六年級作文：我愛語文示例

導語：語文，它博大精深，神祕悠久，源遠流長，讓人感到自豪與喜愛。下面是小編帶來的六年級作文：我愛語文，供各位參考。

　　篇一：我愛語文

無意中與你相識，你回眸一笑，竟然帶走了我的靈魂。因為你，我找到了人生的方向。

那是你嗎?語文。美麗、華貴、溫柔……無法用任何語言來形容你。李白的雲帆點綴了大海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情迴盪在零丁洋……

我愛你，語文。我徜徉在你的詩詞中，看落花化作春泥，嘆國破山河，贊東籬採菊，我感悟你，體驗你。

那是你嗎?語文。大觀園的人情分離，桃園三結之義，取經路上的妖魔鬼怪，義聚一堂的豪情壯志。因為我愛你，我讀懂了無奈、團結、勇敢、義氣!落花就由它去吧，葬!天下就隨他分吧，戰!妖魔鬼怪就由他來吧，鬥!安就由他招吧，死!我愛你，語文。我感悟你，體驗你。

那時你嗎?語文。汩羅江水流更加凶猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪沙的水更加澈亮。因為我愛你，我領悟了屈原的不束，歎服於劉邦的志氣，感慨於西施的別離。我擁抱著你，覺得格外沉重。

只因我愛你，我細細地品味著你，你是我的動力，鞭策我前進。

語文，我愛你，是你讓我懂得了人生的真諦。在你的回眸裡，我恍悟，要用一生去品味你……

　　篇二：我愛語文

歷史給了你一個美麗的名——語文。

當我欣賞著青山綠水時，有你的身影;當我品味著墨香的韻律時，有你的存在;當我融入於影視作品時，總有你的身姿。

你是不是宇宙新生的太陽?你是不是在經理了無數次困難之後重新捏磐的鳳凰?你的博大，你的優美，你的雄偉壯闊都讓我為你而感嘆。

失意時，煩惱時，快樂時，憂愁時，焦躁時都是你幫我暗開了一扇扇窗，悄啟了一扇扇門，默指了一條條路，都是你一直在完美著我的心靈。我用自己這貧乏的辭藻又如何去表達我對你的感激，我對你的愛?!

從“a,o,e”到“平平仄仄”，從“床前明月光”到“相逢何必曾相識”，在春花和秋月的默然交替中，在歲月的無聲運轉中，你帶領著我徜徉於中華文字的美麗，帶領著我一一品位中華文字下的高深的思想境界。是你讓我瞭解到華語的獨特，讓我如此深愛我們自己的文字!

你就是生活，生活就是你!

你曾帶領我瀏覽過無數的名山大川，瞭解過無數的名人佳作，你曾認真地教導我如何做人，耐心地安慰我焦躁不安的心情，化解我在人生之路上的迷茫，使我不再彷徨。你教我如何用自己的文字記錄那一幕幕真情，定格那一份份會議。你教我如何去了解別人、走近別人。你教我學會欣賞，學會品味……

如今我已漸漸走向成熟，可我明白。沒有你的幫助哪會有我的進步?

或許我筆下的文字留不下華麗的辭藻，可我能留下的，是對你的感激，是對你的愛——“我愛你，語文!”

　　篇三：我愛語文

語文，是我們生活中必不可少的一部分，它博大精深，神祕悠久，源遠流長，因此我為它感到自豪。

中國的語言是文化的體現。幾千年前，人們就開始使用了文字。我認為，中國的漢字是最別具一格的，它生動而形象，端莊優美，正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國的精神：頂天立地，不畏困難，清白做人，能屈能伸……。是誰創造了這美妙的文字?哦，是我們——龍的傳人!

一個一個字組成了一句話，話雖短，其內涵很深。孔夫子就是其中的一個代表人物。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”“溫故而知新，可以為師矣。”“歲寒，然後知松柏之後凋也。”……孔老夫子的話含義之深是全世界都認同的，以至於聯合國教科文組織都把他的話掛在會客廳裡!這難道不值得我們自豪嗎?

一句一句話構成了一篇文章，光是一句話就已經很富有哲理了，何況是一篇文章呢?有的`文章哲理很強，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和時間賽跑》……，有的文章講述了親情，如冰心的《寄小讀者》，《繁星》，《春水》等……。這些文章句句都能讓人回味無窮，受益匪淺，有助於人的成長。

雖然字、句、章是那麼美麗，但在我們中國的街頭上，仍有寫錯別字的現象，如雜貨鋪，超市等地方，我認為這種錯別字現象可以說是玷汙了中國漢字，這讓我十分生氣。可回過頭來一想，這還不是因為老百姓受教育程度不高，所以才會有的。我也曾讀過錯別字，把“自採楊桃”讀成了“白採楊桃”，事後，我羞愧萬分，心裡十分自責。啊，我也當了一回白字大王!我決心要改正，同時它也為我敲響了警鐘：錯別字現象在城市中是普遍存在的，糾正錯別字現象不是我想象中的那麼容易。

因此，我發起以下倡議：1，儘量不寫錯別字。2寫了錯別字要改正。3要幫助別人改正錯誤。我希望大家都能夠做一個寫正確子的人。如果把這些錯別字都消滅了，那我們祖國的文字就會更美了!

語文佔據了我們生活的大部分，語文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那堅定的路，你就是那美好未來!語文，你還是我的老師和朋友，給了我堅強的信念!因為這樣，所以，語文——我愛你!