小學生週記【精】

時光匆匆，一個星期已經結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，不如趁現在好好寫一篇週記。為了讓您不再為寫週記頭疼，下面是小編精心整理的小學生週記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學生週記1

上個星期五上美術課時，鈴聲響起了，大家做好課前準備，安安靜靜地趴在桌上，教室裡鴉雀無聲。

兩三分鐘鍾過去了，大家見到門口竟沒有高大的身影，又沒聽見腳步聲。只見咋們班的淘氣包站到講臺上，光明正大地說:“這麼兩三分鐘過去了，老師應該忘記要來上課了，大家嗨起來吧!”這樣的訊息傳進大家耳朵裡，一個個都嗨了起來。我們班的蠶寶寶大王大大方方地拿出蠶寶寶，把一隻只蠶塔在一起，然後抓起來這團“球”，有時有出色作品時還得意的大聲叨叨說:“大家來看呀!蠶寶寶空中大表演!“引來了許許多多的同學們觀看，有人還請求他送他一隻呢!越來越多的人圍起來，他就像一個小攤犯一樣，當起了小老闆。另外的同學有的現遊戲，有的吃零食，我呢正在比竇玩五子旗。不知誰喊了一聲:“老師來啦!”賣蠶寶寶的用手一摟，把蠶全部放在自己手掌心裡，還有些被無情地壓死了。只見吃零食的本身細嚼慢嚥，聽到這話就狼咽虎吞起來，嘴裡塞滿了零食，沒吃完的立即不管三七二十一全放入書包。我把五子棋立刻放進抽屜裡。可是十秒鐘過去了，依然沒見到老師的身影，同學們這下知誰被騙了，對那個同學發出了狠話，有的說:“要是再騙我就還我兩百隻蠶。”有的說:”還我四百包零食。”還有的說……就在這時，噠，噠，噠的高跟鞋聲傳到我們耳朵裡，同學們立馬安靜下來，扯著耳朵仔細一聽，大家確定這是老師的腳步聲，一個個灰溜溜的像黃鼠狼一樣跑了。老師來了，只見她兩手插腰描了我們一眼，大家坐得筆筆直直，可心裡忐忑不安，老師什麼也沒說，可是從她的眼裡看得出來，老師好像在說:“你們一群孫猴兒居然鬧到這裡來了!你們膽大包天了吧!“

終於捱到了下課，老師又掃描了我們一眼，好像又在說:“下次讓我逮到你們，你們就曉得我的厲害!”

小學生週記2

從小到現在我有很多難忘的經驗，有的快樂、有的痛苦，但是都留下深刻的回憶。

中秋節晚上爸爸帶我們去“明湖水漾”賞月、吃大餐，第一次在外面過中秋節，讓我非常興奮，我坐在位子上一邊欣賞煙火看水庫夜景，一邊等媽媽幫我拿好吃的菜餚，過一會兒媽媽“終於”拿來BBQ，BBQ裡有青椒姐姐不喜歡吃，因為她覺得青椒味道臭臭的，但是我很喜歡吃青椒，因為吃起來脆脆甜甜的又很營養，吃著吃著服務生端來一盤牛排，我高興的趕緊拿起叉子叉向牛排，一咬下去，嗯~多汁肉又香，吃了還想再吃，之後服務生又端來兩盤，我和姐姐大聲謝謝他，再次拿起刀叉叉起牛肉，大口大口吃得真開心，好好吃、好滿足哇！後來服務生又拿了一個炭烤牡蠣給我們，原本媽媽擔心會很腥不好吃，但是我自告奮勇試試看，哇！真好吃！吃起來軟綿綿又甜蜜蜜的，我高興的告訴媽媽：“好吃喔！”媽媽聽了之後直說：“好羨慕你可以吃到美味的炭烤牡蠣喔，如果還有的話，我也要嚐嚐看。”這是一次滿足的經驗。

運動會前我和表弟在床上玩躲貓貓遊戲，玩得正開心時，我不小心滾落床下手沒撐好，摔到手臂骨頭裂掉了，我痛得說不出話來，一動也不動的呆坐那裡，直到媽媽發現我臉色蒼白而且安靜無聲時，才知道我受傷了，嚇得我和表弟都大哭起來，爸媽趕緊帶我去醫院掛急診，之後我每天都要用三角巾把手臂吊起來，不能蹦蹦跳跳出去玩，做事也非常不方便，還讓我不能參加運動會，真是一次痛苦的經驗。

期末學校舉辦音樂會，我要上臺演奏小提琴，這是我第一次上臺表演，快要輪到我時，我緊張的一直髮抖，但是媽媽在旁邊鼓勵我，我鼓起勇氣上臺，雖然還是很緊張手心冒汗，可是我很認真的拉，一首接一首，終於拉完了，聽到熱烈的掌聲，大家說我拉得很好，雖然很高興，但這是一次緊張的經驗。

以後還會有什麼樣的經驗呢？我也不知道，希望甜蜜的多於痛苦的。

小學生週記3

我出生在熱情奔放的夏季。夏天可以吃到可口的雪糕，夏天可以到水裡游泳，夏天可以坐在樹蔭下聽媽媽講有趣的故事。夏天多麼有趣，多麼歡樂，我喜歡夏天。更喜歡我夏天的生日。

轉眼我10歲生日就到了。這一天，我的朋友們早就說好都會來祝賀我的生日，所以我做好了充分的準備。我挑選了一個大大的奶油特別多的巧克力蛋糕，將五顏六色的氣球貼在牆上，還有綵帶和鮮花、許多零食……接著我給朋友打電話讓他們準時來參加我的生日派對。

我記得，上個星期四朋友林麗對我說她將送我一個漂亮的筆袋，琰琰要送一個水晶球，雅妮要送我一盒公主拼圖……我心情十分激動，早就迫不及待了。

這天一早，我就坐在客廳裡期待著朋友們的到來。電視機裡傳出悠揚的歌聲，金魚缸裡漂亮的魚兒們隨著音樂跳起了歡快的舞蹈，家裡的小狗也彷彿知道有喜事要發生，一會兒蹦到這兒，一會跳到那兒。外面陽光是多麼燦爛，彷彿一切都在為我祝福。

“叮咚咚……”電話鈴聲響起來了，我急忙跳起來，嘴笑得合不攏嘴：哎呀！他們是不是快來了呀？想通知我一下。我連忙去接電話，電話裡面傳來了林麗的聲音：“對不起朋友，今天我不能來了。我媽媽要帶我去奶奶家，再見！”我一聽呆了，熱情一下子被撲來滅了。我無精打采地嘆了一口氣，情緒十分低落。這時太陽變得暖洋洋的，音樂變成了像周杰倫那樣的聲音，十分難聽。小狗也躲在了一邊，不再歡跳。

叮咚咚……電話鈴再次響起，我連忙拿起話筒，這次傳來了雅妮的聲音：“雅涵，對不起！我肚子痛，不能來給你祝賀生日了。”我的心情更加沉重。這時太陽也悄悄地躲在了大山的後面。天空中湧來了一大堆烏雲，不一會兒就下起了雷陣雨。

我悵然若失，直直地站在電話機前，流出了悲傷的淚。爸爸媽媽不斷地安慰我：“別哭了，夥伴們沒來沒關係，爸爸媽媽給你過生日不也一平快樂嗎？

這時門鈴響了，我心裡一陣暗喜，我想一定是琰琰來了。我急急地走向門邊使勁拉開門。來人是一個陌生人，我滿臉疑惑。哦，原來是送牛奶的。我徹底失望了，天空中出現了一道刺眼的閃電。我也開始大哭起來。緊接著一聲巨雷在耳邊，下起了瓢潑大雨。

唉！今天是我的生日，可朋友們為什麼都不能來呢？我好失望啊！

小學生週記4

那天，我又因犯錯被媽媽教訓了一頓。心中的憤怒油然而生。一氣之下，我衝出家門，直覺帶著我奔向海邊。

眼前是一片波瀾壯闊、洶湧澎湃的海。海面上雪白的浪花，周而復始的浣洗著岸邊金燦燦的沙灘，發出低沉的吼叫。遠處，幾隻海鳥在海的上空翱翔，在湛藍的、天空上，留下了恰到好處的點綴。站在礁石上，清新的海風吹走了我的抱怨，只剩下了些憤怒。

海中聳立著不少礁石，這些礁石好像擋住了海浪前進的路途。但浪花並沒有因為擋路石的存在而停止了前進。他們如同一根根纜繩，擰在一起，匯聚出一股股神奇的力量，一浪接一浪地拍打過去，一心要將礁石拍碎。事實上，他們做不到，唯一的結果就是原路返回。但我的觀點錯了，他們僅後退了一步，由於下一波海浪結合在了一起，繼續拍打。我震驚了，海浪既然有這樣的意志，在看似永遠無法克服的困難前，不灰心，不氣餒，日復一日，年復一年地做著同樣的動作，目標只有一個：打碎礁石、勇往直前。

在海的面前，我自愧不如，我只是遇到了一點點挫折，就抱怨、灰心；而海，它面對的是堅硬的礁石，它都不氣餒，我為什麼還要抱怨呢？想到這兒，心中多了些悔恨，少了些憤怒。

有一波海浪拍了過來。天，漸漸陰了下來，海，在天的映襯下，不再湛藍。一束閃電劃破天際，用白亮、刺眼的光將海與天連線在了一起。隨之而來的是雷電轟鳴似的挑釁。海不允許任何人比它強。海被激怒了，它努力翻起滔天巨浪，奮力撞在礁石上，水花飛濺的同時，發出怒吼似的聲音。這聲音愈來愈響，有低吼變為轟鳴，又有轟鳴變為咆哮。最終。海勝了。

海，它有自己的思想，有自己的情感；它要強，它上進；它有勇氣，有力量……這不就是當今社會所需要的嗎？我只不過是汪洋中的一滴水滴，宛如滄海一粟，我又有什麼理由發這麼大的脾氣呢？我的心情豁然開朗了，也認識到了自己的錯誤。

回家後，我想媽媽承認了自己的錯誤，反思了自己的過失。日後，再次面對那煙波浩淼的汪洋時，我的內心仍留有一絲敬畏。海，它不後退、不放棄；它有勇氣、有力量。面對那片海，就如面對一位人生的智者……或許，這就是它能夠征服地球2/3陸地的原因吧。

小學生週記5

一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天；在這丹桂飄香，金秋收獲的季節裡，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光。這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出。由於現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標你確定了嗎？

也許你的目標是考上自己理想的高中，也許你的目標是追趕上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標後，我們一定要為此付諸行動，全力以赴。這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮鬥目標，有個全套打算，沒有目標就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪裡的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之後總會是晴天的，因為你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難打倒！

那麼，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！

弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業”對於我們中學生來說寫一篇好的作文畫一幅美麗的圖畫唱一支動人的歌曲打一場漂亮的球賽都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收穫沒有付出哪有所得。因此，對於即將升入高中的我們。應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力！

同學們讓我們揚起理想的風帆在絢麗多彩的中學航行中也許會有坎坷艱險但我我堅信在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！我們即將充滿激情，踏上征途。未來是我們的！

小學生週記6

呆呆和小飯真是越來越淘氣了！怎麼啦？你說呢！它們本來是住在烏龜缸裡的，可是，可是……

它們每天每天，都要定期餵食物——營養高、吸收好而且味道好像也不錯的龜糧。有時候4粒，有時候6粒，反正，都是根據它們每天的活動量和活動範圍來規定的。而龜糧又是上浮性，需要扔在水裡，烏龜才會吃，我最後還要換水，不然的話，缸裡的水，就會又臭又髒，還會發出只有烏龜和小魚才會發出的羶腥味。而且很是難聞。每天干著活兒，我今天終於不耐煩了，腦子一熱，想出了這樣一個辦法：最近，我和爸爸剛撈了二十來條小草魚，魚缸也不算大呀，而且，水還挺多，更何況，那些小草魚，像經過了專門的訓練，看到什麼，就躲什麼，遊得，快得很！不如嘛，把小烏龜放到魚缸裡吃飯，魚死了就死了吧，還可以再撈，可是，這烏龜嘛，我可是捨不得。一邊想著，一邊從烏龜缸裡撈出了兩隻小烏龜。嘻！好是乖巧，容易讓人馴化。我的珍珠龜，現在看你的啦！

呆呆和小飯不敢下水。我只好拿著小飯先下水，握著它的殼，在水裡來回的晃盪了幾下，魚群見龜就跑，意思明確：我們怕你。我趁著它最最活躍的時候，一鬆手，它浮到了水上，呆呆也是這樣的。兩隻小龜開始爭奪食物了，6粒龜糧很快就進入了它們的小肚子，小飯因為是第一個下水的，吃飽喝足後還不樂意，打算自己顯擺顯擺，於是，它躍躍欲試的探探腦袋，往下一潛，魚群還是見它就跑，小飯當做一副勝利者的樣子，還不滿足，揮動前爪遊了起來，嘿呦嘿呦，看它，遊得好賣力！嗯？怎麼有點兒不對勁？糟了糟了！小飯一邊遊，還一邊張大嘴巴，一張一合，要吃點兒“結尾小菜”！還是呆呆懂點事，光是下去遊了一圈，就又浮了上來，根本不看小飯的小花樣。

我終於忍不住了，把小飯和呆呆拿了出來，放回了龜缸，之後，開始仔細的看我的小魚，哎~魚兒們受了驚，小飯闖了禍，總之，多活幾天吧，魚兒。

小學生週記7

剛進教室（學校有候課制），陳陳就飛過來：Miss Dai ，我會看音標拼讀單詞啦！我一愣，隨口說：拼拼看。她把英語書翻到詞彙表部分，看著音標有滋有味地拼讀起來。我一聽，還真不錯。自己不是一直想把這個方法教給學生嗎？雖然它不屬於教學內容，但對學生學習單詞很有幫助。機不可失，我決定改變教學內容，讓陳陳當小老師，把這個方法教給其他學生。

上課了，我大聲說：同學們，陳陳有個‘驚人’的發現，你們想知道嗎？想。我們歡迎她來談談，好嗎？好。伴隨著一陣熱烈的掌聲，陳陳高興地走上講臺：Miss Dai教單詞時，不都是先標上音標再教我們拼讀嗎？我們已經學習了很多音標，按照Miss Dai拼讀的方法，我嘗試著看書後詞彙表上的音標拼讀單詞，沒想到竟然成功了。我已經試了好多次了，下面我拼給大家聽聽。說完，她把書翻到詞彙表部分，拼讀起來，其他學生也跟著開啟書，靜靜地聽著。漸漸地，其他學生似乎都會了，也跟著拼讀起來，教室裡頓時書聲一片。在教室裡走了走，聽了聽，回答了幾名學生的問題後，我叫了暫停。學生卻像是入了迷一般依依不捨，過了兩三分鐘才停了下來。我首先表揚了陳陳，號召其他學生學習她的善思考、勤探索的精神；然後糾正了學生的幾個發音錯誤，又教了幾個他們沒有學過的音標；最後對照看拼音讀漢字的方法對他們的拼讀進行了指導。學生又興致勃勃地拼讀起來，我則流連其間，與他們共拼共讀，互相交流，同時享受著他們帶給我的絲絲驚喜和快樂就這樣，一個自己一直想教卻又覺得無從下手的內容被小老師解決了。雖然原定的內容延後教學，但我不後悔。學生已經具備了一定的自學能力，他們今後的英語單詞學習必將是事半功倍、一帆風順，後來的事實也的確如此。

小改變帶來了大收穫，這讓我深思。梁啟超曾說過：教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。由於平時的單詞教學中，我注重了拼讀方法的滲透，學生在潛移默化中已經初步掌握了這個方法，而陳陳的勇敢舉動，則造就了全班學生的出色表現。先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。，讓我們永遠記住這句話。

小學生週記8

那是個陽光明媚的日子，母親買回來一個圓滾滾的大西瓜。瓜皮是綠色中間夾雜著黑色的條紋，讓我這個“西瓜迷”有一種“口水流下三千尺”的慾望。正當母親洗好了瓜，準備切的時候，電話鈴聲不合時宜地響了起來。母親趕忙放下刀去接電話。母親接完電話便匆匆忙忙地走了，只留下一句叮囑：“母親有急事。先走了，西瓜你自己切吧！”

看看這綠油油的西瓜，又望望那明晃晃的刀。我突然有一種“老虎吃天，無從下口”的感覺。該怎麼切呢？用刀一圈一圈地割？不行！這種方法我已經在小甜瓜上試驗過了，效果呢。十分“悲慘”。母親是怎麼切的呢，我努力地回想著。對了！想起來了。她是用一隻手握住刀柄，另一隻手按住刀背的前端，一口氣兒切下去，很容易便把西瓜切開了。

光想不行，還得實施。我連忙拿起菜刀，學著母親的樣子，使出吃奶的勁兒。只聽見“咔嚓”一聲，西瓜切開了，切面還很平滑呢！掌握了方法，切起來便容易了，我乾脆利索地先將西瓜平均分成四份，但在“四變八”的過程中遇到了一些小麻煩。

第一塊，我舊使用舊方法，但是，由於刀不夠長，導致西瓜前端的瓜肉變得稀爛(被手按的)。唉！看來此法是不靈了！靠天靠地不如靠自己，還是我自己想辦法吧！

第二塊，我用了自己發明創造的新方法，就是使出全身的力氣向西瓜劈去，可當我試驗了這種方法後，發現了一個缺陷——瓜倒是劈開了，可桌子也“破相”了。

第三塊，我改進了一下方法。勁兒使得小了一些，但是，當我切完後發現，仍有一點瓜皮“戀戀不捨”地連在一起。我不得不用手將它們掰開。

切第四塊的時候，我先切西瓜的後半段，再切它的前半段。我試了一下，真靈！

看著我親手切好的一塊塊西瓜，綠綠的瓜皮，鮮紅的瓜瓤，“饞勁兒”和自豪感頓時油然而生。我狠狠地咬了一大口，不光甜在了嘴裡，也甜在了心裡。

我永遠也忘不了第一次切西瓜。

小學生週記9

今天，媽媽帶著我去街上剪頭髮，本來我是捨不得剪的，我覺得留長髮扎辮子才像女孩子嘛。想：真不想去剪頭髮，我覺得剪短不好看，可爸爸說我頭髮太長了，要剪掉。沒辦法，父母命難違啊。我只好隨著媽媽一起來到理髮店。

不一會兒，我們就來到了理髮店門口，看見裡面好多人，生意還真好。我推開理髮店的大門，問了一位叔叔有沒有時間幫我剪一下頭髮，那位叔叔連忙回答我說，有時間。於是，叔叔就帶我來到了洗頭的地方，還真不錯，我觀察了一下，那裡面有兩個地方可以洗頭的，牆上還有兩個熱水器呢。我先躺在專門洗髮的“床上”，叔叔先把我的頭髮弄溼，然後，再由叔叔清洗一下，躺在那裡還挺舒服的。難怪有那麼多的人願意去理髮店洗頭，原來如此。終於洗好了，叔叔就用一條藍色的毛巾把我整個頭髮都裹在裡面，而且那塊毛巾還不會掉下來。

我回到鏡子前面找了一張椅子坐下來，準備剪頭髮。見叔叔來了，他手裡拿來一件專門剪髮披在身上的衣服，是防止剪的碎髮掉進衣領裡面的。叔叔又拿了一把剪髮的剪刀和梳子，開始為我剪髮。他先用夾子把我的一些頭髮夾住，然後，再用剪刀把頭髮“咔擦、咔擦”的剪了下來，我偷著去看了一眼油亮亮的頭髮一撮一撮地被剪掉，許多頭髮輕輕的，不約而同地落在地面上，不一會兒，地上全是我的頭髮。雖然我心裡還是有些不捨，但不知為什麼，一想到自己馬上就要變個模樣，就想笑，但我又不好意思笑出聲。坐在椅子上還真有點不舒服了，時間太長了。一會兒這動動，一會兒拿挪挪，惹得理髮師都有些不耐煩了。啊，我可憐的頭髮。

剪好了，看看鏡子裡的我，哇。齊齊的劉海把我整個人映像得好可愛喲。最後叔叔把吹風機把我的頭髮吹乾，剪的不齊的地方他又幫我修剪了一下，終於ok了。

我站起來，拍了拍身上的頭髮，在看看鏡子來的自己，啊。感覺還真不錯。

小學生週記10

早晨的空氣中夾雜著絲絲若有若無的青草味，很是好聞，鳥兒們也都起了個大早，整齊的站在枝丫上歡快地唱歌。

而我卻無暇顧及，一路狂奔到學校，接著又狠狠地攀上了在六樓的教室。教室裡，四處遊走著疲倦的味道，每個同學的眼中都忽閃著掩蓋不住的倦意。

我一頭栽在座位上，懶散地趴在桌面上，一股卷滿了睡意的龍捲風朝我猛烈襲來，我的腦袋經不住開始昏昏欲睡起來。

終於熬完了第一節課，我的腦袋也已經清醒多了，便打算到外面透透氣。果然，走廊上的空氣清新多了，太陽也露出了淺淺的微笑，柔和的陽光洋洋灑灑地撫摸著我的臉龐，很是舒服。我踮起腳、扶著欄杆輕輕地探出頭去，想要離陽光更近一些。

猛然間，一抹跳躍的紅色闖入了我的視線，那是一種鮮豔而熱烈的紅，輕而易舉地便抓住了我的眼球。向那抹紅色望去，又有大片大片的紅色爭先在我眼前綻放。

哦—原來是木棉花開了!

大朵大朵的木棉花挨挨擠擠地在枝頭上爭先恐後地開著，高高地傲立在枝頭，在微風的輕撫下，搖曳著自己美麗的身姿，秀出自己一身火紅的衣裳，驕傲地向世界宣告著：我是最美的。

同時，還不忘繼續貪婪地享受著陽光的沐浴，但有的花兒似乎還不知足，嘟著小嘴，極力張開自己火紅的小喇叭，向太陽媽媽投訴著自己的不滿。

於是，陽光愈照愈烈，木棉花兒們也開得愈加芬芳。

看著眼前盛開的朵朵木棉，我的視線愈加清晰起來。剎那間，一抹跳躍的紅色衝破了我的心牆，撞進了我的心底，我的嘴角不禁微微揚起，心中似乎多了些什麼......

“零—零—零”，一陣急促的上課鈴響起，同學們蜂擁而至地擠進了教師，一縷縷青春的氣息尾隨而來，對!就是青春的氣息!就是青春的味道!正值花樣雨季的我們，青春不正是我們最好的代名詞嗎?

在一片熾熱的紅色光圈中，我昂起頭，自信地走進了教室。

木棉花開，開得絢爛多彩，我的青春朝氣，與木棉花一同綻放。

小學生週記11

在前幾天的，博雅幣換購時，我換了心儀已久的手工課，我老激動了!

博雅幣是一種鼓勵同學認真學習，勇用於社交的手段。雖然這一類活動舉行過很多次，但同學們依舊興致勃勃。有的同學甚至還揚言我要把各科老師的博雅幣都得一遍。獲得博雅幣也要從實踐事件中得到。

想到剛開學時，我就當上了一名出旗手。老師把我們叫到操場上，給我們分配出旗位置，我拿著五星紅旗所在的那一角，真是無比光榮，我的心裡像吃了一桶蜜一樣。

老師給我們放音樂，說讓我們先試一試。‘噹噹’音樂聲響起。“舉旗”老師大聲叫道，“走啦!”隨著老師的聲音落下，我們四個人邁著亂糟糟的步伐，歪歪扭扭的走到了前面。

老師，一看皺了皺眉頭。‘呼呼’粗氣，從老師鼻子裡不斷噴出。像一陣風颳了過來，雙手無奈的插在腰間。我們也知道自己沒做好，一個個都垂頭喪氣，本以為老師會訓我們。誰知老師卻說:“沒關係，加油，我們再來幾遍。”

我站在後排壓力是最大的，也是最累的。起旗前，落旗後，後排的人都要把旗舉的高高的。讓別人看到五星紅旗。我們又走了幾遍步伐還是亂糟糟的。老師的臉色也越來越臭。好像誰欠他幾百塊錢一樣。老師嘆了一口氣大聲說道:“走成這樣怎麼行，我再給你們一次機會，走不好就換人。”大家都害怕的看著老師，生怕要把他換掉，隨後我們四個討論了一番。把該注意的都又說了一遍。

這一次我們昂首挺胸，大步向前的走。我的左腳抬起成90度，像一個弓箭，大家的也手臂擺的齊刷刷的。我不斷的嚥著口水。生怕走錯，老師又讓我們重走一遍說不定還會換掉我，我們都珍惜這來之不易的機會，越走越來勁。老師看著我們，高興的笑了笑:大聲說:“好，不用練了。”呼，我們一下午辛苦總算沒白費。不僅如此，老師還獎勵我們每人十元錢博雅幣。

這還真是苦苦苦，不苦如何知甜苦!

小學生週記12

大海廣闊無垠，因為他珍惜每一條小溪；樹葉發榮滋長，因為他珍惜每一縷陽光；群山連綿巍峨，因為他珍惜每一塊礫石。下頭我們就來看看作者是怎樣寫珍惜的吧。

珍惜

珍惜會使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之雲端的高山。

知足者常樂."足"中正浸透著對已有一切的珍惜。僅有在珍惜中，生命的樂趣才會得到淋漓盡致的詮釋。僅有在珍惜中生活才會溢滿充實。僅有在珍惜中心靈才能體會出身邊的美麗。又何必讓慾望迷住你的眼睛。

有一個農夫臨死前，他請來一位哲人並問他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度？”哲人只是微笑著說：“如果我用萬貫家財和你交換你的兒女妻子，你願意嗎？”農夫很微弱但毅然堅決的說：“我不會同意的。”哲人還是微笑著回答道：“那你又何須苦惱呢？你擁有的是親人的愛，他們是你最值得珍惜的東西。”農夫釋然的笑了，望著在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。

農人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在歡樂中死去的。也許人生就是如此，得到的更多並非意味著真正的幸福，珍惜你所擁有的才是真正的歡樂。

也許正在此時，還有人在感嘆上天的不公，報怨事與願違。何不放下對不可及事物的執著，而去珍惜已擁有的珍寶呢？珍惜親情，親人的關愛，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情，朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈裡的一眼清泉，一池清涼；珍惜歡樂，堅持一顆年輕的心，歡樂是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽，是輕輕掠過心湖的一陣清風；珍惜時間，時間對每個人都是公平的，珍惜時間就是延長了生命，何不珍惜時間完成更遠大的夢想？

每個人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在慾望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會帶來永無止盡的慾望。

讓珍惜進入靈魂，讓它伴隨著你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。

小學生週記13

幼時清涼如水的夏夜，一顆挨著一顆，寶石般的星子綴滿天空，襯著隱隱發光的天幕，一眼望不到邊，搖啊搖的蒲扇似乎穿越了千年的光陰，遠處臥房裡時隱時現的燈光好象永遠不知道疲憊，兩棵高高的榕樹之間接著一張晃啊晃的吊床，還有那一聲賽過一聲的蛙鳴，此起彼伏。遠去的蛙鳴閉上眼靜靜的躺在吊床上，彷彿整個世界都趨於安靜，安靜的不事喧囂，和著耳邊輕輕拂過的.微風，一聲聲的蛙鳴便從此刻開始翩然入夢，時而悠長時而短淺，如同古希臘樂曲般令人痴迷，陶醉。搖啊搖的吊床便也跟著著節奏緩緩的將人搖著淺眠，將煩惱都搖出了天外，靜謐的夜空下，安眠的我伴著蛙聲蟲鳴，笑靨輕淺。那時曾以為這輩子都回一直幸福下去……

往事如雲，蛙聲漸遠，笑容漸泛黃……

人生是一趟單程旅行，我們再也回不到過去，回不到與蛙鳴相伴的日子。

門外的那片池塘早已被埋起，一棟高樓佔踞了那青蛙的樂園，那片輕輕淺淺的水域。岸邊，兩顆高高的榕樹被人連根拔起。載著夢的吊床，閒置在雜物間裡。生活很充實，但彷彿缺少了什麼，我把它弄丟了，再也找不到了，那便是記憶裡的蛙鳴。

以後的日子裡，那一聲一聲揪著人心的蛙鳴，便只能出現在我的夢裡。每一次我總能見到在夜色如墨的仲夏淺睡的少女，聽到一聲聲悠長的蛙鳴，那扣人的美景總讓我不願醒來。夢中，天還是那樣藍，不帶一絲陰霾，蛙鳴還是那麼清脆，讓人無法不愛生活還是那般詩情畫意，不帶一點兒不如意，記憶永遠是那麼美的即使是被我主觀美化那又如何。

“蛙鳴已遠，蟲鳴裡的風，淹沒交談，最後的一絲風，裹著些涼……”

蛙鳴漸行漸遠，載著夢的吊床漸行漸遠，漸行漸遠的還有我伴著蛙鳴的童年，但我仍舊祈禱某夜偶然夢迴，讓心靈徘徊在童年的池塘，榕樹下，吊床上，在我在蛙鳴聲裡酣然入夢。

小學生週記14

這個小學生假期，我過得開心極了。

10月2日這天，我跟爸爸媽媽到鄉下外婆家玩。在農村的美好時光裡，我拋開一切的煩惱，做一隻快樂的小鳥。在樹林中採摘甜蜜的果子，讓無盡的甘甜盈滿心中;到河邊捉魚，伴河水流動的節拍，讓笑聲在空中久久迴盪。

我要一睹大海的風采，感受它平如秋水時的寧靜、漲潮時沙沙的響聲、發怒時驚天動地的吼聲;我要躺在陽光下柔軟的沙灘上，X聽海浪擁抱岩石時親熱的話語。記住海風來時的清爽，記住海上如雪的浪花，記住狂風呼嘯時的怒吼，記住令人難以忘懷的、一望無際的、變化無常的、使人陶醉的大海。

我還讀了一本好書，讓自己化作一株幼苗，紮根於書的淨土上，吸取知識的營養，開闊自的眼界。以書，作為神奇的時空機器，作為心靈的橋樑，溝通上下五千年，與五湖四海的朋友同歡樂、共悲傷，從此，心靈不再寂寞。

週記2

每年的十月一日是一年一度的小學生節，是我們偉大祖國母親的生日。伴隨著風風雨雨，我們的母親祖國已經65週歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節日。

一大清早，我們便到了學校，在學校裡，同學們有的出黑板報、畫畫;有的做賀卡、開主題班會;還有的通過日記、詩歌等形式紛紛表達對祖國媽媽的愛。小學生長假，同學們跟爸爸媽媽一起走出家門，遊覽名勝古蹟，領略祖國的偉大文化。商店的門口懸掛著氣球和彩旗，有紅的、有黃的、有綠的……洋溢著喜慶的氣氛。裡面人聲鼎沸，原來都在打折、開展系列促銷活動。街上人山人海，就連坐車買票也要排著長長的隊伍，打的也要等好長時間。風景區的遊人有如長龍，不計其數，男女老少盡在其中，人們都趁著節日出來遊玩。停車場幾乎沒有空位子，飯店，賓館的收入一定十分可觀。

遠方北京的叔叔打來電話告訴我們，北京小學生熱鬧非凡。我很想去北京，看看天安門，看看我們偉大首都的面貌，我和叔叔已經約好明年暑假一起同暢遊北京。

小學生節是一個快樂的節日，人民的生活水平真的提高得很快。我們在祖國媽媽的懷抱中，幸福、快樂地成長，願祖國媽媽永遠美麗、永遠繁榮，願祖國一年比一年興旺、發達!

小學生週記15

在鄉村的傍晚，總會有許多很特別的地方。晚風吹佛著大地，小樹輕輕搖擺，小花跳起優美的華爾滋。北斗七星眨著可愛的小眼睛，大地上一個人也沒有，一點聲音也沒有。海上，一輪明月懸掛在高高的夜空。一陣微風吹來，吹過了小草，沙，沙。小草們似乎在說：啊！真舒服！原來是風姐姐提著花籃子，提著裙子姍姍走來了呀！人們都說，鄉村的傍晚與城市的傍晚不一樣，鄉村的傍晚永遠是最美的。北極星掛在天邊，為夜空增添了許多的色彩。這夜景就像是一幅畫，而我卻永遠永遠都看不膩這幅畫。仰頭看，哇！星星多了許多呀！城市的晚上，總會有許多彩燈在閃爍，而鄉村，不需要任何的裝飾，也可以讓人覺得絢麗多彩！

我和奶奶在院中乘涼，坐在旁邊的奶奶跟我講故事，唱童謠：一閃一閃亮晶晶，滿天。奶奶還對我說：如果擁有一顆星星，就能實現願望。我很認真地聽奶奶講，不禁想起了童年的回憶。

有了！池塘撈——星——！我高興地叫起來，連忙跑進屋子裡，眉毛彎得像月牙兒，眼睛裡流露出幾縷淡淡的喜悅和興奮，心想：呀！我能撈到星星了！奶奶經常和我講和星星有關的故事，如果能把一顆小小的星星送給奶奶的話，奶奶一定會非常高興的！這顆星星雖然很小很小，可也代表了我濃濃的心意，還有對奶奶深深的愛。還記得奶奶的心願就是想要一顆星星，等著！奶奶，我一定一定會幫您實現願望的！我默默地說。

我拿著盆子，從屋子裡面衝出來，把它放在院子裡，看見星星全都到盆子裡了，很開心，很激動。奶奶還生著病，她說過，只要有一顆星，就可以實現願望。奶奶，先頂著，我一定讓您的病快快好起來，讓您自由地飛翔！耶！去終於抓到星星了！

我伸出雙手，小心翼翼地捧起來，見星星在眨著小小的眼睛，非常高興，當我正要把星星給奶奶看的時候，被一塊石頭絆倒了，身上會是泥，水潑了一地，在盆子裡的星星也不見了。

奶奶被我驚醒了，問我怎麼回事，還說：奶奶生病這幾天，沒空管你，你就野成這個樣子了！瞧！還把白裙子給弄髒了！我連忙解釋說：我想送您一顆星星，讓您的病快快好起來！奶奶聽了，撫摸著我，露出慈祥的笑容，說：有了！星星在我心裡呢！