【必備】六年級動物的作文錦集五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級動物的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級動物的作文 篇1
我有一對小烏龜，黑綠色的，形狀像一個指南針。它的頭上有一雙水靈靈的眼睛，像黑色的瑪瑙一樣，它的嘴非常大，牙非常銳利。它的脖子能長能短可好玩了。它的四隻腳粗壯而有力，它的蹼在水中可用了。有了它小烏龜在水的速度可比陸地上快，還有它的爪子也非常銳利。它身上的殼是不讓別的小動物傷害自己，它身上的殼不僅可以保護自己，還可以打扮自己，身上棕色和綠色。
它吃起來大口大口的，它不吃素菜，只吃肉，它很少動，拉的也不多。但有些時候它在水缸裡游來游去，像在尋找什麼東西。
有一件事讓我十分生氣又好笑，簡直讓我拿它沒辦法。有一次我把一條小金魚放在小烏龜的水缸旁邊的水缸裡，小烏龜看見了就往上爬，爬上水缸口上，頭往前伸，腳一蹬就掉進了小金魚的水缸裡。小烏龜進了小金魚的水缸裡，就不停地追小金魚，小金魚嚇得到處亂遊。我拿出小烏龜放在地上，輕輕的拍它幾下。它縮著頭，好像在說我再也不敢了。接著我把它放回水缸，這回它學乖了，再也沒有爬了出來了。
我真喜歡我的小烏龜啊!
六年級動物的作文 篇2
今天我和沈子一家一起去了動物園遊玩，雖然我們不是小孩子了，但，我們還有一顆童心。
走進動物園裡，動物園比起以前以大有不同了呢！嶄新的動物園裡來了好多新成員呢！真是讓人大飽眼福，悄悄告訴你；那些動物表演都被取消了，為什麼呀？因為動物也不是自願的啊！
我們先去了熊貓館，看著被全天監控著的熊貓懶懶的躺在玻璃館裡睡著覺，寂寞的身影讓人很不是滋味，畢竟條件再好也比不上自由可貴。我可真想帶它出來呀！把它放回它的家鄉去，與它的兄弟姐妹們團聚。
帶著一些小小的遺憾，我們走進了百鳥園，熱鬧的氣氛讓我們歡樂起來。嘰嘰喳喳的鳥兒好像在說著悄悄話，高傲的孔雀昂首挺胸的走來走去，搖搖擺擺的鴨子好奇的望著人群，瞧！湖中還有兩隻潔白的天鵝幸福的依偎著。
我們念念不捨得走出了百鳥園，走進了兔子山莊，裡面可好玩啦！不信，來瞧瞧？不僅有可愛的小兔子，還有正太山羊和傻萌的羊駝。我拿著一小盆胡蘿蔔和青菜，喂著兔子和山羊，哎！這兔子可精了，知道我拿著盆子，直接爬到我腿上去吃盆子裡的。聰明！正太山羊也很可愛呢，它會將前蹄搭上來，津津有味的吃菜梗子，打打轉兒表達謝意。就是不能喂喂傻萌的羊駝，真是太可惜了。
看啊！前面就是鴿子廣場！我和沈子大叫著向前跑去。燦爛的陽光下，湛藍的天空中，倒映著歡樂的身影，有孩子們綻放出的愉快微笑，有愛人相依相偎的身影；還有天空中擁抱著幸福的鴿子。所有人都陶醉在這一幕裡，久久不能回過神來。
我們來得也不是第一次了，但我覺得這一次來更有意義，換個話說，這一趟來得值！
六年級動物的作文 篇3
記得8歲時，姨媽給我買了一條鬥魚，一看見那條魚，我就立刻喜歡上了它，它有一件紫藍色的外套，腮微微發紅，順著腮向上是一個淡綠色的腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛靈活地轉動著，而且警惕心很高。
剛來時，可能是因為不熟悉新家，它很少活動，連魚食也吃得很少，為此，我在水底還特地放了一棵“小樹”裝扮它的家園，希望它能活潑起來。
過了不久，它似乎熟悉了自己的新家，漸漸適應了新的環境，也樂意在新家裡遊起來了。還時不時在我餵食的時候躍出水面碰一碰我的手指，我更喜歡它了。
沒幾天我對它的名字產生了好奇，為什麼這麼一條漂亮的魚要叫鬥魚呢，它怎麼鬥呢?一次偶然的機會，我終於揭開了這個謎團。
我在網上查了關於鬥魚的資料，按照上面說的把一面鏡子放在了魚缸旁邊，不料，它一見到，愣住了，先停了一下，似乎在想：這是什麼?鏡子裡的是什麼?片刻之後，它使勁把腮往兩邊鼓，隨著顏色由淡紅變成了深紅色，兩個腮圓滾滾的，尾巴也在不聽的擺動著，似乎在向鏡子裡的它宣戰，這時，它看見鏡子裡也出現一個氣鼓鼓的魚，不免有些生氣，兩隻眼睛瞪得溜圓的，腮上的深紅色已經蔓延到了頭頂上，身上的'顏色也發綠了，尾巴搖得更快了，還不時向鏡子假裝衝過去，希望能把這個“敵人”嚇跑，可是沒有半點效果，大概是氣暈了的緣故，它竟然把自己的樹給撞到了，看到這個情景，我笑得前仰後合，連忙把鏡子拿開，它這才安靜了下來，輕輕地臥在水底，大口大口得踹著粗氣……
看著鬥魚，又可愛、又機靈的樣子，突然想到了自己，那水缸裡氣紅的小臉不正是平時的自己嘛，以後我可再不能這樣無故生氣發火了。
六年級動物的作文 篇4
麻雀隨處可見，但在花鳥市場，聽見那一聲聲不知是歡快還是淒涼的鳥叫，我心動了，從那些麻雀中選了兩隻活蹦亂跳的，還給它們住上了最高階的“五星級”大鳥籠。
拎回家的路上，那兩隻麻雀似乎商量好了，一起嘰嘰喳喳地到處亂叫，好像在向我抗議：“我要回歸大自然，我要回歸大自然！”我毫不理睬，仍然一路蹦蹦跳跳，歡呼雀躍，把它們帶回家去，好好飼養。
我親自為它們準備了一杯水一勺米。本以為它們會“吃飯香香，身體棒棒”，沒想到，那兩隻麻雀似乎與我作對，茶不思，飯不香，給我來了個“絕食抗議”：它們一隻抓住一根柱子，在上面高聲鳴叫。雖然它們沒有綁上紅色的四個大字“絕食抗議”，但它們那尖刻的鳴叫、高聲的喊聲，讓我感受到了它們那盼望迴歸大自然的強烈要求、不想被禁錮在籠子裡的熱切希望。
在我每天的精心飼養下，我終於使那兩隻麻雀恢復了進食，不再對我尖叫，也不再“絕食抗議”了。每次我來時，都向我熱情地“打招呼”。
數天後，我與麻雀結下了深厚的感情。我每天拎著鳥籠來到屋頂逛逛，晒晒太陽。它們每天都吃得飽飽的，也變胖了。不仔細看，還以為是兩個毛球在籠子裡滾哩。
一天，一件事，讓我動了讓麻雀迴歸大自然的念頭。那天，我按照常規，準備把晒太陽的麻雀拎回屋來。我正要開門時，一聲淒涼的叫聲傳入我的耳朵。我停下腳步，透過窗戶，這誰都會心酸的一幕映入眼簾：籠外，一隻老麻雀抓著籠子，似乎要努力扯開；籠子裡的兩隻鳥兒淒涼地叫著。我看著它們，似乎感受到了籠中麻雀心中的酸楚，感動得淚珠在眼眶裡直打轉，遲遲不肯落下。
這天夜裡，我躺在床上翻來覆去，白天的那一幕在腦袋裡像放電影似的放了一遍又一遍。兩種思想在腦中打架：放吧，又捨不得；不放吧，它們又不自在。
但是，小動物總歸要回到大自然的懷抱，自由自在，自力更生。第二天一早，我踏著沉重的步伐，把鳥籠帶到屋頂，緩緩地開啟籠門。麻雀抬起頭看了我一眼，雙雙撲扇著翅膀，飛向遠方。
六年級動物的作文 篇5
動物和人，都是有生命的，動物給我們帶來了無數的歡樂、無數的幫助，但是有些人卻不知回報，反而去傷害他們。
動物們和人類一樣，它們也是有血有肉的，他們也會知道什麼是痛，什麼是愛！現在，有越來越多的家庭開始養寵物，可是真正把寵物當成好朋友的又有幾個？寵物是我們空閒時的娛樂，而我們卻是他們的一切！當我們在外面和我們的朋友在一起時，可曾想過，它們在家裡翹首以盼？有些人養了寵物卻不對它們負責，還不如不養！不僅是家畜，許許多多的動物都與我們的生活息息相關。馬是最早被馴服的動物之一，在人類發明車之前，它是最普遍的交通工具，它使遠距離的交流成為可能，促進了文化的交流、交融，推動了人類文明的發展，馬車還有後來的騎兵的出現更是大大的推動了人類的發展。馬對人類的貢獻如此之大，卻很少有人去關注它們，但它們卻仍然默默地為人類服務。青蛙為人類作出的貢獻是顯著的，一隻青蛙一天捕食的害蟲，少則五六十隻，多則二百隻。如此推算，一隻青蛙一年至少要吃掉15000只。每隻青蛙吃掉這麼多害蟲，成千上萬只青蛙吃掉的害蟲是多麼讓人震撼啊！而人們呢，他們恩將仇報，越來越多的青蛙成了人們的盤中餐。啄木鳥是著名的森林益鳥，它們的嘴很鋒利，有幾寸長，舌頭比嘴長。它的爪也很堅硬，用嘴啄到蟲後，用舌頭鉤出後吃掉。因為啄木鳥的主食是害蟲，對防止森林蟲害，發展林業很有益處，所以大家都叫它們是“森林的醫生”。看見了嗎？
動物對人類的貢獻如此之大，動物和人類的關係如此緊密！動物帶給我們歡聲，帶給我們笑語。動物與人類最重要的就是和平相處，請大家記住，動物是人類的好朋友！
