【熱門】小學四年級作文集合10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的小學四年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
今天早上，是我們小學分校本學期的第一次升旗，而這次升旗的任務，是由我們四（5）班擔任的。作為主升旗手，我真是又緊張，又興奮。
六點鐘，同學們就來到了升旗廣場筆直地站好，等待著莊嚴的升旗儀式的到來。扛著國旗，我的心“怦怦”直跳，像懷裡揣了只小兔子似的，我一直告訴自己：要鎮定，要鎮定。
六點二十分，升旗儀式正式開始。我們班的小“百靈鳥”趙淼邁著歡快的腳步走上了升旗臺，用她那婉轉動聽的聲音高聲宣佈：“20xx——20xx學年度第一學期，第一次升旗儀式現在開始，第一項，請儀仗隊護送國旗入場，請奏樂。”話音剛落，節奏明快的音樂就響起來了。無暇多想，我抬起頭挺起胸，在其他三位護旗手的護送下氣宇軒昂地向升旗臺走去。
“第三項，升國旗，奏國歌，少先隊員行隊禮，保安、教官行軍禮，其餘人員行注目禮”，清脆悅耳的聲音再次響起。伴著雄壯的國歌，我有節奏地拉著旗繩，望著冉冉升起的五星紅旗，我的心中感覺無比的自豪：身為一名孤兒，我能在這樣的學校裡學習和生活，我是多麼的幸運啊，而作為一班之長，我能親手升起這鮮豔的五星紅旗，這又包含著老師多少的信任和鼓勵呢？我是一個幸運的孩子，我所能做的，唯有發奮學習，以優異的成績來回報所有給予我幫助的人！我正在深思，國旗到頂了，我趕緊回過神來繫繩子。往下一看，全體同學的表情都那麼嚴肅，我站得更直了！
第六項是升校旗，唱校歌：在山嶽雄偉、江河秀麗的中華大地，可愛的校園，就座落在這裡，座落在這裡，父輩的期望，時代的召喚，各地的小朋友會聚在這裡……我雖然沒有唱出來，但我的心兒飛了，飛向了蔚藍的天空……
這一次的升旗，真令我難忘。
小學四年級作文 篇2
在週日的上午，我做了一個有趣的實驗，它讓我解密了螞蟻為什麼能準確找到回家的方向。實驗材料很簡單，只要準備一隻樟腦丸和一隻螞蟻就行了。
實驗開始了。我先在行進中螞蟻的前面用樟腦丸劃了一道線，就發現螞蟻停下了腳步，轉過方向，往別處走了。不甘心失敗的我，又在它的面前劃了一道線，只見它立刻剎住了前進的腳步，用觸頭探了探線，又沿著我畫的線走了一段路，終究衝破線逃走了。我如法炮製了好幾次，結果仍然相同。
接著，我壞壞地在螞蟻的周圍畫了一個大大的圈，只見它先沿著內圈爬了一圈，沒有走出去，又繞了一圈，還是沒有逃出“防線”。我得意洋洋地說道：“哈哈，逃不了了吧，乖乖投降吧。”正當我沉浸在勝利的喜悅中時，螞蟻趁我不注意，發現了破綻，衝了出去。我懊悔不已，但終不罷休，又圍著它畫了一個圈，而且漸漸把圈縮小，看螞蟻能不能逃出去。
最後，螞蟻累了，我也累了，就把它給放走了。我知道了：螞蟻是靠氣味爬行的，找回家的路。如果用氣味濃烈的氣體或者液體阻礙它，螞蟻的氣味就會大亂，當然就迷路了，但不用擔心，等氣味逐漸消退後，螞蟻還是能夠逃出去的。
小學四年級作文 篇3
大豐有許多美麗的地方，溼地公園、大豐港口、海洋生物館、麋鹿保護區……真是數不勝數。最美麗的要數這裡的鄉下。春天的時候，當你走進鄉下，你會看見形態萬千的雲朵在藍藍的天空上隨意飄蕩。漫山遍野的油菜花，在風的帶動下，像是啦啦隊員躲在花叢裡揮舞著金燦燦的彩花。桃樹上開滿了粉紅的桃花，像戴著漂亮的蝴蝶結一樣！小鳥在枝頭歌唱，蜜蜂在花叢中飛舞。處處鳥語花香，讓人心曠神怡。
可是，這座美麗的城市卻拖著很多條醜陋的尾巴。工廠排放出滾滾的濃煙，汽車排放出大量的尾氣，垃圾焚燒更像是一顆顆毒氣彈在我們身邊保爆炸。各種各樣的有害氣體在空氣中游蕩，一條條拖累城市的尾巴變成了繩索，捆得人們連一口新鮮的空氣都吸不到。有害氣體不僅破壞城市了環境，也讓鄉下那些美好的景物慢慢消失。這是多麼可怕的事情啊！
空氣汙染越來越嚴重，我們再也不能視而不見。如果想讓城市的上空滿天不再是黑雲飄蕩，我們就要把工廠、汽車的尾巴——車尾後面排洩出黑煙減掉。大家都綠色出行——騎自行車、步行或者是坐公共汽車。提倡植樹造林、綠化環境、淨化空氣，禁止一切汙染空氣的行為，那麼到處都會有最新鮮的空氣等待我們去呼吸，去享受。
讓我們一起行動起來，減掉城市的尾巴——汙染空氣的根源吧！
小學四年級作文 篇4
我家的小魚不再是“小蝌蚪”，他們已經長多變化。
現在我們能清晰地看見他們那橙色和黑色相間的尾巴。常常的尾巴像一條絲帶。
又一條小魚特別愛臭美，你看！他還在給我展示它那獨特的的尾巴。它的尾巴確實很與眾不同，它那銀黑相間的尾巴在清澈的水裡顯得特別耀眼。它的腹部有好幾個鮮紅的圓點，我每次湊過去看它的時候，它就用那圓溜溜的眼晴盯著我。
有時我會扔幾片魚食給它們，大一點的總是爭先恐後地來搶，而那幾條小魚則慢慢吞吞地游上來，先聞一聞，再用嘴碰一碰，然後再一小口一小口的品嚐。怪不得它們那麼小，老長不大呢！
這就是我家可愛的小魚。
小學四年級作文 篇5
為了給太太過90歲大壽，“五一”期間，我們全家特意回到了鄉下的老家。
經過一路顛簸，到家已經是中午了。一進家門，我就聽見一陣奇怪的“呼哧呼哧”的聲音，就像是一個巨人在大聲地喘息，同時還聞到一股糊味兒。
我沿著味道走進一個黑乎乎的房間，原來是鄉下的廚房，裡面有一個很大的臺子(灶臺)，奶奶正在那裡忙著呢。
只見奶奶坐在灶臺前，一手拉著個把手，一手往爐膛裡添柴草。灶臺上的大鐵鍋熱氣騰騰。這口鍋可真大啊，我敢打賭，我在裡面洗澡都沒問題！
做飯這一類的事平時我最喜歡了，所以我趕緊跑過去要求試一試！
奶奶說：“今天來慶祝生日的人很多，所以你也來幫幫忙吧！記住，這個是風箱，得來回地拉，好把空氣送進爐膛，讓火燒得更旺。”
哦，那真是太神奇了，我可得仔細觀察一下。風箱是用木頭做成的，長方形，中上方和中下方各有一個正方形的虛掩的孔，中間有一個把手，可能是因為用的次數太多，把手已經被“整”地油光水滑的了。
要怎麼燒呢？奶奶又說：“這一堆裡有樹枝、玉米稈和枯樹葉，玉米稈和枯葉是火快要滅時或者點火時引火用的；這些樹枝是燒火時用的。”奶奶好像還有一點不相信我，讓我看她操作了一會兒才真正把這個任務交給我。
風箱的作用非常明顯，我用力地一推一拉，火登時就旺了起來。哈，真是太好玩了。我頓時來了興趣，一會兒猛拉風箱，一會兒往裡填柴，還得用小棍把爐膛裡的柴火架空向裡推，因為柴太少或太擁擠都會熄火的。
不過時間一長我的胳膊不樂意了，酸呢，累呢，要休息呢。於是，在最初的好奇之後，我開始動起了小心思。既然奶奶剛才說，有時候不拉風箱也可以堅持一段時間的供火，我就偷工減料，先歇一會兒吧！
沒想到，這一歇歇過頭了，火都要滅了我才回過神來。怎麼辦，奶奶回來我就慘了。對了，奶奶說多加點玉米稈可以引火，我就加一點試試吧！我快快地把樹枝和玉米稈分開，看都沒看就往裡放，然後瘋狂地拉起風箱。咦，怎麼不大對勁兒，為什麼會發出“噼啪噼啪”的響聲？正當我迷惑之際，只聽“嘭”的一聲巨響，嚇得我頓時魂飛魄散，呆若木雞。
怎麼回事？爸爸聞聲過來一看，原來剛才的玉米稈里居然藏了一個鞭炮！這時我才發覺腿部有一種燙乎乎的感覺，是一個炮渣滓在搗亂，忙用手去拍打，連奶奶什麼時候進來的都不知道了。
這一個小插曲絲毫沒有影響我們的勞動熱情，在奶奶的指導下，在我不知疲倦的拉動下，鍋灶發揮了最大功效，不一會兒，十幾人份兒的大餐新鮮出爐了。
燒鍋雖然有點累但卻很有趣，而且讓我很有成就感，下次來鄉下我還要燒鍋！
在鄉下勞動就是樂趣！
小學四年級作文 篇6
我是一頭無惡不作，卻敗在獵物手下的獅子。
事情是這樣的：那天，我在非洲大草原上覓食，相中了你這匹牙口二十五的斑馬。
對於以長壽著稱的`龜來說，二十五年只算是生命的開端；對於主宰世界的人類來說，二十五年風華正茂；而你是斑馬，對於你來說，二十五年就可能是生命的全部了。
你發現了我，立即風馳電掣地飛奔起來。
因為飢餓，我身上裝了馬達似的，一下就與你近在咫尺了。
果然，眨眼的功夫，疾風迅雷般的我便追上了你，向你伸出了魔掌般的爪子。
哎呀，怎麼辦，怎麼辦？難不成你媽自個兒把你辛辛苦苦“拉扯”得那麼大，就是為了給這隻飢腸轆轆又醜陋不堪的獅子提供一頓美餐？
不管生死，總得拼一拼！有了勇氣，就有了成功的機會！你想。
於是，你創造了一個奇蹟。
只見你後腿猛地離地，向後一蹬，做了一個標準的尥蹶子動作。這一踢來得那麼突然，沒有任何預兆。我毫無防備，下巴開裂了，當場暈厥。而智勇雙全的你卻乘機逃之夭夭。
三天後，你又回到這片草原上，發現了我的屍體。原來，我的下巴開裂，無法咀嚼食物，被活活餓死了。
在我倒斃的那一刻，我終於明白：即使是最弱小的動物，一旦有了勇氣，就能創造奇蹟；而強大如我這樣的萬獸之王，如果輕敵，也會葬送自己。
可惜明白得太晚了。
小學四年級作文 篇7
我喜歡烹飪高手媽媽，我喜歡遊戲高手爸爸，可我最喜歡，大忽悠趙老師。-事情的經過是這樣的:下午三節作文課，第一節一上課，老師宣佈我們的學習任務。1、學習一篇神話故事，2、寫一篇作文。老師宣佈完第一項的時候，我們全班同學身子一震坐的非常直，但是，第二項的時候，全班身子一縮，啊！不會吧又寫作文啊?
老師一本正經地對我們說:“那如果你們說出十個不寫作業的理由，我們就可以不寫作文。”同學們一聽紛紛興奮起來，十個?那還不簡單！
陳思語說:“沒有新穎的題材，絞盡腦汁，腦細胞死翹翹了。”喬明澤說:“我媽媽每次都說我作文寫的是個屁！太傷心！"金洞宇說:"每次寫的不好。就會被老師冷酷撕掉，浪費紙張，實在不夠環保！”
七嘴八舌，全班同學拼死拼活終於說夠了十個不想寫作文的理由，趙老師無奈的說:“那好吧，今天我們不寫作文，離下課還有十五分鐘你們就把這節課的收穫寫個總結吧，誰寫完誰下課。”
好吧。把剛才大家的發言記錄下來就OK了。大家一個個奮筆疾書，爭取早點下課，誰知，下課時，“多嘴婆”李俊言跑到老師跟前說:“老師我覺得你這還是在忽悠我們寫作文，這樣吧老師，如果你能一下子說出應該寫作文的十個理由，我們就答應你今天寫作文。”
結果，能言善辯的趙老師掰著手指，直接一口氣說出了十個理由，還說他還能再說幾個。唉!君子一言，駟馬難追，我們不能當小人，只好再寫一篇作文了。
一個下午本來是不想寫作文的，卻又一下子被趙老師忽悠寫了兩篇作文。你說我喜歡這個大忽悠一趙老師。是不是名副其實呢？
小學四年級作文 篇8
今天，我們去了東部華僑城大俠谷進行了一次課外實踐活動。
到了華僑城，首先映入眼簾的是壯麗的瀑布。瀑布的水飛瀉下來，白白的水濺成一朵朵白蓮花。水花在陽光下閃爍著點點銀光，猶如天上的星星般耀眼。真是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天啊！
看完瀑布，我們就上山了。我們來到了纜車站，纜車站排起了長長的隊伍。我終於坐上了纜車。纜車起初很慢，透過玻璃，可以看到鬱鬱蔥蔥的大樹，一棵棵大樹像一把把綠色的大傘。樹叢中，有一座座別墅，顯得格外醒目。纜車越來越快，越來越高，空中有濃濃的霧，白茫茫的一片，就像在仙境中漫步似的。每次經過纜車柱的時候，纜車有輕微的晃動，還發出咔咔的聲音。有的同學害怕，放聲大哭起來，坐在我旁邊的女生因為害怕，把我掐得尖叫。
穿過海菲德小鎮，到了童趣樂園。導遊對我們說：同學們，我請你們喝咖啡。這裡又不是咖啡館，怎麼會有咖啡喝呢？這讓我迷惑不解。我的心情既興奮又疑惑。到了遊戲地點，我才發現不是喝的咖啡，而是可以
坐的咖啡杯。坐在上面轉來轉去，就像是用勺子攪拌咖啡，有規律的轉動。我看見坐完的同學走路跌跌撞撞，一個個臉色蒼白，有的像喝了酒，有的還要別的同學攙扶。有的直接躺在地上。這讓我的心情更加興奮了。到我了，我坐上了名副其實的咖啡杯。咖啡杯開始轉起來了，感覺暈暈的，周圍的一切事物都圍著我轉，滋味一點都不好受。
當我們正陶醉在那歡樂的世界裡的時候，時間老人總是無情地把時間奪走了。美好的時光總是過得那麼快，我是多麼的不捨。你說，大俠谷那麼美，我怎會捨得離開呢？
小學四年級作文 篇9
操場上，運動會正在熱火朝天地進行著，小鳥嘰嘰喳喳地為我們加油。有人在跑步，隨著第一名衝向終點，喝彩聲震耳欲聾。有人在跳高，打算在賽場上一展自己優美的跳躍。也有人在終點幫老師按秒錶，做這項工作的人，既沒有人為他加油，又沒有人為他歡呼喝彩。而做這項工作的人就是我。
休息時間，好朋友王月來跟我聊天。我流著淚，很傷心。王月很高興，因為她得了400米比賽第4名，進入了決賽。看到我這樣一幅樣子，王月連忙拉起我的手，領我到一個安靜的地方，關心地問：“怎麼了？為什麼這麼傷心？”我一邊嗚咽著，一邊說：“這個工作太沒意思了，沒人給我來喝彩的。”王月拿出餐巾紙，遞給我說：“紅花需要綠葉扶。不起眼的工作，往往最有用。就像深深埋在土裡的根，幾十年都默默無聞地埋在潮溼，陰暗的地下，但都為鮮花綠葉的成長做出了奉獻。”
我終於恍然大悟，是呀，沒有人喝彩的工作同樣重要。
小學四年級作文 篇10
趵突泉，被人們稱為“天下第一泉”。
趵突泉公園，綠樹成蔭，百花齊放，鳥語花香。這個趵突泉公園裡有漱玉泉、柳絮泉、金線泉等好多泉池，最引人注目的是趵突泉了。
進了東門，沿著曲曲折折石子路一直走，隱隱聽到汩汩的水聲，越往裡走聲音越大。順著聲音的方向繼續走。一抬頭就看到被欄杆圍著的泉池我迫不及待的跑到欄杆旁邊，泉池裡有並排在一起的三股泉水，就像三個活潑的孩子，歡快的跳著。三個巨大的泉眼，像三個輪盤，泉水雪白雪白的向上騰湧，水面上像開了鍋。聲音像雷聲轟鳴，難怪有“雲霧潤蒸華不注，波濤聲震大明湖”的美譽。
泉池裡有許許多多的小泡泡，搖搖晃晃，接二連三的浮上水面，彷彿一串串的小珍珠，這些小珍珠一碰到水面就“啪”的破了。碧綠的泉水清澈見底，波光閃動，魚兒在泉水下面歡快的遊動，有的爭搶遊客給的麵包，甩了甩尾巴，就逃掉了；有的跑到水面上調皮的吐了幾個泡泡，就游到了泉池底；大的小的黑的紅的，給趵突泉增添了許多生機。
整個泉城，被白色的欄杆包圍著，精緻而典雅。周圍的小亭子就像在故宮裡見到的皇宮一樣大，古色古香。
“泉水甲天下”，我愛濟南的趵突泉！
如果你來濟南玩，可千萬不能忘記去七十二名泉之首的“趵突泉“呀！
