幼兒園小班美術教案範文合集十篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班美術教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班美術教案 篇1

一、活動目標

1.幼兒喜歡用有規律的花紋對事物進行裝飾。

2.幼兒能嘗試並主動用輸液在紙上按照醫院拓印，並嘗試拓印出有規律的圖案，對自己的作品進行裝飾。

3.引導幼兒感受秋天的天氣變化，和服裝變化的關係。

二、活動準備

1.小班幼兒已有的拓印經驗，並對衣服上的花紋有所瞭解

2.教學一體機（PPT）、水粉顏料、水彩筆

3.白色卡紙、彩筆、剪刀

4.海綿、樹葉、調色盤、水桶、毛巾

三、活動過程

1.教師引導幼兒交流現在是什麼天氣，在這個天氣我們應該穿什麼樣的衣服呢？

（1）教師可以通過PPT引導幼兒進入“看一看”的緩解，觀察PPT中的相關圖片，教師提問幼兒回答。

A:現在是什麼季節？這個季節要穿什麼衣服？

B:秋天穿的衣服會是什麼樣的呢？

C;看看圖片中的花紋，你知道這個花紋是什麼樣的嗎？有什麼特點？

2.教師帶領幼兒觀察自己與同伴身上的衣服，看看花紋的不同，及其幼兒對創作的興趣和靈感。

（1）教師引導幼兒瞭解什麼是拓印？結合PPT，觀察拓印的基本步驟過程和方法。

（2）教師請幼兒觀看製作拓印畫的圖片，瞭解節本的製作方法。

3.教師可以先從衣服的特徵和顏色、拓印的圖案等方面展開幼兒的討論。

（1）你想設計一件什麼衣服呢？你想用那些方法設計這件衣服？

（2）教師分發繪畫工具，鼓勵幼兒嘗試用拓印的方式進行創作。

（3）引導幼兒嘗試用不同的繪畫工具進行繪畫，就比如海綿和樹葉進行拓印，用彩筆勾畫細節和花紋等。

四、活動總結

本次區域活動採用美術為主題主要是為了引導幼兒運用自己已經接觸或者掌握到的繪畫方式去了解事物，對事物和作品進行裝飾。本次美術區域活動中本教師不僅投放了很多的工具和材料，讓幼兒更好的運用不同的材料進行創作和繪畫，裝飾自己的秋裝作品，起到了很好的鍛鍊和培養興趣等能力。

幼兒園小班美術教案 篇2

活動過程：

一、欣賞“彩色的樹”。

教師出示範例，教師：呀！好漂亮呀！這是什麼？它的樹葉與我們見過的樹葉有什麼不同？它是什麼樣子，什麼顏色的呢？

二、幼兒嘗試空手練習畫圓圈。

1、教師在黑板上畫出大樹的樹幹和樹冠。請幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫，師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫，畫出一個圓樹葉；畫畫畫，畫出一個圓樹葉……”。

2、練習線圈畫“彩色的樹”。

（1）教師提出繪畫要求。教師啟發幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導幼兒在樹冠裡面畫圓圓的樹葉。鼓勵幼兒選擇鮮豔的色彩表現樹葉。提醒幼兒畫完後把自己的東西收拾好，放在桌子上。

（2）幼兒進行繪畫活動。教師在幼兒繪畫過程中，鼓勵大家使用多種顏色的蠟筆進行繪畫。

3、評價。

幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品，說說自己喜歡的大樹。

活動名稱：線圈畫《彩色的樹》

活動目標：1、學習在指定範圍內畫圓圈表現樹葉。2、通過觀察和反覆練習，嘗試畫彩色的小圓圈。3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。

活動準備：1、幼兒用書人手一冊，人手一盒蠟筆。2、彩色的樹範畫一張或幼兒用書。

幼兒園小班美術教案 篇3

設計思路： 小班幼兒很喜歡吹泡泡，沒事的時候總喜歡在嘴裡玩著泡泡沫，但是這是很髒的一個行為,教師說了很久都沒有效果；還有個別小朋友把週日買的吹泡泡玩具帶到了幼兒園，她們都很感興趣，還告訴我他們會追著陽光下的彩色泡泡跑來跑去，興奮的不得了。於是我就抓住了幼兒喜歡吹泡泡的這個興趣點，何不開展一節吹泡泡的活動。於是，我設計了這節美術活動——泡泡吹畫，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗美術活動的無窮樂趣，以培養幼兒對色彩的感受力。

活動目標：

1．嘗試運用吹泡泡的方法作畫，體驗不同作畫方式的樂趣。

2．在活動中培養幼兒良好的繪畫衛生習慣。

活動準備：

物質準備：範例；紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水；吸管；畫紙；墊板。

知識準備：已經會用吸管吹泡泡。

活動過程：

一、帶幼兒玩接泡泡遊戲，引起幼兒興趣。

1.（幼兒圍在教師身邊）教師：前兩天我們在外面玩了吹泡泡的遊戲，現在老師來吹泡泡，你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接住?

（教師吹泡泡吸引幼兒注意力，幼兒主動接泡泡。）

2.教師:剛才你們接住泡泡了嗎？泡泡在哪裡呀？（引導幼兒說出泡泡不見了）

3.教師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎？（幼兒討論，教師肯定幼兒的討論結果：畫下來、拍照…）

二、出示泡泡畫範例，引起幼兒作畫興趣

1.師出示範例和作畫材料，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。

（引導幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請幼兒認識作畫材料：三種顏色洗潔精水、吸管）

2.教師示範作畫步驟：拿相應的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，並在畫紙上留下彩色的泡泡。（配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出現了。）

3.請幼兒作畫，教師巡迴指導。

（1）提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

（2）幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。

（3）鼓勵幼兒大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。

（4）提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三、請幼兒欣賞自己的作品，鼓勵幼兒發揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什麼？(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)

溫馨提示：

本次活動重難點是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，並留下彩色泡泡。

延伸活動： 投放材料於美工區，請幼兒繼續創作。

小班生活化美術跟進式活動：美麗熱帶魚

版畫活動《美麗熱帶魚》這是我作為青年教師彙報課中第一次嘗試跟進式的課堂。版畫作為藝術創作的一種形式，對幼兒的觀察力、想象力、表現力都有一定的促進作用，《美麗熱帶魚》就是利用了生活中各種材料進行創意拼貼和組合，最終變成各種形態的熱帶魚。

跟進王葉芳老師的課堂讓我受益匪淺，她的奇思妙想、新穎的活動形式、良好的教態，激起了幼兒濃厚的活動興趣、操作慾望。整個活動，讓孩子們在即時貼上將各種材料擺擺、拼拼、貼貼與老師刷刷、印印的過程中 共同體驗製作版畫帶來的樂趣。

聆聽王老師的課，真為王老師的苦思奇想贊，在我看來王老師執教的這堂生活化美術活動已經是一堂非常成功的課堂了，要跟進這一堂課，必須更深入思考，更向原創課者王老師多請教、多探討、希望在請教、探討後，能有利思索，自己能多些積累、多份收穫、多學習她人的教學方法，提高、改變、突破自己的課堂教學能力。

美術活動中材料的提供與幼兒的製作有著十分密切的關係，材料越豐富，幼兒的發散性思維越好。製作時利用材料的性質特點進行操作，滿足幼兒的多種需求，讓每個幼兒在活動中都充分發揮自己的獨特性，尊重每位幼兒創作方式，充分體現教育的民主性。

在材料準備中，PPT的製作有部分改動，通過創設情境引導幼兒觀察、比較，發現大海里的熱帶魚可以是各種各樣的。我增添了材料瓦楞紙、家中剩餘的窗簾邊、還有鄰居家扔棄的廢舊草蓆，這些都是日常生活中比較多見的物品，希望孩子們變出來的魚更有“動”感，更生動、活潑。小布塊、硬紙也稍有小改動，形狀更多、選擇更廣。

幼兒操作桌上擺放各種材料的筐筐選用了長方形，將一類類操作小材料擺放的整整齊齊讓幼兒選擇時能一目瞭然。材料明顯改變的是將拓印時用的白卡紙改為泡沫棉，避免白卡紙與即時貼粘在一起不易撕取下。

版畫的活動形式是比較新穎的，但考慮到班中幼兒的年齡特點及實際能力，拓印這一部分需在老師的幫助下才能完成，故請多名同事一同幫助拓印。還將創設情境的化妝間（刷版畫顏料處）與攝影棚（拓印處）各黏貼了刷子和相機的影象，讓幼兒更直觀兩處的用途，並將這兩處搬至活動室的左前處，讓幼兒將變好的熱帶魚上顏料與拓印時不擁擠、更寬式。並將幼兒的作品以多人的形式展現在泡沫棉上，起初我讓孩子們手拿作品，引導幼兒快速找到自己拓印熱帶魚，用簡單的語句向同伴介紹用了哪些材料，但發現孩子們手拿作品比較累，引導他們將所有的作品一同放在地上互相欣賞、介紹、評價，讓欣賞與評價變得更加的便捷和有效，讓幼兒再次體驗到了製作成功的快樂感覺，

值得反思的是：幼兒用毛線先變出熱帶魚的樣子，有個別幼兒需教師在旁鼓勵、引導才敢於動手嘗試。在我示範講解變魚時可以將變魚身與魚尾有區分、思路更清晰。幼兒製作好的魚拓印前讓幼兒自我欣賞、拓印後可以集中展示、欣賞，讓幼兒有多次成功的體驗。

執教跟進式的美術課堂活動讓我學習多多、收穫多多，希望有多機會向他人學習。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標：

學習用粉紅色和綠色給荷花和荷葉塗色。

嘗試在給荷花與荷葉的塗色過程中選擇不同的平塗方向。

體會對比顏色搭配的樂趣。

活動準備：

幼兒用書人手一冊。一盒蠟筆。

活動過程：

一、欣賞兒歌《荷花娃娃》，感知荷花與荷葉的顏色。

教師出示在黑板上已經勾好荷花與荷葉邊線的畫紙，問：這是什麼？它們是什麼顏色的呢？

二、幼兒嘗試探索不同的平塗方向。

1，個別幼兒示範塗色

教師：你知道荷花穿什麼顏色的衣服嗎？怎樣給它穿衣服呢？

教師用同樣的方法請另一個幼兒示範給荷葉塗色。

2，討論塗色的方向

教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的？他們是順著什麼方向塗色的呢?我們可以按照什麼方向塗色呢？讓幼兒遷移自己的已有經驗大膽地表達自己的看法。

三、幼兒嘗試平塗

1、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平塗的方法給荷花穿衣服，那麼就可以用縱向平塗的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來穿也可以。

2、在塗色穿衣服時候，儘量順著一個方向塗色，注意不要塗到邊的外面。

四、幼兒評價

展示幼兒作品，帶領幼兒欣賞自己的作品，有感情地朗誦詩歌：《荷花娃娃》。

幼兒園小班美術教案 篇5

活動目標

能跟隨音樂節奏用動作表現樹葉飄落的樣子。

感受歌曲的優美旋律並學唱歌曲。

活動準備

課件準備：“秋葉”圖片；《秋天》歌曲音訊及圖譜；“秋天”圖片。

活動過程

出示圖片“秋葉”，引導幼兒回憶與秋天有關的經驗。

——圖片上都有什麼？

——猜一猜這是哪個季節？

——為什麼？

小結：秋天到了，樹葉寶寶換上了黃色的新衣服，離開了樹媽媽的懷抱，一片一片的飄落下來，告訴大家秋天來了。

播放歌曲音訊及圖片《秋天》，出示圖譜，引導幼兒感受歌曲的優美旋律並學唱。

1、欣賞歌曲，感受歌曲的優美旋律。

——秋天來了，樹葉寶寶從樹上飄落下來，聽，樹葉寶寶還唱起了歌。

——你從歌曲中聽到了什麼？

——樹葉寶寶唱的歌你聽著有什麼感覺？（柔柔的、慢慢的）

2、出示圖譜，帶領幼兒學唱歌曲。

播放歌曲音訊《秋天》，鼓勵幼兒用動作表現樹葉飄落的樣子。

——小朋友們，我們可以用哪些動作表示樹葉從樹上飄落下來？（雙手手指抖動）

——樹葉到處飛呀飛，我們又可以用哪些動作表示？（雙手在身體兩側上下襬動或者兩個小朋友一隻手手拉手另一隻手上下襬動。）

活動延伸

日常活動

活動結束後，教師可以帶領幼兒在幼兒園內走走，撿一些落葉，讓幼兒進一步感受

秋天的美好。

幼兒園小班美術教案 篇6

設計思路：幼兒園《綱要》要求“教師要為幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗”。根據要求，我讓幼兒選擇自己喜歡的顏色，用水彩筆進行大膽的塗鴉。 活動目標：

1、嘗試繪畫各種線條。

2、能夠用自己喜歡的顏色給小魚圖上漂亮的色彩。

3、養成良好的用筆習慣。

活動準備：

材料準備：印有小魚輪廓的圖畫紙、水彩筆。（數量與幼兒相同） 知識準備：欣賞各種色彩、各種形狀的小魚。

活動過程：

一、 開始部分：

1、 做小魚游泳的動作，引出小魚。

2、 觀看《海底世界》，欣賞各種各樣的小魚。

3、 匯出本課學習內容。

海底的小魚漂亮嗎？可是，有一個壞巫婆聽說這些小魚要去參加海底的選美活動，把海底所有的小魚都變成了白色。小朋友能不能幫這些可憐的小魚穿上漂亮的衣服？

二、 基本部分：

1、 出示小魚例圖，師進行塗色示範。

邊塗邊講解，並提示幼兒儘量不塗出輪廓線外。結束時給水彩筆戴上帽子，放回原處，養成良好的用筆習慣。

2、 幼兒根據自己的喜好，給小魚塗色，教師對能力稍差的幼兒進

行個別指導。

3、 選美活動。幼兒展示自己的作品，體驗成功的樂趣。

小朋友們已經給小魚穿上漂亮的衣服了，小魚們可以去選美了。請你們看看哪些小魚最漂亮？為什麼？

三、結束部分：

我們現在去看海底的選美大賽去吧！做小魚游泳的樣子結束活動。 拓展部分：

可以回家跟爸爸媽媽嘗試用不同材料給小魚穿上漂亮的衣服。

反思：

幼兒由於初次接觸美術活動，難免會出現各種問題，如：不會握筆，不知道怎樣用水彩筆，用後不知道給彩筆戴上筆帽……有很多幼兒不知道在已有的輪廓內塗色，一味的根據自己的意願亂塗亂畫，沒有完成本次活動任務。等等，這需要教師反覆的進行此類活動，情況便可以得到很大的改觀。

幼兒園小班美術教案 篇7

活動目標：

1．通過欣賞不同色彩的一片花，感受草地上盛開的一片花色彩的豐富和絢麗。

2．嘗試用提筆畫短線和壓筆點彩的方法，表現綠草地和一片花，並通過色彩的重疊、暈染，表現出一片花色彩的豐富變化。

3．初步學習使用水粉筆，體驗水粉畫創作的樂趣。

活動準備：

1.幻燈片：“一片花”圖片欣賞

2.材料：水粉筆、水粉顏料、水粉紙

3.背景音樂

活動過程：

1.在輕快的音樂聲中欣賞一片花，感受一片花色彩的絢麗

（1）播放音樂與課件（圖1—圖5），幼兒連續欣賞多種多樣的一片花。

指導語：我們去花園看一看，你看到了什麼？有多少花？開在哪裡？

（2）逐幅欣賞一片花，感受一片花色彩的美麗

指導語：這一大片的花是什麼顏色的呀？

是一樣的顏色嗎？（有的深、有的淺；紅色、粉紅色）

還有什麼也是紅紅的？

草地上有哪些顏色的花呀？看起來像什麼？

小結：春天來了，花園裡、草地上開滿了花，有的是像蘋果一樣紅紅的、有的像香蕉一樣是黃色的，還有白色的、紫色的、粉色的，一大片、一大片，美麗極了

2.討論繪畫方法，幼兒創作

（1）出示畫有小草的水粉畫紙和繪畫工具材料，討論繪畫方法

師：今天的一片花用什麼來畫的呢？我們試一試，先畫出綠綠的小草，小草怎樣畫呢？（從下往上書空提筆）

小花呢？點一點，畫小花；按一按，畫大花（幼兒、教師示範）。

怎樣畫出深深淺淺的花呢？（提示幼兒可以換色點彩）

（2）幼兒創作，教師指導

指導幼兒正確使用水粉筆蘸色作畫，鼓勵幼兒大膽選擇顏色進行繪畫。

3.欣賞評價

指導語：你們是怎麼畫一片花的呀，用了什麼顏色呢？

小花有的深有的淺是怎麼畫的呢？

我們到花園裡再去看看小花吧

幼兒園小班美術教案 篇8

一、教學準備：白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)

二、活動目標：識別基本色彩並搭配。

1、激發孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。

2、鼓勵幼兒大膽塗色 照示範塗色;填畫花紋，並要求顏色塗滿不留小白點;想象出各種不同的花紋，並要求顏色塗滿不留小白點。

三、活動流程：想辦法――製作――欣賞

四、活動過程：

一、匯入部分

(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤乾了，大地叔叔都乾枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河裡的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎麼辦呢? 帶領幼兒作找水狀一起遊，並且把自己當做小魚。

(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

出示蘭色顏料並提問：河水是什麼顏色的?想象以下乾枯的小河是什麼顏色的?那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿整條小河吧

(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，並且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

(4)、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。

二、請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河裡摸魚，把紙拉起來，然後一起去選一條尺寸大小都合適的魚，塗上自己喜歡的顏色(注意要塗在有紋路的那面).

1.選用小底版，並照示範塗色。

2.自由的`選用底版填畫花紋，並要求顏色塗滿不留小白點。

3.想象出各種不同的花紋，並要求顏色塗滿不留小白點。

4.再把塗好顏色的那面印到白色的地方。

(1)、請幼兒用手指點上小魚眼睛。

(2)、可先洗手，因具體情況定。

三、欣賞自己的作品《魚趣》並且點評。

幼兒園小班美術教案 篇9

活動目標

1。學習運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。

2。對撕紙活動感興趣，發展小肌肉的靈活性。

3。初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

活動準備

1。白色、黃色的正方形紙、膠水及棉籤、放垃圾的籃子、盤子卡紙。

2。雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。

活動過程

一、雞蛋寶寶匯入，引出荷包蛋，激發幼兒興趣。

1。教師出示生雞蛋，並提問：“小朋友們，你們看這是什麼？你們知道雞蛋寶寶裡面是什麼樣子的嗎？讓我們一起來看一看吧。”

教師將雞蛋打在透明碗裡，引導幼兒觀察並提問：“雞蛋是什麼樣子的，它是什麼形狀的？是什麼顏色的？”（小結：蛋白是透明的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的）

2。師：“小朋友媽媽給你做過什麼樣的雞蛋啊？”（煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋）

3。師：“今天是小熊的的生日，熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物，我們一起來看看做了什麼呀？”（出示圖片荷包蛋）

師：我們看看荷包蛋長什麼樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

二、教師講解撕紙的方法並示範撕紙。

1。師：今天熊媽媽想請小朋友當一回小廚師，一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？

2。教師示範撕出蛋白、蛋黃。

師：現在老師是大廚師，先給小朋友們做一個荷包蛋。

先大膽的撕去白紙的四條光邊，再把紙上伸出去的角撕去，要一隻手緊緊地拿住白紙，然後大哥小哥面對面，小小步子向前走，一定要慢慢撕奧！

拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發幼兒想象：看看，現在像什麼啦？（蛋白）

師：蛋白做好了，在做一個蛋黃吧。

用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。

再次啟發：這回，你能看出來是什麼嗎？（蛋黃）

請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現在我要放在盤子上請小朋友品嚐了！

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

1。師：好了，小廚師們準備好了嗎？我們一起來動手試試看，做一個美味的荷包蛋吧。

2。播放小廚師音樂，幼兒進行撕紙活動。

幼兒動手操作，教師巡迴指導，針對動作比較慢的，或者能力比較弱的幼兒給與個別指導。

四、作品交流與分享。

1。播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品，並提問：“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋？為什麼？”

引導幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面佈局上來評價作品。

2。 師生一起評選出“金牌小廚師”。

師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。

3。分別把荷包蛋作品貼上在盤子上。

活動延伸

請幼兒觀察媽媽煎蛋的過程，感受媽媽的辛苦和對自己的愛，並用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個荷包蛋並送給媽媽，表達自己對媽媽的愛和感恩之情。

活動反思

《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材，富有生活氣息，通過小熊的生日，來引發幼兒製作荷包蛋的興趣，讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中，讓幼兒體會到為小熊準備禮物的快樂。

孩子們當小廚師做荷包蛋的過程，大部分幼兒小肌肉群發展的較好，對於撕多大的荷包蛋自己能很好地控制，可是撕紙對於毛毛、旭旭來說有些難度，指導的較多，製作荷包蛋完成後，孩子們看到自己製作的荷包蛋，都有想吃的慾望！

幼兒園小班美術教案 篇10

　活動目標：

1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，並大膽的為小雪人添畫五官。

2、體驗冬天明顯的季節特徵。

3、發展幼兒的動手能力。

　重點難點：

用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，並大膽添畫五官。

　活動準備：

1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑

2、幼兒繪畫用的藍色紙、各色炫彩棒

　活動過程：

　一、遊戲激趣

1、教師和幼兒一起撒雪花（碎紙屑），感受冬天下雪的情景。

2、提問：下雪天，我們可以玩什麼遊戲?

3、教師根據幼兒的回答，點選相應的ppt

4、教師小結：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩很多好玩的遊戲：堆雪人、打雪戰、滾雪球、坐雪橇等等，雪地裡的遊戲真好玩呀！

　二、聯想創作

1、繼續欣賞PPT：小狗和大象也來堆雪人了，瞧！大象滾雪球，滾呀滾，滾出一個大雪球，小狗滾呀滾，滾出一個小雪球，小雪球坐在大雪球上

2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭，還有什麼呢？

3、教師小結：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長鼻子，嘴巴彎彎笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。

4、幼兒繪畫，教師觀察指導

　重點關注：

1、大圓在下，小圓在上；給雪娃娃添畫五官。

2、幫助個別能力較弱的孩子完成作品。

三、分享交流

1、看看誰的雪娃娃和別人的不同？

2、學一學雪人的形態，體驗樂趣。

雪人百科：雪人（拼音：xuě rén；英文：a snowman）指用自然雪或人造雪累積，堆砌而成的人形雪堆，在世界各國兒童中廣泛流行，是一種特別的娛樂方式。堆雪人是下雪天才能享受的一項有趣的活動。當然雪必須要下得夠大，才能積累足夠的雪球，氣溫要夠低，才能使積雪不會迅速融化。