕閉上眼睛，感受她那般“美好”，如何真正看清這個世界……我的聯想，只因感悟生活，品味書香。
秋風輕輕地吹，吹到了那老北京城的城牆上，聽見那駱駝的鈴鐺聲，是那般的脆，那般的清，我撫摸著那飽經歲月的城牆，翻開了那本《城南舊事》。那裡的歡聲笑語，童真和長大，都是我們一生中的印記，風還在吹，看見遠處的花落下來了，心裡喃喃道：“爸爸的花兒落了……”，只因心懷童真，品味書香。
寒冷的冬風冷冽地吹，看過太多的人生離別，翻開那本《天藍色的彼岸》，內心百感交集，人生沒有後悔藥，但如果有已是不可挽回……只因領悟人生真理，品味書香。品味書香，而我還在等你的答覆……只因享受大自然，感悟生活，心懷童真，領悟真理，而你是否還在等我的探索……
品味書香作文13
“書籍是人類進步的階梯。”這句話是前蘇聯作家高爾基的名言。在我看來，書籍不僅是人類進步的階梯，更是我們的良師益友。從小我就喜歡看看漫畫書，纏著爸爸媽媽給我講故事，懵懵懂懂的知道了我的祖國——中國。
還記得當老師教我們認讀“中國”兩字時我那種說不出來的感覺。又是從書本中知道了，您，就是我們的母親，我為有這樣偉大的母親而感到無比的自豪。母親，您那遼闊的土地、豐饒的物產養育了中華兒女健壯的身軀；您那悠久的'歷史，燦爛的文化，造就了華夏子孫英勇頑強、百折不撓的性格！
暑假裡，我翻閱了于丹老師的《論語》心得，雖然《論語》的內容對我來說，還比較深奧，有些詞句我讀了一遍還不能理解，但是在於丹老師的《論語》心得裡，我能隱隱約約地感受到祖國母親深厚的文化底蘊。物質意義上的幸福生活，她僅僅是一個指標，而真正從內心感到安定和對於政權的認可，則來自於信仰，這就是孔夫子的一種政治理念，他認為信仰的力量足以把一個國家凝聚起來。正是有了這樣一種古老、悠久、燦爛的文化和精神文明，我們的祖國才會日益強大。
祖國，我最愛的母親。我愛您秀美的山河，愛您悠久的歷史，愛您燦爛的文化。鳥兒依戀大樹，魚兒依戀江河，我依戀我的祖國！我就像大海里的一滴水，微不足道。但我要把所有的愛都獻給偉大的祖國，為了祖國的繁榮昌盛而努力奮鬥，讓祖國更加偉大、更加輝煌。
祖國，我最愛的母親。我還想在您60大壽來臨之際獻上一幅五彩斑斕的水墨畫。上面畫著一群孩子，他們都有著同樣的油黑髮亮的頭髮。他們帶著崇敬的眼神仰望高高升起的五顆啟明星。頭上劃過一顆顆流星，照亮了孩子們明亮的眼睛，照亮了孩子們愉快的臉龐。他們笑著，一齊喊著：“祖國，祝您生日快樂！”
品味書香作文14
在書的世界裡，我如魚得水。書香作伴，它讓我感受到了人性的美麗；書香作伴，它讓我學會了面對生活；書香作伴，它讓我遨遊於夢的海洋中。
品味書香，它讓我感受到了人性的美麗。在有書相伴的日子裡，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百態，人性美麗。讀《紅與黑》，使我感受到於連身上那麼固執的可愛以及對愛情的勇往直前；讀《簡愛》，更使我折服於簡愛身上屬於女性的堅韌與頑強；讀《圍城》，令我驚異於圍城內外，人心的迥異於那“圍城外的人拼命追求圍城內那燈紅酒綠的世界和圍城內的人拼命追尋那圍城外的自由的氛圍”。書猶如一位導師，帶我穿越時空去感受先哲們充滿坎坷又生趣盎然的生活；書好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜去了解當時社會的繁華的思想；書有似一位演講家，讓我在知識的海洋中不斷前進。
品味書香，它讓我學會了面對生活。它讓一個稚氣未脫的我逐漸走向成熟。讓我不再孤單，不再悲傷，不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲“當做自己的人生的.座右銘；去把李白的”人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的快樂當做自己的快樂；去把杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化為自身的雄心壯志。正是因為書，我才學會了堅強不屈，學會了思索未來，學會了面對生活！
品味書香，它讓我遨遊於夢的海洋中。在夢中，我與李白，蘇軾暢談詩歌；我與海明威筆下的老人一起出海；我與魯濱遜一起冒險闖蕩世界。好爽快！醒來後，我又與李清照談詩，與林黛玉一起品味紅樓之夢，與孫悟空同去取西經，讓我擁有一顆正義向善之心；書讓我懂得了新世紀的青少年應該積極向上；書讓我認清了自己的使命。
品味書香，它讓我的心靈得到了昇華；讓我獲得了一份豁達，讓我放飛自己的夢想。伴著書香，我走進了夢鄉，追隨書香，我會抵達理想的殿堂。
品味書香作文15
書，拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔；書，使我們暢遊千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴我們踏上理想的征途，引領我們在人生之路上孜孜以求。人生因為有了書的陪伴而充滿陽光，充滿希望。 “書籍是人類進步的階梯”，是人類從野蠻到文明，從庸俗到崇高的成長過程中必不可少的營養品。書籍喚醒了沉睡的大腦，滋潤了乾涸的心靈。“生活裡沒有書籍，就好像大地沒有太陽；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。
古今中外，有多少偉人是在書籍的陪伴中成長？如果沒有書籍，那些著名的詩人與作家怎麼可能寫出寓含哲理的詩詞和優美的文章？如果沒有書籍，那些偉大的領袖怎麼可能領導廣大的人民群眾，怎麼可以將國家治理得井井有條？
比起那些偉人，我讀的'書是微不足道的。不過，曾有幾部作品在我的腦海中留下了非常深刻的印象，也對我的生活產生了深遠的影響。
通過讀《小公主》這部名著，我認識到了：一個人遇到困難並不可怕，可怕的是失去勇於戰勝困難的信心和勇氣，當我們面對困難時，要勇於面對，要毫不畏懼，更要有信心戰勝它，這樣，困難才會被打敗。“不經歷風雨，怎能見彩虹。”我們只要有勇氣度過一個個難關，幸福就會漸漸向我們走來。
通過讀《童年》這本書，我瞭解了阿廖沙悲慘的童年生活，這讓我更加珍惜我現在所擁有的一切。同時阿廖沙那種在困難的環境裡所形成的堅強樂觀的性格也深深地激勵著我，讓我在一不小心走進心情的低谷時能夠從中汲取精神的力量，積極向前。
書，是五彩的風箏，載我們在智慧的天空中採摘點點星光。
書，是五色的溪流，送我們到生活的果林裡尋覓縷縷馨香。
書，凝聚著萬千精彩，讓我們勇敢、執著地探尋，探尋這方寸之間奇幻瑰麗的色彩。
讓我們把自身融進浩如煙海的書籍中去，讓書籍架起五彩之橋，把我們從一個蒼白的空間引向另一個豐裕的世界。
朋友，請細細品嚐書中的滋味，它會讓你回味無窮。
