【精華】人四年級作文錦集10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的人四年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人四年級作文 篇1

冬天的一個早晨起床時，聽奶奶說昨夜下了一場鵝毛大雪……沒等奶奶說完，我就迫不及待的跑到窗邊向外望去。只見雪蓋滿了屋頂、馬路，壓彎了樹枝，隱沒了種種物體的外表，放眼望去都是一片白色的世界，好看極了。為了不辜負這美麗的雪，我決定約上幾個小夥伴一起去玩雪。與夥伴們聯絡好我就出發了。

當我來到約定的地點發現張彩蓉已經到了，我們沒說上幾句話，別的小夥伴也陸陸續續的來齊了。既然人都到齊了我們開始商量玩什麼好，有的說堆雪人、有的說打雪仗、有的說做冰雕……經過舉手表決大家決定堆雪人。

首先張彩蓉弄了一個雪球，將雪球放在雪地裡滾來滾去，漸漸地雪球越變越大，就像一個特大號的元宵。我說：“這個就做成雪人的身體吧？”小敏說：“這個好像不太像啊，有這麼圓的身子嗎？”胡偉說：“身子應該是長長的，我們再給它加些雪弄長一點看看。”於是我們就開始往“元宵”上面加雪，慢慢地一個身子的形狀出來了。我學著張彩蓉的方法給雪人做了一個頭安在身子上，這樣一個雪人就做好了。我們圍著雪人看了看，總覺得少了點什麼。小敏說：“好像少了眼睛、鼻子……”於是我們就從家裡拿來一些物品裝飾這個雪人。小敏用核桃給它做了一雙眼睛，我用胡蘿蔔做了一個紅紅的鼻子。最搞笑的就是張彩蓉，她拿來許多的西瓜讓我們大家吃完後，用瓜皮做了一個彎彎的嘴，雪人看上去就像時刻笑個不停似的。胡偉將脖子上的紅色圍巾也給雪人圍上，這樣雪人也不會怕冷了，而且顏色也很豐富好看。

堆好雪人我們打了雪仗，大家你追我，我追你……整整一天我們都玩的非常的開心，小區裡到處充滿了我們歡樂地笑聲。分開的時候，我們彼此約定下一個有雪的冬天在相聚同一地點。

人四年級作文 篇2

有人喜歡國色天香的牡丹;有人喜歡路邊金燦燦的小野菊;有人喜歡紅彤彤的玫瑰，可我卻喜歡那普普通通的仙人掌。

仙人掌的外形，看起來就像一座連綿起伏、高低不平的大山，山上長滿了金黃色的刺，就像一個外國小孩長滿了金燦燦的頭髮，如果你一不小心撞到了它，它可能就要怒氣衝衝地用身上硬梆梆的刺扎你哦!它還有一層綠油油的“面板”，長在金色硬刺的下面。

仙人掌的生命非常的頑強。

買仙人掌的時候，店主告訴我說仙人掌的刺非常小，我開始猜想：到底像小螞蟻一樣呢還是像蒲公英的絨毛一樣小呢?我懷著強烈的好奇想去看個究竟，於是我拿了一把小鏟，興致勃勃地來到了仙人掌旁邊，我一手撥著仙人掌，一手用小鏟不斷地搖擺著，不由地睜大了眼睛，期待著根刨出來的那一刻。沒想到這時候小夥伴來找我玩了，我就連忙放下手裡的小鏟和她一起去玩了。回到家後我竟然把那件事忘得一乾二淨，連續好幾個星期它就只有一兩個小根連著，我以為它已經奄奄一息了，可誰知當我把它重新種上之後沒幾天，它居然頑強地活了下來。到了春天就又長出新的枝葉了。

它的生命力使我敬佩,它使我明白了一個道理：即使在艱難地環境裡也要頑強地活下去。

人四年級作文 篇3

清晨，小鳥鬧鐘“嘰嘰喳喳”地把我從夢中叫醒。咦？怎麼沒有陽光照在我的床上呢？當我走到窗前拉開窗簾時，看到窗外漫天飛舞著雪花，哦！下雪啦，我立刻有了一個想法：雪停下來之後，我要和小夥伴們去公園堆一個大大的雪人。

我快速地穿好了衣服，來到了樓下，仰望著天空，只見漫天的雪花飄飄搖搖地從天空飛落下來，真像是無數只小蝴蝶在起舞呀！雪花落在了我的手上、臉上，涼涼的，很快就融化了。到了中午雪停了下來，我和鄰居小朋友，小明、小剛，去公園玩堆雪人遊戲。到了公園我們欣賞著雪景，雪給小樹穿上了一件白色的衣服；雪給地面鋪上了雪白的地毯。我們找到了一處積雪厚的地方，開始了堆雪人。我們先用木杴堆了一個大雪堆，又用木杴把雪堆拍光滑，做成了一個圓形的雪人的身體。然後，我們又滾著小一點的雪球準備做雪人的頭。可是雪球真不好滾，滾了一次碎了，又滾了一次又碎了，就這樣反覆多次，雪球終於滾好了。我們把雪球，小心翼翼地安放在了大雪堆這個雪人的身體上。我和小明用糖果，做了雪人的一雙大眼睛和雪人的小鼻子，小剛又給雪人畫上了一個笑著的嘴，我把自己的圍巾圍在了雪人的脖子上，嘿嘿，一個栩栩如生的雪人誕生啦！

雪人用那雙大眼睛望著我們，彷彿在說：“小朋友們讓我們一起唱歌、跳舞吧！”小朋友們手拉著手圍著雪人唱啊、跳啊，真是快樂極啦。

人四年級作文 篇4

週末，我迫不及待地開啟電視，坐在沙發上津津有味地看起了《地球脈動》這部紀錄片。

在一望無垠的沙漠中有一片綠色的仙人掌，挺拔高大的身軀矗立在漫漫的黃沙之中。只見它們頭頂炎熱，有的像高大魁梧的巨人，顯得氣勢磅礴；有的像個人高馬大的壯漢，顯得虎虎生威；還有的個子十分瘦小，應該是它們的子孫吧！

我瞪大圓溜溜的眼睛，仔細觀察。只見仙人掌的主幹大約有七八米高，分支也有三四米的樣子。深綠色的“身體”上長著一排排密密麻麻的小刺，讓我看了不禁膽戰心驚，彷彿下一秒便會深深地刺入你細嫩的面板似的。挺拔的身軀又好像是一個個守衛邊疆的戰士穿著一身帶刺的盔甲，看的讓我不禁有些腿軟。從高處向下鳥瞰，仙人掌們一個緊挨著一個，宛如一座天然形成的仙人掌迷宮，一旦走進去就似乎永遠都找不到出去的路線。

仙人掌是如何在這個酷熱難當的沙漠中生存的呢？原來是雨水澆灌了仙人掌，使它能在沙漠中存活。在一個難得的雨季，每個仙人掌都會儲存五六公斤的水分來抵擋後面幾個月乾旱的環境。為了適應沙漠的乾旱，仙人掌的葉子漸漸變成了刺，這樣就減少了蒸騰面，更好的儲存了體內的水分。原來這就是仙人掌的祕密呢！

仙人掌在惡劣的.環境中，靠著自己的努力和智慧頑強的生活著。這也告訴了我們，遇到困難是，不能放棄，要用智慧努力去解決困難，最後就一定會取得成功。

人四年級作文 篇5

看到這個題目，我想大家都很好奇，我們三年級的時候瞭解過《電腦住宅》，沒有學過什麼《機器人住宅》，而我今天就來給大家介紹一下我想發明的機器人住宅。

首先，當然是介紹大門了。我設定的大門有兩道關卡，第一道是指紋識別，只要是主人的親人，都有機器人的登記，可以防止小偷進入，如果你的指紋不匹配，那只有當主人下達了“同意”的命令，大門才會為你開啟。

進入住宅，悅耳舒心的歌曲就會播放，有機器人把椅子搬來，你坐上去，機器人把茶杯端來為你把各種東西泡到水裡，泡好以後，為你端去。如果你想吃零食，只要對機器人說：“我想吃零食。”機器人一會兒就會為你端來很多種零食，任你挑選。沒吃完的，機器人可以幫你封起來，等下一次想吃的時候再吃。

如果想看電視的話，直接對機器人說一聲你想看什麼節目，電視就會自動調到那個頻道。如果不是你喜歡看的那個頻道，只要對機器人說一聲，機器人就會啟動語音識別功能，比如果想看電視連續劇32集，只要對機器人說一聲就好了。

從一樓到二樓只要一秒鐘，電梯就可以到達二樓了，二樓有臥室、廚房、浴室。我就介紹一下臥室吧。我發明設計的臥室，最大的特點是舒服，可以讓主人享受特殊待遇，而且每天都可以讓機器人給你洗腳、洗臉等。

我再介紹一下浴室，也有一大特點，就是每天回家都可以洗上熱水澡，比如你晚上七點鐘到家，一回去，水就放好了，這樣的話既方便又省時間，而且機器人可以幫你洗頭髮、搓澡、按摩，保準你舒服解乏!

怎麼樣?這就是我發明的機器人住宅，你喜歡嗎?

人四年級作文 篇6

每個人的心目中都有自己最敬佩的人。我也不例外，最敬佩的人是誰呢？猜不到就告訴你吧，他就是我們的體育老師。

以前，在我們學校都是清一色的女教師。本學期校長聘請了一位專業的體育老師，居然是一位男教練。

自從這位老師來了以後，我們學會了不少體育技能，大大豐富了我們的學習生活。這不，我們終於又盼來了一週一次的體育課。

看，他邁著矯健的步伐走來了：多麼有個性的髮型，兩邊向上收起，合在頭頂，形成了直直的一條線。根根豎起的黑髮聚集在一起，像一片茂盛的森林。炯炯有神的眼睛散發出青春的光芒。他個子雖然稱不上高大，看上去卻很偉岸。

正當老師教我們如何把踏步訓練做得更好時，一不小心，老師的腳“咯噔”響了一下。因為老師每次給我們做示範時都要先給我們來個金雞獨立，再來個空翻跟頭。“呀”全體同學不禁為他捏了一把冷汗。腳傷可不是小事，可他若無其事，繼續給我們做示範。此刻，我對老師的敬佩之情油然而生，多麼堅強的老師啊！

這就是我最敬佩的人，一位敬業，工作踏實，堅強的體育老師。

人四年級作文 篇7

有的人喜歡豔麗迷人的玫瑰，有的人喜歡溫馨高雅的蘭花，還有的人喜歡高風亮節的竹子，但是我喜歡堅強剛毅的仙人掌。

仙人掌生長在荒無人煙的沙漠，沙漠裡的太陽非常炎熱，水分十分缺乏，很少植物能夠生長。但是，只有仙人掌能夠克服這巨大的困難。它吸收的水分非常少，而被太陽照射非常強烈，儘管如此，它卻依然堅強。科學家曾做過一個實驗，六年不給仙人掌澆水，任其自生自滅，想借此考驗一下仙人掌的生命力。最後，出乎所有人的意料，仙人掌竟然頑強地存活了下來，依然悠然地伸展它的四肢，微笑著面對熾烈的陽光，快樂地生活著。

我很喜愛仙人掌這種堅強剛毅的品格。它常常激勵著我向它學習，學習它剛強、堅忍，迎難而上，不畏艱險的精神品質，學習它要求得少，卻貢獻得多的高尚情操。每當我被人忽視時，我心中的仙人掌就變得高大威武起來，它舒展著身子，向我招手說：“水曾六年沒理我，我都能活下來！”這時，我便有了莫大的勇氣，去經受人們的漠視；每當我遇到挫折時，我心中的仙人掌就變得快樂活潑起來，它努力地面向太陽，微笑著對我說：“沙漠讓我變得更加堅強！”這時，我便有了十足的信心，去挑戰生活中的困難；每當我想要亂花錢時，我心中的仙人掌就變得嚴肅冷漠起來，他俯身對我說：“我只要一點點水分就已足夠！”這時，我便驀然一驚，想到自己索要了那麼多，卻付出了什麼？

我讚美你們，所有具有“仙人掌精神”的人！而我也要努力地成長為一株“仙人掌”。仙人掌十分堅強、剛毅，它們無私奉獻。這世上有很多具有仙人掌精神的人們！像大街上的環衛工人，在大年初一，也要到街道上清掃垃圾；像時刻待命的消防叔叔，越是節假日，越要提高警惕；像建築工地上的農民工，付出辛勤的汗水，造出美麗的高樓大廈；更像辛勤工作的編輯，遴選、修改出美麗的文字，把光環讓給別人，把勞累留給自己。哦，多麼美的“仙人掌”啊！你們是我心目中最美的風景。

你們堅強、剛毅，迎難而上，不畏艱險。在浮躁的鬧市，你們可以“清熱”；在急功近利的地方，你們可以“解毒”。你們索求得少，付出得多。你們永遠是這世間的楷模！

人四年級作文 篇8

我最敬佩的一個人是不畏寒暑、默默工作的清潔工。我僅僅只見過她一面但她那位人民服務的精神像一把利刀刻在我的心上。

那是第一次見她的時候是放學的路上當時的天氣熱得令人要在家裡開空調。這時我看見我家樓下的垃圾堆裡有一個人在清理垃圾。我心想：“難道她是清潔工阿姨？”我走過去一看真的是一位滿臉灰塵的清潔工阿姨，他穿襯衫汗水已經是沒了她的衣服。他站起來伸了伸辛苦的懶腰又左手拿掃帚右手拿鐵鏟把垃圾們“送”進了垃圾車裡。忽然，她“咳咳”了幾聲抹著滿頭大汗。我對她說：“阿姨你病了為什麼還來工作而不去醫院看病呢？等明天天氣晴了再來清理垃圾好嗎？：”她溫和的對我說：“我沒事，如過誰也不去清理這些垃圾那麼整個世界不就變得臭氣沖天正地球不就變得不美麗了嗎？大家的健康重要還是一個人的健康重要呢？？”我的心一下子湧出一股熱淚，她寧願自己犧牲也不會安危道我們的大家的健康。他這句話深深的感動了我的心也感動了大家。

我長大後也有做一個堅持不懈、鍥而不捨為人民服務的人。

人四年級作文 篇9

這天，春光明媚。太陽公公起床了，小明也跟著起床了。

小明在外面散步，突然看見地上躺著一輛病怏怏的汽車。小明忙跑向前去問：“你怎麼啦，為什麼躺在這兒啊？”“我叫飛馳，因為主人老是不愛惜我，總是開了好久，也不讓我休息，我實在累得不行了。”小明說那趕緊去汽車維修中心吧。於是很快飛馳就被送去了汽車維修中心，工人們給飛馳進行全身的體檢，更換掉烏黑的機油，餵飽了水箱的水，還上了潤滑油……從修站出來後的飛馳真是精神煥發啊！

小明在路上走著，突然聽到路伯伯在唉聲嘆氣地。小明忙問：“路伯伯，您這是怎麼啦？”路伯伯說：“唉，你看，現在的人啊，開車總是太快，太莽撞，把我弄得坑吭窪窪、破爛不堪”小明說：“路伯伯，您先別急，讓我們來向大家發出倡議——請放慢車速，文明行車”。經過一個一個像小明一樣的志願者的不懈努力，大家文明行車的好習慣逐漸養成了。

讓我們大家行動起來，遵守交通規則，做文明人，我們的城市一定會變得更加美好！

人四年級作文 篇10

上課了，老師走進了教室，說：“今天咱們出去摸大象。”“大象?”“東營這裡有大象?”“大象在哪裡？”大家七嘴八舌地問。“我們到那邊廣場去。”老師並沒有解開我們的疑問。

我們來到廣場上，左找右找都沒找著大象，這時候，老師過來了，我們問老師：“大象呢？”老師說：“大象就是自己的鞋子。”我們恍然大悟。這個遊戲的規則是：先把自己的一隻鞋子扔出去，然後用布蒙上眼找鞋子，誰先穿上鞋子誰勝。

遊戲開始了，王昊洋挺直了腰往前走。然後他彎下腰，左摸右摸沒摸著。他一隻手掐著腰，一隻手撓著頭。有些同學看的不耐煩了，就指點了一下他：“向左走！不對，向右走！”王昊洋生氣了：“到底往左還是往右？！”終於，在我們的指點下，他找到了自己的鞋子。

輪到我時，我先用腳在前面掃了一下，沒有。然後伸手往前摸索，也沒摸著，這可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一個陷下去的地方的前面，我興奮的往前走，突然我的腳往下一陷，“找到了。”我想。我往前一摸，果然摸到了，趕緊穿上了鞋子。我贏了！這個遊戲讓我體會到了盲人的感覺：蒙上眼時的緊張和找到鞋子後的輕鬆、快樂。

這真是個好玩的遊戲！