語文高二優秀作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的語文高二優秀作文，歡迎大家分享。
語文高二優秀作文1
我們所處的這個世界有有各種各樣的規則。小朋友做遊戲時有規則，各種體育賽事都有規則；學校的校規、校紀，國家的法律等無不可稱為規則。為什麼有這麼多規則呢？原因很簡單，就是因為我們需要它們。
各種各樣的規則雖聽起來十分煩瑣，但仔細一想，它們絕大多數是合理的，符合儘可能多的人的利益，因為它們就是為此而被制定出的。也許有人會說：“啥是規則？純粹是戴在人們心上的精神枷鎖。”而這些人也常因我行我素而受到處罰。
誠然，有些規則確應被摒棄，比如婦女纏足等封建習俗。這樣的規則不利於人類的健康發展，不利於社會的正常執行，我們當然要把它們廢除掉。但是，我們不能僅憑個別不正確的規則便否定有規則的必要性。試想一下沒有規則的世界吧，那會是個什麼樣子？
沒有規則，體育賽事就無法進行。因為沒有規則，所以什麼手段都可以用；因為沒有規則，所以再怎麼折騰也鬧不出個誰輸誰贏；因為沒有規則，所以體育失去了存在的意義。沒有規則，人類就不可能生存發展。離開了道德、法律的束縛，別有用心的人便可為所欲為，—終被強大的人除掉，整個人類社會會因此變得處處混亂不堪……沒有規則，這個世界將會是混亂的、倒退的。可以說，規則是我們生存發展的必要保障。
或許有人會用一句軍事諺語來反駁：“戰鼓發言，法律沉默”即說規則是脆弱的。而我則認為，此諺語本身就是一條規則。“弱肉強食”是這個世界不變的法則。在這一規則下，我們只有不斷提升自身的實力，才能在激列的國際競爭中立於不敗之地。若是無視這一規則，我們將會重演近代的歷史。
我們需要規則，需要有利於推進歷史發展的規則。
語文高二優秀作文2
安靜、寧靜、靜指的是一種狀態，簡單地說，它代表一種環境。
想到靜，難免會想到老師常常唸叨的“入室即靜”，要求我們上自習要“靜得連根針掉到地上都能聽見”。雖然嚴厲，但這樣的“靜”對於學霸們來說，也是頗具吸引力的吧。但靜的魅力並不僅僅限於此。
古代的學者們對靜的感悟，顯然更上一層樓，他們並不願止步於環境。“曲徑通幽處，潭影空人心”，雖不見靜，但卻有靜，此靜乃意境。當人們真正地、徹底地靜下來後，人們才能感受到“意靜”。難怪古代詩人如此鍾愛於隱居，環境靜到極致，才能更真切地體會到靜。
不僅有“曲徑通幽”直接寫出靜的，更有“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，這些以動襯靜的。當然，也不乏動靜結合的例子。靜，給中國詩抹上了一層神祕的面紗，動靜雜糅等所帶來的意境，帶給文人一次次別樣的體會，不難看出靜之魅力所在。
但靜的魅力並未被髮掘完。
“靜若止水”。
心境的產生是意境的昇華。能到這地步，算得上古之聖賢了，已經到了看山不是山，看水並非水的地步。但這樣玄而又玄的東西不是常人能體會到的，但我們可以變相地應用。比如古代兵法，以靜制動。敵不動我不動，敵動我亦不動，若敵人焦急猜疑，我自巋然如山，這像是一種心態，一種心境。更淺顯的，如“心靜自然涼”，只要心靜下來，環境能奈我何。所以用“靜若止水”來形容高深莫測之人是再恰當不過的了，也不難怪人們如此地嚮往了。意境的昇華便是心境。
從普通的環境，凝結至玄奧的意境，再昇華到高深的心境，靜之魅力盡在“三境”之中。我們現在能做的，不僅限於“入室即靜”，學習可能更需要“心靜”。
語文高二優秀作文3
喜歡徜徉在那一鞭夕陽的斜照裡，欣賞著那日薄西山的壯美和悽麗；喜歡漫步在小河邊，看著如鏡的水面忽地因風而生起可波光瀲灩；喜歡一個人靜坐在桌邊，慢慢地品賞那一縷茶葉的清香。真的好喜歡那片刻的安逸。
要知道，現在生活的節奏日益加快，我們有時忙得不可開交，甚至焦頭爛額，能偷到那片刻的安閒是多麼不容易啊！能享受到那片刻的閒適是多麼愉悅啊！
這還是許多人的理想呢。身體和精神的超負荷運轉讓我們有了對安逸需要，我們的每一個毛孔都需要淋浴在閒適的春風裡，呼吸到新鮮的空氣，煥發出新的生機與活力，更加振奮地迎接生活和工作。這才是勞逸結合。
安靜平和的心態對人的身體和精神都有好處。諸葛亮的“靜以修身”告訴我們保持淡泊安靜的心態的重要性。“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的安恬，在這樣的環境裡，他悟出了人生的真諦，參透了人生百態，而歸去來兮。“空山新雨後，天氣晚來秋”勾勒出了王國維的閒適，使他對自己所見所聞的東西皆產生了留戀，他愉快之至，不忍離去。梅妻鶴子的林逋，極盡安閒之際留下了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的千古名句。
安靜是一種心境，是一種淡泊，是一種悠然，是一種灑脫，可以陶冶情操，可以怡人心情，可以開闊胸襟，可以修煉風度，可以培養氣質。
但安靜的心境需要思想的超脫。只有經歷過滄桑之後，把許多事情開始推遠了，看輕了，看淡了，進入一種散淡如菊，我心悠然的.淡泊之後，才能真正地用審美的眼光來看待周圍的一切，達到了“閒看庭前花開花落，靜觀天外雲捲雲舒”的境界。
對於年輕衝動的我們，安靜是彌足珍貴的。少幾分衝動，多幾分沉穩，少幾分毛躁，多幾分謹慎，對我們的成熟未嘗不是一件好事。
語文高二優秀作文4
小軼突然停住腳步，她想用野菊花代表自己的心意送給韓老師。想著，她便彎下腰來，採摘著山路邊的野菊花。紅的、白的、黃的、紫的、綠的花兒，不一會兒就在她手中聚成一束，宛如一個花球，還時而散發出清清幽香。
小軼來到學校。校園裡靜悄悄的。高大的白楊在操場周圍高高地矗立著，葉片兒在晨風中颯颯作響。樹上的鳥兒拍著翅膀，向朝陽升起的地方飛去。
小軼懷著愉快的心情來到韓老師辦公室窗前，辦公室裡靜悄悄的。這是一間簡陋的辦公室：靠窗前的地方放了一張辦公桌，這是韓老師的。桌上有點兒亂，地球儀、墨水、筆筒、日曆牌哪兒都是，特別是那本語文課本上面還放著韓老師的眼鏡。
小軼看到眼前這些景象，眼睛溼潤了，她想：韓老師為了我們，常常忙到深夜，連收拾辦公桌的空兒也沒有，昨天晚上一定又為我們批改作業到很晚，連眼鏡都忘了帶，韓老師太辛苦了……小軼想到這兒，忙幫老師收拾一下她的辦公桌，微笑著，把在叢林小路上採摘來的野菊花插進那裝者筆的筆筒裡。辦公室裡頓時瀰漫者一陣沁人心脾的花香，五彩繽紛的花束給辦公室增添了生機與活力。“韓老師，謝謝您，您為我們日夜操勞，這束野菊花代表我表面的一點心意，在背後我會更加努力學習，不辜負你對我的一片期望!請接受您的學生對您的節日問候，您辛苦了!”小軼自言自語。臉上笑得更甜了，露出了小酒窩。
小軼離開了韓老師的辦公室，高興地向教師走去，校園裡灑滿了金燦燦的陽光。
