遐想五年級作文(15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的遐想五年級作文，歡迎大家分享。
遐想五年級作文1
美麗的晚霞漸漸褪去，散發着柔和的月亮順着樹梢爬上了深邃的夜空。
月亮在黑暗中猶如一盞明亮的燈，給在黑暗中前行的人們帶來一絲微弱的光明。夜空裏，月亮那銀色的花邊猶如穿上盛裝的少女，在展示自己的美麗。她那潔白的顏色給人一種飄飄欲仙的感覺。她的美麗是任何畫家描繪不出來的。咦？那上面的影子是誰的？是美麗的嫦娥，可愛的玉兔，還是強壯的吳剛呢？
“海上生明月，天涯共此時”遠在他鄉的親人是否也看到了這一輪圓圓的明月？他是否將思念的話語傳到自己遠方的親人那裏？“舉頭望明月，低頭思故鄉”，當你翹首遙望掛在天上那一輪圓月時，你可曾想起你那遠方的家人？你又可曾想起過和你一起玩耍的好友？每當中秋佳節時，有多少的人因為工作而沒有和家人團聚。但他們知道，家人們正在望着那輪明月，就如同在自己身旁一樣。
再抬起頭看着月亮時，發現她被雲遮擋住了，但她沒有努力衝破，只是靜靜地站那兒，這是為什麼呢？難道她不生氣嗎？別人遮住了自己的美貌卻全然不顧。難道，想告訴我們，人的心要寬廣，不能小肚雞腸。
漸漸地，玉盤般的月亮又被雲遮住了，這時我又想起了蘇軾的《水調歌頭。中秋》中的一句話，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人和月亮一樣，一樣的會有喜怒哀樂，一樣會有悲歡離合。從古至今，就沒有周全過。
我在草坪上做了好久，幻想中想象着浩瀚的星空，我看看着這輪月亮，展開了想象的翅膀……
遐想五年級作文2
那是一個涼爽的夏夜，星空燦爛，滿耳聽到的都是蟲鳴鳥叫，我坐在小山坡上抬頭仰望星空。
夜空藍悠悠的，絢麗多姿。羣星像一顆顆鑽石，閃閃發光，鑲嵌在藍紫色的天鵝絨布上。星光閃閃，這些星星是在向我眨眼睛嗎？還是想邀請我去月亮上做客？在千顆萬顆星星當中，北極星總是最耀眼的那顆。它是如此明亮，光芒照亮了整個小山坡。茫茫夜空像是一個巨大的舞台，星星如同閃光燈，別具一格。片片輕如薄霧的雲彩，千變萬化，整個大“舞台”如仙境一般。突然，一顆流星劃破天空，表演開始了，你瞧，雲彩變成了一台台手風琴，星星們上下飛舞，拉起琴來，仙樂響徹夜空，傳遍人間大地，飄入高山峽谷，淌進江河流水……終於，一道刺眼的銀光照亮舞台，月亮來了！她站在舞台的中央，眾星捧月，許多星星把她圍住。她的臉略顯幾分羞澀，那清瘦的臉龐好似小船，銀色的光輝普照大地。它旋轉起來了，銀色的紗裙在夜空中顯得格外亮麗，美麗多姿。
月色溶溶，涼風習習。我喜歡看這漫天的繁星，看這一輪明月，看那顆流星劃破星空。
遐想五年級作文3
放暑假了，我回鄉下老家去過暑假。夜晚，一顆顆星星從夜的黑紗中蹦出來，像一顆顆大鑽石嵌在黑色的天鵝絨裏。
我望着美麗的天空，忽然，一陣微風將我託了起來，將我向那片美麗的星空託去。
“你好!我叫閃閃。”一顆很小很小的小星星從我背後鑽出來，對我説。我嚇了一跳，一看它手上拿着一顆小星星。“這是給你的見面禮，歡迎你來到星空”。閃閃説，“我們交個朋友吧!”我高興地答應了。
我和閃閃一起做遊戲，我給閃閃講我在學校和家裏發生的趣事和傻事。閃閃給我講它在星空裏發生的事。我們還在一起做會發光的蛋糕，一起種星星草，一起做星星小玩具。
“為什麼不到我家的上空去呢?”玩得不亦樂乎我氣喘吁吁地問。
“是不是有很多高樓大廈、工廠煙囱?”閃閃説。“當然!”我得意地説。“對不起，我…我去不了。”閃閃結結巴巴地説。“為什麼?”我很吃驚地問。“那兒煙太多，把天空都要攪渾了。那兒到處都是灰，我們星星只喜歡在天空明朗、空氣清新的環境下出現。”聽完閃閃的話，我陷入了沉思。
“咚!”一個人把小石子投進池塘裏，我被驚醒了。看着天空中忽明忽暗的星星，我在想，“什麼時候這美麗的星星能出現在我們城市的上空呢?”
遐想五年級作文4
月亮，曾經是嫦娥奔月的地方，今天，嫦娥在這工作。
瞧，現在她和玉兔在製作月餅呢！這月餅可不是普通的月餅，那是銀河裏最特殊的“月餅”
那種月餅的麪粉，也就是月宮下的土壤。月亮上的土壤是銀白色的，怎麼變成其他的顏色呢？原來，月亮上還有“桂樹森林”呢！它們是當年吳剛伐桂後留下的。事情説來話長，吳剛因一千年之內沒有把桂樹砍完，結果被處分到天牢裏了，接着被雷電給劈死了。留下來的桂樹繼續生長，長成了今日的桂花樹。嫦娥和玉兔就經常在這裏提煉色素，因為桂花樹產生的色素沒有毒。那麼餡是用什麼做成的呢？餡是用月亮上的冰製成的，月球上的冰是含糖的，嫦娥就把大部分冰給搬出來，冰沒有了怎麼辦？月亮上的水很多，嫦娥命令玉兔把水送進寒宮就行了。搬出冰以後，到日食或月食的時候，就把冰給曬化了。曬化後，嫦娥用她的篩子，把水過濾了，就成糖了，這時候的糖還是冰冷的，只要放在一些冰制的放大鏡下加熱就行了。花生就是用桂樹的果實製成的。最後再前後合成就行了，嫦娥把這些“月餅”撒到天上，變成了星星。
玉兔很饞，就把天上的星星吃了些。嫦娥發現後，又繼續做，一直這樣
每到晚上，我都會看到那美麗的月亮，還有那夢幻般的嫦娥和玉兔。
遐想五年級作文5
在院子裏有一株長青藤，上面只有一片葉子，剩下的都被暴風雨打落了。眼看秋天將至，我不禁感歎：葉子啊！你能僥倖戰勝暴風雨説明你很頑強，但不久就將在秋風中喪生，又何苦這樣硬撐呢？
數月後，我又回到院子，那裏沒有了春的氣象。花枯葉枯，這一切告訴我秋天來了。我走到長青藤旁，看到那片葉子，還在那兒。雖然它開始變黃了，但它還是緊緊的抓住長青藤，不願飄落下來。它在與命運抗爭，它在向秋風挑戰。我震撼了，難道它有思想？因為沒有思想的生物是沒有如此毅力的。“寧可枝頭抱香死，何曾飄落北風中。”我默默唸着這首詩，體味詩中的風韻。真實令人蕩氣迴腸的好詩，它寫出了生命的頑強，節氣的高尚。葉子啊！你了不起，你堅強，你是一位強者。
我開始懺悔，我對葉子承認我錯了，我不應該對它的頑強抱有嘲弄。我頓悟自己為什麼失敗，因為我沒有領會堅強的真正含義，那是對命運的抵抗，那是對生命的吶喊，我不該一味的怨天尤人。
狂風吹過，那片葉子幾經搖晃後離開了長青藤，慢慢的飄落下來。它的頑強沒有改變它的命運，但卻給我上了深刻的一課，我將它拾起來夾進書裏。
以後每當我面對困難手足無措時，我的腦海裏就浮現出一片枯葉與狂風拼搏的情景，它讓我覺得自己沒有錯，讓我重新鼓起勇氣去征服那生命中的“秋天”。
遐想五年級作文6
有人説成功是一種樂趣；有人説付出是一種樂趣；也有人説學習也是一種樂趣。可我覺得，遐想也是一種樂趣。在千萬種美好的事情中，把自己想象成一切主要的人、動物、植物，你將會發現，這個世界是那麼美妙。
當我們夜行鄉間小路，聆聽“呱呱”哇叫，靜聽“噝噝”蟬鳴時，當你看着那美麗繁星點點的夜空時，你是否會產生遐想呢？把自己遐想成天上的一顆星星，在美麗的銀河間穿行，各種小星星從天上飛向地下，與花草打招呼，與螢火蟲共飛翔，然後再飛向天空，化作一顆顆美麗的流星，向遠方飛去，看盡大自然美麗的篇章。遐想——是一種樂趣。
瀏覽包含人類智慧的書籍，在寧靜的小屋裏細細地品味，閉上眼睛，靜靜地遐想——我想到了那因時間的流逝而“頭涔涔、淚潸潸”的朱自清，可以體會到他對時間一去不復返的歎息；也可以想到那頂碗少年堅持不懈、不斷努力地心；更可以看到那頂戴銀圈、聰明機靈、見多識廣的閏土，正手捏鋼叉，在瓜地裏刺猹……遐想——是一種樂趣。
在遐想中，你可以接受到許多的感觸。在失敗時，遐想一下有人在安慰你，你是否會欣慰一點呢？在看到美麗風景時，遐想一下自己是自然中的萬物，是不是會有所想所感呢？在看書時，把自己遐想成作者，是否又會體味到什麼呢？
遐想是一種樂趣。因為有了美好的遐想，你會感受到世界如此美麗。
遐想五年級作文7
我喜歡蛐蛐歡唱的夏天，我喜歡秋高氣爽的秋天，我也喜歡銀粧素裹的冬天，但我更喜歡夢幻般美好的春天。
春天好似一個幻想的王國，一切生命在此綻放，讓春天變得五彩繽紛，生機勃勃。
在這萬物復甦的季節中，我坐在草地上仰望着碧藍的天空，看着朵朵白雲飄過，我好像看見了我上學時的快樂身影：在課間和朋友們一起玩耍；在體育館和同學們一起做運動；在放學時和大家一起開心地回家……這校園生活的一幕一幕不正如春天一樣嗎？它們都帶給了我們快樂和幸福，和大自然一起，就好像正與好朋友一起盡興地玩遊戲，讓人忘記一切的煩惱和憂愁。
這美麗的春天又好似一個貼心的知己，默默聆聽着你傾訴自己滿心的不快並幫你分擔，轉而又帶給你滿心的喜悦。在春天中的每一朵鮮花，每一根綠草和樹上的每一顆新芽，都是她送給你的貼心禮物。讓你隨時隨地去享受這快樂，並且讓你去體會它們的內在美。
在這白花爭豔，一派生機的春天裏，找個安靜美麗的大草地躺下來。讓我們一起去感受春天，接觸春天，擁抱春天。在這美好的大自然中盡情享受和遐想吧！
啊！春天，我永遠追隨着你，我愛春天！
她，悄悄地來，也悄悄地去……
遐想五年級作文8
美麗的秋姑娘又來到了人間。我要為她放聲歌唱。
田野裏一片豐收的景緻。稻杆被一粒粒飽滿的“珍珠”壓彎了腰，高粱綴滿一顆顆“紅寶石”笑得前俯後仰，粗壯的玉米秸上長出一根根閃閃發光的“金條”，蘋果樹上拖着一隻只紅彤彤的“瑪瑙”，橘子樹上掛着許多黃綠相間的玉石，葡萄架戴着一串串紫色的珍珠項鍊，嬌嫩的白菜彷彿白綠相間的翡翠，簇擁在一起的辣椒提着紅通通的“燈籠”……望着這喜人的景象，農民伯伯心裏樂開了花。
南飛的大雁排着人字形隊伍，唱着歌從天空掠過。楓樹把頭髮染紅，掛出魔術般的招牌吸引人眼球。松樹依舊不改風貌，以一身新綠傲視大地。“一串紅”不把紅衣脱掉，似乎怕嚴寒影響她發揮魅力。菊花開始展露真容，五彩繽紛的顏色，千姿百態的樣子，令人折服。最威猛的是大山，在秋風中一抖，披上了黃色和紅色的外衣，引來大批遊人來遊山玩水，觀菊賞楓，採摘茱萸，歡度重陽……
秋天是成熟的季節，是收穫的季節，是充實的季節，她飽經春之蓬勃和夏之繁榮，開始冷靜面對讚美和褒獎。
秋天將我迷濛的希冀全部染成橘紅色，透着童話般的氣息，絢爛多姿。秋天有如此博大的胸懷，我愛温情脈脈的充滿温馨氣氛的秋天，她讓我浮想聯翩……
遐想五年級作文9
一陣春風，一場春雨，給我們送來了春的情意。
春天的雨是連綿的、柔和的，它默默地滋潤着大地，撫摸着萬物，輕聲地呼喚着生靈，在人們不知不覺的時候，它們竟悄無聲息地匯成了小河，積成了深潭。春雨給世界帶來綠色的生命。
無意間低頭，瞬間心裏湧起一股柔情：小草已鑽出地表，綠綠的、嫩嫩的、柔柔的，好像弱不經風，卻那般執着，多麼可愛的小草呀，我想輕撫它們，又怕碰痛了它們，只好帶着愛憐之意注視着這柔弱而生命力頑強的春的使者！它們經歷了秋雨的洗禮，承受了嚴冬的桎梏。難怪古人有詩讚道：“野火燒不盡，春風吹又生。”
樓前的玉蘭樹已冒出了一個個小小的花苞，灰灰的，毛絨絨的，一點也看不出它有多麼美麗。這使我想起安徒生的童話《醜小鴨》，這些花苞就是一羣醜小鴨，它們在等待温暖春風的撫慰，在等待甘甜春雨的滋潤，一旦時機成熟，它們將悄然綻放，將美麗奉獻給人類，奉獻給養育它的母親——大自然。
“柳樹姑娘，辮子長長，風兒一吹，甩進池塘，洗洗乾淨，多麼漂亮。”這首優美、動聽的兒歌，形象地描繪了柳樹那婀娜多姿的身影。纖細、柔軟的柳枝，在春風中輕輕地搖曳。“吹面不寒楊柳風”啊，古人給春風賦予了楊柳的特點：温柔、輕緩。春風就像媽媽的手，輕拂着楊柳。楊柳搖曳着春風。
難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是這個世界一切美的融合！
遐想五年級作文10
傍晚，我們一家三口開着車行駛在快速路上，透過車前窗，我突然發現，一輪金黃色的圓月高高地懸掛在天空中，又大又圓，好美呀！這是我長這麼大，第一次看見這麼圓這麼大的月亮。
爸爸把車開到了山頂上，我們一家三口在山頂上賞月。我望着天空中的圓月，看到它向大地灑下了皎潔的月光，那麼温柔，像輕紗一般。我便想起了李白的詩句：“牀前明月光，疑是地上霜。”過了一會兒，月亮又升高了一些，看上去像個圓圓的大玉盤掛在天邊，我心想：月亮上會不會像人間一樣有花、有草、有山、有水呢？月亮上真的有廣寒宮、嫦娥和玉兔嗎？嫦娥和玉兔現在是不是在快樂地玩耍呢？我正想着，忽然，天空中飄來了幾朵雲彩，輕輕地遮住了月亮，只見月亮在雲層中穿行閃，它擠呀擠呀，想露出它的臉龐給我們，正在這時，天邊吹來了一陣風兒，輕輕地把那幾朵雲彩吹散了，月亮又露出了它那甜甜的笑臉。
望着這美麗的圓月，我想，長大以後，我一定要去月亮上，看看那奇妙的月亮世界！
遐想五年級作文11
青春，應該為什麼而奮鬥？毫無疑問，當然得為自己的.理想而奮鬥。有很多同學都有自己的理想：將來做一名醫生，或者老師、警察、外交官……
但在生活中，不可能沒有人感到渺茫，如果沒有找到自己的理想，也不需要害怕。很多人都會執意胡亂做，最後仍一事無成。我時常也會因為理想而感到渺茫，但我認為，沒有夢想可以等待，但是不是讓他來找你，而是你要更加努力前進與他碰頭。在沒有找到理想時多學習一些技能提高你的能力，積累豐厚的學識。這樣才能在理想到來時更好和去奮鬥，而不是猝不及防的被自己的理想嚇一跳。
那麼，既然要在理想到來之前努力奮鬥，所以我也要奮鬥了！珍惜每一分、每一秒。在學校就以學習為主，及時完成學校的任務，空出更多的時間去學習各種技能，讓理想到來時能更加深入的去學習！記得一位名人曾説過“青春啊，永遠是美好的。”可真實的青春只屬於那些力爭上游的人、無私勞動的人、謙虛好學的人，掌控青春，才能成就夢想。
請不要做無聊的訴説者，如果當你擁有青春的時候沒有掌握好青春，卻在浪費青春、揮霍青春，那麼你將一無所有。讓我們漫步在青春的大道上，用自己辛勤的汗水澆築人生，讓我們用行動珍惜青春，用行動來迎接和掌控已經到來或即將到來的夢想！
遐想五年級作文12
夜，越來越濃。像一塊黑色的幕布，遮住了世界。遠處，亮起了第一顆星。在一片黑暗中留下一點光亮，夜空的演出，拉開了序幕……
“滴答，滴答”。時間，在流淌。秒針，在日復一日的轉動。一年，一月，一日，一時，一分，一秒。生命在逝去，新的生命，在誕生。老人説，在死神那兒，有許許多多的紅燭。每一支紅燭都代表着一個生命。一支蠟燭燒完了，就會有一個人離開人世。而死神每點上一支蠟燭，則象徵着一個生命的開始。生命就是這樣的循環，年復一年，生生不息，給這個世界添上色彩。
停止想象，抬頭望向夜空。已經有許多星亮起來了，照亮了那片黑暗，像一顆顆閃爍着的鑽石。空氣中夾雜着百合的清香，飄出很遠很遠……螢火蟲，這個夏天的使者，如同一個小精靈，打着小燈籠，在蛐蛐的歌聲中翩翩起舞。也許，它是從天上掉下來的星星呢！我想着。
打開回憶的窗户，記起小時的一幕：母親摟着我坐在草坪上，涼風習習。她給我講許許多多的神話故事，比如女媧補天啊，盤古開天闢地啊，哪吒鬧海啊，等等。因此這個過程就變得仙氣繚繞，奇妙無比。
這時，一個畫面突然闖進了我的腦海：年輕的爸爸對着年幼的我循循善誘説：“你是我的女兒，我呢是你爸爸，來，叫爸爸——”我突然就哭了，哭得爸爸手忙腳亂。忽然想起了很久遠的一幕，我不禁笑出了聲。
天有些涼了，時間不早了。我結束了我的遐想，迎着遠處的燈光，向我的家走去。
遐想五年級作文13
秋天來了，我感覺天氣涼爽了許多，陽光也温和了許多。
我愛生機勃勃，花紅草綠的春日，我更愛那秋高氣爽，晴空萬里，碩果累累的金秋。
秋天是一個浪漫的季節。每到秋天，我經常看見文化廣場那有飄浮在天空中的風箏，地上三五成羣互相追逐的小孩，那老人家呀，一手扯着風箏，一邊照看小孩，悠然自得，放飛着愉快的心情。在那池塘邊，有一對新人在拍婚紗照，他們雙雙穿着白色的衣裳，化着濃淡相宜的粧，在閃光燈的照影下，留住一段美好時光，拍下了秋日的浪漫。
秋天是一個收穫的季節。前些日子，我來到姑媽家果園裏，看見果樹上碩果累累，有紅樸樸的柿子，把樹枝都壓彎了的黃花梨，一串串火紅的葡萄，讓人感覺到一陣陣濃濃的果香。我經過稻田邊，看見那壓彎了腰的稻穗，金色的稻浪一波一波的，此起彼伏，稻穗被風吹得搖動，好象向我點頭，我還真的喜歡那金色的收穫。
秋天是一個放飛夢想的季節。今年我表哥考上了大學，實現了他的大學夢，放飛了人生夢想。而我今年也上小學五年級了，新的學年新的開始，我也要有計劃地學習，希望取得好成績，將來能夠考上理想的大學，以實現爸爸和媽媽對我的寄望。
金秋，讓人有喜悦的收穫、浪漫的感覺和無窮無盡的遐想，所以，我喜歡秋天。
遐想五年級作文14
迎着和煦的春風，邁着輕快的腳步，不知不覺中，我已經來到了校園的早晨。
我沿着熟悉的小路，來到了我們學校的“後花園”。一棵棵水杉樹挺着身板兒，像一位位目光堅定的衞兵們。片片松柏也垂下枝丫，好似一個個老爺爺正慈祥地撫摸着我的小腦袋。
此時，清晨的霧氣被風吹散了，太陽公公的笑臉也綻放在了空中。一抹温温的、暖暖的、金燦燦的陽光，點點“金光”撒在“後花園”的每一個角落，我們的“後花園”瞬間就亮起來了。
不知是怎麼了，和煦的陽光逐漸聚集在了一株三葉草上，三葉草上隱隱約約有一個小東西在爬動。我靠了過去一看，哇！是一隻小蝸牛！我小心翼翼地捏起它的殼，它一下子就把身子縮進了它的寶貝家裏去了。
我摘下一片葉子，把它放在上面，它慢慢地從殼裏探出頭來，再用它的小觸角碰了碰四周，又抬起頭來望望，彷彿是在問我：“請問，這裏還危險嗎？”
小蝸牛順着葉的莖杆，在自由地爬行，好像在悠閒地散着步。
我不禁想起，小時候的自己。聽媽媽説，我七八個月的時候就會爬了，從那時開始，我就喜歡在家裏爬來爬去，想去哪兒就爬到哪兒，口中還時不時叫上兩聲，我這個大嗓門，好像生怕別人不知道我會爬了。那時，我就有了一個外號“小人精”。
我看看自己再看看小蝸牛，不禁笑了，原來動物和人是一樣的。
咦，小蝸牛去哪兒了？
遐想五年級作文15
如果説“0”是起點，那麼“1”就是前進，就是超越。
我的第一聲啼哭，宣告我踏上了生命的征程；我的第一次微笑，綻放了心靈的花朵；我第一次眺望遠方，受到了啟迪，決心探索未知的世界。
於是，我牙牙學語，開始與別人交流，表達內心的情感；我掙脱父母的懷抱，蹣跚學步，摔倒了，爬起來。我終於學會獨立行走，走向寬廣的世界，走向美好的未來。
於是，我學彈琴，指間飛出悦耳的音符；我玩耍，歡聲笑語中充滿了無限樂趣；我旅行，名山大川留下我探索的腳印；我讀書，像一條小魚遊進無邊無際的大海，像一隻小鳥飛進連綿起伏的羣山。
一滴滴水彙集成一條條小溪，一條條小溪流向江河，一條條江河奔向大海。啊，“1”是多麼寬廣！
一塊塊磚砌成一堵堵牆，一堵堵牆組合成一層層樓，一層層樓壘成高樓大廈。啊，“1”是多麼高大！
如果説單個的“1”是渺小的，那麼凝聚在一起的“1”則是偉大的。
“1”像一支筆，一筆一畫描繪出宏偉的藍圖，一字一句描繪出詩情畫意；
“1”像一棵樹，一枝一葉撐起巨大的綠傘，一年一年長成參天大樹；
“1”像一根桅杆，揚起風帆，乘風破浪，遠渡重洋，到達成功的彼岸。
“1”像一枚火箭，點火，騰飛，衝破阻力，騰雲駕霧，飛向浩瀚的太空。
