六年級語文第一學期第二單元試題
一、讀拼音，寫字組詞。(每字0.25分，共5分)
suōxièluòlǚzhìxùyìlì
穿()機()聯()()行()()
diānbǒcānguǎnhuāngwúrényānchúnqiāngshéjiàn
()()()()
二、組詞。(5分)
恕()俱()侮()疑()糊hú()
怒()懼()誨()凝()糊hù()
三、選詞填空，填序號。(3分)
(a、熔化b、融化c、溶化d、品位e、品味f、截止g、截至h、化妝i、化裝j、情景k、情境)
1、再堅硬的鑽石落到岩漿裡，都將()。
2、春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢()。
3、金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好()。
4、報名活動昨天已經()。
5、()好了沒有?觀眾們正盼你主持節目呢。
6、如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的()
四、填合適的關聯詞語。(5分)
1、()女店主臉上帶著甜甜的微笑。()微笑掩不住她極度的疲勞。
2、張樂是個優秀的少先隊員，他()學習勤奮，()很愛體育。()有多忙，他()堅持晨跑，()他的身體一直很棒。他常說：“()做一個全面發展的學生，將來()能為祖國的現代化建設做貢獻。”
很多小朋友都有這樣的苦惱：語文學習效率不高、語文成績提不上去、老是被父母和老師責備，準備了六年級上冊語文第二單元檢測題，希望能夠幫助大家更高效地學習!
2016年秋六年級上冊語文第二單元檢測題
一、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。(20分)
wūjǐzhuànxiěxuànrǎnrónɡqiàdǐnglǐmóbài
()()()()()
jùpàfùyùquánshìhéngliángyāquèwúshēng
()()()()()
二、補充詞語並解釋所填字的意思。(8分)
(1)悲憤欲()：(2)與世長()：
(3)()卷詩書：(4)死去()知：
三、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(5分)
(1)傳說每年7月7日的夜晚，牛郎織女在鵲橋相會。()
(2)“羊肉泡饃是西安的地道美味。”中的“地道”應該讀“dìdào”。()
(3)維克多雨果是美國文學史上最偉大的作家之一，代表作有《巴黎聖母院》、《悲慘世界》等。 ( )
(4)“奮不顧身、拾金不昧、溫文爾雅、自私自利”這些詞表達的感情色彩是
一樣的。()
(5)夏洛蒂的小說《呼嘯山莊》一問世就受到了廣大讀者的熱烈歡迎。()
四、結合語境，選擇合適的成語或俗語。(8分)
1、國粹京劇是大眾()的曲藝形式，角色分為()四種。鑼鼓敲響，他們一個個()，在臺上()，唱得()，演得()。
2、俗話說：“”，我們江南一帶真是風景如畫啊!
3、俗話說：“”，是指解決問題別的方法不行，只能有一種方法。
五、按要求寫句子：(6分)
1、突然，沉沉黑霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。
縮句：________________________
2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環繞;如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。
仿寫：如果，你是_____，我樂意是____________。
3、大家一窩蜂擁了上去，險些兒把小艇弄翻了。
“被”字句：______________________
六、修改病句(在原句上改)(4分)
1、哥哥和李明是好朋友，他經常約他去打球。
2、我估計明天一定下雨。
3、南山的秋天是一年中最美的地方。
4、經過老師耐心教育，使我認識了自己的錯誤。
七、根據意思寫成語。(5分)
1、形容有條有理，一點也不紊亂。()
2、指非常正確、不容置疑的道理。()
3、形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事。()
4、針尖對針尖，比喻雙方在觀點、言論、行動上尖銳對立。()
5、比喻一開始就取的好成績。()
八、按課文內容填空：(每空0.5分，共11分)
1、課文《負荊請罪》是根據著名的歷史故事《_____》改編的，故事發生於_____時代，講的是趙國的大將軍_______
用_______的方式向_____請罪的故事，現在這個成語表示______________________。其中我喜歡的人物是_____，因為他_________________。
2、___國作家_____，為我們塑造了一位_____、__
__的船長形象，船長為了_________________而________。課文最後，作者把船長比作了一尊“__________”，這樣寫的好處是_______________。
3、《最後的姿勢》是寫的_____________在四川_________大地震中的一個老師：_________。他在生死攸關的`一刻，__________________他用自己_________寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。人民讚頌他：___________________________。
九、閱讀答題。(2+9+15=26分)
(一)你知道下面的名人是哪個國家的人嗎?填一填。(2分)
愛因斯坦( ) 維克多雨果( )
列夫.托爾斯泰()魯迅()
(二)愛之鏈(片斷)(9分)
她關上店門，走進裡屋，發現丈夫不知什麼時候已經倒(dǎodào)在床上睡著(zhuózháo)了。他不(情願忍心)叫醒他。他為了找工作，已經快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那(冰冷粗糙)的臉頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依……”
1、從文中的括號裡用“__”劃出正確的讀音或詞語。(2分)
2、課文最後一句女店主的話意味深長，
在初讀課文時，我明白了___________________________;在細細地品讀課文後，我又讀懂了___________________________。(3分)
3、以“喬依醒來。。。。。。”為開頭，展開想象寫一段話。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)人類的老師(15分)
科學家研究了蝙蝠飛行的祕密，從中得到啟示，發明了雷達。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。
其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?
人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終於在1903年發明了飛機。30年以後，由於飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每隻蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊!現在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優良效能的新式飛機。
從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什麼原因呢?科學家們。仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。後來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。
一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎麼這樣堅固呢?科學家懷著極大的興趣研究了這個問題，終於發現薄薄的蛋殼之所以能夠承受這麼大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建築師根據這種“薄殼結構”的特點中，設計出許多既輕便又省料的建築物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建築，屋頂都是這種“薄殼結構”。
此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼製成了外殼堅固的坦克……
廣大生物界真是人類的好“老師”啊!
1、給加點字選擇正確的讀音，在後面的括號裡打“√”，並用另一種讀音組一個詞。(1分)
模仿mó() mú()薄殼 bó()báo()
2、聯絡上下文，理解詞語意思。(3分)
輕而易舉：_________________________________
“流線體”：________________________________
3、按要求改變句型。(3分)
①自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?
改為陳述句：_________________________________________
② 廣大生物界真是人類的好“老師”啊!
改為反問句：_________________________________________
4、概括第3自然段的段意。(2分)
_________________________________________________
5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實際生活中的哪些問題?(3分)
___________________________________________________________________________________________________________________
6、舉兩例來說說你知道的本文內容以外的人類的“老師”。(3分)
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十、習作：(30分)
要求：從小到大，我們沐浴過多少爸爸媽媽的愛呢?你對一直疼愛、呵護你的爸爸媽媽說過“我愛你”嗎，第一次說“我愛你”是不是感到很不自然，你能把當時的情景寫下來嗎?題目自擬，要做到語句通順，敘述有一定的條理。不少於400字。
