七年級下《口技》練習題及答案
一、給下列加點字注音。
囈(yì)語 吠(fèi) 叱(chì) 齁(hōu) 中間(jiàn) 幾(jī)欲先走
力拉崩倒(dǎo)之聲 曳(yè)屋許許(hǔ)聲 少(shǎo)
二、解釋重點詞語。
1.善：擅長，善於。
2.會：正趕上。
3.團坐：相聚而坐。團，聚集、集合。
4.少頃：不久，一會兒。
5.滿坐寂然：全場靜悄悄的。坐，通“座”。寂然，安靜的樣子。然，······的樣子。
6.驚覺：驚醒。
7.囈語：說夢話。
8.既而：不久，緊接著。而，這裡作表時間的副詞的詞尾。
9.乳：作動詞用，餵奶。
10.嗚：指輕聲哼唱著哄小孩入睡。
11.絮絮：連續不斷地說話。
12.初：剛，剛開始。
13.叱：大聲呵斥，嚴厲批評。
14.眾妙畢備：各種妙處都具備，意思是各種聲音都模仿得極像。畢：全、都。備：具備。
15.未幾：不多久。
16.意少舒：心情稍微放鬆了些。意：心情。少：同“稍”稍微。舒：伸展、鬆弛。
17.俄而：一會兒，不久。
18.中間：其中夾雜著。中：其中;間：夾雜。
19.曳屋許許聲：(眾人)拉塌(燃燒著的)房屋時一齊用力的呼喊聲。曳：拉。許許：擬聲詞，呼喊聲。
20.群響畢絕：各種聲音全都消失了。
三、解釋一詞多義。
坐：
眾賓團坐(坐下) 滿坐寂然(通“座”，座位)
乳：
婦撫兒乳(餵奶) 兒含乳啼(乳頭)
而：
既而兒醒(表時間副詞的詞尾，不譯) 婦拍而嗚之(連詞，表順承)
妙：
眾妙畢備(妙處，名詞) 以為妙絕(奇妙，形容詞)
指：
手有百指(手指) 不能指其一端(指明)
絕：
以為妙絕(極) 群響畢絕(停止)
作：
有鼠作作索索 (擬聲詞) 百千齊作(發出)
四、找出通假字並解釋。
滿坐寂然
“坐”通“座”，座位。
五、寫出下列詞語的古今異義。
會賓客大宴
會：古義：適逢 今義：會議
但聞屏障中撫尺一下
但：古義：只 今義：轉折連詞，但是
稍稍正坐
稍：古義：漸漸 今義：稍微
中間力拉崩倒之聲
間：古義：夾雜 今義：事物兩端之間
幾欲先走
走：古義：跑 今義：步行
當是時
是：古義：這，那 今義：判斷動詞
雖人有百手
雖：古義：即使 今義：雖然
京中有善口技者
善：古義：擅長 今義：善良
不能名其一處
名：古義：指明 今義：名字，或作量詞
微聞有鼠作作索索
微：古義：隱隱約約 今義：小，微小
微聞有鼠作作索索
聞，古義：聽 今義：用鼻子嗅
六、把下列句子翻譯成現代漢語。
1、滿坐寂然，無敢譁者。
全場安靜下來，沒有敢大聲說話的。
2、一時齊發，眾妙畢備。
同時響起，各種絕妙的效果都有了。
3、中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作。
中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發出爆裂的聲音，呼呼的風聲，千百種聲音一齊響了起來。
4、又夾百千求救聲，曳屋許許聲。
又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時一齊用力的呼喊聲。
5、凡所應有，無所不有。
凡是在這種情況下應該有的聲音，沒有一樣沒有的。
6、雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
即使一個人有上百隻手，每隻手有上百個指頭，也不能指出其中的哪一種聲音來;即使一個人有上百張嘴，每張嘴裡有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。
7、於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。
8、忽然撫尺一下，群響畢絕。
忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了。
七、用原文填空。
(1)文中極寫聲響的多雜，盛讚表演者口技之“善”的語句：(雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。)。
(2)文中寫口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語句：(於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。)。
(3)總寫失火的聲音之逼真的句子：(凡所應有，無所不有。)。
(4)側面烘托口技人表演技藝高的句子是(①於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。②撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。③滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。)。(寫出兩句即可)
八、理解文章並回答下列問題。
1.本文選自(《虞初新志·秋聲詩自序》)，這本書是(清)朝的(張潮)編選的一部筆記小說集。本文的作者是(林嗣環)。
2.課文對聲音的描述可謂惟妙惟肖：
(1)描述一家四口深夜被犬吠驚醒之後，各種聲音有(婦手拍兒聲……夫叱大兒聲)。
(2)描述突遭大火時“百千齊作”的'聲音有(俄而百千人大呼……潑水聲)。
3.課文中有三處描寫了聽眾的神情動作：
(1)在口技人摹擬四口之家的生活圖景時，聽眾表現出全神貫注並聽得細緻入微的樣子：(滿坐賓客……以為妙絕。)。
(2)在表演者摹擬一家人醒而復睡以後的情形時，聽眾的神情動作的變化是：(賓客意少舒，稍稍正坐。)。
(3)在表演者摹擬火災時，聽眾“如臨其境”，其表現為：(於是賓客……幾欲先走。)。
4.文中前後兩次清楚地交代了極簡單的道具，這有何作用?
答：首尾呼應;同時強調道具的簡單，從側面表現了口技人依靠的是高超的技藝，突出了其技藝之“善”。
5.文中總領全文，集中表現口技表演者技藝精湛的一個詞是(善) 。
6.《口技》一文中“眾妙畢備”一語中的“畢”字和下列詞語中的“畢”字用法相同的一項是：(C)
A.畢業典禮 B.畢生精力 C.醜態畢露
7.“不能名其一處”中的“名”和下列詞語中的“名”用法相同的一項是(A)。
A.莫名其妙 B.至理名言 C. 有名無實
8.第一段寫什麼內容?在全文中有何作用?
答：交待口技者表演的時間、地點、設施、道具及開場氣氛。為下文記敘精彩表演作了渲染和鋪墊。
9.文中口技者共表演了哪幾個場景?
答：兩個 一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。
一是發生在這個家庭附近的一場大火的情形。
10.文章第三節中“微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。”這幾句話的作用是什麼?
答：以動寫靜，襯托深夜的靜。
11.由“遙聞”至“以為妙絕”，寫出聲音由遠而近、由外而內、由大而小、疏而密、由少而多的過程，作者抓住哪些詞語的變化分層展現這一情景的?
答：犬吠——以動寫靜，烘托深夜寂靜的氣氛。
欠伸、囈語——聲音微弱
大啼、嗚之、絮絮不止——說明四口由睡到醒，秩序漸進。
拍兒、嗚啼、初醒聲——一時齊發，用短促排比句式，急促的語勢，口技表演達到第一高潮。
12.文章第四節運用了(正面描寫)和(側面描寫)相結合的表現手法，這樣寫有什麼好處?
答：更為全面的表現口技表演者的高超技藝。
13.①寫出兩個與“不能名其一處也”的“名”字用法一致的成語。
②寫出一個與“幾欲先走”的“走”字用法一致的成語。
答：①莫名其妙、驚詫莫名、莫可名狀 ②走馬觀花
14.辨析下列表示時間的詞語，將它們分別填在橫線上。
A.少頃 B.既而 C.是時 D.一時 E.未幾 F.忽 G.俄而 H.忽然
①表示突然發生：____、_____ ②表示同時發生：_____
③表示相繼發生：____ ④表示在特定的時間內發生：_____
⑤表示過了很短時間就發生：_____、_____、_____
答：①F H ②D ③B ④C ⑤A E G
15.課文依次描寫了(夢中醒來)、(繼又入睡)和(失火救火)三個情景，目的在於(表現口技人高超的表演技藝)，即是緊扣“京中有善口技者”中的一個“(善)”字。
16.第1段中用4個“一”列舉道具，有何用意?
答：突出道具的簡單，說明口技人表演靠的是高超的技藝而非他物。
17.“滿坐寂然，無敢譁者”體現了觀眾怎樣的心情?
答：急切而嚮往的心情。
18.第2段描寫口技人表演的聲響，其順序是什麼?
答：由遠及近，由外到內，由小到大，由少及多。
19.眾賓客聽了表演後都“以為妙絕”，請問“妙”在何處?
答：“妙”在於五種聲音，一時齊發，猶如一部大合唱。
20.“滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆”表現了聽眾聽表演的哪些內心感受?
答：聽得入神，心領神會，滿意、折服的感受。
