小學一年級《b p m f》課程教學
教學目標:
1.學會 b p m f 4個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。 2.學會聲母 b 和單韻母 a 拼成音節的方法。
3.學會帶調拼讀音節及 b p m f 與單韻母組成的節。 4.認識3個生字,正確讀詞。
教學重點:
b p m f 的發音方法及音節的拼讀方法是本課教學的重點。
教學難點:
韻母帶調拼音是教學難點。
教學時間:三課時
教學過程:
第一課時
一、複習。
1.複習a o e i u û及四聲。
2.抽讀、齊讀。
二、學習聲母b.
1.看圖。
圖上的小朋友在幹什麼?
2.認形,發音。
(1)對,把廣播的“播”讀得輕短些,就是我們今天學習的聲母 b
(2)教師範讀。
(3)學生學讀,體會發音方法。
(4)指名讀 齊讀
(5)看圖,b 像什麼?
(6)說兒歌:拉開天線聽廣播 廣播廣播bbb
三、學習聲母p m f
方法同上。 補充兒歌:
拿著小旗爬山坡 山坡山坡ppp
兩個門洞m m m m
柺棍柺棍f f f f
四、書寫b p m f。
1.請同學們觀察書中字母b先寫哪筆?再寫哪筆?幾筆寫成?佔什麼格?
2.學生說筆順、位置,教師範寫,強調b的第一筆在上格的三分之一處起筆,到第三條線停筆。
3.學生練習。
4.p m f 方法同上。
第二課時
一、複習。
1.複習6個單韻母及其四聲。
2.複習聲母。
二、教學音節ba及其四聲。
1.學習音節ba.
同學們,聲母是大哥哥、大姐姐,他們呀,經常帶著單韻母弟弟、妹妹出去玩。你看,他們來了。
出示b-----a------ba
他們在一塊兒就組成了音節。音節可以給漢字注音。誰能試著讀都這個音節?指名讀。 2.範讀。齊讀。 3.學習音節 ba 的四聲。
(1)聲母b 還可以和a 的四聲進行拼讀呢。
(2)學生試讀,指名讀,齊讀,開火車讀。
(3)用四聲組詞。
bã 巴 八 扒 bá 拔 bǎ 把靶 bà 壩 霸 爸
(4)齊讀ba 的四聲。
(5) 三、學習bo bi bu.
1.出示b----o b------i b------u
2.學生試讀,指名讀,齊讀。
3.出示帶調音節,練讀。
bï bǐ bù bî bǔ
四、學習p m f與韻母a o i u的拼讀。
方法同上。
五、練讀音節。
投影出示:
pá pí mù mî mǐ fǔ fà fï
第三課時
一、複習。
1、複習聲母:b p m f。
2、複習帶調音節。
bï bǐ bù bî bǔ pá pí mù mî mǐ fǔ fà fï
二、學習生字。
1.看圖說話。
圖上畫了誰在幹什麼?(指導學生把話說完整) 爸爸媽媽會說些什麼?小姑娘又會說些什麼? 連起來說圖的意思。
2.學習生字“爸 媽 我”。
出示音節詞。讀一讀,注意“爸爸、媽媽”第二個字要讀輕聲。 去掉音節讀一讀。
三、鞏固練習。
四、1.連一連。
bà mü wǒ
媽 我 爸
用“我”說詞說句。
如:我的書包。 請告訴我。 我愛爸爸媽媽。