關於詩歌作文300字十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都看到過許多經典的詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。你知道什麼樣的詩歌才經典嗎？下面是小編收集整理的詩歌作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
詩歌作文300字 篇1
小時候
老家是我的一切
因為那裡有我的父親和母親
還有哥哥和姐姐
以及我兒時的許多小夥伴
長大後
為了所謂的“理想”
我獨自一人離開了老家
在異地他鄉苦苦求學和工作
老家就是我忙碌後心靈停泊的那個港灣
成人後
我有了自己的家
暫時淡化了老家的思念
我整天為生活四處奔波
老家的印象在腦海裡影影焯焯起來
如今
已步入不惑之年的我
開始苦苦追尋老家的足跡
因為那裡有我太多的牽掛和留戀
留下著我今生無法忘卻的一段段回憶
現在
兒時的小夥伴們是否都還平安健在
老家的水是否還是依然那樣的清澈
老家的山是否還是仍舊那樣的秀麗
老家的土地是否還是當初那樣的鬆軟
老家
我親愛的老家
你是生我養我的地方
不論我今生漂泊到那兒
誰也無法阻擋我對你的濃濃的思念之情
詩歌作文300字 篇2
處於懵懂的年華，
處於憂慮的青春，
學會不再苦苦的等候，
不再傻傻的去追求。
你在或不在，我都不再愛。
你恨或不狠，我早已離開。
心隨風碎，花隨風落。
曖昧的沉思，敗落的花季，
我你都傷了彼此。
望著高闊的藍空，
沾滿細碎的雲兒，
那年的冬季，我們在淺笑。
對著暖陽高歌，
伸手攔著光線的去路。
你我手牽手，漫步走。
行徑上，
霜涼了我的腳，
露溼了你的手，
只為那開在冬季的紫花。
如今，物是人非。
花落也將愛情殲滅，
不流淚，不挽留，
離開不是傷害，只是冬季還記得你的氣息。
習慣依舊在，人已不愛。
轉眼是歲月的流逝，
還恍惚記起，我們的點滴。
這個冬季，只有我自己。
花還是會開，溼了眼眸的是淚。
屏息，不然呼吸觸落淚滴。
這年，悲傷過後的冬季。
詩歌作文300字 篇3
在一個安靜的早晨，我們學校舉行了一次詩歌朗誦的比賽，比賽進行的非常激烈，如果你不信，就讓我們一起去看看吧！
瞧！212班的詩歌朗誦多棒啊！不僅動作整齊，而且一個個藍衣天使聲音多麼哄亮。217班的詩歌朗誦也很棒呢，主持人適當的調整聲音；後面的“幫幫團”也很給力呢，一個個都面紅耳赤了。
不一會兒，就要到我們班了。我們懷著緊張的心，生怕脫了全班後腿。我們站好位置，望著評委，認真地朗讀起來，由於太激動，我心裡有一種說不清的感覺。隨著賀嘉熙的第一句開頭，我用盡全身的力量使在了嘴上，一句接一句，我越來越有勁，越來越有氣勢。這時，我的小宇宙終於爆發了，我心中頓時充滿百分之百的力量。我開起爆發性朗讀了，其他同學也和我一樣，把自己內心的力量展現給大家看。在大家一同努力下，我們以洪亮的聲音結束了這場比賽。
最終，我們得了二等獎“萬歲！”。
詩歌作文300字 篇4
詩，能帶給讀者好心情，能陶冶讀者的情操，還能讓讀者從詩中體會人的思想，感情。讓讀者身臨其境，同作者一起感受他的喜怒哀樂。
老師為了讓我們更瞭解詩歌，還開展了詩歌朗誦會、古詩大比拼等活動。活動中，我來到了古詩天地，我發現這裡的“寶物”都有一定的格律，比如都有固定的押韻，有五律、有七律......不管怎樣，我在這兒撈盡了格律的“寶物”。我又進入了現代詩的天地，我們在這裡發現的“寶物”就和前面的不同了，這裡的`“寶物”沒有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。這裡的“寶物”也是很有價值的。
在“蒐集詩歌”這個方面，我的收穫最大。因為在蒐集詩歌的同時，我不但知道了許多詩人的名字，我還知道了許多不同詩人的風格和資料。讓我知道了許多詩歌的來源。還學會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1、聯絡生活實際 2、想象詩的意境3、各種詩歌做對比4、瞭解詩人的身世際遇。不止這些，我們還學會了自己寫詩歌，當了一回小詩人。
但我覺得這次我們蒐集的資料還不夠充分，同學們對詩歌都還不夠了解，這些我們都應該在下一次的綜合性學習裡改正。
通過這幾天的學習，我知道了很多關於詩的知識，同時也收穫了詩帶給我們的很多樂趣。
詩歌作文300字 篇5
為什麼現在的我變的好落魄，每天都在苦苦的掙扎著，
我不想在活在痛苦之中了，我感覺現在的我變了許多，
變的很在乎身邊的女人，很在乎感情，
以前的我和現在的我真的有很大的差別，
現在的我很容易進入一個傷感悲涼的世界，
為什麼我的命那麼苦，為什麼我同時愛上兩個女人，
而這兩個女人都很愛我，我現在真的不知道該去選擇誰，
離開誰我都是那麼的心痛，有誰能救救我，有誰能告訴我該怎麼做，
我恨這個世界，我恨這個世界為什麼不能同時接受兩個女人。
我真的不知道該怎麼做了，我真的不想讓她倆因為我而傷心，
我非常清楚那種感受，寧願我自己承受所有的責任，
也不願意讓她倆受到任何一點傷害，我真的很在乎她倆，
可是我只能選擇一個，這些天我想了許多，選誰都會給另一個人造成傷害，
我想過放棄她們倆，讓我在她倆的面前消失，用時間把她倆給忘了，
讓她們找到一個能給她們幸福的人，可是我真的捨不得，
我真的很愛她倆，可是我必須要選擇一個。
誰幫幫我，給我一個好的辦法，謝謝了。
詩歌作文300字 篇6
獻給老師的詩——老師的眼睛
老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑裡，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無際的海洋。
我們是一條條小魚，
在老師的懷抱裡，
快樂的游來游去。
老師的眼睛，像藍色的天空。
我們是一朵一朵白雲。
在她的注視下，
自由的飄來飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是隻情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
詩歌作文300字 篇7
回憶是場不停歇的暴風雨
沒有前奏
將想念刻成一張黑白相片
它有著腐朽的背景
有著破敗的色彩
有著復古的痕跡
多年的老友
同坐於一棵樹下
雨打溼了發間的白髮
雀躍著
卻無法回首
有級臺階
隱於深林之中
有幾個人
踏著泛青的石板路
找尋
只是一點想念
便無限期延長
該有個記憶
能承載多年的話語
而不憂傷
那副黑框眼鏡換了又換
才看清楚那些歲月
只是多了點美好的期望
卻顯得如此蒼白
像那些不被人看好的風景
那些隱於此
終於此的難過
這是場孤單的盛世
無法掩飾曾經
多年的老友坐於樹下
老淚縱橫了那張飽經滄桑的臉
談起少時的輕狂
那條石板路
和那個隱於深林
無法再尋的
記憶
詩歌作文300字 篇8
東街西街南街北街
轉盤道景觀大道堡旭大道
小城的街道從不官方稱謂
隨小城人的習慣
根深蒂固
行走在小城
從一條街走向另一條街
心裡會默唸著他的名字
就像熟悉自己
小城的街道很窄
許多車種擠在一起
人們在夾空中穿來穿去
小城的街道很寬
車子長著翅膀飛了起來
人們在斑馬線左搖右擺
街道兩側的平房
被高樓大廈取代
高高的塔吊林立在小城每個地方
推土機的聲音
碾碎了過往的歲月
小城正慢慢變大
就像是一本包裝精美的書
厚重厚重
要去細細讀懂
有一天小城變成了大都市
我該去哪裡尋找我的故園
是否要將時光倒背如流
去拾起我的鄉愁
用記憶去填補記憶的黑洞
詩歌作文300字 篇9
我國是一個歷史悠久的文明古國，詩歌是我國文化寶庫中的瑰寶。最早的詩歌總集《詩經》，至今已有兩千年的歷史。在眾多偉大的詩人筆下，讓祖國氣勢磅礴的山河和詩情畫意的田園更加熠熠生輝。
在活動期間，我學到了許多讀詩的方法。比如“入情入境揣摩詩的意境”，在學習《西江月？夜行黃沙道中》時我用到了這個方法，“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。”我在反覆誦讀之後彷彿看到了一幅明月清風的夏夜畫面。我還學習了“體會詩人的思想感情，瞭解詩人的境遇，懂得詩人是怎樣把自己的情感表達出來的。”這個方法。在學習《天淨沙？秋》時我瞭解到白樸不願在朝廷做官，畫面中的“一點飛鴻”暗喻作者本人。希望自己像一隻展翅高飛的鴻雁，飛離那種沒有生氣的地方，尋找到自己感到滿意的樂土。因此“影下”的這片“青山綠水，白草紅葉黃花”之地，我們可以理解為是作者的歸隱之地，是作者的心中之景。
詩歌讓我們感受到大自然的美妙，輕叩詩歌的大門，我們的面前出現了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。
詩歌作文300字 篇10
今天下午，我們學校進行了三，四年級的朗誦比賽。
第一節下課鈴一響，我們就迫不及待的搬起凳子向操場的中間跑去，只見有的同學把椅子舉在頭上；有的同學把椅子反過來，用手抬著椅子；有的同學拿著水渴了喝；有的同學拿著小人書無聊時看；有的同學拿著玩具不想聽時玩兒玩具。過了好一陣子，同學們到齊了，主持人說：“朗誦比賽現在開始，請聽三二班的詩歌朗誦·······終於輪到我們班了，我們班的詩歌朗誦是焦準準和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的詩歌很動聽，在朗誦時，他們面帶微笑，一邊朗誦，一邊做動作，聲音很洪亮，抑揚頓挫，給人音樂般的美感。最後，她們以94。34的好成績排列第二，排在第一的是四二班朗誦的《祖國，我為你驕傲》，聽了她們的朗誦，我為我是一箇中國人感到驕傲。當聽到她們朗誦到“黃土高原是我國挺起的胸脯，黃河流水是我國沸騰的熱血，長城是我國揚起的手臂，泰山是我國站立的腳跟”時，我熱血沸騰，心想：祖國，我為你驕傲。祖國，我為你自豪。
朗誦詩歌結束了，可我還沉浸在朗誦詩歌激情中，內心非常的激動，久久不能平靜。
