幼兒園大班教案合集【8篇】

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

主題

在一次談話活動中。蔣佳億說：“今天早上我吃了糰子，是我奶奶做的，我跟奶奶學做，現在也會做了”。在孩子的眼裡，成人是多麼了不起。每個孩子都希望快快長大，儘快進入成人世界，模仿成人勞動是孩子成長過程中必然的經過。順應孩子的需要，引領他們從成人那裡吸取一切有利於自省發展的養料，讓他們在模仿成人的過程中顯示自己的潛能，為促進幼兒主動發展創造良機。

預設目標：

1、通過故事，瞭解每一樣食品都凝結了眾人的勞動，享用時，對勞動者產生感激之情。

2、大膽、創造性地“設計”建築，滿足當設計師的願望，感受設計房屋的樂趣。

3、利用繩子的柔軟可變，創造性地玩出多種造型，嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。

4、嘗試畫圈，並學習在圈上借形想象，體驗用圈圈創造繪畫的樂趣。

5、用繪畫的形式來表現彎曲的物品，和同伴一起將畫頁裝訂成冊。

主題環境：

1、收集不同行業勞動者的工作圖片、照片、佈置在活動室中。

2、牆面張貼教師與幼兒討論並製作的`“班級工作表”，讓幼兒明確自己在班內所承擔的任務。

3、設定“圈圈畫廊”，展示幼兒以圈圈為基礎的繪畫和手工作品。

4、開闢“彎彎饒饒天地”，引導幼兒蒐集、展示各種彎繞物品。

活動區域：

美工區：

1、提供油泥與輔助材料，幼兒自制各種各樣的“糕點”。

2、提供水彩筆與白紙，引導幼兒畫出自己設計的小屋。

3、提供各類繪畫、裝訂工具，繼續製作《彎彎寫真集》。

4、投放能夠表現彎繞特徵的結構玩具，供幼兒拆拼各種物體。

益智區：

1、提供各行業勞動者與所用工具的卡片，引導幼兒進行分類和配對。

2、提供迷宮遊戲，幼兒練習繞行的動作。

建構區：

1、提供積木、拼插膠粒玩具，引導幼兒拼搭各種造型的房屋。

2、用紙箱、積木等材料建造房屋。有的當瓦工用積木蓋房，有的當電工接“電線”，有的當木工用紙盒做門窗，有的當漆匠“刷”紙盒，等等。

語言區：

1、提供幼兒活動材料第三冊《百人糕》的故事，讓幼兒看圖講述、表演等。

2、提供各行各業人員工作時的場景圖片（可從畫報上剪下來），幼兒說說他們是幹什麼的，在哪裡工作。

3、提供彎的物體圖片，讓幼兒仿編詩歌，進行對歌遊戲。

家園共育：

1、協助孩子收集有關不同行業的工具與工作內容的圖片。

2、向孩子進行愛惜物品和尊重成人勞動的教育。

3、家長有意識地帶孩子觀察成人勞動場所，協助孩子將代表家長工作特點的一件物品帶到幼兒園來。

4、與孩子一起尋找家中有彎繞特點的物體，能從造型美或實用方面領會其變形的必要性。在此基礎上，仿編《對對歌》

5、親子游戲：我也會彎。家長和孩子一起想像、體驗身體彎曲的不同造型。

活動安排：

第一週

1、音樂欣賞:啤酒桶波爾卡

2、語言:百人糕

3、健康:誰的姿勢好

4、數學:哪裡一樣

5、兒歌:過節吃點心

6、英語

7、科學:大灰狼該不該救

8、數學:點心屋

9、歌曲:勤快人和懶惰人

10、泥工:我來做 糕點師傅

第二週：

1、體育:送貨忙

2、社會:不浪費水水

3、音樂:加油歌

4、美術:我是建築師

5、歌表演:我來自中國

6、數學:數數圓形有幾個

7、數學:數三角

8、語言:曲裡拐彎

9、詩歌:我們的媽媽是祖國

10、科學：民族娃娃在一起

幼兒園大班教案 篇2

一、預設目標

(一)音樂智慧

1、激發幼兒對音樂的興趣，引導根據童謠內容進行簡單的肢體律動。

2、初步認識樂器——響棒。

(二)整合其他智慧

1.身體運動智慧：在操場上玩遊戲。

二、活動資源

活動材料：1、小老鼠、小貓的頭飾。2、樂器：響棒 3、音樂《嘉禾舞曲》

三、示例活動

1、帶領寶寶到戶外有落葉的地方，邊念兒歌邊鼓勵寶寶觀察並感受樹葉飄落的到處都是的景象。

師：秋風吹，樹葉飄，紅葉黃葉往下掉。一片一片拾起來，和我一起做遊戲。

2、可運用優美和生動的語言激發寶寶對大自然的熱愛，加深寶寶對秋天到處都是落葉的美好景象的感受。

3、鼓勵寶寶用動作或語言表達對美好景象的'感受，如學學小樹葉飄。

4、給每位寶寶一個小筐，並帶領寶寶找樹葉、撿到的樹葉放近筐裡。

5、可請配班老師協助分組進行活動，注意觀察寶寶的行動，保證寶寶在老師的視線內，注意寶寶的安全。

6、引導並鼓勵寶寶在撿樹葉的過程中注意觀察樹葉的顏色、形狀等。

c 四、活動指導策略：

(一)重點、難點

重點：感受秋天落葉的美好景象。

難點：喜歡親近大自然。

(三)活動形式：談話、戶外實踐。

四、活動觀察與

各關鍵能力表現突出表現較好表現一般備註語言能力

感受能力

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、培養幼兒對人體感覺的探索精神及學習的.興趣。

2、發展幼兒的感知、觀察能力及用不同語言表達感官經驗的能力。

3、認識感覺器官的重要性，學習運用聽、看、摸、嗅等感覺途徑探索事物。

活動準備：

圖片，卡片

活動過程：

1、健康活動：身體觸覺愛護眼睛

2、語言活動：故事《顏色真奇妙》小線索大偵探

3、社會活動：神祕箱假如我看不見

4、科學活動：嗅覺瓶眼睛變魔術複習8以內數的形成

5、藝術活動：歌曲《貓戴帽》製作香香袋

環境創設：

師生共同佈置活動區角，各種五官表情卡片、娃娃臉譜（無五官）、彩色透明卡、眼鏡架。

家長工作：

1、和幼兒一起蒐集日常生活中顏色鮮明、氣味較強、觸感較明顯的物品，供幼兒運用不同的感官去感知探索。

2、外出時注意引導孩子運用不同的感官瞭解周圍環境。

活動結束：

小朋友一起聽音樂。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、練習閉眼走和跳，提高動作的穩定性。

2、體驗閉眼遊戲的刺激和獨特感受。

活動準備：

在椅子上放上小筐，小筐內裝有與幼兒人數相同的小玩具、氣球、粉筆等擺放場地。在場地的另一側畫四條線作為兩條“盲道”。

活動過程：

1、匯入：

小朋友，閉上眼睛慢慢轉，轉完睜開雙眼，單腳站立，並用雙手調節，

保持身體平衡。

2、走盲道。

剛才閉眼轉有什麼感受？如果要閉上眼睛走路，你們行嗎？

幼兒分成兩組，各排成一排，在“盲道 ”中間，閉上眼睛，慢慢魚貫行走。

當第一名幼兒走到盲道的盡頭時，教師發出指令：停止行走，幼兒睜開雙眼，

看看自己行走的'路線是否偏離了盲道。

3、盲人取物。

——教師介紹遊戲玩法，將幼兒分成a、b、c、d三隊，沒隊第一人跑步，出發至1處，立即閉上眼睛向前走五步，到“2”處用手拍掛著的氣球，然後練習在直線上閉眼跳，到達中間的椅子處，在椅子上的小筐內取一件物品，按原路返回拍第二人的手，其餘幼兒依次進行。

——幼兒按規則進行遊戲，第一次以聯絡、熟悉規則為主，第二，三次可以進行競賽，增加遊戲的趣味性

活動結束

教師對幼兒剛才的情況做一簡單小結，然後帶領幼兒回活動室，結束。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1、通過聽聽、看看、畫畫等活動，激發幼兒學習歌曲的願望；

2、初步學會歌曲《老鼠畫貓》；

3、培養幼兒良好的傾聽習慣和合作能力，進一步培養幼兒的音樂表現力。

活動準備：

1、畫有貓輪廓的紙5張，黑筆人手一支；

2、貓頭飾、大老鼠頭飾各一個，小老鼠頭飾與幼兒人數相等；

3、場景房子、燈臺、米袋；

4、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、開始部分

1、韻律活動：（蘋果豐收）、（你的眼裡有個我）、（小鬧鐘）、（發聲練習）

2、按音樂節奏介紹自己。

3、創設情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。

① 教師扮演老鼠媽媽帶領小老鼠去找食物，老鼠大隊前進！播放音樂《小老鼠上燈臺》。

② 遇到了一隻凶狠的大野貓（另一老師扮演），使老鼠們的覓食行動受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。

③ 為新歌的畫面，埋下伏筆。

（鼠媽媽：“哎呀呀，好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的大野貓，眼睛要是再小點就不會發現我們了。看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少點，該多好啊！”

二、學習新歌曲《老鼠畫貓》

1、初步感受旋律

① 鼠媽媽：看來這裡並不安全，我們還是搬家吧！

（《老鼠畫貓》歌曲旋律響起）

② 鼠媽媽：小老鼠，我們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧！

③ 鼠媽媽（驚訝狀）：“咦，我剛才做了一個很美的夢，夢見剛才那隻討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，它會變成什麼樣子呢？”

④ “小老鼠”們進行討論，並鼓勵他們大膽地表達自己的想法。

⑤ 鼠媽媽：我的乖寶寶們，你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓那隻大野貓的眼睛變得小小的，爪子也沒有了……那就讓媽媽將夢中的那隻貓畫給你們看吧！（變慢速唱歌將貓的樣子給畫出來）

⑥ 幼兒跟隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。

2、理解、熟悉歌詞

① 鼠媽媽：從歌詞與畫面中發現大野貓發生了哪些變化？為什麼眼睛要變得小小的，腿變得短短的`，鬍子要往上翹？……（讓幼兒自由發表自己的觀點）

② 鼠媽媽：那你們喜歡這樣的貓嗎？那就讓我們一起來畫這樣的貓吧！

③ 幼兒五人一組，根據音樂歌詞，合作畫貓。（音樂旋律響起）

④ 邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲。

（鼠媽媽：現在我要檢查你們畫的貓是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。）

⑤ 隨音樂一起進行歌表演。

三、結束部分

一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們，我們夢想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄搬家吧！（《小老鼠上燈臺》音樂聲中結束）

幼兒園大班教案 篇6

活動目標：

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，不玩火。

3、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

活動準備：

1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品一套。

2、一大鐵盆枯樹葉樹枝

3、多媒體教學資源。

活動過程：

1、猜謎匯入。

謎語：紅彤彤一大捧，見風它就逞凶狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（火）

2、討論：火給人們帶來的好處和危害。

教師邊播放多媒體教學資源邊進行小結：

好處：可以用它來做飯、取暖等。

危害：可以引起火災。

3、觀察小實驗“紙的燃燒”。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程，幫助幼兒瞭解有些物品很容易被引燃。

4、讓幼兒說一說生活中的易燃物品和家中的主要火源。

教師播放多媒體教學資源認識火源和易燃物品。

火源：有打火機、火柴、鞭炮等。

易燃物品：有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

教師小結：火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火，也不要隨便碰易燃物品。

5、讓幼兒討論如果遇到火災應該怎麼辦？火場又應怎樣逃生？

教師小結：如果發現火災，用溼毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離現場，再求救大人或撥打火警電話119。

6、播放警報音樂同時點燃枯樹葉樹枝發出煙霧，引導幼兒快速撤離到安全地帶 。

活動反思：

本活動通過讓幼兒瞭解有關“火”的知識，認識到了玩火的危險性，知道了不能隨便玩火，讓幼兒掌握了更多的自我保護、自救的方法。

(單位：東營市廣饒縣稻莊鎮實驗幼兒園)

幼兒園大班社會教案：火娃娃壞脾氣

（一)目標

1.樂意看看、聽聽、安全視訊，理解故事內容，增強防火意識。

2. 能結合生活經驗，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。

重點難點：增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。

（二）準備

1.“火娃”圖片，幼兒安全視訊《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2. 笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的'圖片。

（三）過程

1.身邊的火娃

教師：這是什麼?(出示“火娃”的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什麼事情?

教師：對，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發生事情呢?

2．不留情的大火

教師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

教師：誰來說說故事裡發生了什麼事情?

教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發脾氣!

3．安全闖關，對和錯

教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

4.遊戲：我是小小消防員

教師：如果萬一真的發生了火災，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的遊戲吧!聽——消防隊員們集合了!

教師播放音樂，請幼兒感受穩健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發、使用水槍滅火、救援，等等。)

幼兒園大班教案 篇7

〔活動目標〕

1、能用深淺不同的蘭色丙稀印出大海，掌握水浸轉印畫的方法。

2、能用水粉畫出有趣的海洋生物。

3、體驗水浸轉印畫的快樂與成功。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、感受作品的美感。

〔活動準備〕

1、調好的深藍、湖藍的丙稀顏料、各色厚顏料。

2、平扁有邊不漏水的托盤、一次性桌布、自制的大頭棉籤、A4大小的水粉紙、小塑料勺子、抹布。

3、提前將托盤裝適當的水，擺在教室四周備用。

4、範例、轉印好的底色紙、作品展示區。

〔活動過程〕

一、出示轉印好的深淺顏色明顯的大海底色。

引導幼兒大膽講述。藍色象什麼？

（看，這片藍色象什麼？天空、大海、小河、池塘）

教師示範講解“大海”的繪畫方法，理解水浸轉印畫的概念。鼓勵幼兒大膽猜想。

（這片漂亮的大海是怎樣畫出來的呢？這是用了一種和我們平常不一樣的畫法畫的。）

二、水浸轉印概念：這些藍顏料是什麼顏料？水粉嗎？不是。是丙稀，融於水在水面會自然洇開，再用水粉紙輕放在水面上，提起顏料就會轉印在紙上。

示範講解：

1、將深藍丙稀用勺子盛滿，倒在有水的托盤裡靠近你的一邊，再將淺藍丙稀用勺盛滿倒在靠近深藍丙稀的.地方，讓兩種顏色自然過渡，融合在一起。

2、將水粉紙平放在托盤中，用手輕輕的捏在紙邊，用手在水中晃動，讓深淺不同的藍丙稀均勻沾滿白紙。

3、輕輕晃動十下，抖幹水，放到桌上晾乾。

三、出示範例，引導幼兒觀察。

（範例與藍底色同貼在黑板上。）

鼓勵幼兒大膽講述要畫出的各種海洋生物。

（大海里都有什麼海洋生物？你想在你的那片大海里畫些什麼？）

教師邊用大棉籤在藍底色上繪畫幼兒說出的生物。

提出要求：

1、繪製大海底色時先用深藍色再用淺藍色丙稀。

2、注意用手抖水時的動作要輕。

3、畫面內容豐富，與別人不同。

4、注意作品及桌面衛生。

四、幼兒繪畫，教師巡迴指導。

鼓勵能力強幼兒可以用丙稀在水中倒出波浪形狀，畫出豐富的海洋生物。

鼓勵能力弱幼兒大膽用丙稀繪製底色，大膽繪畫。

五、作品展覽講評。

鼓勵幼兒從底色轉印的顏色，畫面內容的豐富來進行講評。

〔活動反思〕

幼兒在活動中比較有序的分組去進行水浸轉印，幼兒通過動手操作了解丙稀和水粉顏料的不同特點，較好的掌握了水浸轉印的方法，在自己已有去海邊趕海，見過的各種海洋生物的經驗基礎上，教師直觀生動的示範，使幼兒進一步提高了繪畫海洋生物技能。在評價部分幼兒能從畫面的內容豐富程度、底色轉印的方法掌握進行講評，幼兒對這種新奇的繪畫方法感興趣，掌握較好。

幼兒園大班教案 篇8

一、設計意圖:

夏天到了。在夏季,小朋友們最喜歡吃冰棍。吃完冰棍後,冰棍棒該如何處理呢?

一般，孩子們都將它隨手丟棄。有一次,黃英宗和王澤儀在桌上擺弄玩耍冰棍棒,許多小朋友都過來圍觀,嘰嘰喳喳,好不熱鬧。我想:在大班幼兒已經學習過使用點狀、線狀、棍狀材料進行拼貼製作的基礎上,不妨引導幼兒用冰棍棒製作,不但有利於環境保護,變廢為寶,還能促進他們的想象力、創造力,讓他們感受到:美就在我們身邊。

二、活動目標:

1.引導幼兒學習選用長短各異,形狀不同的冰棍棒進行製作,初步掌握”釘”、”粘”的製作方法。

2.發展幼兒的想象力、創造力、觀察力以及對美的感受力。

3.培養幼兒與同伴的團結協作能力與互幫互助的精神。

三、活動準備:

1、用冰棍棒製作的玩具或飾品如:小扇子、小屏風、帆船、亭子、掛飾、摒畫、小彈弓、柵欄、表演棍子木偶等等。

2、各種洗淨晒乾的冰棍棒若干。

3、輔助材料:乳膠、活動鉚釘、小錘子、雙面膠、彩色貼上紙、顏料、皺紋紙、線繩、皮筋。

四、活動過程:

1.匯入活動,激發幼兒興趣。

老師:“再過一個月,我們大班的小朋友就要畢業上小學了,幼兒園的每位老師都非常喜歡你們,捨不得你們走。為此,她們親自做了小禮物送給你們。你們想看看嗎?”

2.引導幼兒觀察範例:

〈1〉、教師一一陳列小禮物,讓幼兒看一看,摸一摸,玩一玩,想一想。

〈2〉、教師小結:這些漂亮的小禮物都是用我們平時吃完的冰棍棒做成的。你們喜歡嗎?

3.師生共議製作方法(難點是“釘”和“粘”)

〈1〉、以”小扇子”為例:用12根雪糕棒(扁形)按順序排列,在一端釘一個小孔,用活動鉚釘穿上,紮緊,然後把每根小棒塗上不同的顏色。注意釘時不要用力過猛,以免傷手。

〈2〉、以”小吊飾”為例:用三條寬膠帶粘在六根雪糕棒的背面,拼成一塊小木板,再用鉛筆畫出你喜歡的'圖案,塗上顏色,最後上端掛好繩子,下端墜一個流蘇。注意貼上時不要留縫隙。

4.幼兒製作:

〈1〉、提出活動要求:分組製作,與同伴合作、分工,先商量用冰棍棒製作什麼物品,然後找材料,最後製作。

〈2〉、教師巡迴指導,鼓勵幼兒的團結精神,讚許互幫互助的品質同時強調安全性。

5.欣賞、評價作品:

〈1〉、讓幼兒自由欣賞同伴的作品。

〈2〉、教師表揚有創造性和製作認真,仔細的幼兒。

五、活動延伸:

1、請幼兒將製作好的物品送給各班老師。

2、讓幼兒在美術活動區繼續製作,玩耍冰棍棒,供遊戲時使用。