三年級的作文通用5篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
天朗氣清，藍藍的天空飄著幾朵白雲，白雲在天上無憂無慮地散著步。
樹林里長滿了各種各樣的花草樹木。一棵棵大樹像一個站崗的士兵，守著整個樹林，遠遠看去像在舉行開國典禮，給整個樹林增添了色彩和生機。嫩綠的小草從泥土裡抬起了頭，一朵朵花兒也不甘示弱，個個都揚著笑臉說：“我最美，我最美。”它們競相開放，有火紅的、有金黃的`、有淡藍的還有雪白的，真是五彩繽紛，豔麗無比。花叢中，一群群蝴蝶在翩翩起舞，好像在和花兒爭奇鬥豔。
草地旁邊有一條月牙一樣的小河，小河的水清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裡。一群群小魚頂著水遊了過來，它們時而浮出水面，時而遊入水底，好像在玩捉迷藏。
啊！大自然真美啊！
三年級的作文 篇2
“春天在哪裡呀，春天在哪裡……”我們幾個好朋友哼著歌曲一起到野外去踏春。
我們邊走邊唱，穿過小村子，拐過幾道彎，就來到了一望無際的田野裡。哇！空氣真清新啊，讓人有一種心曠神怡的感覺；田野真美啊，小草偷偷地從地裡探出頭來，它東瞧瞧，西望望，看看外面的世界多精彩！一片綠油油的草籽好像綠色的地毯，個田野塗上了美麗的色彩；油菜花開了，金黃色的.花兒一片一片的，好像是給綠色的地毯繡上的美麗圖案，給空曠的田野增添了一道道亮麗的風景線。金燦燦的油菜花還招攬了許多的蜜蜂，它們嗡嗡地叫著，聞聞這朵，采采那朵，忙得不亦樂乎；還有幾隻貪玩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
田野的中間鑲嵌著一條條的水溝，彎彎曲曲地向前延伸，遠遠望去，好好像給綠色的田野鑲上了一條條銀邊。基根路上，幾個孩子正趁著東風忙著放風箏呢！他們牽著線兒飛快地跑呀跑，看著徐徐上升的風箏，高興得叫啊，跳啊！
啊春天真美啊！我們找到了春天，春天就在這裡。
三年級的作文 篇3
她有一雙水靈靈並炯炯有神的眼睛，眼睛下面有一隻高高的鼻子和紅潤的嘴脣，她最讓人著迷的是那一絲絲烏黑髮亮的頭髮，如同天仙一般，美麗無比，她就是我的王老師 。
王老師不僅外表美，心靈也特美。
那一天，天陰沉沉的'立刻就要下起傾盆大雨似的，我看見了心裡蒙上了一片陰影，正想著響起了雷，閃起了電，雨點打在了我的臉上——這麼大的雨我可怎麼回家啊、這時王老師正巧走過，笑著說；怎麼了、我著急的說；我沒有帶雨傘沒法回家。王老師聽後就說；我送你回家吧、王老師話音剛落我連忙接應說；不用了，謝謝；沒事，我現在反正不忙，王老師說
硬拉著我坐上了她的自行車，路上王老師頂著風雨前進，卻為我遮擋風雨，一瞬間，我緊緊地抱住了王老師，感覺到了媽媽的溫暖，好像再也分不開似的，王老師看了看我會心的笑了，我們走到了避風處，王老師把她的外套脫下來給我穿上，我一直反抗可是王老師不管三七二十一的給我穿上了，一剎那間我感受到了王老師對我的愛是那麼深，那麼濃。
從這件事情以後，我從心底感謝王老師，從此她成為了我最敬愛的老師。
三年級的作文 篇4
有一次，科學老師讓我們去抓蝸牛來觀察。我高興極了，和同學們一起來到美術教室旁邊抓。我找了一片陰暗、潮溼的土地，蹲了下來仔細尋找蝸牛。過了一會兒，我找到了兩隻小蝸牛，我就把蝸牛裝進我準備好的小盒子裡。
回到教室後，我發現蝸牛背上的“房子”是黑色的，“房子”的.形狀像號角，那柔嫩的身體就躲在“房子”裡。仔細一看，蝸牛頭上有兩對觸角，眼睛就長在比較大的觸角上。我很想知道蝸牛的嘴巴在哪裡。這時老師告訴我們，蝸牛有一個小小的，圓圓的小嘴巴，嘴巴里有好多顆牙齒呢！真想不到小蝸牛的牙齒這麼多呀！
放學回到家後，我寫好作業又來觀察小蝸牛了。我心想：蝸牛黏在蝸牛上會發生什麼事情呢？於是我把一隻蝸牛拿起來，放在另一隻我蝸牛的殼上，它們馬上就黏上了，下面那隻蝸牛馱著上面的蝸牛團團轉，似乎想把它甩掉。這時我發現下面的蝸牛沿著四周的邊向上爬，上面的蝸牛則抓住樹葉，使勁向下拖，很快，它們分開了。我看後想：多麼聰明的蝸牛呀！
啊！這麼小的蝸牛卻有這麼多的趣事呀！那兩隻蝸牛到現在我還一直養著呢！
三年級的作文 篇5
下午，我揹著不可再輕的書包，邁著輕快的步伐，輕鬆地往家走去。如果你問我為何如此輕鬆，我會說，暑假作業的負擔減輕了。
今年暑假，語文、數學老師都佈置了罰抄作業，較低分的'同學都要抄。不過，我的分數不低，所以不用抄。暑假自然就“減負”了。
回到家，我把“減負”的事告訴了媽媽，媽媽很高興。說要把暑假家長佈置的作業取消。而且答應我要帶我去廣州遊玩呢！
晚上，媽媽又把“減負”的事告訴了爸爸，爸爸也十分高興。說要在暑假給我更多的自由空間，然後買一套四大名著，讓我學習更多的知識。
暑假裡，我經常像“知了”趴在“書樹”上，貪婪地吮吸著“書樹”的精華。暑假裡，我經常會坐在沙發上，看著精彩的新聞節目。這都是因為“減負”。
暑假裡，我經常到籃球場上奔跑、投藍。因此，我也慢慢地長高。
暑假裡，我經常在跑步機上奔跑，因此，我也慢慢地強壯起來了。
“減負”，讓我的課餘生活增添了不少樂趣。“減負”，讓我的學習變得輕鬆、愉快。
我喜歡“減負”。
