【推薦】我成功了六年級作文錦集10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的我成功了六年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我成功了六年級作文 篇1

看，那個小女孩朗誦起來字正腔圓，當上了廣播員。那個小女孩是誰呢？她就是我。現在，我就跟你們講講我成功的經歷吧！

一天，班主任鄧老師告訴我要讓我去參加廣播員選拔大賽。我忙說：“謝謝老師給我這個機會，我一定會好好珍惜的。”老師吧報名表和比賽須知給了我，便匆匆忙忙跑去辦公室裡了。

一回到家，我就把這件事告訴了媽媽。我擔心地說：“媽媽，我一上臺就不自信，覺得總會出錯，上次演講就是這樣的，怎麼辦？”媽媽說：“上次出錯了，是因為沒自信，這次不要放棄，要相信成功是白天的太陽，那麼失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起。”“謝謝媽媽指導。”我開心地說。

我努力準備著比賽……

終於，比賽的日子到了、我緊張地等著我前面的同學比賽。在等的過程中，我越來越緊張，越來越緊張。當我得知主持人都是我們班的同學時，我興奮得想跳起來。突然，我鼓足了勇氣，要面對這場比賽，因為我們班的同學在下面，我更要好好比賽了，可不能讓他們看我的笑話。輪到我比賽了，我字正腔圓的朗誦起來……比賽結束後，我問主持人：“老師說什麼？”

“你表演的很好，恭喜你。”她說。我激動地說：“我成功了！”

從這次的比賽中，我明白了一個道理：我們要自信的迎接挑戰，堅信“我能行”，就一定行，成功的祕訣在於堅持。

我成功了六年級作文 篇2

每個人都有成功的經歷，成功後的喜悅並不是同樣的，今天，我也收穫了成功的喜悅。

暑假的一天下午，爸爸帶我和妹妹來到世紀小學的體育館。換了衣服後，體育老師讓我們圍繞游泳池跑三圈。剛跑完三圈，黃老師就讓我們在地拖桶洗腳，再下游泳池。我洗了腳後，“撲通”一聲跳了下去，“好冷啊！”這三個字情不自禁地從我口中跳出來。

“今天，我們學習的是‘飄’。昨天我們學習了吐泡泡，所以今天就學‘飄’。”黃老師大聲地說。黃老師又說：“首先，我們先要把雙手伸直，把右手搭在左手上面，然後把雙手向上夾住耳朵，再吸口氣彎腰，腳彎曲踩著泳池磚，再一蹬，就飄了出去。”我剛開始學的時候，做好準備動作後，向前一蹬，誰知，比“落湯雞”更糟糕，沉了下去，我連忙站起來。連續試了幾次，結果還是那樣。我頓時像一個皮球被放了氣那樣，呆洩得站在那裡一動不動。黃老師來到我面前，鄭重其事地對我說：“學游泳必須心平氣和，這樣才能學好。你再試一下吧！”我便做好動作，腳一蹬，就跟剛才一樣沉了下去。黃老師又對我說：“你知不知道，你為什麼沉下去？是因為你的頭沒有低下，再來一次！”黃老師鼓勵我。我再試了幾次，我成功了！成功後，我心裡甜滋滋的，比吃了蜜還甜。我和妹妹手拉手一起飄了過去，就這樣，這個開心的下午過去了。

今天，我體會到了成功後的喜悅，還讓我懂得了“一分耕耘，一分收穫。”

我成功了六年級作文 篇3

每個人的人生中都會經歷過幾次成功，幾次失敗。有一件事，讓我十分難忘，因為我克服了自己並且成功了。

到底是因為什麼呢？一次我看見別的小朋友在玩滑輪鞋，我就鬧著媽媽買。媽媽拗不過我，只好給我買了。買了滑輪鞋的當天，我就和我的小姐姐去練習。我的小姐姐滑的十分的快，十分嫻熟。那時的我也不敢去滑，萬一摔到了怎麼辦呀？我的小姐姐就拉著我，滑了一圈又一圈，但我還是不敢自己滑。和我們一起練習的有一個小孩，她比我要小三四歲呢。但人家滑的得心應手，和那個小孩相比較，自己真是太失敗了，連一個小孩也比不過。不行！我要加強練習。

我讓姐姐扶著我，開始慢慢大膽往前走了，突然覺得滑起來的感覺好有趣啊！姐姐不扶我了，我就有點擔心了，腳開始扭動了，啊——我摔倒了，好痛啊！哼，這麼辛苦，我不練習了。姐姐過來說：“你給自己一點自信，就不會那麼差了，如果人人都像你這樣半途而廢，那哪還有成功的人啊”！雖然姐姐這樣說，可我心裡還是有些擔心。此時，天使和魔鬼突然走進了我的心裡，天使對我說：“站起來吧，你會成功的，相信自己，要有勇氣”。魔鬼說：“歇著唄！成功多麼不容易啊，需要付出慘痛的代價”。經過一番激烈的心理鬥爭後，我還是站了起來。姐姐笑了。我不怕了，開始慢慢向前走，慢慢的滑，途中雖然摔倒了幾次，但我憑著勇氣，都克服了。終於，我自己順利滑了起來，嘿，我成功了！心裡已經哈哈大笑不止三聲了，真為自己開心，為自己驕傲，為自己喝彩。

失敗一點也不可怕，可怕的是你一點也不相信自己，品嚐勝利的果實，多麼甜美，多麼幸福。因為它是靠自己的努力得來的。誰能知道成功背後撒下的汗水，努力就會成功，有付出就有收穫，彩虹也是暴風雨過後才出現的。一個人的成功少不了努力，成功沒有捷徑，但成功一定是有方法的。

我成功了六年級作文 篇4

很多人的一生中一定有許許多多的成功吧。到現在為止，我為那次20xx年參加的一次鋼琴比賽而感到驕傲。

寫到這裡，我陷入了深深地回憶：當時我正在練琴，老師在一旁看，突然，老師說：“高雨欣，老師給你報了一個鋼琴比賽，再過一個月，比賽就要開始了。這是我給你的琴譜，要抓緊練習。”我拿過琴譜一看，整整三頁，我驚呆了。

我回到家裡，拿出琴譜狂練起來。可是，過了一個星期還是不熟。我一氣之下把琴譜扔到了地上，哭了。媽媽聽見了聲音走了進來，看了看我扔在地上的`琴譜問我怎麼了?我哭著說道：“我不練了!好難。”媽媽撿起琴譜對我說：高雨欣，你覺得難就不練了?那以後你遇到更難的是不是就要退縮?這一次的比賽名額可是老師為你爭取來的，你怎麼可以浪費老師苦心呢?聽媽媽的話，正如你們的高老師所說：你努力了，不一定會成功。但不努力，就一定不會成功。”我點了點頭。重新練了起來。

一眨眼就到了比賽，我的心快提到嗓子眼了。我坐在觀眾席上聽著他們所彈出來的曲子。我正聽著入迷時，李老師走了過來對我說：“高雨欣，馬上就要輪到你了，快去後臺準備。”我連忙跑到了後臺，過了一會我風光地走上了舞臺，站到了鋼琴前做起了簡單的介紹。介紹完後我坐到了鋼琴凳上，彈出我那熟悉的曲子來。動聽的歌聲從鋼琴裡傳出來。我的手指在鍵盤上跳躍著。不一會兒結束了。我站了起來，朝觀眾席鞠了個躬。觀眾席裡一片寂靜，我正想走下臺時傳來排山倒海般的掌聲把我拉了回來。我在掌聲中走下了臺。

等到宣佈結果了，只聽廣播裡傳來一聲：高雨欣，優秀獎。我雖然沒得到獎，但重在參與。所以我並沒有氣餒，只是努力學習。希望將來能考出好成績。

今後只要我想起那件事，我就為自己感到自豪!

我成功了六年級作文 篇5

成功給人帶來喜悅，快樂，增強自信心和自豪感，最讓我感到自豪的是我第一次做“炒蛋”，那一次我永遠也忘不了。

一天中午，我肚子餓了，我想吃點東西，我突然想自己炒蛋，說幹就幹，我從冰箱裡拿了兩個蛋出來，拿出了一個碗，洗乾淨後，就把蛋打碎放在乾淨的碗裡，然後再拿雙筷子攪拌，攪拌完畢後，看看好不好吃，我拿筷子吃了點生蛋，沒味道，我想：“還要什麼來著”？我想啊想，終於想出來了，要放鹽和雞精，我在蛋裡面放了一點點鹽和雞精，然後再拌一下，把筷子往上一抬，有絲了，就說明這個蛋很好吃，然後就是炒。我先開煤氣，然後把灶開啟有火了，就把鍋洗一下，然後放在炒上面，把鍋底燒紅後，就把油倒進鍋裡，然後，開始炒，前面很順利。可後面我一不小心就把蛋給炒糊了，我把蛋放在碗裡，拿筷子試了一下，雖然有點糊味，但是是自己親手炒的，所以還是覺得很好吃。

這次成功後，我終於知道了陽光總在風雨後，雖然前面有那麼多的步驟，但是自己的努力沒有白費，真是不經風雨怎麼見彩虹啊！

我終於成功了！

我成功了六年級作文 篇6

今年暑假裡，有一天我完成了當天的暑假作業，便從書架上拿出一本雜誌《軍事集結號》翻了起來。我最愛看這書了，因為上面有陸戰軍武庫、戰鬥點選、空中雷霆等欄目，都是在驚險有趣的故事中介紹飛機、軍艦、各種武器等的神奇、優劣，還配有精美的插圖。我們班好多男生都喜歡看。

翻到書的最後幾頁時，我的目光停留在"大菠蘿基地"欄，刊登的全是與軍事相關的作品，都是人畫的，投稿印上去的，有名槍、戰鬥機、軍艦等，每幅畫都很逼真。在畫的右下邊是地址:青島市海爾路182號出版大廈7樓《軍事集結號》編輯部(郵編:266061。我不由得想:我也愛畫畫，要是我的畫能登上去該多好啊!

於是， 我拿來A4紙和鉛筆，照著一架"黑鷹"直升機一筆一筆地畫了起來。畫好後，又左看右看，擦擦改改，終於滿意了。

我問了爸爸離家最近的郵局，便帶上畫和零錢上路了。列日炎炎，我光撿涼陰、樹陰地方走，還是熱得滿頭大汗。終於走到了，誰知那是個郵政銀行，不能寄信。哪還有郵局呢?我想起淮河路上有個。曾經，老師讓同學們學著寫信寄給老師，我就是在那兒寄出平生第一封信的。只不過有點遠。沒關係，只要能快點寄去就好。我顧不得身上一個勁地冒"油"，徑直向那個郵局奔去。

走近了，卻見鐵門關著，一問才知道，星期日不上班。我只好垂頭喪氣地回家了。

第二天，我又信心滿滿地去那個郵局。到那兒一看，開門了!我十分高興，買了一枚郵票和信封，工工整整地寫上郵編和寄信地址，貼上郵票，小心地把畫折起來裝進信封，然後輕輕把信封投進了郵箱。做完這些，我頓時好像幹成了一件驚天動地的大事，興高采烈地回家了。

暑假過去了，又開學了。我沒再訂《軍事集結號》，因為媽媽說家裡的書我都看不完。但我可以借同學的看。有一天老師又發雜誌了，發了好幾期的，好幾本。我借來同學的，二話不說，先看書後面的畫，一本上沒有，看到第二本時，眼睛一亮，書上印著我的"黑鷹"直升機，旁邊寫著設計師:康祿源 ，正是我暑假裡畫的!我激動萬分，讓同學們一看，霎時，引爆全場，有的同學對我豎起大拇指，有的說我"牛"，有的說我厲害。我聽了，心裡美滋滋的。我把雜誌拿回家讓媽媽看，媽媽驚喜地說:"喲，還真登書上了!"在外地上班的姐姐聽說了，還專門在網上買了那本雜誌留作紀念。

一個小小願望的實現，讓我嚐到了成功的喜悅，也給我帶來了一個終生受益的啟示:你只能一步一步向成功走去，成功不會主動向你走來。

我成功了六年級作文 篇7

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”我站在軍校的舞臺中央，擲地有聲慷慨激昂地朗誦著梁啟超的《少年中國說》。我成功了。

剛進入初中的時候，語文老師找到了我，告訴我軍訓時要有才藝表演讓我參加，要求我朗誦。我有些猶豫，雖然我語文課上朗讀不錯，但我從來沒有參加過這麼大型的比賽。老師彷彿看到了我的忐忑，拍了拍我的肩，對我說：“試試吧，我覺得你能行。”

我真的能行嗎？回家後，我在電腦前找到了這次朗誦的文章——《少年中國說》。“鷹隼……試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞……皇皇……”我磕磕絆絆地念著，這可怎麼背出來啊！我停了下來。

“怎麼不念了？”媽媽從門外走了進來，笑著對我說“挺好聽的。”

“媽媽你別笑我了，我都讀不通。”我哭喪著臉。

“讀書百遍其義自見。你查一下譯文，再多讀幾遍，萬事開頭難嘛！”媽媽信誓旦旦的說。

我聽從了媽媽的話，在百度上查起了譯文。我一句一句的把翻譯抄了下來，對照著理解朗讀。“哦，原來矞矞皇皇是指繁榮昌盛、富麗堂皇的意思，出自《太玄經》：物登明堂，矞矞皇皇……”有了翻譯，一個個文字彷彿活了起來，他不再是橫撇豎捺，而是一段段歷史，而我也不再是在背誦，而是正在和古人對話。我感嘆於古詩文的精煉，驚訝於中華語言文字的魅力，感受著文字的美。我彷彿海綿，拼命的汲水。一輪高月掛在夜空中，幾顆繁星守侯在我身旁，不知不覺夜已經深了。終於，在理解下我把整篇《少年中國說》背了出來。

第二天，我把《少年中國說》有聲有色的背誦給了老師聽。老師讚許的點了點頭，說：“你背的很流利，而且很有感情，但是缺少一種激情。”“激情？老師我很抑揚頓挫的啊！”“不是語音語調上的，”老師笑著搖了搖頭：“梁啟超知恥於當時中國之“老大”，對滿清腐朽深惡痛絕，對國民的愚昧十分痛心，因而從內心爆發出一種不可遏止的激情，並熱情呼喚一個充滿生機的“少年中國”儘快到來。所以在朗誦的時候應該是熱切的，充滿期待的，激情澎湃的。”“嗯！”我鄭重的點了點頭。回家後，我查閱了不少當時的創作背景，感慨於在中國最黑暗的時候，有這麼一群身先士卒的先驅，為國家之富強而努力。有了這層理解，我對著鏡子朗誦著，為當時的中國而痛心，為有這麼一批“少年”而欣慰，為他們口中的“少年中國”的到來而歡呼。

時間回到了舞臺上，在聚光燈的中央，臺下是一群少年，我在舞臺上憤慨激昂。“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”

我成功了六年級作文 篇8

太陽穿著七色的長袍，灑下一縷又一縷的陽光，鳥兒在枝頭上用清脆的聲音唱著歡快的歌兒。

小區的花園裡有一個六七歲的小女孩在放風箏，風箏不斷地在空中飛起,不斷地落下。小女孩不斷地跑，想讓風箏飛起來。那個小女孩是誰？沒錯，就是小時候的我。

那時，正是快到秋天的時候，涼爽的風會時不時地吹來，媽媽告訴我：“只要有風的時候，風箏就會飛起來。”

那時的我正想放風箏，聽見媽媽這麼說，我的心裡便升起了一個想法，爸爸媽媽下午沒時間陪我放風箏，我自己到小區的花園裡去放。下午的太陽很溫暖很舒服，鳥的歌聲時不時響起，也不知道，風是不是也被這歌聲帶跑了，涼快的風吹來，一會兒清爽，一會兒又不知去向了。

我來到了小區的花園裡，周圍的樹又高又粗壯，拿著風箏的我一邊等待風的到來，一邊準備著。終於，風被我等來了，我抓著風的手一邊把風箏放出去，一邊拉著風箏的線跑起來，正高興了一會，但風箏又落了下來。

別放棄，再放一次說不定就飛起來了呢。我一邊想著，一邊準備等風過來。我一手抓著風箏，一手拉著風箏線，嗯！萬事俱備，只欠東風。又一陣清涼的風吹來，我吹到了風，撒腿就跑，邊跑邊把風箏放起來了，風箏又一次飛了起來，太棒了！風箏又飛起來了！我正高興著，風箏又落了下來，我有些沮喪了，也跑累了，慢慢地走去撿起那已飛了兩次，也落下來兩次的風箏。

汗水大顆大顆地往下掉著，望了望拿在手裡的風箏，不行！不能就這樣放棄！再試一次！我拿起風箏就走，風也來的準時，我又跑了起來，汗水浸了頭髮，我也不去管，風箏又飛了起來，這一次，風箏飛得高高的，也沒有落下來，我高興地拉著風箏，跑著，笑著，一種成功的喜悅湧上心頭。

太陽下山了，我也要回家了，鳥兒好像也不再唱歌了。我依依不捨地收起我好不容易放起的風箏。夕陽也要回家了，留下一片紅燦燦的光，好像也在笑……

我成功了六年級作文 篇9

如果說挫折是佈滿路面的荊棘，銳利無比，刺傷你的雙腳，那麼奮鬥就是堅固厚實的鞋子，助你繼續前進；如果說挫折是波濤澎湃的大海，永不停息，擋住你的去路，那麼奮鬥就是迎風破浪的帆船，帶你到達成功的彼岸；如果說挫折是高聳入雲的山峰，難以攀越，那麼奮鬥就是從天而降的繩子，引你登上勝利的峰頂。

因此，奮鬥是成功的前提。冰心的小詩《成功的花》不也這樣認為嗎？挫折不可怕，只要不斷地奮鬥，成功將向你招手。奮鬥使你離成功更近一步。古今中外，這樣的例子多不勝數。

秦始皇遠攻近交，不斷改革，終成“掃六合”的威風，這不可以不說是奮鬥使他成為中國第一帝，使他成功；李時珍到處走訪，跋山涉水，翻山越嶺，挫折重重，終寫成《本草綱目》，這不可以不說是奮鬥使他戰勝挫折，獲得成功；列夫托爾斯泰受盡排斥，歧視，但他不斷奮鬥，《戰爭與和平》，《復活》等著作流傳千古，這不可以不說是奮鬥使他成為一代大文豪；為了印度的解放，人民的自由，英雄甘地不斷奮鬥抗爭，期間艱難險阻無數，但他不斷奮鬥，終於實現了的夢想；《千手觀音》中的藝術家邰麗華，從小失聰，但她不怕困難和挫折，終於成為著名藝術家，感動無數中國人……歸根到底，是不斷的奮鬥使他們成功，是不斷的奮鬥使他們輝煌。

相反，有的人在遇到挫折時一味退縮，一味逃避，最終釀成苦果，無限悔恨時時品味。許多的人天資聰慧，卻怕苦怕累，這樣的例子在實際生活中屢見不鮮，他們都不願意奮鬥，所以他們都不會成功。

由此可見，奮鬥是成功的前提。奮鬥吧！它是星星之火，能點燃希望之燈；它是絲絲春雨，能洗淨心靈之塵；它更是燦爛的光芒，引領你走向成功！

我成功了六年級作文 篇10

小時候，都是媽媽、爸爸削蘋果給我吃的。看到他們削蘋果都是那麼快，我就以為削蘋果很容易，而且我總想雖然我沒削過，但我一定會。一天，我忽然心血來潮，想自己削個蘋果來吃，爸爸知道後要幫我削，我怎麼也不同意。最後爸爸說：“你要自己削，你就削吧，不過削蘋果看起來容易做起來難，首先要注意安全，其次要注意方法，我教你吧！”我立刻說到：“不用，我自己就能削成。”爸爸聽後笑了笑，遞給我一把水果刀和一個小一點兒的蘋果。我一手攥著蘋果，一手拿著刀，腦子裡想象著大人削蘋果的姿勢，拉開了架式。可望著手中的蘋果，我真的傻眼了，平時看起來那麼簡單的“小事”，我竟不知從哪兒下手了！但大話已經出去了，只能硬著頭皮幹下去了。於是，我把刀插在了蘋果上，握著刀柄左移右移，終於一塊小皮讓我摳下來了，手中的蘋果好像擦了油，幾次想從我手中溜走。

我又照樣弄了兩塊，到第三塊的時候，我已滿頭大汗了。我終於忍不住了，對爸爸說：“爸，還是你來教我吧。”說著我把刀和蘋果遞給了爸爸，爸爸接過刀和蘋果語重心長地對我說：“做事要謙虛，不謙虛什麼事情也做不好。”我紅著臉點了點頭，“看好了。”說完爸爸便把刀放在蘋果上，只見他的手指一點一點的推著刀到往前走，大拇手指按在蘋果上，移到哪裡，刀就跟著移到哪裡，所到之處蘋果皮就成條狀掉了下來，那皮又長又薄，我看著不覺得羨慕起來，要過爸爸手裡的刀，學著爸爸的樣子一點一點地削，絲毫不敢分神，可削下來的不是皮太厚，就是厚薄不均勻，蘋果好像也欺生，總是不聽我的擺佈。就這樣，削了半個鐘頭才削好一個。削完一看，這削出來的蘋果，全身稜角分明，哪有一點圓滑的感覺！不行，我就不信不能削好！於是便開始了第二個，第三個……漸漸地，我的動作越來越熟練了，削的皮也均勻了，削出來的蘋果看起來也好看多了。我越削越來勁，完全沉浸在削蘋果的樂趣之中。正在這時，媽媽走進了廚房，對我大喊道：“子超，你在幹什麼？你怎麼削了這麼

多蘋果！”“不就兩個嗎，用不著大驚小怪。”我一邊削，一邊朝水果盤裡看，這一看，我不

禁大吃一驚，啊？！水果盤裡裝滿了我的傑作：大的、小的、圓的、方的……這時爸爸走過來，笑著對媽媽說：“人家正在學削蘋果，不要掃了人家的興。”媽媽聽後立刻笑著說：“真沒想到，我們家的小皇帝居然學會削蘋果了！今天晚上呀，我和你爸爸託了你的福，能喝上蘋果湯嘍。”

晚上，我品嚐著蘋果湯，覺得特別的甜，一直甜到心裡。因為我學會了削蘋果，我成功了！