幼兒園小班語言教案《一朵雲帽子》3篇
作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案《一朵雲帽子》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班語言教案《一朵雲帽子》1
活動目標:
1、初步感知理解故事《一朵雲帽子》,學習故事中的對話。
2、通過觀看圖片和表演活動,理解小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。
3、體驗與朋友交流和關心他人的歡樂。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
活動準備:
故事《一朵雲帽子》PPT,小鳥、太陽、雲帽子、小草、小花、大樹圖片各一張。
活動過程:
一、與幼兒談話,引出主題。
1.師:誰來說說看你身上穿的是什麼衣服?(裙子、短袖、短褲等)什麼季節才穿裙子、短袖和短褲的呢?(夏天)
2.師:夏天外出的時候,太陽照在身上很熱很熱,我們該怎麼辦呢?(戴帽子、撐傘等)今天老師帶來了一個好聽的故事《一朵雲帽子》。
二、欣賞故事,初步感知理解故事內容。
1、師:圖上有什麼?(小草、小花、大樹、雲帽子)小草、小花、大樹的心情怎麼樣?(很開心、很高興等)在觀察完圖片後,教師講述幻燈片一的內容。
2、出示幻燈片,師:這幅圖上小草、小花、大樹的心情怎麼樣?(不開心、不高興等)它們為什麼會這樣呢?(因為它們很熱)那麼請小朋友猜猜看,當小草看見雲帽子時會說什麼話?(幼兒回答)我們一起來聽聽看小朋友有沒有猜對(教師講述小草說:我戴、我戴)小花又會說什麼話呢?大樹呢?
3、出示幻燈片,師:圖片上的太陽公公怎麼啦?(流汗了)它為什麼會流汗呢?(熱)瞧!誰飛來了?(小鳥)那小鳥看見太陽公公流汗會說什麼話呢?(幼兒回答)我們來聽聽看,小朋友有沒有說對(教師講述畫面內容)
4、出示幻燈片,師:太陽公公戴上雲帽子後有沒有流汗了呀?(沒有)教師講述圖片內容。
三、教師開啟幻燈片,帶領幼兒講述畫面內容,在講述對話的地方,採用放慢速度和等待的方式,引導幼兒大聲的跟述。
師:接下來,我們來完整的聽一聽這個故事,好嗎?(好)在聽完故事後,請小朋友說一說,小鳥為什麼要把雲帽子給太陽公公戴?教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事。
師:故事講完了,請你和旁邊的小朋友討論一下,小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。
幼兒討論回答後,教師總結:夏天到了,太陽照在身上很熱很熱,,如果給太陽戴上雲帽子,那麼大地就會變得陰涼了,所以小鳥才會把雲帽子給太陽公公戴。
四、故事表演《一朵雲帽子》
請一位幼兒上來扮演道具太陽,其餘幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。教師講解旁白,幼兒講對話並表演相應的動作。
1、師:小朋友我們一起來把這個故事表演出來,好嗎?(好)那麼誰願意上來做太陽?請小朋友想想看,如果你是雲帽子你會怎麼給太陽公公戴上雲帽子?誰願意上來表演一下?
2、出示貼有小草、小花、大樹和小鳥的椅子,並一一做介紹。師:願意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子後面,願意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子後面,願意做大樹的'小朋友站在貼有大樹的小椅子後面,願意做小鳥的小朋友則站在貼有小鳥的小椅子後面。當小鳥說完“雲帽子應該給太陽公公戴”時,扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽公公戴上雲帽子,聽清楚了嗎?
五、結束活動活動延伸:
師:太陽公公有了一朵雲帽子,可是很多很多小動物也想要雲帽子,這裡只有一朵,等會區角活動時我們小朋友一起來幫它們做一朵雲帽子好不好啊?然後把你畫好的雲帽子給你喜歡的小動物戴。
活動反思
在教學過程中我作為主導太多,應該給孩子更多想象空間以便開發他們的想象性思維。作為一名教師我們要做好引導,不應該將他們條條框框。如果讓我從新上這堂課我會讓孩子為主導,我相信這堂課的效果會更美好。
幼兒園小班語言教案《一朵雲帽子》2
活動目標
能夠理解故事《一朵雲帽子》,學習故事中的對話。
能夠理解小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。
能夠體會表演故事的樂趣。
活動準備
課件準備:故事圖片、故事音訊。
紙面教具:小鳥、小花、小草、大樹、太陽頭飾。
活動過程
談話匯入,激發幼兒興趣,引出主題。
——夏天來了,外出的時候太陽照在身上熱熱的,我們有什麼辦法可以讓自己涼快一些呢?
——戴帽子是個好辦法,今天老師也帶來了一個好聽的故事《一朵雲帽子》。
播放故事,引導幼兒初步感知理解故事內容。
——小草、小花、大樹的心情怎麼樣?它們為什麼會這樣呢?
——誰飛來了?
——小鳥做了什麼?
——太陽公公戴上雲帽子後,臉上發生了什麼變化?
再次完整播放故事,引導幼兒討論畫面內容。
——小鳥為什麼要把雲帽子給太陽公公戴?
小結:夏天到了,太陽照在身上很熱很熱。小鳥想到好辦法,給太陽戴上雲帽子,這樣大地就變涼快啦。
出示紙面教具太陽、小花、小草、大樹、小鳥頭飾,引導幼兒表演故事《一朵雲帽子》。
——小朋友們,我們一起來把這個故事表演出來,好嗎?
——誰願意來當小草、小花、大樹?它們熱得抬不起頭來要怎麼演呢?它們發現天空上有一朵雲帽子時說什麼?
——誰願意當太陽?沒有云帽子時太陽熱得直流汗怎麼演?
——誰願意當小鳥?小鳥怎麼給太陽戴雲帽子?
——小朋友們都演得非常好,現在聽老師念故事,我們來完整地表演一下吧。
附【故事】
一朵雲帽子
夏天到了,太陽火辣辣的。照得小花、小草、大樹,熱得抬不起頭來。藍藍的天空,一朵雲帽子。小草說我戴我戴。小花說我戴我戴。大樹說我戴我戴。小鳥飛來了。小鳥說太陽公公最熱,應該給太陽公公戴。小鳥把雲帽子給太陽公公戴上,大地一下子變陰涼了。小動物們在雲帽子下唱歌、跳舞、做遊戲,玩得真高興。
幼兒園小班語言教案《一朵雲帽子》3
【活動目標】
1、初步感知理解故事《一朵雲帽子》,學習故事中的對話。
2、通過觀看圖片和表演活動,理解小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。
3、體驗與朋友交流和關心他人的歡樂。
4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
5、能簡單複述故事。
【活動準備】
故事《一朵雲帽子》的幻燈片,小鳥、太陽、雲帽子、小草、小花、大樹圖片各一張。
【活動過程】
一、與幼兒談話,引出主題。
師:誰來說說看你身上穿的是什麼衣服?(裙子、短袖、短褲等)什麼季節才穿裙子、短袖和短褲的呢?(夏天)
師:夏天外出的時候,太陽照在身上很熱很熱,我們該怎麼辦呢?(戴帽子、撐傘等)今天老師帶來了一個好聽的故事《一朵雲帽子》。
二、欣賞故事,初步感知理解故事內容。
1、師:圖上有什麼?(小草、小花、大樹、雲帽子)小草、小花、大樹的心情怎麼樣?(很開心、很高興等)在觀察完圖片後,教師講述幻燈片一的內容。
2、(出示幻燈片二)師:這幅圖上小草、小花、大樹的心情怎麼樣?(不開心、不高興等)它們為什麼會這樣呢?(因為它們很熱)那麼請小朋友猜猜看,當小草看見雲帽子時會說什麼話?(幼兒回答)我們一起來聽聽看小朋友有沒有猜對(教師講述小草說:我戴、我戴)小花又會說什麼話呢?大樹呢?
3、(出示幻燈片三)師:圖片上的太陽公公怎麼啦?(流汗了)它為什麼會流汗呢?(熱)瞧!誰飛來了?(小鳥)那小鳥看見太陽公公流汗會說什麼話呢?(幼兒回答)我們來聽聽看,小朋友有沒有說對(教師講述畫面內容)
4、(出示幻燈片四)師:太陽公公戴上雲帽子後有沒有流汗了呀?(沒有)教師講述圖片內容。
三、教師開啟幻燈片,帶領幼兒講述畫面內容,在講述對話的地方,採用放慢速度和等待的方式,引導幼兒大聲的跟述。
師:接下來,我們來完整的聽一聽這個故事,好嗎?(好)在聽完故事後,請小朋友說一說,小鳥為什麼要把雲帽子給太陽公公戴?教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事。
師:故事講完了,請你和旁邊的小朋友討論一下,小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。
幼兒討論回答後,教師總結:夏天到了,太陽照在身上很熱很熱,如果給太陽戴上雲帽子,那麼大地就會變得陰涼了,所以小鳥才會把雲帽子給太陽公公戴。
四、故事表演《一朵雲帽子》。
請一位幼兒上來扮演道具太陽,其餘幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。教師講解旁白,幼兒講對話並表演相應的動作。
1、師:小朋友我們一起來把這個故事表演出來,好嗎?(好)那麼誰願意上來做太陽?請小朋友想想看,如果你是雲帽子你會怎麼給太陽公公戴上雲帽子?誰願意上來表演一下?
2、出示貼有小草、小花、大樹和小鳥的椅子,並一一做介紹。
師:願意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子後面,願意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子後面,願意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子後面,願意做小鳥的小朋友則站在貼有小鳥的小椅子後面。當小鳥說完“雲帽子應該給太陽公公戴”時,扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽公公戴上雲帽子,聽清楚了嗎?
五、活動延伸:
師:太陽公公有了一朵雲帽子,可是很多很多小動物也想要雲帽子,這裡只有一朵,等會區角活動時我們小朋友一起來幫它們做一朵雲帽子好不好啊?然後把你畫好的雲帽子給你喜歡的小動物戴。
活動反思
在教學過程中我作為主導太多,應該給孩子更多想象空間以便開發他們的想象性思維。作為一名教師我們要做好引導,不應該將他們條條框框。如果讓我從新上這堂課我會讓孩子為主導,我相信這堂課的效果會更美好。