【必備】四年級優秀作文錦集八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的四年級優秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級優秀作文 篇1
老師的愛，無私中帶著平凡，像一股暖流，滲入我的心田；像一陣春風，給我溫暖和溫馨。在我的學齡中，徐老師給我留下的印象最深。
徐老師個子高高的，留著一頭烏黑順滑的長髮，漂亮的臉上，鑲著一雙充滿智慧的大眼睛。她總會咧著嘴微微一笑，是那樣的和藹可親，讓我不由自主的喜歡上她了。
徐老師是一個特別善解人意的好老師。記得有一次上學遲到了，我非常緊張，心裡像揣著一隻小兔子一樣“怦怦”直跳，我想這次肯定逃不過老師的批評和同學們的嘲笑。我怯生生的在門口喊了聲“報告”，誰知徐老師看我低著頭，臉漲的通紅，笑眯眯地走向我，輕聲說“心妍，以後到早點到校！”接著，向全班同學說：“心妍，你不是病了嗎？媽媽都已經打電話通知過我了，你怎麼又來了？”同學們聽了，紛紛投來敬佩的目光。“我沒有生病啊？”我疑惑地看著徐老師，只見她微笑地看著我，我便一下子明白了，徐老師在巧妙的幫我解圍。徐老師輕柔的話語，善意的謊言我永遠銘記在心。從那以後，我更喜歡徐老師了。
徐老師不僅善解人意，她的心地還特別善良呢！
記得去年暑假，我們班的一個同學發生車禍住院了，徐老師得知後立即組織同學們一起去探望他，陪他聊天，看書，講笑話……讓這位同學能夠忘記傷痛，早日康復。徐老師更是每天抽出時間去關心他，像媽媽一樣照顧著他。
徐老師用她的細心、愛心呵護我成長。老師的教誨之恩，我終生難忘！
四年級優秀作文 篇2
我的家鄉有一座國級森林公園——五尖山，這裡有刻著名人名像的石碑林，有金光閃閃的觀音像，有高高的電視塔，還有好玩的遊戲設施，但我最愛山腳下的那片竹林。
一場春雨過後，竹林裡呈現出一派生機，有的竹筍才剛從土裡探出尖尖的小腦袋；有的就已經一米多高了。春風一吹，小小的`筍芽兒就慢慢地長成翠綠的竹子。看，成片的竹林，一株挨著一株，筆直筆直的，好像一個個哨兵，守護著我們美麗的家鄉，一陣微風吹過，竹葉發出“沙沙，沙沙”的聲音，輕輕的，細細的，比起彼伏，好像一首春天的讚歌，身在基中，好像來到一座仙境。
我愛我的家鄉，更愛家鄉的小竹林。
四年級優秀作文 篇3
從前，有位公主，她非常惡毒。有一次，那位公主去公園裡玩，碰到了一隻貓，那隻貓眼睛是綠色的，它看見公主來到公園裡玩，看了公主一眼。公主一看嚇壞了，連忙叫人把那隻貓給殺了，還要把它的眼珠給挖了。國王聽了，覺得公主很霸道，就把公主叫來說：“女兒，我覺得你太霸道了，我決定，讓你去民間瞭解一下百姓的疾苦。當然，我還會給你一些銀子。”第二天，公主便出發了。
公主離開京城，來到一片大樹林裡，那裡有三位小仙女。一天，公主在樹林裡迷了路，一時找不到方向，最後找到了那三位小仙女的木房子。三位小仙女很熱情地招待了公主。到了第二天清晨，小仙女全躲到暗處，檢視公主的一舉一動。公主起床後，發現三位小仙女不在木房子裡，連忙大叫起來。她想：這三位小女孩很熱情地招待了我，今天怎麼不服侍我呢？這時，公主的肚子餓了。她開始自己找食物吃。走著，走著，公主離開了小木屋，走到一個荒無人煙的地方，除了幾棵鬱鬱蔥蔥的大樹之外，這兒一樣東西也沒有。於是，公主又四處去找食物，結果在森林裡迷了路。這一切的一切都被三位小仙女看到了，她們並沒有當面幫助公主。正當公主六神無主的時候，三位小仙女出現了，對公主說：“這是你應有的懲罰，如果你再不改正錯誤，你將會永遠留在這兒。”公主知道錯了，連忙說：“對不起，我知道錯了，請把我帶回去吧！”三位小仙女連忙施展魔法。一眨眼，她們又在小木屋裡了。
公主告別了三位小仙女回到了自己的國家。一路上，公主幫了許多有困難的人，人們紛紛稱讚她是一位善良的公主。這件事被國王知道了，連忙把公主接回了宮殿。
一年以後，許多國家的王子聽說這位公主很善良，便紛紛趕來求婚。那位公主選了一位叫伯拉特的王子。沒過幾天，兩人就結婚了，公主過上了幸福的生活。
四年級優秀作文 篇4
開啟記憶的大門，有許許多多的往事，有的高興的、有的慚愧、有的沮喪。令我最難忘的時候，還是學校舉辦的“六一”兒童節慶典，現在還讓我記憶猶新呢！
那天上午，同學們早早地來到了學校，一進教室，就聽到了他們唧唧砸砸的聊天聲。每個人人臉上都洋溢著燦爛的笑容。活動開始了，大家奔走各個教室裡。在校長的一聲命令下，同學們立刻歡騰了起來。我來到四（2）班教室，來玩“夾鋼珠”。這個遊戲可真難玩，遊戲規則是：一分鐘內夾的鋼珠越多越好。這對我可是一個難活，我的手心握著兩根筷子，一絲不苟的夾著鋼珠。可是，這些小鋼珠都被撒上了水，變得格外溼滑。更別說我翼翼的夾著鋼珠，可是鋼這個平時連菜都夾不穩的人了。這鋼珠就像根我做對似得，一夾起來就掉，一夾起來就掉。我急的滿頭是汗，心急如焚。最後，我以失敗告終，但奇怪的是老師競給我一顆星，真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”啊！我哈哈笑著，滿心歡喜地離開了教室。再看看全校，沒有一個教室不充滿著同學們“咯咯“的天真笑聲。
這個“六一”節可真快樂！
四年級優秀作文 篇5
我家門前的院子裡栽著許多植物：有桂花樹、竹子、榆樹、爬山虎。。。。。我最喜歡那棵粗壯的梧桐樹。
春天像一個魔術師，把梧桐樹光禿禿的枝杆上變出綠芽，鳥兒也像湊熱鬧似的在樹枝上建起了“房子”，做完了還嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“這裡的景色真美啊！”
夏天，梧桐樹的葉子挨挨擠擠，形成一個自然的綠傘，陽光照得我們汗流浹背，小夥伴們都不約而同地躲在樹下，因為這裡成了一間天然的空調房。
秋天，樹葉飄落了。秋風吹來，三三兩兩的葉子像黃蝴蝶般在空中飛舞，似乎對梧桐樹還依依不捨，非常不情願地從母親懷抱落下，掉在樹下，地上很快像輔上了一條軟軟的地毯，“落葉歸根”是它們最真實的寫照。
冬天，梧桐樹的樹葉落光了，但它不怕冷，仍然站立在那凜冽的寒風裡，無論是大雪壓頭還是冰雹砸身，他絲毫也不動搖，好像是告訴我們，困難是暫時的，磨難過後就是溫暖，就是光明。
我喜歡我家門前的梧桐樹，因為它夏天為我們遮太陽，下雨幫我們遮雨。
四年級優秀作文 篇6
星期二，我們去秋遊。我們先坐車來到玉帶小學，製作航模。由於時間緊，我們雖然做的很用心，但還是未能完成。
接著，我們來到了太平禪寺。這裡的千手觀音不但姿態優雅，形象生動，還有一個動人的傳說呢。相傳，古代興林國國王——妙莊王有三個女兒，大女兒妙金，二女兒妙銀，三女兒妙善。大女兒和二女兒都溫順聽話，只有三女兒偏要出家當尼姑，妙莊王生氣極了，就把寺廟拆了。這事得罪了天神，天神就給妙莊王降下了怪病。醫生說，只有骨肉的手、眼才能治好妙莊王的病。大女兒和二女兒都不肯獻出自己的手、眼。三女兒聽說後，便回家獻出自己的手和眼做藥引給父親治病。天神被妙善感動了，賜給她一千隻手和一千隻眼睛，這樣她就成了千手觀音。
結束太平禪寺的遊玩，我們來到了瓜埠山地質公園。這兒最早是一座火山，由於火山噴發，岩漿堆成了一座山，並且在山上形成了各種各樣的奇觀。先讓我們一起看一下“天外流星”，它前面有一塊大圓石頭，後面有一塊很長的石頭，像個尾巴，所以我們稱它為“天外流星”。再來看一看“石柱林”，山體上有無數根的石柱子，就像是一片“石柱林”。這兒還有“雄獅之塔”，整座山就像一隻獅子坐在地上，獅頭經過風吹日晒，已經斷了，“雄獅之塔”也只能靠我們的想象去感受它的全貌了……回來的時候，我收穫很多寶貝，最得意的是火山石。小小的石頭，記載了千萬年前地球的“怒吼”。怎麼樣，我們的秋遊活動豐富吧？
四年級優秀作文 篇7
今天上午在學校，宋欣陽把這本書給了我，我還以為書已經到貨，便讓媽媽在班級群裡說明我們的書已經準備好了。宋欣陽媽媽在群裡看到我們發的資訊後很奇怪，趕快聯絡媽媽，說她只收到了一本書，而我們後來託她買的那本書還沒到貨。媽媽聽後這才明白，原來是宋欣陽的書先到了，而他讓給了我。可是明天上課就會用到這本書，宋欣陽怎麼辦？宋欣陽媽媽說可以讓他和同桌看一本，反正他們會想辦法的， 那本書就留給我用吧。
爸爸得知後非常感動，問我：“如果是你，你會不會把這本書先讓給別人？”我斬釘截鐵地回答，當然會的。我相信不僅是我，我們班的任何一個孩子都會這樣做，因為我們這個班集體裡一直都擁有著團結友愛、互幫互助的精神。
媽媽也被宋欣陽同學所感動，不顧天黑路滑，冒著雨到外面的文印店把明天要學的幾頁影印了一份，告訴我明天把書還給同學，不能耽誤每個孩子學習使用。
四年級優秀作文 篇8
最近，發生了一件事情，只要是發生在有感情的人身上，都會難以忘記的。
這其實是一個誤會，那幾天，我一直悶悶不樂，想著哪天跟你解釋清楚，可是你卻說不想聽。
事情會發展成這樣，是因為那天我正在和我的同桌討論一個問題，她一直在喊我，可是我對她沒有理睬，只顧著在討論自己的問題。她開始生氣了，以為我不想和她說話。上課時，她一直用生氣的眼神盯著我，好似要殺了我。又下課了，我到她的座位旁想跟她解釋，她卻不想聽，便去了廁所。放學了，我本想找她好好談一談，可是她卻說要趕緊回家寫作業，所以沒有時間聽，說完便跑了回去。我也只好一邊低著頭，一邊走回家了。我回到家之後仔細想了想這個事，其實也是我不對，如果我那個時候朝看一下，我們就不會鬧彆扭了。
我想：如果讓她做我們以前最喜歡的事情，她會不會願意聽聽我的解釋呢，可是這個計劃一直沒有成功。
到了星期六，我終於有機會了。我到了她的家，輕輕敲門，阿姨過來開了門。我進了她的房間，發現她在床上看書，但電視機就開著，很明顯，她剛剛在看電視。我上前矇住她的眼睛，我準備帶她去我的祕密花園玩一玩。
我一直走到那裡，幸好我用蝴蝶節留了一個標誌，我們進了祕密花園，我幫她把蒙上眼睛的布拿掉了。這裡空氣新鮮，鳥語花香，蝴蝶在翩翩起舞，魅力極了。
她擁抱著我，她說：“這裡真美，我一眼就愛上這裡了！”我們在這裡談談心……
我和她的誤會立刻解除了，我們又和好了。
老師點評：“誤會”影響了“友情”，努力讓友情重新回來。習作敘寫比較細膩。
