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請教一個作文問題!

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問生命

請教一個作文問題!

生命亦如何?成,如朗月照花,深潭微瀾,有不論逆順,不論成敗的超然,是揚鞭策馬,登高臨遠的放達;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅,不墜青雲的傲岸,是“苟利國家生死以,豈因禍福避趨之”的倔強.

雪底青松,一如生命之樹!

——題記

一、逝者之魂

歷史,總是這樣的承重,它載負著古往今來的沉澱,讓後來者鑑照不斷輪迴的人生.

還記得在汨羅江畔那踽踽獨行的屈子嗎?那濁世中縱身一躍的悲壯,使多少人在陣陣清波漣漪中明白了何為“苟餘心之所善兮,雖九死其猶未悔”!就是那個湘江邊徘徊的身影,滄浪間翻滾的靈魂,在“信而見疑,忠而被謗”的年代,執著的求索著生命的皈依,“質本潔還潔去”,他用香蘭般的身軀築起了一個神聖的祭壇,讓生命在獻身的高貴中不朽!

心而無色,何示如此之倔強?人而無格,焉能矗如此之巍然?

至今猶記,那茅屋前振聾發聵的吶喊“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏?”“漂泊”如“沙鷗”般潦倒的生命何以能有如是黎民蒼生的情懷?即使生命之途“旅夜”“孤舟”相伴,韌然熟視歲月如流,浮華萬千,“處涸轍以猶歡”,“詩聖”杜甫用那不屈的精神鼓脹了一面“濟天下”的帆.或許,雲之彼端,無數的祭者正在膜拜!

詮釋生命的要義,讓多少匍匐者在跪拜中腐朽!西子湖畔,那白鐵鑄就的佞臣就是對漠視生命尊嚴的警示!

繼往開來,後行者在不斷的攀登.吹拂八面來風,衣袂飄飛.站在歷史的祭壇上,追問生命的歸屬.

念天地之悠悠,前有古人,後來者何?

二、生命之澱

每段生命的生長方式都不盡相同.也許一如瓦縫間的蒿草,也許一如峭巖邊的孤鬆;也許亦如蚌殼間的珠粒,也許亦如天空中的流星;也許,生命的本身應該是不斷祭奠的一個過程.在承繼中沉澱,在昇華涅盤,讓生命蛻其浮華,變得純粹而厚重.

許是千年漫漫風沙過,堆砌了大漠中的雕塑;許是萬里滔滔江河流,滌盪了心靈間的神氣.驀然回首,生命之澱竟如是之厚重!

三、魂兮歸來

當亙古的《國風》吹過,當千年的玉門簫起,萬里之遙的塞外,是誰在揮舞著大漢的旌節眺望?鐵馬冰河,孤村僵臥,是誰在彌留之際幽然長嘆?

昔我往矣,曾日月之幾何,而生命之約不改!

峰巒如聚,江山如簇,是誰揮舞著巨手,在茫茫之間擎天主沉浮?南極風光,皚雪飄飄,是誰在異域他鄉寫炎黃之驕傲?渺渺蒼穹,浩浩乾坤,是誰向寰宇作睥睨之俯視?

那是黃河灌注的血脈,那是軒轅傳承的子孫,是方正的漢字教會我們頂天立地!

愛吾之所愛,彰顯千年的精魂,迎來蟄伏騰飛的盛世中華!

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