記憶六年級作文(集合15篇)

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的記憶六年級作文，歡迎大家分享。

記憶六年級作文1

光陰荏苒 ，豐富多彩的小學生活即將結束。為了系統地掌握小學數學知識，一天傍晚，我在樓上的寫字檯的抽屜裡找一本五年級上冊的課本複習。這時我偶然發現了一本相簿，連忙停下了手中的“工作”，坐在地板上，翻起那厚厚的相簿。

咦！這不是我五歲的時候嗎？看上去好幼稚啊：坐在一輛摩托車上，儼然成了一名威風凜凜的駕駛員。那時候，我一定覺得很酷。哎，這又是什麼？哦，原來是六歲的我正和一個同齡小男孩比攀爬呀，那時的我真夠淘氣的。繼續翻了一頁，又看見幼兒園時的我正和三個女生一起坐在桂花樹下的草坪上，可能是“六·一”留念吧！在我們四個裡面，我看上去是最靦腆、最羞澀的了。相簿中還有我幼兒園時的“畢業照”，上二年級時在“六·一”兒童節上的表演照，外婆過六十大壽時，我把整塊蛋糕貼在哥哥臉上的滑稽照……每看到一張，自己小時候那淘氣天真的模樣就會在腦海中浮現，塵封心底的美好回憶就會隨之喚起……

捧著相簿，看得入了神，竟忘了自己上樓是來幹什麼的。直到外婆的一聲：“晚飯好了，快下來吃。”我才回過神來，小心翼翼合上相簿，放回了原來的位置。急忙拿起了數學書下樓吃晚飯。

啊！童真，我最美好的回憶，他會一直珍藏在心底，永久！永久！

記憶六年級作文2

時光流逝，每一份回憶我都會用心珍藏。長大以後當我們一起回首，還記得那時那刻的那一張張可愛的笑臉，小學生活中的點點滴滴組成了一幅幅生動的畫面，留在了我的記憶深處。

還記得一起比賽跳繩時的那份緊張嗎？還記得一起放學悠閒地走的那條小路嗎？還記得老師教導時的那份親切嗎？這些事都凝聚在我的記憶長河中。

從牙牙學語到懵懂的少年，我們相見，相知，相熟，互懂，六年的時光匆匆而過，最終我們即將離別。

在我的記憶長河中有一份特殊的記憶，他的名字叫做運動會。記得那年夏天，我們學校組織了一次運動會，大家個個報名參加，躍躍欲試。比賽場上輪到我們班同學，孫老師就帶領其餘同學一起加油，一聽到同學們加油，大家就鼓足了勁兒，衝向終點。我也參加了400米競速，上場的那一刻我體會到了同學們的熱情，看到同學們為我加油，為我歡呼，我心裡憋足了一股勁兒，感覺自己不衝第一就辜負了他們對我的期望，所以我就用盡全身的力氣穩穩地拿下了第一。

過去的日子如冰雪被陽光融化了；如柳絮被風吹起了；這一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡，縱使千萬般變化，小學生活仍然留在我的記憶深處！

記憶六年級作文3

他呢，濃眉大眼，微胖的身子。

他呀，是誰，我不告訴你，自己猜猜看。

他呢，遇事不驚。當老師宣佈要面對一大堆作業時，全班都在唉聲嘆氣，他卻嘴角不經意的一上揚，一絲笑容一閃而過，不著一絲痕跡，老師也就說完了。

他呀，是一個隨和的人，不太容易生氣。一次，我們三女生惡作劇，在電話裡先尖叫一聲，再叫一聲，姐！他居然傻呵呵的笑著，好脾氣的問：幹啥呢？小孩子不應該這樣的懂不懂，不應該騷擾平民的懂不懂……

他呢，還是一個樂於接受意見的人。一日，我訓他：你作為副班長，應有帶頭作用……他專注地聽著，嘴巴長成扁扁的“o”一邊點頭一邊說：哦。

他呀，還可以為班做貢獻。那是一個星期六下午，我們幾個同學來到學校做黑板報，他什麼事都不會幹，就做起了“雜勤工”，一會兒幫我們倒一桶水，一會兒幫我們調下顏料，當我不經意的轉過來，要去調下顏料時，無意間看見他，他正在專注的給我們所需的顏料一點一點的調色，這種顏色倒進一些，那種顏色擠一些，再拿起筆來拌一拌，最後把調色盤端到我們所需的人面前。可以說，沒有這“雜勤工”，我們的黑板報也不能完成。

他呢，是一個為班做貢獻、樂於接受意見、隨和、遇事不驚的人，你猜出他是誰了嗎？

記憶六年級作文4

難忘的小學生活時間過得真快啊，轉眼間，小學六年的光陰即將流逝，我們即將離開我們親愛的老師了心裡真捨不得，也忘不了在小學生活的一分一秒。啊，忘不了，忘不了那一張張熟悉的臉龐，忘不了母校的一磚一瓦，一花一草，忘不了那盪漾在臉上慈祥的微笑。

作為一名畢業生，我要去學更多的知識，自然要與母校分離，我帶走了與同學們朝夕相處的快樂畫面，流下了往日的痕跡。

劉老師雖然只教過我三個學期，但她的一句警告，一個微笑都隨時在我的耳旁迴盪。

記得有一次，我語文考砸了，心想語文老師一定會批評我的，但劉老師卻和藹的說：“難免有一次失敗是很正常的。記住：失敗是成功之母。這次考的不好，只要下次考試不要再犯同樣的錯誤，老師相信你一定能行的。”這一翻話說的我激動不已，我暗暗的把這些話全部記在腦子裡。在下一次考試中，一定要考個好成績。這些事實在讓我難忘。

老師您一心撲在教育事業上，把我們從經常眨著眼睛問一些奇怪問題的小朋友，培養成現在聰明有知識的小學生，是多麼不易啊!您還說過小孩子的心是最純潔，小時侯的.友誼也是最純潔的，就像一張潔白無暇的畫紙，通過老師的教導，慢慢的，懂得了各種道理，那張純潔的“畫紙”也被勾勒出了各種各樣的圖案，只需上色了，你們說是畫畫重要，還是上色重要啊!這些小學生活是多麼難忘啊!

再見了母校，再見了，即將分離的老師，我將永遠記住在小學六年中難忘的事。

記憶六年級作文5

我也是桃花源班中的一棵小桃苗，一棵普通的小桃苗。

在看了老師的博文後，其中有一句“看到了你們準備的聖誕樹已經轉移到了黑板南面的角落裡。”吸引了我的注意力。

我還記得，老師在看到這棵聖誕樹的時候，只是說你們把它拿走吧，要不然就是送給你們數學老師或英語老師的。看到老師那神情，忽然好像看到了我原先的語文老師。在東風小學的記憶基本上忘記了個差不多，剛轉過來的時候，也是痛哭了一場，三年的友誼，三年的師生恩情，三年的喜怒哀樂，這記憶怎麼可能是那麼容易就揮之而去的呢？曾經，我的班主任孟老師也曾拋棄過我們送給她的花朵，並對我們說以後不要再弄這些東西，好好學習就是對她最好的禮物，那花朵就像是聖誕樹一樣，像又不像，看到劉老師寫的這篇文章的時候，眼淚也是猝不及防的落下來，好像除了剛轉學的時候沒有再流過眼淚了，或許在媽媽看來、在孟老師看來，我永遠都是一個重感情的人，三年來這一切的記憶都被我封存了起來，今天，也算是打開了一部分。

“不慮於微，始成大患；不防於小，終虧大德”；“千丈之堤，以螻蟻之穴潰”是啊！小小的錯誤若積累起來便會成為最大的錯誤，不好好學習是一個最大的錯誤。劉老師的這篇文章是最可以讓我們明白誠實的用處，知道錯誤就一定要改正，浪子回頭金不換，老師，我一定會記住的！我們也不會做言語的巨人，行動的矮子的！

記憶六年級作文6

春天的陽光懶懶的，悠閒的躺在雲朵上。暖洋洋的天氣，懶洋洋的我，推開一個麵包店門，思考片刻，要了一份曲奇。

“姐姐，一份曲奇”。

“好！”一個矮矮胖胖的姐姐應了聲，拿出工具，在工作臺上做曲奇。玻璃門裡的身影漸漸模糊，被另一個熟悉的身影取而代之。

從小到大，我就近乎於迷上了一些小甜品。什麼曲奇、小麵包、迷你蛋糕—————只要是小甜品，我都不假思索的全盤接受，若小甜品出自外婆之手，則更像是被增添了魔力一般讓我割捨不下。

一個小長假，我去了外婆家，不知道是因為暈車還是生病了，怎麼也吃不下東西。媽媽在焦急的同時更有心痛。以為肚子裡有蟲，又以為是缺鈣，所以，又是吃殺蟲藥，又是補鈣，把我折騰個夠，也不見一點好轉。“我想吃曲奇！”外婆倍加高興，趕緊去做。

下午兩點左右，一份新鮮的曲奇擺在我面前，溫度剛好，甜味適當，多一分太膩，少一分太淡，我拿起一塊，小動物樣子的曲奇中間夾著幾顆紅豆。我輕吹一口氣，忙不選地送進口中。頓時，曲奇的香味瀰漫在了口腔中，香糯的感覺滋潤著我的味蕾，只是一口，我便陷了進去，食慾也被曲奇給打開了。

後來，外婆老了，不做了，再也吃不上外婆的曲奇了。思緒回來，望著店內姐姐做的曲奇，想著能否有外婆所做的曲奇那種熟悉的味道呢？

要知道，那是獨屬於我舌尖上的記憶。

記憶六年級作文7

晚上，大家都在為睡覺做準備，我也不例外。鈴聲響了，故事在播。就在大家聽得津津有味的時候，我卻流下了淚水。其實，這個時候我想到了媽媽。

“我覺得這個更好嘛。”我對媽媽說。

“這個有什麼好的啊？這個那麼貴，那個跟這個一樣，那個還更便宜呢！”我的話瞬間被媽媽反駁了。

“這個功能更多呢……”我還想爭辯。

“不行！”媽媽這句話像一顆豆大的雨珠無情地打在我的臉上，冰冷又刺痛。

頓時，整個商鋪變得非常安靜，媽媽走出商鋪，靠在商場裡設定的欄杆和爸爸在講話。我害怕在十幾雙眼睛的注視下單獨在商鋪裡站著，便悄悄地走了出去。

一出去，我就聽到了一聲非常刺耳的話：“兩百多元，我半個月的工資啊！”我驚呆了，媽媽一個多月的錢怎麼只有幾百塊錢啊！不可能，一定是假的！

爸爸和媽媽說了很久之後，說：“好吧，看那小子那麼喜歡，就給他買吧！”聽了這句話，我就有點沾沾自喜了。

自從買了它，我就天天帶著它。不過，在一次洗澡之前，一個同學說我的東西壞了，我快步走過去。那一刻，我有了絕望的感覺，甚至有一些自責，我感覺我對不起我的爸媽。

哭著哭著，淚水模糊了我的眼睛，慢慢地，我睡著了。

記憶六年級作文8

在我的記憶中，有一件事令我刻骨銘心，無法抹去。這件事發生在五年級的暑假裡。

在暑假期間，我參加了由佛山日報舉辦的“小作家夏令營”，在夏令營中，我學會了團結、講文明、懂禮貌。

那一天，當太陽高高掛在天上時，我也從睡夢中醒來。早飯後，媽媽送我到集合地集合，人齊後我們上了大巴出發去佛山。到了佛山，我們把包裹放車上，我們去爬山。山勢較陡，每個人都是扶著路旁的樹木走。突然，前面有一塊大石頭擋住了大半條路，只剩下一條又小又窄的小路。帶隊老師問我們還走不走，我們說要，一定要半山腰才歇息。

想要通過那條又小又窄的路，必須一個一個地上，有幾個低年級的小朋友都嚇哭了，不敢上，經過大家的安慰不哭泣了。走著走著，不知是誰摔倒了，他後面的人相繼往後退，重心往後，那時是多危險吶！正當大家束手無策的時候，只聽帶隊老師說：“後面的同學抓住路旁的樹，扶助前面摔倒的同學！”大家都照著做，隊形才得到了平衡。這就是團結，團結的力量是多麼強大啊！這力量像鐵一樣堅固！

在我的記憶中無法抹去的記憶是在夏令營時經了經歷過的團結，它告訴我——團結就是力量！

記憶六年級作文9

我有一把老尺子，它的四條邊早已磨損，發白，盡顯歲月滄桑，原本潔白的圖案也已發黃。尤其那一道幾乎貫穿尺子的裂痕，令人觸目驚心。我真希望它能再次陪伴我度過學習時光……

一年多了……

六年級上冊的那一天，你被我買回來。經過一年多，你受了那麼多苦。真是愧對於你。

我在把你買回來的那一天，仔細端詳著你——規規矩矩的一把尺子，邊邊角角恰到好處，看似尖銳而不鋒利，文雅有度。尺底用白底綠格的圖案襯托出上面的毛筆、鋼筆、圓珠筆、墨水、架子等圖案，近乎完美！

用著你感覺很好，令人舒心。畫出的線也很筆直。放學後，我在回家的路上用手摩挲著你，就如同一位老人在摩挲著一對核桃。

歲月易老，已經過了將近一年，不知不覺你也老了。你看著雖老，但仍然雅緻。雖然畫的線不再筆直，但還能用。我仍然用著你，直到你出現裂痕的前一天……

這一天，我還是照常上學，到教室，開啟書包，從鉛筆盒裡拿出你。在拿出你的一瞬間，我愣住了。只見你身上出現了一道七八釐米長的裂痕。我不禁譴責起自己來：我也真是愚昧，對保養文具幾乎一無所知。

從那天起，我不再用你，也不能再用你了，但你仍然是我的寶貝。

那天晚上，我把你放進展示盒裡，讓你不再蒙上一丁點灰塵。

記憶六年級作文10

還記得那個星期一早上，我輕輕走進教室，那天是兒童節，黑板佈置得格外美麗，我走上講臺，輕輕摩挲著黑板，輕聲說：“謝謝你，帶給我那麼多歡樂。”黑板像是在迴應我，輕輕抖下一層粉筆灰。看著黑板，我的、眼睛蒙上了一層水霧。

關於黑板的往事如泉水般湧上心頭。我看見自己在競選“優秀少先隊員”時勇敢地走上講臺，寫下自己的名字；當我知道落選時，我看見黑板上的名字隨之消失……我也看見了那件關於黑板，我印象最深的事。

那一次，我們畫黑板報，老師點到許多同學的名，我也想畫，可是我畫得不好，老師沒有點到我。當我聽到老師說：“就這幾位同學了吧！”時，我感覺我的心一下子被丟到了冰窯裡了。我失落極了，正要走出教室時，我聽見了黑板似乎對我說：“你試試吧，去問問老師，我希望你也來畫！”我的心似乎看見了冰窯的出口。我鼓起勇氣，走到老師面前，小聲說：“老師，我也想畫黑板報。”老師說：“好呀，你和他們一起去畫吧？”我高興地蹦了起來，心也彷彿重見陽光了。我為黑板畫了一雙水靈靈的大眼睛，一張隨時隨地都在微笑的嘴巴，黑板微笑著對我說：“畫得真好，我的臉都被你畫得好漂亮呀！”我開心地笑了。

一陣急促的腳步聲響起，把我從回憶的湖水中拉了出來。遠處傳來一陣笑聲，黑板仍舊站在那裡微笑地看著我。

記憶六年級作文11

時間不斷向前走，何曾留下過？

——題記

“時間就像海綿裡的水，擠一擠總會有的。”是啊，只要你珍惜，它總會存在的。但是，水總會蒸發，這是不變的事實。即使你倒了一大灘水，它也會流走，蒸發。

時間也是如此。

走在大街上，行人匆匆，一張又一張拂過的面孔，你又能記住幾個？

時間，你孤獨的走過那麼多個世紀，總是和別人擦身而過，有規律的“嘀嗒，嘀嗒”聲徘徊在人們耳旁，你無法欣賞四季的爛漫，無法停下腳步看種子的萌發，你只能走，一直走。

你走過“霧都”倫敦，走過清涼的悉尼，走過浪漫的巴黎，走過和靜優美的多倫多，走過繁華的紐約，走過古老的巴西，走過燈火通明的上海，走過璀璨文明的深圳，走到我的身邊。

你走著，看著人的生老病死，物的萌芽凋謝。你的使命就是一直走。

你的記憶裡最深的是什麼呢？地震，火山爆發？但我知道不是。是一個新生命的誕生，一個孩子的雀躍。

時間沒停下不代表它什麼都沒看，它有看，也想停下。但它不能，它的記憶裡有著我們最真實的生活寫照。它安撫人們入睡，把幼稚的孩子變得成熟，讓人們笑著離去，笑著歸來。時間，記憶。沙漏裡那個無法觸及的地方。靜靜地儲蓄著一切的一切……

記憶六年級作文12

溫暖的陽光普照著大地，把我的家裝扮得更美麗。可反射的陽光，將我的淚水映得閃閃發光……

“兒子，這個小箱子你還需要嗎？你把它裝飾得很漂亮呢!”爸爸正在打掃我的房間，汗水浸溼了他的衣服。

“箱子還要來幹嘛？如果你要，你自己收著吧！”正與同學玩耍的我沒有把爸爸的話聽到耳朵裡去，而是隨口迴應了一句。聽了我說的話，爸爸沒有多猶豫，而是嘆了嘆氣隨手就把小箱子給扔了。又埋頭去清理我的房間。

下午，黃昏如早晨升起的太陽，讓人很愉悅。

“再見！下次還要來哦！”我揮著手，告別正要離開的朋友。我渾身懶散地躺到了沙發上，猛然想起了什麼事情，猶豫了一下：“爸爸，我的小箱子呢？我在上面畫過畫的那個！”

“畫過畫那個？很漂亮的？”爸爸先是停了一下，接著又是睜大了眼睛，一臉驚訝的神情：“上午……扔了……”

“扔了？”這兩個字如一把利刃一般，一刀一刀地插進我的心裡，變得難受……我立刻跑進了房間裡痛哭起來……

我哭了很久，哭著哭著我就睡著了。但沒睡多久，我又醒了過來。這時，我的腦子清晰起來了。我慢慢地想起來：原來，小箱子是我要求爸爸扔的……

我跑去客廳，找著爸爸，客廳……房間……都沒有！過了許久，門外傳來了一陣敲門聲：我歪頭一看，是爸爸！爸爸手中拿著新買的小箱子：“這個箱子你看看吧……”

“爸爸……”我抱著爸爸哭了起來。這個小箱子雖然不是最漂亮的，但在我心中，是最值得我好好珍藏……

記憶六年級作文13

“是時白露三秋中，湖平月上天地空。”它沒有江的波濤洶湧，沒有溪的歡快靈動，沒有海的深沉蔚藍，卻好似美玉無瑕、平靜清冷。

清晨，天際白茫茫一片，像絕世獨立的少女，清冷的眸中帶著無盡愁緒。湖面平靜無波，亭亭荷花出淤泥而不染，蓮葉翠綠高潔。一切都籠罩著淡淡霧氣，在霧氣下，它們變得若隱若現，像是清冷的少女面上蒙了一層面紗，神祕而憂愁。小雀不時劃過寂靜水面，泛起淺淺波紋。垂柳靜靜停滯，沒有一絲風，對著平靜如鏡的湖面輕攏一頭長髮。

晌午，明媚的陽光均勻的灑落在每一寸土地，霧氣已經消失殆盡，露出少女清冷、絕美的臉龐，陽光照耀下每一處都精緻無比、傾城、傾世。

黃昏，陽光的餘暉斜斜映在水面上，微風散開幾圈漣漪，如碎鑽金屑耀眼。

夜晚，繁星點點在銀河中流轉，皎潔月光柔和傾落。遠處的亭迷離朦朧，在月光下極不真切，隱約看到芳草萋萋中有若隱若現的螢火。湖面上暗香浮動，螢火輕攏，良辰美景，豈能辜負？夜風也只帶著微微涼意，拂過樹葉的颯颯輕響給寂靜的夜點綴上一份古典。

風月、星辰、螢火、微風、湖面、長亭共同繪成一幅稀世畫卷。恬靜清冷的少女安然入睡，而此時，遠方的城市正是華燈初上。

記憶六年級作文14

我的記憶像天空裡的星星一閃一閃，但是，記憶深處最閃耀的那顆星卻是我第一次坐飛機的時候。

由於是第一次坐飛機，特別興奮。我便和爸爸、媽媽早早來到延吉機場，這是我有史以來第一次坐飛機。我在車子裡大老遠就可以清楚地看見龐大的機場上，幾架巨大的飛機像幾隻準備飛上天的老鷹在儲存能量。“請前往北京機場的乘客，到5號登機口排隊準備檢票登機。”廣播裡傳來聲音。我由於沒有登機的經驗，所以在飛機上手忙腳亂地找位子，找到位子後，又不會系安全帶，幸虧旁邊有一位好心的阿姨幫我了一把，我才舒了一口氣。

“親愛的乘客們，請繫好安全帶，飛機馬上就要起飛了……”飛機在徐徐地移動，我的心也“撲通撲通”地跳著，突然，飛機猛地加速，即使在艙內，我也可以感覺到耳邊的風在呼嘯，僅用了幾秒，飛機便騰空而起，整個飛機都向後傾斜。我看到了下面的一切：人、房屋、跑道、河流、大橋……它們越來越小，越來越遠，最後變成了一幅美麗的畫卷。哪裡是房屋、哪裡是山脈、哪裡有人…。我都看得清清楚楚，一個也沒落下，直到我眼前是白茫茫的一片，彷彿身處在仙境。

過了一分鐘，機艙忽然亮堂了，我往窗外一看，我們竟然穿梭在美麗的雲層之間，金色的陽光晒落在碧藍色的天空裡，為姿態各異的雲朵鑲上了一層金花邊；再看那雲朵，有了陽光作伴，原來害羞的少女變得大方起來，她們在天空的舞臺上翩翩起舞，後來我就睡著了。

想到這裡，我從回憶中醒來，那次坐飛機真難忘呀！

記憶六年級作文15

人一生會聽到許多聲音，有的聲音一逝而過，有的還沒來得及品嚐就已溜走。可是有的聲音永遠也不會磨滅，即使經歷了一些風雨，但在心中總有一個地方為它留著……

夏天第一聲雷響，幼兒園畢業前我們齊聲合唱《童年》。那稚嫩的歌聲，此起彼伏，即使亂，可臺下的家長依舊笑眯眯地看著我們……我想從它們中找到記憶中的那個聲音，但都不是它們，而是那一聲——“咔”。

小學三年級，我便開始獨自上學，媽媽總是想送我，我卻不答應。就這樣，我開始了自己的上學歷程。

我家住6樓，3樓正好是一個大平臺。每次我走到3樓平臺時，總能聽到一個奇怪的聲音——“咔”。這聲音在寂靜的早上顯得越發刺耳，每天都是如此，我不禁納悶：這是什麼聲音？

某個週末的清晨，天空才剛放亮，媽媽站在我房間靠窗的地方，開啟窗，目送著出差的爸爸離開，直到看不見了才關上窗：“咔”。半睡半醒的我一下愣住了，難道這聲音是媽媽發出來的？

週一，我又一次聽到了那聲“咔——”。我抬頭望去，一個瘦小的人影在晃動。此時，我的心中，不禁升起一陣酸酸的感動。晚睡的媽媽，僅僅為了看我安全下平臺而早起……

從此以後，這一聲“咔”成了我成長的動力。終於在五年級後，再沒有那一聲“咔”。

“咔——”就像一首沒有歌詞的歌曲，在我記憶中久久迴盪。