學會捨棄小學作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的學會捨棄小學作文五篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學會捨棄小學作文五篇1
放棄是一種量力而行的遠見，放棄是一種顧全大局的果斷放棄是一種寬容與大度的膽識。
人生如戲，每個人都是自己一生的唯一導演。學會放棄，人生才是徹悟的人生。“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌也”，這說的固然也是這個道理。
如今，我是一名高三的學生，我所應該放棄的就更多了，現在的社會處處都有誘惑，而我若不取其利，必被其弊所耽誤。就說網遊，現在是“危害”了多少學生，我曾為它痴迷過，甚至分不清學習與娛樂孰輕孰重。當我“清醒”後，毅然放棄了遊戲，才使我沒有嚐到抱憾終生的苦果。有時，放棄亦是一種明智的選擇。記得有一次，我做的簡報被學校採納了，並讓我在全校大會演講和展示。我提前一週準備好了演講稿，反覆找老師批改，每晚，也會讓爸爸媽媽幫我把關。當我認為一切準備都做足之後，這一天終於到來了。前部分的展示很順利，我流利地將提前擬好的稿子講述了出來。當進行到這時候，突然一個聲音打斷了我。原來，是我在前排的老師，她開始向我提問題了，這可是事先沒有準備的呀!我想，如果在按照之前的稿子講，必然會是一次失敗的演講。我儘量冷靜下來，將自己心態放平靜，然後，果斷放棄了演講稿的內容。在幾位老師陸續問完問題後，我臨場不亂，以自己掌握的有限的文化知識回答出了所有的問題。臺下一片熱烈的掌聲響起，若是沒有選擇放棄講稿，又怎麼會有今天這一場精彩的演講呢。
在三顧茅廬中，劉備若沒有放下自己的架子和威嚴，後來又如何有兩國之風光呢？在三國鼎立之際，若孫劉兩家不聯合抗曹，不暫放下自家之仇怨，又如何能打勝赤壁大戰呢？
其實，在我們的生活中，是永遠缺少不了放棄的。有時放棄也是一種收穫。有些事若使你困惑糾結，久久無法解脫，倒不如學會放棄，也是一種境界！
學會捨棄小學作文五篇2
學會捨棄，是一種財富。我國古代詩人陶淵明因為“不為五斗米折腰”捨棄了自己的官位，獲得了“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適獲得了世人的稱讚；李白因“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的義氣，捨棄了世俗的名祿，獲得了“須行即騎訪名山”的自由，成了流芳百世的大詩人。
捨棄是通往成功的大門。丁俊暉大家應該都很瞭解吧！他就是我國斯諾克中的一朵奇葩之花，他之所以在國際斯諾克比賽中取得優異的成績就是他在中學時候的一次捨棄。那時的他很愛檯球，他也在臺球方面顯示出了他超出常人般的天賦，但他的學習成績就不能用言語來表達了，由於受當時的'思想不開放，都是以“萬般皆下品，唯有讀書高”思想的影響，一時就在十字路口徘徊，不知怎麼選擇，他與自己的父親商量後，便果斷的捨棄了自己的學業，專攻斯諾克，總於，功夫不負有心人取得了世界冠軍的稱號被稱為“東方之星”這一切的一切都源於他的捨棄。因此在我們的人生路上就應該捨去自己多餘的東西，成功的大門總是向我們開著的。
學會捨棄小學作文五篇3
在漫漫人生路上，有許多岔路口需要我們經過，然而，這隻能是選其一的，這就需要我們有所捨棄，而專一地向所選的路走去，絕不往回走。《小蝌蚪找媽媽》，當出生的小蝌蚪想要找到青蛙媽媽時，它選擇了在水中生長，捨棄了幼時去陸地的嚮往，經過層層蛻變，順利地變成了青蛙，最後也找到了青蛙媽媽，並一起為田除害，使農民永記。
曇花一現，當曇花想要開放時，它選擇了在夜晚悄然釋放，放棄了白日在眾人矚目下綻放生命的機會，最後，順利地一現，讓世人對它的認識蒙上了一層神祕的面紗，使自己更具神祕。
當魯迅想要輝煌一生時，他選擇了文學事業，用筆使中國站起來，放棄了容易成功的醫學事業，最後，順利地奠定了白話文的基礎，讓原本腐朽無能的祖國變得昌盛富強。
人生的確是需要選擇而捨棄的。
有的人得到了清白的自尊與人格，也許他捨棄了一生的榮華富貴；有的人得到了一生的榮華富貴，也許他捨棄了自尊與清白無汙的人格。
正如人人熟知的陶淵明，他辭官歸隱，放棄了富貴騰達的任官生活，選擇了清幽樸質的田園生活，利用自身的優勢與周圍環境的陶冶，創作了多首田園詩，使自己的高尚品德流傳於世。然而有的人因貪圖享利，而玷汙了人格，使自己原本能流芳百世的燦爛人生變得遺臭萬年。
因此，正確的捨棄也是十分必要的。這是一個人心靈美的價值體現，是一個人人生目標的追求。在“捨棄”這條路上，由不得你左顧右盼，隨意選擇；容不得你後悔而變道前行。生命中若沒有捨棄，將變得萬分複雜而使你眼花繚亂，從而不知去向，最後迷失了自我甚至走向歧路，就算自己後悔萬分也只是紙上談兵；生命中若有了捨棄，並正確把握，就會使原本昏暗的人生變得光彩照人，雖然捨棄了，但經過自身的不懈追求與努力就又會得到，因為，捨棄通常是暫時的，然而這段時間是必定要靠自己的，到時候也許你會說：“還好我當時選擇了捨棄，現在，我捨棄的又回來了，得到的也不會溜走了……”生命，因捨棄而美麗！
學會捨棄小學作文五篇4
歐洲金雕築巢於高山懸崖，它以尖利的喙和強壯的爪宣佈自己是天空的王者。金雕一窩，只孵出兩隻幼雛。在食物不足的年代，小金雕就會捱餓，金雕媽媽也只能眼看著孩子餓得嗷嗷叫。到這時，兩隻小金雕就用力互相擠靠，結果總是相對弱小的那隻被擠下山崖摔死。而這時的金雕媽媽又總是容忍這種“獸行”。
人是難以理解金雕的，但是面對殘酷的飢餓環境，金雕必須如此，否則就是全部餓死。豈止金雕，我們人類不也時時面對著痛苦的捨棄嗎？“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。”兩千多年前，孟子就以形象的比喻把舍與取問題，引入深刻的哲學。
魚和熊掌全都要，這是最好的，最理想的，但這種可能也最小，一般情況下是不可能的；魚與熊掌選一個可取的，這是理智的，是現實的，雖然僅得一個，其實恰是成功；魚和熊掌一樣也沒撈著，是悲劇，其原因又多是出自什麼都不想放棄，吃著碗裡看著鍋裡，結果是雞飛蛋打。捨棄是理智的最好註釋。如果“得兼”已限定為“不可”，說明已經不再屬於他，愛也沒用。捨棄是痛苦的，但是不捨更慘。
在大興安嶺，被夾住的狼會咬斷自己的腿。它明白，想當完整的狼已經沒有可能，等下去皮會變成褥子，肉會被燜在鍋裡。當瘸狼總比釜中狼強，於是它理智而果斷地咬斷了被夾住的腿。而我們人在面對捨棄的痛苦時，卻常常不如金雕和狼的果斷。
捨棄是大自然的規律，捨棄是生存的一種方式，捨棄是勇敢者的行為。應該勇敢地面對，該捨棄時就捨棄。成功者是那些善於取捨的人。
捨棄是一種境界，當你面臨金錢、美色、權利的誘惑時，學會捨棄，不沉迷於富貴，不貪念於美色，不屈服於名利，才能夠任理性的泉水洗滌……與其整日怨天尤人，煩惱一生，不如學會捨棄，歡歡喜喜，坦坦蕩蕩，瀟瀟灑灑地行走於天地之間。
學會捨棄小學作文五篇5
那是一年夏天我去海邊玩耍，多麼美麗的海灘呀！清涼的海風習習的吹過，輕輕的拂過我的臉頰，讓樹葉隨風舞蹈。多麼閒適呀！
我在岸邊撿貝殼，海邊的貝殼，五光十色，十分美麗。大多數貝殼我都喜歡，沒多久後，貝殼就裝滿了一大袋子。
我走著走著，突然看見一個較大的貝殼，這貝殼閃著藍光，紋路也十分美麗，還十分新。可是這貝殼很重，我自己拿起來都有點困難。
我想找爸爸，幫我拿一下，可我爸卻對我說:“你應該學會自己取捨，我不能代表你幫你做決定。”我悻悻的走開了，最後丟掉了幾個不太好看的貝殼，帶上那個藍色貝殼，繼續進行撿貝殼之旅。
那天我遇到了更多更好看的貝殼，有的紋路清晰，有的色彩豔麗，在途中，我丟掉了許多原來的貝殼，只為換取一個更漂亮的貝殼，雖然有點不捨，但在最後，我撿回來的貝殼都十分好看！
是否也遇到過像我這樣的問題？在新舊之間無法抉擇。寧願墨守成規，死守老規矩，還是拋棄他們去尋找更廣闊的天地？很多時候選擇後者，會比前者好的多。學會取捨，是我們立足的基本技能之一。
在以後的世界中，我們會有很多很多的選擇與道路，學會取捨，學會丟棄，這樣你總能學會更多的新東西。
丟，是我們必不可少的技能。就像撿貝殼一樣，你只有學會丟棄，你才會得到更好的東西。所以有所丟失，才會有所收穫。
