五年级参观记作文集合五篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的五年级参观记作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级参观记作文 篇1

今天，我要和姑姑、姐姐去苏步青故居游玩。出门前，我带上笔和本子，准备记录一下那里优美的风景。

在腾蛟镇政府前下了车，我的眼前一亮，一条白蛇般的石板桥盘在我面前。走在这条长长的石板桥上，阳光正照在我的身上，桥下溪水在欢快地流淌，似乎唱着快乐的歌欢迎我的到来。穿过石板桥，沿着鹅卵石铺成的小路，一路欣赏着古老的打铁铺，听着店铺里传出来的叮叮当当的铁锤敲打声，我们来到了苏步青故居。

故居门前有一片旺盛的菜地，绿油油的菜叶在太阳底下闪闪发光。我被这片绿包围了，不由自主地把脚迈进了菜地，我深深吸了一口气，真清新啊。要不是姐姐把我拉出了菜园，我肯定会像只菜蝶，停留在绿的世界里，忘记了外面的世界。

走进苏步青故居的大门，院子里有一间矮矮的木结构平房，屋子里陈列着很多战争时期的炸弹模型和20世纪的生活用品。平房对面有一座高大的苏步青爷爷的雕像，雕像的底座上刻着苏步青爷爷的介绍。苏步青爷爷是一位数学家，他的努力为祖国争得了荣誉，我要像苏步青爷爷学习，长大以后也要当一名为国争光的科学家。

游完苏步青故居，我们又来到了棋王碑林。棋王碑林是为了纪念百岁棋王、爱国象棋家谢侠逊而建造的。棋王碑林里有关于百岁老人谢侠逊的.介绍。我们在棋盘前玩，一盘没下完的棋吸引着我，那是周恩来爷爷和谢侠逊老先生对奕《共抒国难》的残局。我不懂棋局，在棋盘前站了会，又和姐姐去了他们的雕像前。我坐在周恩来爷爷的怀里，姐姐也来凑热闹，我们俩都挤在周恩来爷爷的怀里看着两位爷爷专心地下棋，姑姑还给我们拍照留念。

依依不舍地跟雕像爷爷告别时，夕阳正照着棋王碑林，四周青翠的竹林更加翠绿，拾级而下，一幅幅棋盘在夕阳的余辉中更显壮观。我们即将上车离开腾蛟镇，我的心情却久久不能平静。这里的小桥、溪水，青绿的环境，深深地吸引着我，还有苏步青和谢侠逊爷爷的事迹像电影一样，在我的脑海里回放。

五年级参观记作文 篇2

青少年地学科普基地位于城东小学内。它占地1000平方米，由主题墙，基研标，科普馆，科普长廊四部分组成。

刚迈入基地，一个巨大的太湖石便闯入了我的眼球。上面刻着“共建创新路科普育后人”十个刚劲有力的大字，这几个大字都有我的手掌大，通过讲解员的介绍，我知道了这是前国土资源部部长孙文盛爷爷的题词。看着这几个大字，我自豪极了。

随着讲解的介绍，我们来到了基岩标前。在一座精巧的六角亭下，有一个玻璃柜，透过柜子望去，可以看到一根不锈钢铁管深入地下，通过讲解员的解析，我明白了这是用来测量江苏地面沉降的。这时，我有了一个疑惑，地面沉降对我们有什么害处呢？我带着这个疑惑走进了科普馆。科普馆里的一个地面沉降模型，一整块城市泡沫模型浮在水面上。听讲解员介绍这时补给量大于取水量，地面没有发生沉降。但是随着排水管源源不断地把水排出，原来的城市模型地面慢慢地下沉，突然裂了一道长口子，我吓了一跳。唐老师说：“江苏这里有很多工厂，大量开采地下水，使地面沉降，如果再过度开采下去，地面就会像模型一样，裂开一道口子，这下我终于明白了地面沉降对我们的害处，希望工厂不要在过度开采地下水，我们人类节约用水”

我们出了科普馆，只见三棵高大的香樟树“站在”我们旁边，一股沁人心脾的清香顿时扑鼻而来。

五年级参观记作文 篇3

朋友，你知道灯的发展历程吗?今天，让我带大家去灯都古镇的双子星大厦参观一下就一清二楚了，里面以故事的形式贯穿古今，分别表现了不同年代的灯与人类之间的联系。下面，请跟我来吧!

首先，我们坐电梯上到双子星大厦的四楼，一出电梯口，就被眼前的景象吸引了眼球——原始人正在钻木取火。原来，古代还没有出现灯之前，火就是他们的有力工具，原始人靠火来驱赶野兽、烤食物，后来在晚上他们还用来照明。火的出现让人类文明进步。有人说，火是灯的鼻祖，中国现存最早的灯具出于战国，在《楚辞·招魂》中有“兰膏明烛，华镫错些”的记录，说明战国时已出现“镫”这个名称了。

接着，我们继续往前看，出现在面前的是西汉时著名的经学家匡衡，关于他的故事是“凿壁偷光”。只见他的四周黑黑的，只有墙上的洞有光，据说在他的幼年时期，匡衡家里贫穷，买不起蜡烛，每晚邻家都会用灯照明，于是他找来凿子，在墙上打出一个洞，借着邻家的灯光。他拿书就着光束去读，一直到邻家熄灯以后才放下手中的书。由于勤学苦读，匡衡的学问长进很快，后来受到汉元帝赏识，被封为安乐侯，当上了宰相。这个故事告诉我们灯的用处很大，不仅能照明，而且能助人成才!

然后，我们可以看到爱迪生。只见爱迪生正在他的工作室里研究灯泡。1879年，爱迪生发明了电灯泡，成就了光电学的奇迹，给人们带来了一个光明璀璨的世界。如今，我们灯都古镇继承了爱迪生的伟大发明，把灯饰演绎得光辉时尚、五彩斑斓。

五年级参观记作文 篇4

在一个阳光明媚的上午，爸爸妈妈带着我来到了河南省博物院参观。

进入大厅，首先映入眼帘的就是那一尊巨大的金色塑像。一个人手撑两头大象。我一直不明白这尊塑像的含义，这时只听讲解员说道：“我们河南省的简称是‘豫’，这尊塑像是河南简称的有来。”看完这尊塑像，我在心里暗暗赞叹：只是一尊塑像都这么雄伟，这么精致，里面的文物一定会更精致，更美丽的！

接着，讲解员开始带领我们参观博物院内存放的古代多个时期的文物。其中最让我惊叹的就是博物院的镇馆之宝——莲鹤方壶。看着莲鹤方壶，我一直赞叹不已。讲解员详细地介绍着：“踏出涂鸦1923年河南新郑李家园。高117厘米，口长30.5厘米，口宽24.9厘米。壶上有冠盖，器身长颈、垂腹、圈足。这个壶造型宏伟气派，装饰典雅华美。壶冠呈双层盛开的莲花瓣形，中间平盖上立着一展翅欲飞的鹤；壶颈两侧用附壁回首之龙形怪兽为耳；器身满饰蟠螭纹，腹部四角各攀附一只立体小兽；圈足下有两个侧首吐舌的卷尾兽，倾其全力承托重器。其构思新颖，设计巧妙，融清新活泼和凝重神秘为一体，被誉为精神的象征。”听完后，让我觉得目瞪口呆。其他的游客也是啧啧赞叹，无不佩服古代人民的智慧。

接下来，讲解员又带领我们来到了展览彩陶双连壶的地方。双连壶也给我流星落深刻的印象。它虽然没有莲鹤方壶那么精致美丽，但双连壶也有它的绝妙之处，那就是它的色彩与条纹。它的色彩不艳丽，但看上去却很柔和；而它的条纹画得很均匀，整个给人的感觉是朴素的。讲解员说：“双连壶是在1972年河南省郑州市出土。高20厘米，以泥质红陶做成两壶并连状。连腹处有一圆孔相通，两壶体近似橄榄形，通体施红衣绘黑彩平行线条纹。”

参观完，我感觉河南省博物院是我们这儿的象征，我倍感自豪。看里面的文物，我再一次赞叹我古代人民的智慧。

五年级参观记作文 篇5

周二下午，我们五（9）中队来到了大家期盼已久的上海图书馆。一进入图书馆，我们就感到了浓浓书香。

首先，我们参观了漫画展，张乐平、叶浅予、鲁少飞等漫画家，以漫画的形式，披露与讽刺了一些发生在当时的市井故事，寓教于乐，深入人心。

接着我们来到了阅览室。望着琳琅满目的书籍，我们都快挑花了眼，真不知选哪一本书好。同学们小心翼翼地从书架上抽出书，津津有味地阅读起来，始终不肯放下。直到后来，老师命令我们集合时，我们才恋恋不舍地离开了阅览室。

我们又来到了古籍博物馆。博物馆里，珍藏了古书、家谱、书法集等。我们有幸看到了颜真卿所书的《麻姑仙坛记》的宋拓本，领略了大师的风采。

在展览室的墙上镶有名人名言，这些名人名言都鼓舞着我们勤奋学习，多读书，读好书。

最后，我们来到了图书馆的后花园。青青的草地上，伫立着一尊孔子像，后面还点缀着含苞欲放的迎春花和茶花，以及用草堆成的“求知”二字，这氛围不禁让我们想起了“读万卷书，行万里路”来。我们在草地上打滚，心里也渐渐受到了“求知”二字给我们的启示：课堂内的知识是远远不够的，我们必须在课外读本上汲取课堂内所学不到的知识，学无止境，我们不能只满足于已学到的知识，只有不断地求知，才能进一步提高我们的文化素养。

虽然只参观了一个下午，但我们明白了很多道理。这真是一次令人受益匪浅的参观活动。学海无涯，让我们一起徜徉在知识的海洋中吧！