幼兒園小班美術教案：有趣的點點

作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班美術教案：有趣的點點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術教案：有趣的點點1

活動目標：

1、在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，引導幼兒用拓印的方法畫點點。

2、感受點點裝飾的韻律美，遊戲中體驗美術活動帶來的樂趣。

3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、感受作品的美感。

重難點分析：

重點：學習完整地拓印點點；

難點：“點、線、面”是繪畫三要素，初步引導幼兒感受“點點”裝飾的韻律美。

活動準備：

1、ppt課件。

2、裝有紅、黃、藍顏料的塑料杯人手一個，小布團若干。

3、動物輪廓圖（小貓、長頸鹿、小兔、小熊、小鴨）。

活動過程：

一、匯入

設計情境：今天來了一位“小客人”———黃點點。

二、展開

“點點找朋友”

（1）顏色初體驗，初步感知紅、黃、藍三原色。

出示“客人”黃點點，幼兒與它打招呼。

（2）請幼兒邊說《用力按》的兒歌，邊請出“紅點點”和“藍點點”。

“點點對對碰”

請幼兒用同樣的方法請出排好對的所有“點點朋友”。感受點點的排列方法：橫排、豎排、分散排。

“點點面對面”

教師示範，感知點點的畫法。

（1）出示顏料盒與小布團。

師：告訴你們一個祕密，點點就躲在這個小布團裡。看一下，老師這裡有個顏料碗，出示小布團，紅點點在這個紅色的碗裡，黃點點在黃碗裡，藍點點在藍碗裡哦！

（2）教師示範如何完整畫出點點。

“點點大集合”

幼兒操作，嘗試點點的畫法。

（1）講明繪畫操作的要求。

（2）播放背景音樂，幼兒操作，教師巡迴指導。

“點點變變變”

出示動物輪廓圖。師：“這些調皮的點點又跑到這些小動物身上，你看，他們變漂亮啦！”

三、講評活動。

1、音樂結束了，小布團和顏料寶寶也感覺累了，我們趕緊把它們送回家，

2、這麼多漂亮的點點，誰來說說看你最喜歡哪個？

3、小動物把點點藏在自己的身上，猜猜看，都是哪些小動物？

四、延伸活動。

欣賞日本畫家草間彌生的“點點”繪畫作品，引導幼兒感受圓點裝飾作品的效果美。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術教案：有趣的點點2

一、活動目標：

1、在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，引導幼兒嘗試用“按”和“轉”的方法畫點點。

2、在玩色遊戲中，感受和體驗美術活動帶來的樂趣。

二、活動準備：

1、ppt課件《有趣的點點》。

2、裝有紅、黃、藍顏料的盒子人手一個，小布團若干。

3、動物輪廓圖（小貓、企鵝、小兔、小熊）。

三、活動過程：

1、 顏色初體驗，初步感知紅、黃、藍三原色。

2、出示黃點點，幼兒與它打招呼。

3、請幼兒“用力按”請出紅點點和藍點點。

4、請幼兒同樣用“用力按”的方法請出排好對的所有點點朋友。

（1）遊戲“顏色對對碰”，鞏固對紅、黃、藍三原色的認識。

①播放短音，點點都不見了，請穿黃衣服的小朋友一起喊：“黃點點，快回來！”請出黃點點。

②請紅衣服和藍衣服的小朋友一起喊：“紅點點，快回來！藍點點，快回來！”請出紅點點和藍點點。

③所有的點點都被幼兒請出來了。

（2）遊戲：“顏色變變變”，初步感知點點的.大小變化。

①幼兒發現有一個大大的紅點點，老師用手勢表示點點是轉啊轉變大的。

②出示一個紅點點，請幼兒和老師一起轉啊轉讓紅點點變大。

③出示一個藍點點，請幼兒和老師一起轉啊轉讓藍點點變大，再轉啊轉，讓藍點點變得更大。

（3）顏色面對面，教師示範，感知點點的畫法。

①出示沒有點點的畫面，教師出示教具，用布蒙起來。

②出示顏料盒與小布團。

師：告訴你們一個祕密，點點就躲在這個小布團裡。看一下，老師這裡有個顏料盒，出示小布團，紅點點在這個紅布團裡，黃點點在這裡，藍點點在這裡哦！

③教師示範如何畫出點點。

④教師示範畫出大大的點點。

（4）顏色大集合，幼兒操作，嘗試點點的畫法。

①交代畫畫的要求。

②播放背景音樂，幼兒到桌子上畫畫，教師巡迴指導。

（5）講評活動。

①音樂結束了，小布團和顏料寶寶也感覺累了，我們趕緊把它們送回家，

②這麼多漂亮的點點，誰來說說看你最喜歡哪個？

③小動物把點點藏在自己的身上，看看，是哪個小動物？

④看看還有哪些小動物？一起來找一找。

（6）結束活動。

幼兒園小班美術教案：有趣的點點3

　　活動目標

1、學習畫圓點連線，並能大膽的創作出有趣的畫面。

2、培養幼兒的好奇心，鼓勵幼兒根據畫面大膽想象。

　　活動準備

1、趣味練習：蝸牛，小貓釣魚。

2、幼兒用畫紙，水彩筆、油畫棒等。

　　活動過程

一、教師演示，激起幼兒興趣。

1.教師以遊戲口吻：大家好！我是小花貓，今天我要去釣魚，怎樣才能釣到大魚呢？

哈哈！我有辦法了，我要找一條合適的路線。

（教師邊說邊在趣味練習上沿著點點連線，到魚的位置。）

2.嗯！這辦法真好，我釣到了一條大魚！

（引起幼兒對連線的注意。）

好！我再釣一條大魚，給小朋友燒魚吃。

（教師再次示範連線。）

二、趣味練習，激發幼兒探索慾望。

1.圖片：蝸牛（貝殼由圓點組成）

你們看！這是什麼？（蝸牛）

可是，蝸牛的房子還沒有建牢固呢，（啟發幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點點組成）

現在，老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。

2.教師示範連線點點，引出幼兒對點的好奇。

瞧！用這些點點就幫蝸牛把房子建好了，這些點點很有趣是嗎？

三、教師示範畫圓點

1.教師：瞧，一個圓點變出來了，又一個圓點變出來了。

請小朋友猜一猜，我把這些圓點連起來會變成什麼呢？

哇！是一個雞寶寶，真有趣。

2.你們喜歡圓點嗎？想不想畫畫呢？

四、幼兒畫點-自由連線

教師幫助指導。

五、結束

教師：今天呀，小朋友用有趣的點點畫了很多漂亮的畫，你們開心嗎？

我們小朋友真能幹，回家後把這些有趣的點點畫給爸爸媽媽看好嗎？