一年級語文上冊第三單元測試卷蘇教版
導語:語文是一幅墨跡斑斕的水墨畫,讓人賞心悅目。
一、積累與運用(共24分)
民俗文化是斑lán多彩的人類文化的重要組成部分,走進“民俗風情”單元,讓我們一起領略閃耀著熠熠光輝的中國傳統文化吧!這裡有mí散在豆麥蘊藻之香中的( ),有在全茶峒人一起爭看划船競追鴨子的熱鬧中度過的( ),有縈繫著全中國情節的春節。在漫長悠遠的歷史長河裡,傳統文化仿若一根風雨不蝕,亙古不朽的碩大紅飄帶,維繫著泱泱華夏的繁yǎn生息,連結著百姓的幸福。
1.給加點字注音,並根據拼音寫漢字。(4分)
2.請在上文中的括號內填入恰當的詞語。(2分)
3.結合語境,說說你對畫線句中“亙古”一詞的理解。(2分)
亙古:
4.請把畫線句子工整地抄寫在下面的橫線上。(4分)
5.默寫。(7分)
①今夜月明人盡望, 。(《十五夜望月》)
②青山有幸埋忠骨, 。(杭州嶽墓對聯)
③海納百川, ; , 。(林則徐書兩廣總督府對聯)
④誰道人生無再少? (《浣溪沙》)
6.請根據你的閱讀積累,將下面尚未完成的“讀書文摘卡”製作完整。(7分)
讀 書 文 摘 卡
書 名:《湯姆索亞歷險記》 作 者:
主要故事內容:
最欣賞的人物及理由:
二、閱讀理解(共36分)
(一)閱讀下面這首詞,完成7~9題。(8分)
水調歌頭
蘇軾
丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,千里共嬋娟。
7.詞中直接寫明月的詩句是: (2分)
8. “起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪裡?(2分)
9. 指出下面詞語或句子所表達的情感。(4分)
(1)“何事長向別時圓”中的“何事”表達的情感:
(2)“但願人長久,千里共嬋娟”表達的情感:
(二)閱讀《社戲》選段,完成10~12題。(9分)
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山,彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡。
那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經去遊玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草裡呢。過了那林,船便彎進了叉港,於是趙莊便真在眼前了。
10.用橫線畫出文中的比喻句,說說作者從什麼角度寫景,在文中有何作用。(3分)
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11.第2段寫“我”在夜行途中的感受,哪些詞集中體現了“我”的感受?為什麼會有這樣的感受?(3分)
12.“……橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡。”句中的“他”指代什麼?這裡描寫的心境與第一段描寫的有什麼不同?(3分)
(三)閱讀下文,完成13~17題。(19分)
市聲拾趣
我也走過不少的南北碼頭,所聽到的小販吆喚聲,沒有任何一地能賽過北平的。北平小販的吆喚聲,複雜而諧和,無論其是晝是夜,是寒是暑,都能給予聽者一種深刻的印象。雖然這裡面有部分是極簡單的,如“羊頭肉”“肥滷雞”之類。可是他們能在聲調上,助字句之不足。至於字句多的,那一份優美,就舉不勝舉,有的簡直是一首歌謠。例如夏天賣冰酪的,他在衚衕的綠槐蔭下,歇著紅木漆的擔子,手扶了扁擔,吆喚著道:“冰激凌,雪花酪,桂花糖,擱得多,又甜又涼又解渴。”這就讓人聽著感到趣味了。又像秋冬賣大花生的,他喊著:“落花生,香來個脆啦,芝麻醬的味兒啦。”這就含有一種幽默感了。
也許是我們有點主觀,我們在北平住久了的人,總覺得北平小販的吆喚聲,很能和環境適合,情調非常之美。如現在是冬天,當早上的時候,黃黃的太陽,穿過院樹落葉的枯條,晒在人家的粉牆上,衚衕的犄角兒上,兀自堆著大大小小的殘雪。這裡很少行人,兩三個小學生揹著書包上學,於是有輛平頭車子,推著一個木火桶,上面烤了大大小小二三十個白薯,歇在衚衕中間。小販穿了件老羊毛背心兒,腰上來了條板帶,兩手插在背心裡,噴著兩條如雲的白氣,站在車把裡叫道:“噢……熱啦……烤白薯啦……又甜又粉,栗子味。”當你早上在大門外一站,感到又冷又餓的時候,你就會因這種引誘,要買他幾大枚白薯吃。
在北平住家稍久的人,都有這麼一種感覺,賣硬麵餑餑的人極為可憐,因為他總是在深夜裡出來的。當那萬籟俱寂、漫天風雪的時候,屋子外的寒氣,像尖刀那般割人。這位小販,卻在衚衕遙遠的深處,發出那漫長的聲音:“硬麵……餑餑喲……”我們在暖溫的屋子裡,聽了這聲音,覺得既淒涼,又慘厲,像深夜鐘聲那樣動人,你不能不對窮苦者給予一個充分的同情。
其實,市聲的大部分,都是給人一種喜悅的,不然,它也就不能吸引人了。例如:炎夏日子,賣甜瓜的,他這樣一串的吆喚著:“哦!吃啦甜來一個脆,又香又涼冰激凌的味兒。吃啦,嫩藕似的蘋果青脆甜瓜啦!”在碧槐高處一蟬吟的當兒,這吆喚是夠刺激人的。因此,市聲刺激,北平人是有著趣味的存在,小孩子就喜歡學,甚至藉此湊出許多趣話。例如賣餛飩的,他吆喝著第一句是“餛飩開鍋”,聲音巨集亮,極像大花臉喝倒板,於是他們就用純土音編了一篇戲詞來唱:“餛飩開鍋……自己稱面自己和,自己剁餡自己包,蝦米香菜又白饒。吆喚了半天,一個子兒沒賣著,沒留神饒去了我兩把勺。”因此,也可以想到北平人對於小販吆喚聲的趣味之濃了。
(張恨水/文)
13.根據文意,北平吆喚聲有什麼特點?請用原文回答。(3分)
14.文中的景物描寫和吆喝聲相得益彰,請任選一處,說說其妙處。(4分)
15.請你賞析下面句子的藝術特點。(4分)
冰激凌,雪花酪,桂花糖,擱得多,又甜又涼又解渴。
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16. 在蕭乾的《吆喝》一文中也寫到了硬麵餑餑的叫賣聲,說說這兩種叫賣聲有何不同。(4分)
從吆喝來說,我更喜歡賣硬麵餑餑的:聲音厚實,詞兒樸素,就一聲“硬麵——餑餑”,光宣佈賣的是什麼,一點也不吹噓什麼。
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17.文章題目是“市聲拾趣”,結合具體例子說說吆喚聲的趣味表現在何處?(4分)
四、寫作(40分)
18.命題作文:《我會記得》
記憶是陣陣花香,帶來往事的香甜,在你的記憶中一定有值得珍藏的往事,寫下來,讓記憶成為永恆。
要求:1.詩歌除外,文體不限;2. 600字左右;3.作文中不得出現考生所在地地名、校名等資訊。
提示:1.擷取生活中點滴的珍貴,表達自己的真情實感。2.把字寫工整是一個很好的習慣。
參考答案:
1.斕 彌 yíng 衍 2.社戲 端午日 3.自古以來,遠古4.略。5. ⑴不知秋思落誰家 ⑵白鐵無辜鑄佞臣⑶有容乃大 壁立千仞 無欲則剛⑷門前流水尚能西 休將白髮唱黃雞6.略。7.轉朱閣,低綺戶,照無眠。8. “做出”的意思,表明舞姿的不斷變化,使人想象到舞姿的美妙。9.示例: ⑴不能和親人團聚的惆悵 ⑵對親人的美好祝願;樂觀曠達的情懷10.“淡黑的起伏的連山,彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了。”作者從視覺的角度寫景,不僅寫出船行的速度快,更襯托出“我”看社戲的迫切心情。11.“沉靜”“自失”。“我”當時的心情非常愉快——馬上就要看到社戲了,更主要的是途中的優美景緻使“我”陶醉了。12.指代宛轉、悠揚的笛聲。第1段表達“我”急於看到社戲的急切心情。第2段表達“我”被笛聲、景色陶醉的輕鬆愉悅的心情。13.北平小販的吆喚聲,複雜而諧和,無論其是晝是夜,是寒是暑,都能給予聽者一種深刻的印象。14.景物(環境)描寫。突出了吆喚聲"很能和環境適合,情調非常之美。15.既生動形象地說出了做冰激凌所用的材料,又說出了冰激凌的特點——又甜又涼又解渴,勾起了人們無限的食慾。另外這個吆喚聲多采用短語,三字一頓,吆喚起來有節奏、有氣勢,容易引起人們的注意。16.張恨水一文中重在突出叫賣聲的漫長悠遠,表現對窮苦者的同情。以吆喚聲中少有的悲來襯托市聲的大部分是喜悅的。蕭乾的《吆喝》著重表現吆喝聲本身的厚實,詞語的樸實。17.略。18.略。