人在高三作文

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的人在高三作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

人在高三作文1

以前，總是聽別人說，高三是如何如何的苦，猶如“人間地獄”。我對高三總是充斥著恐懼。不知不覺間，人在高三，我已經步入“地獄”了。

我們比其他學生早一個多月上課。正值八月份，最熱的時候，我每天忍著巨痛起床，因為在家時，一睡自然醒就九點多了。第一天，一睜眼七點都要到了，我手忙腳亂地弄好一切，急匆匆地奔向學校。第二天，為了不遲到，我平均每二十分鐘睜眼看鐘一次，從五點到六點二十分。每天都沒精神，昏昏沉沉的。我討厭夏天，在幾乎電風扇都扇不到的位置上坐立難安，揮汗如雨。任何措施都比不上空調、大床的舒適。

到了晚自修，各種顏色、形狀、種類的昆蟲飛來飛去，會趴在桌上。作業本上、手上。汗水風乾後的面板，摸上去粘乎乎的，整個人莫名地感到煩躁。我想我不會喜歡夏天的高三。

但是，我必須面對，我的高三已經來了。這意味著，這一年裡，有太多我喜歡的卻不得不暫時放棄的東西。我們像很乖的小鳥，自己飛進籠子不願出來。因為我們期待一年後更加自由的生活，因為我們憧憬更加完整的人生。

坐在高三的教室裡，看著熟悉的、不熟悉的面孔，呼吸著空中劇烈運動的氧分子，聽著老師耐心的教導，這一切證明著我高三的身份，我想我的確已經是高三的學生了。

人在高三，我沒有不努力的理由。就算不是為了父母多年的心血，就算不是為了老師太久的希冀，就算不是為了朋友真誠的支援，我也該為了自己的未來放手一搏。或許“未來”這個概念有些抽象，我還無法深刻地感受到，但我依舊能理解日益加重的社會壓力。

我想，我會慢慢去習慣，習慣緊張而充實的高三生活。粉筆灰覆蓋在越來越厚的眼鏡片上，空氣中瀰漫著風油精、咖啡的味道，頭頂的風扇呼呼地轉著。這些，都是即將到來的。是夢的開始還是結束，就用這一年來譜寫吧。

人在高三作文2

傍晚歸家。

開燈，執筆，埋首於書案。忙忙碌碌之後，看鐘，竟又已逼近子夜。

我們像長期的悔過者，白天犯罪，入夜懺悔，第二天重複，好友如是說。我笑了，感覺她說中了要害，但說得如此文雅，也就不痛不癢了。

時間就在我們無所作為的忙碌中匆匆流逝了，有時我想留住它，卻只能看見它遠去的背影。一日又一日，所有的凌雲壯志就這樣在記憶中慢慢暗淡了，也曾在夜深人靜時痛定思痛過，也曾在考試後大徹大悟過，卻終究還是歸於麻木，麻木到不知究竟為什麼而活著。

一聽到考試，我就不禁會全身一顫，是因為接下來考試得的名次，還是家長會？仔細想想卻仍說不出個所以然來，究竟為什麼會顫？或許是本能，或許是條件反射。期中考試正在進行中，我沒有以前那種輕鬆愉悅的感覺。在初中，無論大小考試都不會像現在這樣不知所措，因為那時屬於九年義務教育階段，講究的是素質及能力培養，所有的考試都是能力測試。嘆！嘆！嘆！進入高中以後，有了濃厚的學習氛圍，我又在A班，班裡的同學個個好學上進，我在其中顯得“非常異類”，這對不太在意學習的我實在是個不小的衝擊，雖然我成績不算差，卻非常害怕考試。也許是覺得自己還有太多的東西沒學，也許是自己定的目標太高。總之，種種無形的壓力使我窒息。然而，我突然發覺，周圍有很多人也都在害怕，包括每次考試都名列前茅的同學。

我覺得很悲哀，明明不是為了考試而活，卻不能不關心那一個個耀眼的分數。有時我狂喊一句“我們的命運憑什麼由一張卷子決定？”結果四周全是尖冷的笑聲，瘋子！他們說。瘋子？我嗎？也許吧！

成績、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我時而感到沉重，時而感到麻木，嘆！

一日又一日，我也曾試圖掙脫這單調的生活，可最終還是回到了好好學習，安安靜靜讀書、認認真真考試的起點。

人在高三作文3

我雖然還是一個高三學生，我雖然才18歲，可我已經老了。

你別笑，我的確老了。不然，為什麼年輕人應有的紅撲撲的臉膛，變得如此蠟黃？不然，為什麼曾一步邁上三級樓梯的腳步，變得如此蹣跚？不然，為什麼活潑吵鬧的心，變得如此孤寂？不然，為什麼一位老大娘說我至少20歲？

我已經老了。雖然眼鏡片越來越厚，但黑板上的字卻越來越看不清，這不是上了年紀的人才有的“老眼昏花”嗎？雖然該死的歷史年代我背了一遍又一遍，可還是記不住，這不是老年人才有的“記憶力減退”嗎？雖然我曾愛踢球賽跑、唱歌跳舞，可現在卻視而不見，充耳不聞，這不是靈性老化的證明嗎？

我已經老了。這老師知道。你看，學校的各種勞動只有高三不參加，大概是關照我們體力的不支。體育課總是散步之類的自由運動，大概考慮到“老人”僅能以此表示“生命在於運動”。

我已經老了。這家長知道。你聽媽媽叮嚀：“你精神不好過馬路要小心車。”爸爸說：“你眼神不好，從今天起我倒垃圾。”奶奶說，她每天給我泡杯濃茶。而且，我的“小灶”遠遠超過爺爺的“級別”，真是又軟又香又最營養，可惜，人“老”了，胃口不好，每每只能吃幾口。

言語少了，似乎在“三緘其口”；交往少了，似乎是“老死不相往來”；真摯少了，似乎關閉了心靈的視窗，“脫略小時輩，結交皆老老”。

每天，以分秒計算著總複習的進度，可謂“老謀深算”；每天，把歷屆考題演試一遍，顯得“老馬識途”；每天，拼命追趕，然而卻是“老牛破車”。

高三，我就已如此“老”了，不是太慘了嗎？

太慘又有什麼辦法？為了考大學，無可奈何，無可奈何！我已經“老”了，但我深知：“人生有兩種東西喪失之後才發現它的價值：一個是青春，一個是健康”。人在高三，絕不能喪失最寶貴的東西。

人在高三作文4

高三，是奮鬥的一年，是拼搏的一年，也是辛苦的一年。之後也許有許許多多的可能，高考後，必然會是幾家歡樂幾家愁，但我還希望我的家裡是充滿愉悅的氣氛，這將取決於我在這一年裡的努力。

在高三，當然會有許多莫名的壓力，有父母及長輩的殷切盼望，有老師孜孜不倦的教誨，當然也有自己給予自己的目標。身在高三，就好像人踩在懸崖邊一樣，只有給自己不留後路，才會讓自己充分地發揮自身的潛能，達到自己預期的目標。這就是人生，有苦有甜，也許這味道是苦辛，也許是苦澀，也許是苦中帶甜，這就在於你自己把自己放在哪一個位置。

換了一個新的環境，自然就會有新的體驗，感覺是最妙不可言的東西，它可以將人推向高峰，也可以將人扔下低谷。起初以為分到了這個特殊的專門考專科的班級，也就不抱什麼希望了。可是深思之後我終於明白希望是自己給自己的，沒有任何人能摧毀你的希望、你的理想，不管在什麼地方，不論在什麼時候，只要你自己有一顆向上的心，就沒有什麼可以阻止你。

進入高中兩年，傻乎乎地過了兩年，覺得時間過得很快，好像昨天還是剛進入這個校園，剛適應這個校園，而明天就得面臨因為高考帶來的沉重壓力，時時覺得自己沒有準備好，還無法面對早已註定的現實，總是想著逃避，可現實告訴我，我早已沒有時間可浪費了，沒有時間猶豫了，還有太多太多的東西不會，還有太多太多的書沒有讀。我想做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書“，可有時我的自制是那麼無力。

我想，時間還會像流水一樣飛快地逝去，而如果我不解決眼前的問題，只會讓未來的問題更難解決。問題總是在尖銳後才設法解決，可如果事事都要等到尖銳之後才解決，那人豈不早已是千瘡百孔了嗎？所以只要及時解決現存的問題才不會讓青春留遺憾。絕大多數人高考的機會只有一次，只有奮鬥一次，成敗在此一舉。不管結果如何，只要盡力就不會留有遺憾。

人在高三作文5

高三，這是一個很痛的過程，可又必須去經歷。聽別人說，他們的高三還挺快樂，可我卻只感到了痛楚。也許，這該是一個痛並快樂的過程；也許，這路上的風景還真不錯！

我愛寫字，很愛，幾近一種熾熱的程度。而高三，本就是個充斥著各種字型的生命體驗，阿拉伯數字、英文字、羅馬字……對我來說，這個世界上，字型的產生本就個神蹟了，那麼高三，也是一種獨特的存在了。

人在高三，一半天真，一般成熟。

有人說過：“一個人認真做事的時候很美。”我雙手贊同。華燈初上，不知已經拼過了多少張卷子，凝神苦思的模樣，美得不像話。高三學子們奮鬥著，在這個過程中，是一張張卷子的堆積，也是知識的沉澱。我們的`心性開始變得堅韌而不摧。不知不覺，我們成熟了。

可是我們還很幼稚。火大的脾氣還是不停地發洩，還是像小孩子一般讓父母操心。我們還是喜歡惡搞、嘴上不饒人、胡亂地吃零食……甚至偷偷地做些膽大的事兒，許是些偷雞摸狗的不光明之事，許是些偉大得感天動地的大事。我們瘋狂著，或許這就是青春吧。

人在高三，一半沉魚，一半驚鴻。

張愛玲說過：“在這個光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過得行雲流水。”畢竟我們不是聖人，所有的過程和結果都需要親自承擔。“高三，沉沉浮浮，一季繁華、一季煙涼、一季滄桑、一季希望。在失望和希望之間掙扎、徘徊。可無論如何，我們終究還得抬起頭，駛向前方。一半沉魚，一半驚鴻。高三，竟也有這般律動、跌宕的美感。

高三，這是一個戰場，會跌破頭顱，會流鮮血，卻不該恐懼。這是屬於自己的戰場，這場戰役本就該精彩，為那些愛自己和自己所愛的人而戰！

無論前途多麼凶險，微笑著站定。生命的力量，在於不屈服！

人在高三。趁著這閒暇之餘，我偷偷地看到一朵由疼痛和汗水凝聚而成的花悄悄綻放……

行在高三，人生何處無風景！

人在高三作文6

鈴聲一響，又迎來了一個週末；嘆息間，歡笑已成昨天。是誰發明了“時間”這個怪東西，它像一把刀，直把我們的生命，這樣寸寸的奪去。可有些“蟲”卻還歡迎這種切剁，還通宵達旦的慶賀。我卻暗暗地咒罵：“你這個教我無可奈何的傢伙！”

你在我生命的直尺上留下怎樣的印記呢？

有許多地方淺淺的劃上一痕，甚至今天想來都記不起是怎樣的劃下的。當高一時苦等著下課鈴聲，盼著週末的到來，盼著一個月快快地逝去。當高二時，正過著雜亂無章的生活，每次亂哄哄地集會，莫名其妙地衝動，慷慨激昂地鬥吃，最後又都將這些淡淡抹去。到了高三，每日冷對無盡的考卷，夜裡不忘執著地挑燈。許多時光就這樣在我心中被煩惱地推開，卻又變式地重複而來。時間，是日日在走了。可是除了劃上些淺淺的表示時間的一痕，便沒有什麼。

但在有的地方，卻是重重的一筆，一道深深的印記。當我學會用筆墨承載已逝的美好和時下的感觸，知道向知識的海洋裡汲取乳汁時，也就懂得了把時間緊張地攥在手裡。靜靜的閱覽室裡，下班的鈴聲打破了難得的寧靜，我無可奈何地合上書，然後激動地回到教室，用粗俗的筆調將一時的“靈感”種瓜種豆般地填到稿紙裡。這個晚上就這樣的難捨難分地送去了。生命直尺上用心和墨重重地劃下了一筆。

生命到此，我頓時明白，原來狡猾的自然就是悄悄地用一日日的時間來換我們一程程的生命。人生原來就是這樣被時間一分一秒地度量著，像蠟燭一樣做著物與光的交易，總有一部分變成光熱，另一部分變成了淚滴。但時間同時也是一個公平的歲月老人，只要你有所求，他就給予。

時間不可留，但能換得做成一件事，明白一個理，就是最合算的，也就無憾了。

人在高三作文7

高三，對於尚未經歷的人而言，或許是噴嚏於嘴的一點點驚慌;對於早已在象牙塔裡悠哉的人而言，或許是嘴邊的一抹微笑。然而，“高三”，對於我們這些處於“現在進行時”的學生而言，又意味著什麼?

高三，賜予我們的第一份禮物是“學會拋棄”。拋棄過去對時間的麻木，拋棄曾經對明星的狂熱 ，拋棄電視、球賽、音樂……一切與高三“格格不入”的東西。回想高一高二，東遊西逛，不識“刻苦”真面目的日子!後悔中理應驚醒，舊的不去，新的不來，扔了這些，迎來一種認真的態度，一份執著的拼勁，一個美好的理想……人在高三，時不我待。

自開啟學的第一天起，高三年級的氣氛就萬殊以往。埋頭做題、跑辦公室，解疑成了生活的主旋律。因為僅有“拋棄”是不夠的。人在高三，要珍惜現在。董遇曰：“冬者歲之餘，陰雨則時之魚也。”魯迅先生說：“我把別人喝咖啡的時間用來學習。”這正是我們所要做的。充分利用時間，甚至是“零布頭”，發憤學習，提高自身素養。時間對於我們來說，是一把尺，精確而又苛刻，不懂得珍惜，只能淪為怠惰，那出色的成績，美好的理想也只能是水中月、鏡中花嘍!人在高三，一寸光陰一寸金!

沒有了娛樂，只剩時間的鞭打，學習的催促。儘管預防針已打的不少。“高三總是最累的。”可身心俱倦時，還是忍不住想：“要是明天就高考該多好啊!早些了結了吧!”然而，轉念一想，想到了未來，這點苦能算什麼?是的，不算什麼!用300天的苦換30年的樂啊!以古人為鑑，那引錐刺股的蘇秦，鑿壁借光的匡衡，好學勤記的任未，秉燭夜讀的晉文公……這穿越了千年的求知慾與毅力，仍然給人以強烈的震撼。為什麼?人生能有幾回博?鉚足勁拼一回，不僅是個人的證明，更是意志、精神的迸發。十二年寒窗，此時不博，更待何時!為了自己的遠大前程，拿出點勇氣和毅力吧!人在高三，敢拼善博!

人在高三，志在高三!