幼兒園安全教育教案 15篇
在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編為大家收集的幼兒園安全教育教案 ,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園安全教育教案 1
活動目標:
1、知道尖利的物品,如使用不當會傷害身體。
2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、遊戲棒等物品的正確方法。
活動準備:
若干尖利物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、遊戲棒等活動過程:
一、幼兒觀察瞭解尖利物品,知道名稱,瞭解它的用途。
1在小朋友的桌上擺放著些什麼東西?
2、它叫什麼名字,在生活中有什麼用處?
3、它們有什麼共同的地方?
4、它們為什麼要設計成這個樣子?
5、你還知道哪些尖利的物品?
小結:在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。
二、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。
1、你在生活中用過哪些尖利的東西?
2、它有沒有對你造成傷害?
3、為什麼會弄傷?
使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。
三、討論正確使用尖利物品的方法。
1、這些尖利的物品使用不當會傷害我們,那我們應該怎樣來使用它呢?
2、請個別幼兒示範正確的使用方法。
四、教師進行小結。
幼兒園安全教育教案 2
【活動目標】
1、初步瞭解水災發生時自救方法,提高保護自己的能力。
2、有環保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、掌握自救的方法。
【活動過程】
一、以談話匯入主題。
1、“小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”
“如果大雨連續不停的下,將會發生什麼?”(幼兒交流)
2、看圖片,瞭解水災的危害性。
“連續下大雨會發生什麼事情?洪水會給人們帶來了哪些災難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
二、交流感受和逃生方法。
“看到這樣的災情你是怎樣想的?”
“洪水來了,我們可以怎樣逃生自救?”(發求救訊號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、瞭解洪水發生的原因。
“現在為什麼每年有特大洪水?”
“減少災害天氣有什麼辦法?”
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關係)
三、教師總結:
1、告訴小朋友如果遇上水災不要慌,要抱住樹木,爬上屋頂,學會發求救訊號。
2、告訴幼兒植樹造林、綠化環境是為了避免水災的發生。
篇一:中班交通安全教案《文明小乘客》及反思
【活動目標】
1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。
2、激發幼兒主動關心別人,做一名文明小乘客。
3、在繪畫和遊戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
【活動準備】
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。
【活動過程】
一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的遊戲,引出主題。
在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。
——“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?
——“公交車是什麼樣子的,和其他車子哪裡不一樣?
——“公交車前排座位是留給誰做的?
——“我們在乘車時需要注意什麼呢?
二、教師出示教學圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什麼?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
(1)出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。
——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什麼?他該怎麼做?
(2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。
——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什麼?他該怎麼做?
(3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。
——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什麼?他該怎麼做?
三、教師小結:
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎麼做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然後讓全班小朋友用繪畫的形式,表現自己乘車的行為。
四、幼兒繪畫,教師指導。
引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節部分,豐富內容。
【活動延伸】
1、展示幼兒作品,講述作品內容。
2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬遊戲。
【活動反思】
活動準備:
1、收集面板燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫裝置圖片。
活動過程:
1、出示面板燙傷的各種圖片,瞭解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎麼啦?他們怎麼會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷後有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什麼?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎麼辦?怎樣處理才是最好。
幼兒園安全教育教案 3
目標:
1、瞭解地震發生的簡單原理。
2、初步掌握髮生地震時的一些自救方法。
準備:
教學掛圖、幼兒用書《地震怎麼辦》。
過程:
1、觀看地震圖片,瞭解地震發生的簡單原理:
(1)教師出示圖一,並提問:你們知道圖片中畫的是什麼情景嗎?為什麼人到處跑,房子都倒塌了?
(2)教師出示圖二,並講解:
我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止不動的,它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。如果它運動的力氣過猛,地殼上的岩層就經受不住力的衝擊,就會發生斷裂,於是出現了地震。
2、集體討論,學習自救方法:
(1)如果發生地震,你會怎樣保護自己?幼兒閱讀《地震怎麼辦》並討論交流。
(2)看看書上的人怎麼保護自己的?你能說出有哪些自救的好方法嗎?
教師總結:如果發生地震,在家裡要躲在空的地方,如牆角;還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方;千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外,可選擇開闊的地方,避開高大的建築物、危險物、高聳或懸掛物。
幼兒園安全教育教案 4
活動目標:
1瞭解暑假裡的安全知識,知道防溺水和防雷電的方法。
2增強在生活中的自我保護意識。
活動重點:
瞭解暑假裡的安全知識,知道防溺水和防雷電的方法。
活動難點:
增強在生活中的自我保護意識。
活動打算:
各種安全圖片。
活動過程:
一匯入活動
教師:小朋友們,再過幾天,小朋友就要放暑假了,放暑假期間小朋友就在家裡歇息,那麼在暑假裡你們會怎麼保護自己呢?
二學習防溺水防雷電知識。
1防溺水
教師:暑假裡是炎熱的天氣,好多小朋友就喜愛去游泳,我們學了很多防溺水的知識,我想請小朋友來說一說,誰知道怎樣來保護自己才不會發生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。
出示圖片一:幾個小朋友一起在河裡玩水,這樣對嗎?
出示圖片二:玩具掉到了河湖池塘裡,應該怎麼做呢?
出示圖片三:小朋友在河湖池塘海邊玩,應該注重什麼呢?
教師小結:
我們知道不正確地玩水會帶來凶險,我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去撿河裡的東西,假如小朋友在海邊或者游泳池上玩,一定要和大人在一起,保護好自己。
2防雷電
教師:在暑假裡,還經常下大雨呢,而且夏天下雨時經常打雷,假如是雷雨天氣我們應該怎麼保護自己呢?
引導幼兒根據自己的經驗來說一說一些相應的做法和措施。
出示圖片一:打雷時閃光簡單擊中電線,假如發生這樣的.事應該怎麼辦呢?
出示圖片二:大樹溼溼的,也簡單被雷電擊中,下雨天我們能躲在大樹下面嗎?
出示圖片三:外面在打雷下雨時,我們在家裡應該怎樣注重用電安全呢?
教師小結:
暑假簡單下大雨,小朋友一定要注重不能躲到大樹的底下,大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線杆旁邊或者電線杆底下,這些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗戶關掉,也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話,儘量不要用電器,這些也不安全。
三小結活動
1暑假裡小朋友在家要注重許多的安全,今天我們學習了在暑假裡防溺水和防雷電的安全,老師請小朋友自己說一說,你在家裡會怎樣保護自己。
2小朋友們在家裡過暑假的時間很長,小朋友們要學會保護自己,天天都要自己的事情自己做,在家裡開開心心地生活,可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情,到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。
幼兒園安全教育教案 5
我會自我睡覺
活動目標:
1、明白自我長大了,應當學會獨自一人睡覺。
2、能夠大方地在團體面前發言,表述自我的想法。
3、培養獨立本事和勇敢的品德。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自我的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。
活動過程:
一、教師講述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。
二、提出問題,引導幼兒討論。
1、乖乖原先是怎樣睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什麼?
2、小結:幼兒長大了,應當自我睡覺,僅有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,和大人睡覺,空氣不好。
3、熊寶寶是怎樣睡覺的?這樣好嗎?為什麼?
4、之後,乖乖怎樣對熊媽媽說的?
5、經過提問要讓幼兒明白向熊寶寶學習,要獨自一人睡覺。
三、經過討論,讓幼兒明白獨自睡覺的好處。
1、你在家裡獨自一人睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺好嗎?你喜歡一人睡覺嗎?為什麼?
2、討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一齊睡覺好?
四、閱讀幼兒用書〈〈我會自我睡覺〉〉。
1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什麼?
2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
五、評紅花活動。
給獨自睡覺的幼兒發紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。
幼兒園安全教育教案 6
活動目標:
知道不能隨便和陌生人說話,加強自我保護,避免危險。
活動準備:
PPT、視訊轉視儀。
活動過程:
一、匯入。
陌生人的話你相信嗎?陌生人給你吃的東西你會吃嗎?陌生人叫你做什麼你會去做嗎?我們一起來看書,看看陌生人的話能不能隨便就相信。
二、欣賞PPT。
出示PPT一:圖上有誰?他手裡拿著什麼?他對文文說什麼?你覺得可以吃他給你的蛋糕嗎?
出示PPT二:圖上是誰?猜猜看她對文文說什麼?能答應嗎?應該怎麼做?
出示PPT三:圖上是誰?她會對文文說什麼?你覺得能答應嗎?
考考你:能告訴陌生姐姐關於自己家裡的情況嗎?會有什麼危險?
三、聽聽故事。
老師講述故事《這個阿姨是壞人》。
提問:如果文文沒被安全巡邏人員發現,會有什麼危險?
四、請你來判斷。
下面有四個問題要來考考你們,請你們說說這些做法對不對?會有什麼危險?
1、陌生人給的東西只要好吃就可以吃。
2、可以告訴陌生人自己的家庭住址。
3、不可以給陌生人帶路。
4、可以跟著陌生人去玩。
幼兒園安全教育教案 7
不私自離園
活動目標:
1、明白不就應私自離園,瞭解私自離園可能產生的危險。
2、能夠理解並遵守幼兒園安全規則,為了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的後果以及家長和教師焦慮的情緒。
活動準備:教學掛圖
活動過程:
1、活動匯入:觀看教學掛圖。
教師出示掛圖,並提問:
(1)仔細看圖,看看小朋友在做什麼?
(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什麼?
2、活動展開:觀看情景劇表演
(1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自我偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發生什呢?讓我們一齊來看看吧。
(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現私自離園可能產生的危險。
①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。
配班教師扮演人販子。
表演資料:
教師旁白:一天,皮皮趁教師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這麼多,那路這麼寬,我怎樣過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之後暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。
②教師:皮皮溜出幼兒園以後發生了什麼事呢?
3、活動展開:討論私自離園的危險性。
(1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?
①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產生哪些危險?
②教師小結:小朋友還沒有保護自我的潛力,如果自我偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急狀況,又沒有人明白,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自我的安全,不能私自離開幼兒園。
(2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和教師會怎樣?
①教師:請小朋友想一想,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和教師會怎樣想,會怎樣辦?
②引導幼兒展開討論,體會親人和教師對自我的關愛以及自我走丟後他們的情緒。
③教師小結:小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和教師都會十分著急,會十分擔心你的安全,會十分悲哀,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,教師就顧不上班裡的其他小朋友。總之,會產生很大的混亂。
4、活動總結:不應私自離園。
(1)教師:請大家仔細想一想,我們應不就應私自離開?(透過討論:引發幼兒的安全意識)
(2)教師總結:雖然幼兒園外面有很多搞笑的東西,但也有很多十分危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟教師說,不能自我偷偷地離開幼兒園,不然會讓關心你的爸爸媽媽和教師十分擔心和悲哀的。
5、活動延伸:表演情景劇。
請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料,然後分主角進行進行情景表演。
幼兒園安全教育教案 8
教學目標
1、幫助學生進一步瞭解吃的科學。
2、續學習,明確不能常吃方便麵、少吃煎、炸、薰、烤類食品、少喝飯店裡的現榨果汁等。
3、養成良好的飲食習慣。
教具準備
投影
教學過程
一、匯入新課
上節課時我們已經學過一篇吃的科學的課文,大家還記得內容嗎?學生回憶、回答。
今天,我們將進一步學習有關吃的科學的知識。
二、學習新課
1、讀課文第一部分內容,想一想,為什麼不能常吃方便麵?
2、吃方便麵偶爾吃吃還是可以的,但應該注意哪些內容呢?
3、讀課文第二部分內容,思考:煎、炸、薰、烤的儀器對人的身體健康有哪些不利影響?
4、學生閱讀討論:路邊小店的自制飲料為什麼也不能喝?
5、閱讀課文第三部分,思考:飯店裡的現榨果汁衛生嗎?
6、買了食品總要包裝,你瞭解包裝的種類嗎?怎樣才能識別並選擇比較安全衛生的食品包裝呢?
7、讀課文第四部分並討論交流。
8、教師小結鑑別常識:塑料袋選用本色或透明淺色的;用紙張包裝時應選用本色紙;一次性飯盒應該使用本色的紙質飯盒,不用白色的泡沫塑料飯盒。
三、結束語。
自己平時對這些吃的問題都注意了嗎?哪些地方還不夠好?今後打算怎樣改進?
幼兒園安全教育教案 9
活動目標:
1、通過觀看情景表演,瞭解睡覺的正確睡姿,明白睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌唱表演,能運用自己掌握的正確健康知識指導玩具娃娃睡覺。
活動準備:
1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發幼兒對不健康午睡行為的思考。(如情景表演有困難,可引導幼兒觀看教學掛圖)
1、激發幼兒的學習興趣,教師引導幼兒觀看教學掛圖。
2、提出問題,請幼兒思考:
①為什麼不能矇頭睡覺。
②睡覺的時候為什麼不能玩玩具。
③為什麼不能趴著睡。
二、引導幼兒閱讀幼兒用書,瞭解睡覺的正確姿勢。
1、教師:怎樣睡會發生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
2、教師在幼兒閱讀後提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎樣睡?
三、遊戲寶寶睡覺了。
1、老師那裡有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個玩偶寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎樣睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
幼兒園安全教育教案 10
活動目標:
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒瞭解一些自我保護的常識,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
活動準備:
1、排情景表演:小紅沒上當。
2、錄影:《小紅迷路了》,小紅在公共場所迷路了,一個陌生人上前給她吃東西,說是媽媽的同事,要送她回家等。活動過程:
一、請幼兒觀看錄影:“小紅沒上當”,教師在主要部分給以提示。
二、討論,提升經驗
1、引導幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會出現什麼後果?並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法。
2、觀看並講述錄象內容,引導幼兒明白遇事要動動腦筋,不要輕易上當受騙。
3、幼兒展開討論,說出自己的看法,並進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
4、開展“有獎竟猜”遊戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店裡,不小心和家人走失裡,你該怎麼辦?
(2)在家門口玩,有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃,你該怎麼辦?如果有人強迫你走,你該怎麼辦?
(3)你一個人在家時,若有人敲門或門鈴向了,你該怎麼辦?
(4)在幼兒園裡玩,有不認識的人來接你,你跟他走嗎?你該怎麼辦?
活動結束:
請幼兒說說動中的感受。
幼兒園安全教育教案 11
活動目標
1.提高幼兒的安全意識,知道在水邊玩耍會發生的危險,學習有關溺水安全的知識。
2.瞭解溺水安全內容,瞭解落水自救的常識,切勿親自下水做到基本的安全防護意識。
3.提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。
活動準備
安全教育課件《防溺水》
泳池、河塘、海邊游泳圖片
安全教育相關視訊
活動過程
1.教師通過談話匯入,引起幼兒對本次活動主題的預知感受,通過熱和流汗,找涼快的方法,幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。
教師:小朋友們,昨天下午我們在課外活動的時候,小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小朋友衣服頭髮都打溼了,夏天馬上就要到了!在很熱的時候我們有什麼方法能馬上涼快下來呢?
2.教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關措施方法:吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調等等,教師注意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。
教師出示教學課件《防溺水》,進入安全中心,觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
(1)剛剛小朋友的回答都非常的好,這些方法都可以讓我們涼快起來,但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起衝個冷水澡,小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎?
(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什麼感覺?游泳的時候你會帶些什麼?
(3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的,你們覺得他做的對嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發生什麼事情?
在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳,他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的,如果沒有大人的陪同,很容發生溺水的危險!會被水淹死,失去生命!
3.教師出示安全課件,進入安全環節,教師引導幼兒觀看溺水安全的視訊動畫,引導幼兒回答相關問題,引導幼兒深入瞭解溺水安全相關知識。
(1)看看圖中的小朋友,她在什麼地方玩耍?後來發生了什麼事情?
兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩,一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水裡游泳,而身邊沒有大人的陪同!然而,危險就發生了,捉魚的小朋友不小心溺水,游泳的小朋友也被水給沖走了!
(2)歡歡很想去游泳,但歡歡是怎麼做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?
歡歡很想游泳,但是爸爸媽媽都告訴歡歡,小孩不能一個人在水邊玩耍、在水裡游泳!歡歡的爸爸在週末時就帶歡歡到正規的游泳池裡游泳解暑,游泳池裡很安全,歡歡帶著游泳圈,爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡,這樣做很對,歡歡不會發生溺水的危險!
4.活動小結:教師引導幼兒瞭解游泳還需要注意,在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場裡亂跑、泳池邊玩水嬉戲,池邊很溼很滑,容易摔跤和掉進泳池,不注意這些安全,也會發生溺水的危險!
5.活動延伸
教師出示教學課件,進入拓展安全溫馨提示環節,根據畫面提示,引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點。
教師根據活動延伸溫馨提示環節:如果看到其他小朋友落水,我們該怎麼辦?能不能自己下水去救他們?
幼兒園安全教育教案 12
一、活動目標:
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善於觀察的有心人。
2、進一步培養幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標誌,主要認識:當心觸電當心中毒禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識知道發生火災以後簡單的自救方法,提高自我保護意識。
5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,並設法解決。
6、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
二、活動準備:
1、多媒體課件一套。
2、自制安全標誌圖片一套。
3、彩筆、勾線筆、A4白紙
三、活動過程:
1、開始部分:多媒體課件匯入課題。
師:小朋友現在我們一起來看一看幾張圖片,指導幼兒注意圖片中的(安全標誌。
在我們生活的周圍有許多這樣的標誌時刻提醒我們注意安全,所以需要我們去認識它,小朋友看;它來了(大螢幕出現四幅交通圖片,交通標誌都藏在這些圖片裡,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找,請小朋友說一說這些標誌都有什麼本領嗎?
2、讀一讀
小朋友,你別跑,站穩腳步把燈瞧。
紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好,過路應走斑馬線,交通規則要記牢。
指導幼兒牢記交通安全兒歌,遵守交通規則。
3、認一認
師:小朋友我們來認一認你所知道的標誌,看他叫什麼?
提醒我們怎麼做?
也可以把你所知道標誌友的本領告訴你的好朋友。
大家互相說一說。動腦筋想一想。
(小朋友自由討論一分鐘)
4、找一找
老師這裡還有一些標誌想和我們做好朋友。
老師現在把這些標誌介紹給我們,讓大家都來認識他。
師:小朋友,我們坐下來和你的標誌朋友說說悄悄話,看他叫什麼?提醒我們怎麼做?也可以把你的標誌朋友的名字告訴你的朋友,大家相互說一說,動腦筋想一想。
現在老師請小朋友把你的標誌朋友介紹給大家,讓大家都來看一看。
這樣吧請小朋友把你的標誌朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標誌朋友放到一排。
(老師和幼兒一起來認識安全標誌)小朋友看標誌娃娃也把標誌朋友請到大螢幕上來了,剛才有幾個標誌娃娃來晚了,我們沒有認識過,你能找到嗎?
(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個標誌:當心觸電當心中毒禁止煙火)當心觸電:警示我們這裡有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方。
當心中毒:提醒我們這裡的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。
禁止煙火:告訴我們這裡堆放的物品都是易燃物品,禁止在這裡點火,抽菸,放鞭炮。否則會發生火災。
小朋友,火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災太可怕了。
小朋友,萬一我們身邊發生火災我們該怎麼辦呀?(幼兒自由回答)老師這裡有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發生小火,該怎麼辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎麼辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災以後我們被困在屋子裡該怎麼辦?(幼兒自由回答)(用溼毛巾溼衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子,然後開啟窗戶,拿出最鮮豔的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大螢幕上的朋友是怎麼做的?(出示大螢幕讓幼兒模仿用溼布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認識了這麼多的安全標誌。還知道了發生火災以後怎麼辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。
5、畫一畫
看,誰來了,是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標誌,那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標誌,做個小小設計師。
幼兒園安全教育教案 13
活動目標:
1、知道食物會變壞。
2、觀察麵包發黴的過程。
3、學習作記錄。
4、培養探索精神。
活動準備:新鮮麵包、玻璃瓶、記錄表。
活動過程:
1、請幼兒一起嚐嚐新鮮的麵包,然後說說麵包的味道、氣味、顏色,老師記錄下來。
2、提問幼兒是否見過發黴的麵包,提議大家一起做試驗,觀察麵包發黴的過程。
3、將一片面包放在玻璃瓶裡,旋緊瓶蓋。請幼兒每天觀察麵包的變化,並用圖畫把過程記錄下來。
4、一個星期後,請他們報告實驗紀錄。提醒幼兒不能開啟瓶蓋,並請他們猜猜為什麼。
5、出示原來有關新麵包的紀錄,請幼兒比較麵包發黴前後的顏色、形狀。
6、告訴幼兒變壞了的食物不能吃,請他們討論儲存食物新鮮的方法。把討論結果記錄下來,留待下一個活動使用。
總結分享:請幼兒說說曾見過哪些食物變壞了。
幼兒園安全教育教案 14
活動目標:
1、瞭解獨自在家的一些安全常識
2、通過活動力求提高幼兒解決問題的能力
3、建立自我防範和自我保護意識
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力
5、教會幼兒做個膽大的孩子
活動準備:
課件、圖片、圖書
活動過程:
一、故事講述《小貓獨自在家》(課件出示)
1、提出問題:你認為小貓的做法怎樣?哪些地方不好?
2、幼兒討論:為什麼這些地方做得不好?會發生什麼事情?
3、交流、講述。
二、結合故事中的典型事例,引導幼兒想各種辦法,尋找解決問題的方法。
1、發生這樣的事,應該怎樣做?
2、交流、分享好方法。
3、語言講述:假如我獨自在家……
三、拓展與提升
1、圖片、圖書展(內容為生活中常見的典型危險事件)
2、遊戲:危險紅底版
3、小結、結束。
附:獨自在家可能會發生的危險
1、亂玩小刀,棍棒,打火機
2、獨自餓了,自己煮東西吃
3、翻抽屜找藥吃
4、在床上翻跟斗
5、自己拔電源插頭
6、隨便給陌生人開門
課後反思:
一個孩子就是一個家庭,現在只有一個孩子,成為家庭所有成員愛的重心,關注的重心。為六七(甚至更多)個大人僅存的一顆碩果,自然人人疼愛,“放出門去怕丟了,捧在手裡怕碎了,含在口裡怕化了”,溺愛就成了不可避免的社會問題。要讓孩子得到全面發展,改掉不良習慣,必須得到家庭這個強大的後援,如何讓家長走出溺愛的誤區,多給孩子一些理性的愛,還孩子自然成長的空間。首先,找家長談心,說明利害關係,介紹家長看些幼兒教育方面的書刊。其次,多給孩子機會,通過遊戲讓他不知不覺的鍛鍊動手能力,如:手工區讓他用剪刀剪麵條、剪圖形等,娃娃家裡讓他用勺子喂寶寶吃飯等。最後,把孩子在園吃飯的情況用視訊拍下來,讓家長回家看,讓孩子感受當長輩看見自己會自己吃飯的情景,是件很開心的事情,讓寶寶感受到自己成長的快樂。
幼兒園安全教育教案 15
活動目標:
1、知曉安全乘車的道理。
2、掌握一些必要的自我保護的方法。
重點:能讓幼兒知曉安全乘車的道理。
難點:能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規範的行為。
活動準備:
情景畫四幅,車窗一個,小猴頭飾一個,棒棒糖一根,零食若干。
活動過程:
一、引出問題
師:今天天氣怎麼樣?上個週末的天氣是不是很好?趁天氣好,陽光很好,爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園遊玩,鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了,一路上在車上動個不停,想知道鬧鬧在車上都做了些什麼嗎?
二、看情景表演並討論
1、情景表演一:手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上 師:好高興呀,馬上要到海洋公園了,可以和海龜、海獅還有海豚玩,哈哈,咦?那邊有個大氣球啊!真漂亮呀!我要大氣球,我要大氣球!爸爸,你看那隻小狗多可愛啊,你好,小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外,顯得很興奮,一輛車開過來(其他教師輔助當成車開過),把鬧鬧嚇了一跳,趕緊把頭伸進車裡,不一會兒,鬧鬧又轉過身,跪在椅子上玩,一個急剎車鬧鬧差點摔倒)
2、討論 師:好,鬧鬧剛才在車上做了什麼事情,你覺得他做的對不對?為什麼覺得他做得不對?如果是你你會怎麼做? 出示圖片小結:車在路上行駛的時候,不要將手和頭伸出車窗外,以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩,以免急剎車時摔倒。
3、情景表演二:在車裡吃帶棒的食物,從車中往窗外吐痰或扔廢物 師:車子又往前開,馬上就要到海洋公園了,這是媽媽給我買的棒棒糖,我要吃一個(撕開糖紙往窗外扔,又一個急剎,差點噎住,拿了餐巾紙擦了嘴巴,把餐巾紙往外面扔)
4、討論 師:好,鬧鬧剛才又在車上做了什麼事情?你覺得哪裡有問題嗎?為什麼呢?
出示圖片小結:不要在行駛的車上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車子急剎棒子插進嘴裡,也不隨便把垃圾往車窗外扔,不但會把馬路弄髒,也容易擋住其他車子的視線,造成撞車事件。
三、請幼兒做文明乘車,安全乘車的小乘客
師:剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法,我們也知道了該怎麼乘車了,不管是自己家的車還是公交車都應該注意安全,有誰會做安全乘車的小乘客了呢?請幾個小朋友來做做看。 小朋友乘坐期間出難題。
1、看,外面有個聖誕老公公,伸出手跟他打個招呼吧!
2、請他們選擇正確的零食吃。
四、小結 再次出示上述圖片,讓小朋友講出正確的做法。
師:好,我們今天知道了該怎麼安全文明乘車,我們來看看要怎麼做呢? 車在路上行駛的時候,不要將手和頭伸出車窗外,以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩,以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車子急剎棒子插進嘴裡,也不隨便把垃圾往車窗外扔,不但會把馬路弄髒,也容易擋住其他車子的視線造成車禍。
五、延伸活動
活動以後,將圖片貼在教室的牆上作為宣傳用。