以樂為主題的作文（通用36篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的以樂為主題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以樂為主題的作文 篇1
今天，媽媽説我們要去大外婆家，我激動不已，因為我早就聽媽媽説過，大外婆家有一個菜園，那是她兒時的樂園。我的腦海裏馬上浮現出了動畫片《彼得兔》中麥格先生神奇的菜園，我也可以好好地體驗一下采摘蔬菜的樂趣啦！
爸爸的車剛一停穩，我就急匆匆地奔向“小牛先生”的菜園（大外公的小名叫小牛）。在房子的北面，有一道長長的竹籬笆，把菜園圍得密不透風。我打開籬笆的門，眼前是一片綠色的海洋。
走進菜園，哇！蔬菜真多呀！
最西面有兩畦長得整整齊齊的辣椒，仔細一看，它們雖然葉子很像，卻是不同的品種。那像一條條綠色大蟲子的叫“線椒”，它們躲藏在碧綠的葉子下，向下垂掛着，油光發亮。那像一根根小手指向上指着的叫“朝天椒”，一串串，紅紅綠綠的，光彩照人，可愛極了。
菜地的中間一畦是茄子，紫色的葉子下面掛着一根根紫得發亮的大茄子，它們都很肥碩，靜靜地等待着被採摘。我想，這茄子做成菜一定很美味吧！
向東走去，那邊有很多的竹架子。三角形的架子上爬滿了綠色的藤，葉子下開着白色的像蝴蝶結一樣的小花，還有一些細細長長的“綠麪條”。哦！原來豇豆就是長在藤子上的呀！方形的架子上掛着一根根渾身長滿疙瘩的苦瓜，白白的，如白玉雕琢而成。還有像葫蘆形狀的胡瓜，風一吹，它們就在架子上盪鞦韆，優哉遊哉。最特別的是像刀子形狀的大豆角，上面有凹凸不平的條紋，它們垂掛着，我一伸手就可以輕輕地摘到了。
菜園最東面的地上爬着長長的藤，上面還有幾朵小黃花，那是什麼蔬菜呢？我走近一看，發現葉子下露出了一個青澀的小腦袋，再撥開葉子一看，原來是甜瓜呀，這可是我最喜歡吃的水果了，我哪能放過它呢？我趕忙摘下來，放進了籃子裏。
“小牛先生的菜園”真的是應有盡有，有躲在土裏的地瓜、花生，還有長得像兄弟似的葱和韭菜，還有青翠欲滴的小青菜、鬱鬱葱葱的紫蘇……
最後，我拎着滿滿一籃子的蔬菜，心滿意足地走出了菜園。現在我終於明白彼得兔為什麼那麼喜歡麥格先生的菜園啦，因為我也無比喜歡“小牛先生”的菜園啊！
以樂為主題的作文 篇2
李佳樂是位樂學的人。她的樂學表現在行動上；表現在語言上；表現在書上。每每一次我看到的李佳樂都是好的一面。
一節下課時，我去找李佳樂玩，她一見我，就立刻拿着英語書追着我跑。我順便拿了她的英語作業本一看，呀！她竟也只錯了一道題，跟我一樣只錯了一道題。當我在看的時候，不知不覺中李佳樂的書已經背完了，要求我給她簽字。
還有一次，我問她為什麼會這麼快將書背完。她説：‘’我們只要合理安排時間，不浪費一分一秒就可以了。‘'
我聽了李佳樂的話，也抓緊用下課時間將語文、數學、英語、科學準備好。經過一節下課以後，我發現在上課時，我的舉手發言的機會和次數越來越多，學習成績也提高了，連老師也有點開始喜歡我了。所以我才會得到嚴老師的批准，當上小組長。李佳樂的樂學感染了我，使我的成績也突飛猛進，相信李佳樂也會和我一樣，成績突飛猛進。
我的好朋友李佳樂誰説她不樂學呢？
以樂為主題的作文 篇3
星期六的上午，微風習習，天氣格外晴朗，這時去放風箏是再好不過的了。我趕緊穿上衣服，吃完早飯，拿起風箏就和媽媽一起出發了。
我們一路歡歌來到大壩上，哇！這裏早已人山人海，黑壓壓一片。我抬頭向天空望去，只見一隻“蜈蚣”伸着兩根大毒牙，扭來扭去，威風極了，後面，一隻青面獠牙的“龍”正張牙舞爪地向這邊撲來呢！那猙獰的面孔，太嚇人了。再向前看看，呵，一隻可愛的“小兔子”正蹦蹦跳跳地向前跑去，不料卻碰上一隻“老虎”，可憐的“小兔子”來不及躲閃，就被“老虎”踢了個踉蹌……正當我看得眼花繚亂時，媽媽説：“人少了，我們去放風箏吧！”我一聽，勁頭來了，拿起老鷹風箏就跑。一開始，我的“老鷹”搖搖欲墜，像喝醉了酒似的，後來，隨着我的腳步加快，風箏也越飛越高，不一會兒，我的風箏就遠遠超過了其他風箏的高度，我興奮極了。
不知過了多久，太陽公公拖着疲勞的身軀慢慢向西山走去，媽媽見狀，説到：“我們該回家了。”我只好戀戀不捨地跟媽媽走了。我心裏暗暗想着：下次有機會，我還要來放風箏。
我愛放風箏，它給温暖的春天增添了一道亮麗的風景線，也給我的生活帶來了一片歡聲笑語。
以樂為主題的作文 篇4
暑假，爸爸媽媽帶着我和好朋友爬江郎山。
江郎山位於衢州，高聳的山峯，陡峭的山路，若不專注的走，很可能會掉下去。我們一路有説有笑好不快樂，但看到那江郎山，我們卻高興不起來，映入眼簾的不是環繞的山路，就是那滿頭大汗面目猙獰的登山者，看着十分可怕。
我們見了都想放棄，可是我想：來都來了，怎麼能半途而廢呢？在我的鼓勵下我們成功爬上了半山腰。我剛想再次鼓勵他們，其中一個小夥伴肚子痛只好下山，他們也想讓我下山，被我一口回絕，這次爬山對我來説是一次富有挑戰性的旅遊，不顧腰痠背痛奮勇向上爬，黃天不負有心人，我終於登頂了！
我在山頂欣賞了風景後就準備下山。比起上山，下山顯得更輕鬆快樂，一路上，我看見了豔麗的花、茂盛的草和樹，更少不了的是那滿頭大汗的登山者們。他們有的拿着登山杖，艱難向上爬，有的拿着玩具蹦蹦跳跳的。我快步下山，精疲力竭的向我的小夥伴和家人走去，他們驚奇的問我：“你登頂啦？”我點了點頭，滿身的汗珠把我的衣服浸濕了，可我早已拋之腦後，我的心裏只有説不出來的高興。
看着我的夥伴驚訝的表情，看着爸爸媽媽上揚的嘴角，我的心裏興奮且激動。
以樂為主題的作文 篇5
“哈哈哈，哈哈哈……”元旦聯歡晚會的笑聲又在我腦海中迴盪。
去年元旦聯歡晚會上，同學們表演的舞蹈把我們驚樂了。隨着音樂的響起，我們的舞蹈演員上場了。一個個音符從她的手上穿過，然後經過她的腰，最後落在地上，發出一片回聲。慢慢地，舞蹈也進入了高潮，只見她們坐在地上，像一個含苞待放的花朵，接着她們又慢慢站起，沒錯，那朵花快要綻放了。突然，一個“撲通”的聲音響起，本來好好的舞蹈，一位演員忽然失誤了，她倒在地上，又迅速地變了一下動作，變成了一朵枯萎的花，我們張大嘴巴一動不動，真是有驚無險呀！頓時，同學們鼓起了熱烈的掌聲。
精彩的舞蹈過後，幽默的相聲就開始了。只見那兩位同學，你説一句，我説一句，你頂我一句，我頂你兩句，逗得大家直不起腰。
一個個節目過去了，快板的節目上場了。只聽他説：“從家去北京要跨過十個江，三條河，一個洋，再走個78個星期，穿過11座大山，再坐飛機，作個七七四十九年就到北京了。”台下就有一位同學説：“你家不是焦作嗎？要用那麼長時間嗎？“他立馬説道：“我要先穿過整個地球，再去北京。”他剛説完，台下發出一陣震耳欲聾的笑聲，有的同學捂着肚子，拍打着桌子説：“笑死我了。”有的同學伸出手，連連鼓掌。
時間雖已過去很久，但大家還常常提起，一旦提起“哈哈哈，哈哈哈”的聲音就在耳邊傳出，一時半會兒不得停息。
以樂為主題的作文 篇6
一説到“偷”，人們總會皺起眉頭，覺得這是一件壞事，偷錢偷物確實很壞，但有一種“偷”，於人無害，於己有趣，這就是“偷”樂。
記得小時候，有一次媽媽買了一把小巧玲瓏的修眉刀，她拿着又小又薄的修眉刀在眉毛上輕輕颳了幾下，就修出了兩道漂亮的眉毛，我看着心癢，拼命求媽媽讓我也試試，媽媽嚴肅地對我説：“你的眉毛很整齊，不需要修，如果颳了，萬一以後長不整齊怎麼辦。”我不信，還是纏着媽媽不放，可媽媽卻像吃了秤砣，就是不肯，沒辦法，我只能另求對策，想辦法“偷”到這個新樂趣。
第二天，我趁媽媽出門，踮着腳閃進媽媽的房間，我先迅速關上窗户，又鎖上門，來到化粧櫃前，拿起修眉刀躍躍欲試，這時我想起媽媽的話，腦袋裏出現兩個小人，一個説：“想試就試試吧，多好玩啊。”另一個説：“如果眉毛被颳了，真的長不好看了那就慘了！”“沒事的，反正能長出來就行了。”“不行！要是長出來後不好看怎麼辦！”……他們倆爭個不停，我看不下去，就放棄刮眉毛了。
不過，不刮眉毛，我可以刮“鬍鬚”呀。我一直擔心自己那淺淺細細的絨毛會變粗，我拿起修眉刀，對着鏡子，在鼻子和嘴巴中間小心翼翼地颳了一下。“哎喲！”一陣痛襲來，我用手一摸，發現有一小塊皮凹下去，肯定是刮破了，我害怕得連忙停手。媽媽回來時，我把這件事告訴她，媽媽聽後哭笑不得地説：“這就叫不聽老人言，吃虧在眼前，這下啞巴吃黃連了吧。”
雖然這件事讓我吃了點小虧，但我“偷”到了快樂，也算因禍得福。
以樂為主題的作文 篇7
俗話説得好 讀破萬卷書，下筆如有神。 書，真的是我一個最聰明的夥伴！
有一天，我在讀書時發現了莎士比亞的一句話：書是人類進步的階梯。覺得這句話很有道理，於是我就照着他的話去做了，畢竟他是名人嗎！
我捧着一大堆書在台階上開始了我的試驗計劃。我小心翼翼的把書放在台階上，然後躡手躡腳的走上去。結果，走到了最高層，發現自己並沒有變得聰明！我想可能是我走的太快了，沒有把知識留下來？我再次的走上台階，並且放慢了速度一步步的慢慢走，可還是覺得自己沒有變的聰明。當我還在一遍遍實驗的時候，媽媽看見了，問我幹什麼呢？我把事情一五一十的都告訴了媽媽。媽媽聽了後哈哈大笑，跟我説： 我的寶貝女兒啊！莎士比亞那句話的意思是為了讓人們多讀書多看書，書讀的多了，人也會變得更聰明、更快樂、更上一層樓！而不是像你那樣來來回回走樓梯。我的傻女兒！
自從那件事以後我更加喜歡讀書了！ 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉 。讀書，真的讓我變得更聰明、更快樂！
以樂為主題的作文 篇8
一本書藴含着生命的真理，藴含着成功的祕訣，知識的起源離不開書。讀書使人進步。
從前，我總是看了一下書，就去看電視了，許多書我都沒有看過。現在，讀書是一件無可替代的重要事情。什麼《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》等古典文學名著我都讀過。而零花錢也都用來買書，不久前我看中了《海底兩萬裏》和《淘氣包日記》這兩本書，雖然比較貴，但我還是咬咬牙買下來，寧願其他地方省一些，我從來不感到讀書有什麼痛苦，每讀一本書，我都用心去感受。一本《愛的教育》我就放在牀頭，一讀就是幾小時，有時感動得淚流滿面；一套《十萬個為什麼》，使我知識增長了，精神世界豐富了；《海底兩萬裏》使我看到了海里的千萬景觀……。對於我來説，讀書就是快樂，讀書就是生命！高爾斟曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”。這句話説的還真準。錢學森為科學事業奮發讀書，周恩來為中華這崛起而讀書……我為生命之真理而讀書。大夥都得請書來幫忙。讀書是無止境的，知識也是無止境的。雖然生命非常短暫，但我們為什麼不把生命投入到無限的書海里呢？
我讀書，我快樂。
以樂為主題的作文 篇9
有人説：“書中自有黃金屋”，只要多看書，你一定是一位聰明的人，有一位老師曾經説過，人的大腦可以把三座全世界最大的圖書館中所有書本裝進去，也有人覺得“看書乃是一大享受”，然而隨着時代的不同，仍有這種想法的人已很少見，心情跟書一樣會有起伏。
那種心情你如果體會過，一定會覺得無法形容，看書好處多，可以放鬆心情又可得到樂趣。
以樂為主題的作文 篇10
盼星星盼月亮終於盼到過年了。過年最快樂的就是我們小孩子了，春節我們可以無憂無慮地玩耍，還能穿上新衣服，拿到壓歲錢，玩遊戲，放爆竹……真是太棒了！
今年的春節我是在老家過的`，大年三十我早早的就起來了，穿好衣服洗漱完畢後，就跑去把王豪拉起來了，他説：“這麼早叫我幹嘛，我還要睡覺。！”我説：“今天是春節，你還不起來！”他應了我一聲，然後慢吞吞的穿完衣服去洗漱。不一會兒就過來了，他説：“我們去買鞭炮吧！”我回答：“好，我去找媽媽要錢”我去給媽媽説了，沒想到她爽快的答應了。
我和王豪走了好一會兒才到。雖然我不是第一次來，但是這的路還真難找，如果不是王豪帶着我，我肯定要迷路。我們去挑鞭炮了。這的鞭炮可真多啊！什麼樣的都有，令我們眼花繚亂！我挑了幾樣聲音不大的，可王豪卻老是挑聲音大的，我們付了錢後就回去了。在路上，我問他：“你挑那麼大聲的幹嘛？想嚇死我啊！”沒想到他説完：“不嚇你，嚇誰？”就趕緊跑開了。我氣憤極了，趕緊就去追他。我們就這樣一路打打鬧鬧的回去了。
以樂為主題的作文 篇11
書在我眼前，展現了一個五彩繽紛的世界。在書中，我可以和動物談話，與古人見面，到嫦娥姐姐家做客，到南極去參觀。我讀過魯迅的小説，安徒生童話，李白氣勢磅礴的詩，蘇軾膾炙人口的文章。我及興地結識了那麼多的大學大師，也結識了田曉菲、江南等小有名氣的詩人。多少次，我和作者一起歡樂，一起悲傷。我曾被無數優秀人物所感動，為賣火柴的小女孩流下了同情的淚水，為驕傲的小白兔而臉紅，也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。多讀書，讀好書，讀書樂。
我從書中吸取了無窮的智慧和力量，我懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡。書，給我打開了知識的窗口，開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情趣。請看我的妙詞佳語摘抄本，像一個美麗神奇的大花園，開滿了五彩繽紛的鮮花。每當寫作文時，那些美麗的花朵都會悄悄地幫我的忙，把我的作文好好地裝飾一番。
我愛書，書是我的好朋友！
以樂為主題的作文 篇12
我最近看奶奶包湯圓看多了，十分眼紅，早就想試試了，這不，今天包湯圓，我躍躍欲試，準備大顯身手，讓家人刮目相看！
開工啦，只見奶奶嫻熟地擺弄着手上不起眼的米粉，一會兒工夫就“變”出了一個個標準身材的湯圓，整齊地列着隊，好像等待將軍檢閲的士氣一樣。
而我這邊卻手忙腳亂，因為太性急了，忘了撒乾麪粉，結果手上全粘的是濕糯米粉。好不容易解放了雙手，把糯米粉做成了碗狀，挑了一大塊豆沙塞了進去，合上口，得意地想：這次吃湯圓就吃它啦！它豆沙最多，可以一飽口福、大解其饞了。
我正在想入非非，忽然感到手上黏黏的，我低頭一看，唉呀，大事不妙，我包的“大胖子”脹破了肚皮，淘氣的豆沙跑到了我手指上。我趕緊抓來一把糯米粉堵在湯圓的大“嘴”上。可一會兒它的“嘴”又咧開了，好像在笑我：“真笨！”我火冒三丈，讓它在麪粉裏打了十幾個滾，才讓它閉上了“嘴”。
已經過去了大半天，我瞅瞅奶奶手下的湯圓絕對標準，清一色圓球，估計有五十來個。而我的十來個湯圓全是“四不像”。不圓不方、不倫不類、奇形怪狀，雖然不好看，但它是我的第一次“傑作”，我仍叫奶奶鄭重其事地把它下鍋。
萬事俱備，只欠下鍋。隨着“撲通、卟通”的聲音，湯圓們終於下了鍋，我的心情也隨着鍋內的水温沸騰起來。我耐不住性子，一次次把鍋蓋揭開來看湯圓熟了沒有，媽媽連笑我是“小饞貓”，並教導我：“心急吃不得熟湯圓！”
在多次揭開鍋蓋後，終於我驚喜地發現湯圓一個個挺着肚子浮在水面上，好像白白胖胖的小寶寶在游泳一般，奶奶告訴我這時湯圓才熟了。我立馬拿來大舀子，將湯圓們一網打盡，端到桌上，準備“大開殺戒”。我拿起筷子，對着一個有“沖天辮”的湯圓開火了，我沒顧上吹氣就狠咬一口，“啊！”我大叫起來，“天哪，好燙！”我放下湯圓，拿來涼茶一陣猛灌，並連連吐着舌頭抽氣。這時我感覺嘴脣已經失去了知覺，痛苦萬分。爸爸心裏着急，嘴裏卻在罵我“誰叫你饞”。過了一會兒，我吸取教訓，夾起湯圓後先吹吹氣，然後品開了，真香啊！
湯圓象徵團圓、美滿，寄託了人們對美好生活的嚮往。但願我家今年團團圓圓，快快樂樂！
以樂為主題的作文 篇13
落葉盤旋入土，那是大樹在對滋養它的大地的感恩；白鴿天空翱翔，那是白鴿在對哺育它的藍天的感恩。我們每一個人從“呱呱”墜地到長大成人，是否也想到過感恩？想到這兒，我陷入了沉思…… “沒有，什麼也沒有……一直是他們在為我付出。”過年了，正巧老師佈置了一項特殊的作業：用壓歲錢給長輩買份禮物，抓住機會我得好好表現下。爺爺奶奶住在郊區，只有逢年過節的時候，才能見到他們。雖然不能時常見到，但爺爺奶奶都疼着我，愛着我，凡事都想着我。
我要買一件代表“孝心”新年禮物送給他們。“嗯？送什麼好呢？”回想往日……爺爺奶奶一到冬天便手腳起凍瘡，而且他們本來體質較弱，經不起凍，一冷便咳啊，喘啊，老毛病都犯了，晚上睡覺不開空調只能抱着熱水袋取暖。儘管報道説多用電熱毯不好，但我想要能在爺爺奶奶上牀之前，讓電熱毯把牀鋪先暖好，再關掉，危害不就大大較低了嘛！這也總比爺爺奶奶暖冷被窩強吧！
於是，我決定買一條電熱毯送給爺爺奶奶，作為我孝心的表達。我來到商店，看着貨架上琳琅滿目的商品，不禁眼花繚亂，“嗯？是這個好？還是這個？”我琢磨了半天，在售貨員阿姨的推薦下，終於選定了，我想給他們一個surprise！除夕夜當晚，我們一家人其樂融融地吃着美食，中途還到院子裏去放煙花。不管是小的，大的，老的都沉浸在這温馨的氣氛中。快到11點時，我和爸爸媽媽要回家了，爺爺奶奶的臉上立即露出了失望的表情，我看見他們正在依依不捨的望着我，我靈機一動，“嘿嘿……我正愁沒機會送禮呢！這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！好機會！”我大聲對爺爺奶奶説：“我不回家了，今晚，我要在這裏好好陪陪你們！”奶奶聽了連聲説好，説我這一舉動是給她的最好的新年禮物！將要睡覺時，奶奶親切地對我説：“囡囡，現在天冷，你快躲進被窩裏，別凍着了，我馬上去衝熱水袋！”我感動地點了點頭。奶奶安排好我後便轉身下樓去洗漱了，我便行動起來，立馬拿出電熱毯給鋪上。等了許久，爺爺奶奶也上樓了，我拉起爺爺奶奶鑽進暖烘烘的被窩裏，爺爺奶奶被這突如其來的驚喜，樂得嘴巴也合不攏了。這時，我開口了：“爺爺奶奶，以前我不知道感恩，不知道你們的頭髮是為我白的，不知道你們的眼睛是為我花的，不知道你們的背是為我駝的，不知道……”説到這裏，我哽咽了，爺爺奶奶也不禁潸然淚下，但淚水過後，是我最想看到的那充斥着暖暖幸福味道的微笑……
第二天一早，我打電話給爸爸媽媽，告訴他們，以後回家過年要多多陪陪他們二老。
以樂為主題的作文 篇14
“書，是人類進步的階梯。”書，是我的好朋友，是我生命中永遠不可缺少的一部分。
媽媽給我買的書到貨了，我迫不及待地捧起一本書。書中搞笑的句子讓我開懷大笑，美味的食物讓我垂涎欲滴，我彷彿跌入了一個夢境，早已把那繁重的作業拋在腦後。
“喂，喂，你怎麼不去寫作業，在這看書啊?”還是媽媽把我從神奇的夢裏拉回來。我可憐兮兮地央求道：“媽媽，再看一會兒吧!”媽媽斬釘截鐵地拒絕道：“不行!寫作業去!”説完，搶過我手裏捧着的書，往旁邊一扔，回房間了。
我怎麼可能善罷甘休呢?要不然真對不起我“書蟲”的稱號。我躡手躡腳地拿起剛才的書，又如痴如醉地看起來。
“你在幹什麼?!怎麼還不去寫作業?!”這河東獅吼真是名不虛傳，起碼得有500分貝吧!我的身體猛地一顫，有種如芒在背的感覺。一回頭，映入眼簾的是一張怒氣衝衝的臉。“好!好!好!我這就去!”我的目光依依不捨地離開了書本。
真的很好看!我咂咂嘴巴。哼哼，不完成我的“讀書之記”我是不會罷休的!我想到了一個辦法。
睡覺了，我把書往被子裏一塞，豎起了耳朵，聽着外面的動靜。呵!我有種當007特工的感覺。
我再次走進書中，和惜呆咪兔一起開始了美食之旅，巧克力、大閘蟹、胡蘿蔔、小龍蝦……哇我的口水已經氾濫成災了!
“好哇!你是吃了熊心豹子膽嗎?竟敢躲在被子裏看書，你……”媽媽開始了她暴風驟雨般的説教，還在額頭上給了幾個重重的“棒棒糖”，然後把書拿走了。雖然吃了幾個“冰凍棒棒糖”，但我還是特別開心，因為我從書中品到了無窮的樂趣和無盡的知識。
讀書，就好比人要吃飯一樣重要，書緊緊地環繞着我的生活，願我的一生書香四溢。
以樂為主題的作文 篇15
2019年7月25日是一個令我非常高興的日子，那天我的老爸帶我去了鄉間釣魚，可好玩了。我還交了1個朋友，他叫小徐，我跟他在一起玩可快樂了。我就來跟大家講講吧。 那天我乘着老爸的車來到鄉間，一路上我們經過了“綠色的海洋”，“白色的玉盤”，"灰色的窄窄的絲綢之路”``````一路上都是我們城區所沒有見到的東西，這一下就讓我喜歡上了這。2小時後我們來到了釣魚場地，漁場是個方的，四周都是樹，所以空氣很新鮮，看起來這兒非常適合調養心身啊！我發現漁場後有個小別墅，得知這兒的主人就在小別墅裏，老爸和他的同事們進去了，我也跟進去了，看到有個和我差不多大的小男孩，我便走上去和他交朋友，一番談論後?，我們兩成了朋友。
他便給我介紹起來他家，我一看，"哇！你家這麼大啊"我驚訝的説。7，8個房間，還有一個乒乓球枱，8000多塊錢才買到的，還有一個空地專門用來打羽毛球，我便馬上和他打起來了球，幾個回合下來，發現大家的技術都差不多嗎！這樣一來就又加深了我們的友誼。 馬上我們就去釣魚了，來到漁場，映入眼簾的是波光粼粼的湖面，陽光照在上面，就像星星落在湖面上一樣，那兒的風一吹來，就令人感到無比的舒心。沒過多久，我就和小徐一起去釣魚，看着別人掉得那麼輕鬆我也來試試，“哎呦！這4米5的魚竿太重了吧！果然不是那麼簡單。”我打喊着“哇，小徐可是老手了，十分鐘左右就釣了1條大魚。”我便向他請教，他對我説：“先把魚食套在魚鈎上，不要慌，小心魚鈎勾到你的手，”“嗨，這太簡單了”我拍拍胸膛説着。我把魚鈎先拿在手中，因為魚竿太長的緣故我只有把魚竿夾在雙腿中，再拿出魚食套在上面，就OK了!第一步我完成了。
小徐對我説：“你拿好魚竿往後一甩，再雙手合攏，一用力把魚竿甩出去。”我連忙點頭，便立刻把雙手拿起魚杆往後一扔，再用力一甩，怎麼沒飛出去，，我很驚訝，原來是被身後的草給纏住了。我使勁一扯給拉回來了，但浪費了一個魚食，我第二次，第三次，第四次·······第N次全失敗。小徐拍拍我的肩膀對我説：“看來第一種方法不適合你，你可以用彈射的方法，快看看別人怎樣用的！”我看了看其他人用了一種彈射的方法把彈得好遠，我也來用這種方法，我舉起了魚竿，拿這線把魚竿拉彎，使勁一彈只見魚線終於進了河中，我高興極了，終於成功了。10分鐘後浮標沒動，20分鐘後?浮標還沒動，我拉上一看魚都把魚食吃完了，我可生氣了，但我沒氣累，1次，2次，3次·····十幾次，我根本是在給魚餵食，我決定仍最後一次，結果我發現浮標微微上下動了下，我立刻一拉終於上來了一條中等大小的魚兒，這令我興奮極了，我立刻把魚鈎取掉，把魚放進了網子中，3，4個小時候，我只釣了3條魚，雖然少點，但我學會了釣魚，這令我非常高興。
接下來我很累了，大家也一樣，一小時後我們就回家了，我非常高興也有點傷感，我要離開這美麗的景色，要離開我的好友了。我依依不捨的離開了。
以樂為主題的作文 篇16
今天婆婆給我報了一個游泳班，我一蹦三尺高，趕快換好衣服，下水了。
游泳樂之一：與水親密接觸。
我一下水，嘿，這水還有點冷呢！我用手把水往上面不停地拍打，就象着了魔似的，水花濺起無數，即使水濺到了眼睛，眼睛睜不開了，還閉着眼打啊打，打啊打，水花幾乎都把我包圍了，這可能是我好久都沒與水親密接觸的緣故吧！你們一定以為我是沒見過水的“土包子”，告訴你們吧，我已有“泳齡”3年了。最後，在老師的命令下，才停止了這“瘋狂”而又“激動”的打水。
快樂指數：★★★★
游泳樂之二：被老師表揚。
緊接着，老師教給了我們標準的蛙泳腿的肢勢，叫我們下水試一試。於是，我們退到了游泳池的第二格，開始用蛙泳腿遊向岸邊。等我游到岸邊時，轉頭一看，啊，其它同學竟然被我摔掉了一大節！等他們游到岸邊時，老師指着我説：“你們中間只有他是做到了蛙泳腿的‘收翻蹬夾’的，所以，他遊得比你們都快！”聽了老師的話，我心裏比吃了蜜還甜1000000000000000000倍（我沒吹牛！）
快樂指數：★★★★☆
游泳樂之三：“東海龍宮”裏的“龍蝦”和“鮑魚”。
當我們遊得較熟練的時候，老師讓我們到深水區去試一試。正當我們躍躍欲試的時候，一位調皮的男生大喊一聲：“水裏有‘龍蝦’！”可不是，在水裏的一隻黑色的、象龍蝦似的東西正在水裏遊得歡呢！這時，又有一位女生髮出尖叫：“啊！鮑魚！”我們大家一看，嘿，還真象，一隻又黑又胖的蟲子在水裏游來游去。由於深水區“水資源”豐富，我們就給深水區起了一個名字，叫做“東海龍宮”。
快樂指數：★★★★★
經歷了今天這些事，我能不快樂嗎？
以樂為主題的作文 篇17
著名作家高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”
可是以前的我不這麼認為，因為我並不喜歡讀書：記得我以前每次打開書的時候看到那一個個枯燥無味、密密麻麻的字時，我都會將他們合上。
我的爸爸媽媽常常對我説：“你就認真讀一讀吧！就會從中發現什麼的。”可我從不聽勸告，更不會用心讀書。知道有一天，我的爸爸要去讀書館借書，媽媽非要我跟着爸爸一起去，最後我實在沒辦法，就跟着去了。我們到了圖書館之後我實在無事可做，便隨手拿起了一本《昆蟲記》開始亂翻了起來。翻着翻着，我忽然看到了一幅十分精美的插圖，我便開始認真的看了起來。
不一會兒，我便被這本書的精彩給吸引了：書中插圖上結構複雜的蜂巢；那些有趣的交流方式；那些蜜蜂採蜜時的艱辛……頓時，我便體會到了書中甜蜜的“味道”。
自那天以後，我就體會到了讀書的快樂以及書中的豐富感情。從我便喜歡上了閲讀。
當我讀到《西遊記》的時候，我體會到了唐僧師徒四人取經路上的艱辛；當我讀到《童年》的時候，我瞭解到了高爾基先生的童年，也明白了並不是所有人的童年都是幸福的；而當讀到《史記》時，我便了解了中國古代很多的名人、名事……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書會給我帶來許多快樂，從書中會有許多收穫，你喜歡閲讀嗎？
以樂為主題的作文 篇18
我喜歡書，也非常喜歡讀書。高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”。這句話使我受益匪淺。讀書的好處有很多：可以擴展知識；可以開闊視野；還能讓我們擺脱野蠻無理，變得通情達理；書還可以讓我們交到許多的朋友。
我常常纏着媽媽買課外書。一進書店，書架上的書就令我目不暇接，它們彷彿在向我招手：“快來把我帶回家吧！”我迫不及待地對媽媽説：“媽媽，買這本吧！哦，還有這本！”“一次只能買兩本！”媽媽的這句話猶如一道閃電，直劈我的心，我只好慎重選購！
回到家後，我如飢似渴的看了起來，常常忘了吃，忘了睡。比如有一次，媽媽給我買了兩本書，我一拿起就津津有味地看，過了一會，媽媽在廚房裏叫我吃飯，但我只是嘴巴説了聲“哦，來了。”腳卻沒動！媽媽走了過來，看見我還在看書，一把奪過書，哇哇哇地把我訓了一通。而我卻不以為然，媽媽在説教我，但我的腦子裏卻還在想着剛才書裏的情景呢！就連到了晚上，要睡覺的時候，我還悄悄地拿起書，躲在牀上看！
莎士比亞曾經説過：書籍是全世界的營養品。讀書給我帶來了樂趣，就如高爾基所説：“我撲在書上，就如飢餓的撲在麪包上！”
我喜歡讀書，讀書給我帶來了快樂！
以樂為主題的作文 篇19
“我撲在書上，就象飢餓的人撲在麪包上一樣”，這句話是文學家高爾基的名言，它竟然形象描寫了我對書的喜愛，有時，我甚至認為這句話是為我而寫的，我那個裝滿了寬寬窄窄、薄薄厚厚、五顏六色書籍的寶貝書架就是最好的證明。
閲讀，帶給我無窮的快樂！每一本書都帶着我經歷一次超越地理和時空的頭腦旅行。一本好書，寂寞時會幫我驅趕孤獨，煩躁時會帶給我安寧。
追隨時光，我找到了自己喜愛書的源泉，從幼兒園小班第一本童話書開始，我就和白雪公主、灰姑娘、孫悟空成了好朋友，他們讓我有了無限的想象空間，我經常幻想着和他們一起穿越古今中外。
讀小學了，我開始接觸楊紅櫻、秦文君的小説，還有少年文藝、作文世界，那學文字帶給我的喜悦遠遠超過了幼兒時期的圖畫書，書裏的世界那麼接近我的生活，我感受着角色的喜怒哀樂。
現在，我選擇書籍的範圍更光了，象《上下五千年》、《遊遍中國》、《少年百科全書》都是我這學期閲讀的書。我相信這些書不僅僅是我的好朋友，能讓我在閲讀中感受快樂，更重要的是，他們還是一位位優秀的老師，在不知不覺中向我傳輸淵博的知識。
我安外已經舉行過幾期讀書節了，愛上幾次的讀書節裏，我都代表班級取得了各項競賽的獎項，用自己讀書積累的知識，為班級爭取了榮譽。這也是對我這個小書迷最好的獎勵。
在書的海洋中暢遊，傾聽嘩嘩的翻書聲，彷彿永遠沒有盡頭，我多麼渴望能......
以樂為主題的作文 篇20
國慶假期，我和好朋友小懿去媽媽的同事鮑舅家玩。鮑舅課厲害了，不光書教得好，還會種植各種水果、蔬菜。
我們來到他鄉下家裏，剛下車，就看到一隻大金毛，對我們搖頭擺尾，好像在歡迎我們一樣。鮑舅進屋拿了一些塑料袋，帶着我們向他的開心農場出發。哇，黃澄澄的大柿子、綠中帶黃的大桔子、胖乎乎的冬棗、圓乎乎的玉米……都綴滿枝頭。我們非常興奮，恨不得立刻把它們“佔為己有”。
鮑舅又把我們帶到了一個小池塘邊。池塘裏飄滿了綠色的植物，像大大的浮萍，長着圓圓的葉子。我很好奇地問：“這是什麼呀？”媽媽告訴我叫菱角藤，它的反面長着紅紅的菱角，可以生吃，也可以煮熟吃。
只見鮑舅挽起褲腿，脱掉鞋子，下水採摘菱角了。我最喜歡水，也趕忙脱鞋，被媽媽一把拉住，她説現在河裏的水已經涼了，我的小身板吃不消。我只能悻悻而回。突然發現河邊有兩根長棒，我連忙叫上小懿一起在河邊撈菱角。我把棒子放水裏不斷地攪，靠着旋渦的力量，感覺碰上了東西。用兩根棒夾起來一看，果真是一根菱角藤。我小心翼翼地把菱角藤儘可能地拉近，到極限了，小懿踮起腳慢慢移向水邊，探出身子，終於拉到了這根藤。把它翻過來，反面長着三個紅紅的大菱角。“太棒了，我們也撈到大菱角了！”我和小懿很興奮，搶着摘它們。因為太過激動，一個菱角掉到了水裏。我用棒把它推到水邊，一隻腳踩在河邊，腳下的土好像不樂意我踩它，發動“山體滑坡”，我的半隻腳便滑到了水裏，乾脆一不做二不休，再把腳往水裏移一點，然後快速撿起菱角。可我踩的土好像還不樂意，一定要把我整個人弄到水裏，於是發動了更大的“山體滑坡”，眼看就要滑到水裏，幸好小懿一把抓住了我，才把我拉了上去。有驚無險，大菱角沒丟。
有了第一次的經驗，後面撈藤就簡單多了，我和小懿通力合作，採到了好幾十個紅紅的菱角。剝開我親手採摘的菱角，放在嘴裏一嚼，覺得特別甘甜。
時間過得太快了，結束採摘，我們回到了鮑舅家，每人吃上一根鮑舅種的玉米，真香呀！夕陽西下，我們和鮑舅道了別，帶上滿滿的“戰利品”，意猶未盡地踏上回家路。
我永遠記得這次採摘，因為它讓我感受到了鄉村生活的無限樂趣。
以樂為主題的作文 篇21
“是真……真的嗎？今晚……今晚去‘金漢斯’嗎？噢！耶！”我高興的語無倫次了，這是我今天第N次問老媽。
“真的，我們今晚去吃。”這已經是老媽第N次回答我了，“真是個小饞貓。”（小饞貓就小饞貓吧，我向往已久的美食啊，終於可以吃到了！）
“金漢斯”是一家自助餐的店名，那裏的食物品種非常多，有燒羊排、烤牛肉、水果沙拉、自助飲料……“嗖――”我的口水流下來了，整個上午我都沉浸在遐想中。
我盼星星、盼月亮，可算盼到了晚上。我樂顛顛地拉着老媽來到“金漢斯”，在一個靠窗子的地方坐了下來。這兒真漂亮！窗簾半掩着，玻璃窗台上擺放了一束百合花，棕色的桌布上放着兩套整齊的餐具。我端着盤子衝到食物前，煎魚、炸雞、溜肉段、香腸……怎麼都是我愛吃的！我看的眼花繚亂，手不客氣的往自己的盤子裏裝，當我端着裝滿食物的盤子回到座位上，服務員手拿烤好的羊排走了過來，那羊排金黃油亮，還滴着油呢！香味專進我的鼻子，真香！我津津有味地吃起來。接下來，我接了一杯橙汁，邊喝邊欣賞着舞台上唱歌的人。“您好，需要烤香蕉嗎？”烤香蕉？沒吃過，來塊嚐嚐，我要了烤香蕉，香蕉皮已經烤黑了，我扒開香蕉皮吃着果肉，好吃極了！
“哎呦喂！我的肚子要撐破了啦，老媽！等我一下……”（老媽撐的先跑了，哈哈！）
以樂為主題的作文 篇22
在生活中，往往會有一些各種各樣有意思的字謎，讓你‘丈二和尚摸不着頭腦’。
在“五一”期間，我們三口之家來到寧德小姨家玩。晚上，我們一起到大街去遊逛。哇！街上一片燈火輝煌，街頭的霓虹閃爍着各色耀眼的光芒。大街上你來我往，川流不息，來來往往的車燈由遠而近，真像從天而降下來的流星。好一派城市的繁華氣氛。
沿着寬闊而平坦的大路，我們剛飽覽了城市的夜景，正逛蕩着，忽然看見一大羣人圍在一處貼滿許多紅黃紙的地方。小姨丈一臉興高采烈的樣子，邊生拉硬拽着我的手，邊自言自語。走近一看，原來這裏的牆上貼的都是字謎。聽其他猜眾説，還有獎品呢！我開心了，猜對有獎品！要問字謎是啥，就是用字做謎底的謎語。我叫來了小姨、姨丈、和爸爸、媽媽各自選一條字謎猜。
這裏猜字謎的人很多，我的個兒沒有大人高，看不見，就鑽入人羣中，找了一個字謎字斟句酌地琢磨起字謎的答案來。這個字謎的謎面是“‘霹靂掌’打一生活用品”我眼前一亮，這不就是“電蚊拍”嗎？我再對一下這謎面，一定對！急忙喚來爸爸等人，因為過於興奮，明明知道會被人偷聽，可心裏樂開了花，大聲叫喚着答案。爸媽更是開心，連呼帶喚讓我用答案去換禮物。可是找不到那商家，後來得知是“大贏家”，我和小姨、姨丈撒腿就到找，保安也助我們“一臂之力”，説是朝左方向的，找了半天，一個個各式各樣的商牌號從我們眼前掠過，還找不到，上當了！我的
以樂為主題的作文 篇23
星期六，作業寫完了，可以放鬆放鬆，媽媽開車帶我去資興她的一個同學家裏玩。
到了資興，我和另一個夥伴到了山上燒烤，她們則到樹上摘橘子。
到了山上，我們找到一個上次燒烤過的地方，那裏好極了，地上有一個坑，用來燒烤最合適了！我們簡單地清理了一下，就開始了。我們有2個紅薯、2包火腿腸、一個打火機和許多竹籤。山上有很多棍子、落葉，還有上次的木棍（已經成了炭）。
我們找來了很多比較粗的木棍搭成架子，架子底下鋪了一層枯葉，放了2個紅薯，又用葉子鋪滿，用火點燃了葉子，我們的燒烤終於開始了！
我用竹籤把火腿腸穿起，放在火上烤，他則抱來一堆一堆的落葉放在旁邊。
以樂為主題的作文 篇24
“一年一度的春遊我愛死你了！”大家大叫着登上了巴士，來到了塔子山公園的野炊園。
我和王室媛擔任第七小組歷上第一位野炊組長，當然有些手忙腳亂了，請看——“生火！生火！”我對李晨菲大喊。“沒有打火機呀！”李晨菲也十分着急。周立言趕快上小賣部買了一個打火機，把固體酒精點燃。這時候我突然看到了一件不可思議的事情：王室媛竟然向沒下料的鍋中下火腿腸，我馬上制止了她。回頭一看，張弛在那裏忙裏偷閒喝可樂。天啊！這小組的人怎麼這樣啊！
鄧老師向鍋中加了油，我們就向鍋中下料，號稱天下無敵之快刀斬亂麻無所不能之鹹蛋……（108字）超級無敵大廚的李晨菲開始炒料了。我一邊向鍋中加水，一邊查看火情。鍋終於開了，王室媛把火腿腸下入鍋中，不一會兒就煮好了。張弛把碗拿到鍋旁，開始大吃特吃。紅樓夢中劉姥姥説過一句話：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬不抬頭”用這句話來比喻他可真的不誇張。不一會，這個大肚漢就把那麼多火腿腸吃完了。哦，我的天哪！我們吃什麼？讓我們喝西北風啊！為了大家，我豁出去了！我把珍藏的火腿腸（私人的）拿了出來，煮到我們組的火鍋裏。
“燃料不夠了！！”李晨菲着急地大喊道！“我來！”周立言自告奮勇。他一不小心，把腳上的酒精引燃了。周立言搖身一變，變成了哪吒——腳踩風火輪。尹予傑反應快，把一瓶大雪碧飲料倒在了周立言的腳上，把他的鞋澆了個“透心涼，心飛揚”。終於，周立言的“風火輪”滅了，大家舒了一口氣。
“上車了！”大語文組長在我耳邊“河東獅吼”，聲音達到了95分貝（95分貝時什麼概念？專家認為：聲音超過90分貝就可以致聾……）“好的”我極不耐煩地答道。
不講了，不講了，該上車了，拜！
以樂為主題的作文 篇25
書，每個人都會去看，每個人看的時候也會從中懂得了許多道理。我非常喜歡讀書，從小到大，我不知讀了多少本書。每一次讀書都會有新的發現。小時候，我經常讀一些童話故事書——《格林童話》、《安徒生童話》等等。那時，都是媽媽讀給我聽。遇到一些開心的片段，我會放聲大笑，好像自己就是其中的主人公。那時的我還不懂什麼是悲傷，但是聽見媽媽讀的速度有些慢時，我也會沉默。大些了，媽媽開始給我買古詩一類的書。不到半年，一本書已經全部背下來了，同時也認識了很多字。家裏來了客人，不相信我能背，我會立刻説出幾首詩。書，是我小時候的啟蒙老師。
上小學一年級時，我不再讀那些稱作有點“小兒科”的書了，而改讀一些內涵豐實的書。初期讀那種書，只能理解一點含義，但我也不再讓媽媽讀給我聽，而是自己看，那時作業比較輕鬆，所以我有充足的時間來看，長大後，也就是現在，我開始接觸中、外國的名著。每一本書的字內行間，我基本上能體會到作者想表達的意思，都能學到各種知識。而且書中優美的句子也讓我難以忘懷。我經常在新華書店裏待上幾個小時，讀的如醉如痴，常常忘了時間。
書籍給我打開了知識的大門，在每本書裏悲傷和快樂是常有的段落，我可以在這些段落裏找到做人的道理和無窮的知識。所以，大家要多讀書，讀好書，來充實自己的課餘生活，來探索知識的海洋！
以樂為主題的作文 篇26
唯書有色，豔比西子；唯有書華，秀於百卉。徜徉書海，就擁有了整個宇宙。楚辭的風騷，漢賦的酣暢，唐詩的豔麗，宋詞的俊逸——觀滄海，望星空，明月清風，杏花春雨，大江東去，鐵馬金戈，疏影橫斜，暗香浮動，殘荷冷雨，優雅淡遠。斗室之間，書香瀰漫。讀書之樂，得與目而富於心也。古人曰；"書中日月長“秦漢冷月，唐宋樂舞，明清絕唱，世事滄桑，人生百態，盡展眼底。在寧靜的夜晚，會會曹雪芹，拜訪羅貫中，聆聽魯迅深沉的教誨，瞬間完成心靈的進化。與書為伍，少一份浮躁，少一份清純；少一分庸俗，多一份儒雅。讀書之樂，似與聖賢席地而坐，聆聽心聲，感到靈魂充實豐盈，豁然開朗。
讀書之益，增加、獲趣、致雅。一部史書，猶如一幅展開的歷史長卷，諦聽時代的脈搏，咀嚼人生甘苦；一本文學經典，詩情畫意呼之欲出，深深痴醉。從“天生我材必有用，千金散盡還復來”中讀出李白的豪情壯志，灑脱不羈；從“無邊落木瀟瀟下。不盡長江滾滾流。”中讀出杜甫天涯倦客、四處漂泊的悲涼孤獨；從“大江東去。浪淘盡，千古風流人物”中讀出蘇東坡昂奮的激情和曠達超逸的思緒；古賢金哲論述，縱橫萬里，上下千年。
快樂讀書，我們的心靈得到浸潤與滋養。不求能有“好讀書。每有會意，便欣然忘食”的情懷，只願能增加致雅，韻味悠然，每天自得其樂，便也足夠了吧！
以樂為主題的作文 篇27
“咚——咚——咚”“黝呦——黝呦——黝呦——”咦？是哪兒傳來了一陣號角聲？哈哈！原來，今天是端午節，人們正在珠江河上舉行着一年一度的龍舟大賽呢！大家快隨我來看看吧！
“預備——”隨着裁判的提醒，參加比賽的選手們一個個都整裝待發。“啪——”槍聲未落，龍舟就像離弦的箭似的向這終點，飛“奔”而去。不一會兒，2號和其他“夥伴們”拉開了一大段距離。1號和3號舟見此情景也衝了上去，把4號舟遠遠地拋在了後面。下面的歡呼聲、加油聲、議論聲……響成一片。觀眾們目不轉睛地盯着龍舟看，生怕錯過哪一個細小的細節。甚至還有一些觀眾爬到了樹上去看比賽，呵呵，畢竟站的高看得遠嘛！
而且，觀眾們臉上的表情也不停地變換着：一會兒露出笑臉、一會兒皺緊眉頭、一會兒哭笑不得……千姿百態。龍舟上，鼓手正敲着鼓、鑼手正敲着鑼，他們敲一下，隊員們劃一下，速度非常快，而且配合得十分默契！不過，對舟前進起最大最用的使舵手，舵手是控制龍舟方向的，只要舵手一大意、沒控制好方向，龍舟衝入別人的過道就會以犯規處理。俗話説得好：大海航行靠舵手
嘛！隊員們呢？當然他們團結在一起整整齊齊地揮動着船槳。比賽還在繼續1號舟的隊員們已經沒力氣了，2號舟仍然遙遙領先，
3號舟還在拼命追趕，4號舟還在慢悠悠地“散步”。20米……15米……10米……5米……“哇——”“耶——”歡呼聲、尖叫聲響徹雲霄。最終，2號舟獲得了勝利，許多隊員的淚花都在眼眶裏打轉兒。
通過這次觀看賽龍舟我明白了許多道理。人與人之間要懂得團結一心，因為，只要團結，任何困難都能解決。我們還要向自己的目標前進，大家想一想，不經歷風雨怎能見彩虹？你付出了怎麼會沒有收穫呢？畢竟，種瓜得瓜，種豆得豆嘛！
今天的端午節我很快樂，因為這是我第一次親眼睹目了龍舟大賽，還明白了許許多多的道理，當然還品味了那香甜可口的粽子！
以樂為主題的作文 篇28
俗話説：“風月為益友，詩書是良師”。書是一位知識豐富的老師，它毫無保留地把知識傳授於我。一本好書是一座寶藏，一篇好文章就是一盞孔明燈。翻開一本本好書，就像走進了一個奇妙無比的世界，有時刺激，有時悲哀無比，有時候又其樂無窮。一次，我無意中在書上看到了怎樣區分“拔”和“撥”這一對好朋友。小兔子最愛吃蘿蔔了。一天，它邀請了許多好朋友幫它拔蘿蔔，好大的蘿蔔呀！大家滿身是汗，終於拔出來了。書中的白老師説：“拔”的右邊是友，是小兔子的好朋友，那上面的一點代表它們大家的汗水。”一位同學有了啟發，接着講道：“我們打電話必須要發出去，所以‘撥’的後面是‘發’”。
這本書教會了我怎樣分辨形近字，把我訓練成識字的主人，我的思維也不會讓這對好夥伴打亂了。自從我看到了這個內容，我愛上了讀書，最近又迷上了《愛的教育》。書中的一篇《女老師之死》讓我流淚。那女老師是個好人，她是那樣深愛着自己的學生，當她離開人世的那一刻，我心如刀割，特別希望女老師能長命百歲。這本書以愛為主旨，它用平實的語言表達了這世上的種種愛：該怎樣對老師的敬愛、如何對同學的友愛、對父母摯愛等等。不僅如此，還教了我們怎樣為人處事，如何成為一個有勇氣﹑充滿活力﹑正直的人……我隨手在書架中抽出《窗邊的小豆豆》。
這是由日本作家黑柳徹子所寫的。這本書描述了小豆豆上小學時的一段真實故事。作者因為淘氣被原學院退學後，來到巴學園。在小林校長的指導和愛護下一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。這是一個小姑娘蜕變的過程。就在這個時候我感覺小豆豆非常可愛。讀書的樂趣無處不在，我的視野，在閲讀中變得空前開闊，我的作文水平也因此提高，讀書為我帶來了知識，也讓我懂得了道理，這就是讀書的樂趣。
以樂為主題的作文 篇29
國慶節這一天，風和日麗，空氣新鮮無比。我們一家人準備去攀登珠海的板樟山。
到了板樟山腳下，這裏樹木陰涼，抬頭一看，呀！這麼高，這麼大，這麼遠。原來，這是1999年12月20日澳門迴歸的日子而建築的爬山路
聽爸爸説這裏有兩條路，於是我們就走樓梯，這裏比較陡峭，瞭望一看，山峯林立，山環水饒，梯田層層，真美呀！爬到半山腰，我已經滿頭大汗，汗如雨下。爸爸説這裏有1999個台階，我吃驚了。但是，經過爸爸的勸説，鼓勵，我一步一步地往上爬。我每到一個休息平台就拼命地喝水，吃糕點補充自己的體力。可弟弟卻是那麼的有活力，落下了我和奶奶。於是我和奶奶加把勁，一定要登上山頂。
經過我和奶奶的努力，我們終於爬上了山頂，可弟弟卻説：”我已經等到你們半天了。”我有些失望，但總算爬上來了，這裏涼快得很，因為這棵樹給人們帶來了涼快。我突然看見有一幅圖，上面寫着<<百子迴歸圖>>，我仔細觀察，發現這些數字從1至100編成十行十列，令令人驚訝的是每一行的和及每一列的和且兩條對角線的和都相同，都為505，更令人吃驚的是最中心的四個數字正好是澳門迴歸的日子1999，12，20，編者真是太用心了！太神奇了！真令我終生難忘。
再往前一看，前面就是白茫茫的拱北，澳門；後面是香洲，東面是吉大，西面是前山。四周都圍繞着這座山。
我想，今天真是有趣的一天。
以樂為主題的作文 篇30
快樂是一首扣人心絃的音樂，有動聽的節奏，有美妙的音符。
老師的表揚是快樂的。五年級的時候，我們全班同學都參加了英語競賽。沒想到我獲得了二等獎。我的同桌跟我説：“你太厲害了，我真替你感到高興呀。”老師也在全班面前表揚了我，“小軒同學通過自己的努力奪得了二等獎，大家要向小軒同學學習。”單是老師這句鼓勵，就讓我快樂了好久好久，至今記憶猶新。
取得勝利的果實也是快樂的，今天下午同學們都去參加了拔河比賽。同學們一個個使出了全身解數來拔河。眼看着紅絲帶就要拉過來了，所有的同學都鉚足了勁，全力以赴。終於，紅絲帶到了我們班這一邊，全班人都歡呼起來了，我們大家的歡呼聲甚至蓋過了裁判的宣佈聲。
和家人一起去旅遊放鬆也是快樂的事。今天下午，我和家人一起乘坐出租車和地鐵來到了望天湖。看到眼前清澈見底的望天湖。我不禁讚歎着：“好美麗啊！”不愧是大家口中所説的“仙境”。映入我眼簾的是蒼翠欲滴的大樹和自由遨遊湖底的魚兒。看到這，我不禁想吟唱陸游的《遊山西村》“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”這是我們在城市的鋼筋水泥裏體會不到的樂趣啊。
生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。只要我們保持開放樂觀，積極向上的心態，就一定能通過清澈的眼睛，看見更多生活中的“樂”。
以樂為主題的作文 篇31
兒時，我最大的希望就是在田間地頭體驗鄉村的“田園樂”。
不知過了多久多久，在一次體驗鄉下生活的機會中，我才滿足了這個小小的心願，只記得那時候還是一個孩童什麼都不知道，但卻知道“田園樂”有多麼快樂。
記得當時，我穿着一件花花綠綠的碎布衣裳，小小的“花童辮子”一晃一晃的蕩在金色的田野裏面，顯得特別精神。我望着一望無垠的麥田，看着天空上飄着的雲，蹲下來撫摸柔軟的田埂，我常常光着腳丫兒，手裏提着一個用小草編的花籃，走在田埂上面，想想自己是一個“採蘑菇的小姑娘‘田埂上的泥土一點也不髒，反而有一種泥土的芳香滋味。還有時，我奔在田野中間擋開一株株麥子，在麥子在麥子下面採一些野花和抓一些螞蚱，放在瓶子裏養。聞着野花香香的，淡雅的氣味時，不禁心情舒暢。我還同幾個小孩子在高高的、金燦燦的麥田裏“躲貓貓”夥伴們誰也找不到誰，幾個人待麥叢裏傻笑，我會擋開麥子偷偷看一看，這一看不要緊，讓我被夥伴們發現了，他們會用“嚴厲的酷刑”懲罰我。當時真的很快樂很快樂?
鄉間還有一座拱形的石橋，是通往一大片玉米田的，裏面的玉米像一個個裹住衣裳的金娃娃。每當玉米成熟的時候，玉米田就全是人們的勞動景象，有時我也會幫大人掰一點玉米，玉米長在玉米杆上很是結實，我怎麼也掰不下來，有時站不穩，還會摔倒在地上。泥潭裏的水濺到我的身上，衣服上，臉上，媽媽説我像個大熊貓，滿臉的黑。我嬉笑着離開。
每當縷縷炊煙升上天空時，勞動一天的人們才可以回到家中休息一陣子。我們一家人圍在院子裏吃上一頓飯，飯飽了，我會追着老母雞在院子裏跑。每當夜幕降臨的時候，鄉村中晚風吹拂着，夜十分寂靜，靜的讓人們很快便進入了夢鄉中，享受着鄉村的夜，鄉村的風。
“田園樂”十分有趣，現在回想起來，還真有一種特別的滋味！
以樂為主題的作文 篇32
書籍是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我們到永遠還忘不了的信念。喜歡讀書的人，必定喜歡靜謐的夜，伴瀟瀟雨聲或霏霏雨落，呷一口茶捧起書，所謂讀書樂，樂，樂就樂在這份享受。
比鳥飛得還遠的夢想《名人傳》，如此一部充滿夢想的書籍。走進它，或許，會給你的人生帶去極大的震撼。貝多芬，一位家喻户曉的音樂家，殊不知，他曾備受感情煎熬，又不幸失聰，在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不撓，以頑強的毅力投入創作，譜寫出偉大的樂章。米開朗琪羅，有着豐富的內心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最後，他貧窮交加，卻創造了無與倫比的藝術珍品。
列夫托爾斯泰，雖一生孤獨，但堅持追求真理和博愛，更加熱愛祖國的他，勇於擔當，創作了許多不朽著作，成為一代文學巨匠。他們，難道和普通人有什麼不同嗎？甚至比普通人擁有的還要少很多。唯一比別人多的，不過是他們心中的那份夢想和執著於夢想的心罷了。比花開得還美的情感《一公升的眼淚》，一個悽美動人的故事。這是一個女孩的日記，一個在生命最燦爛美麗的時光裏被病魔束縛住身體的女孩對世界的絮語。木藤亞也，14歲被診斷出患了脊髓小腦變性症，漸漸的不能走路，不能説話，直到癱瘓、離世。從來做不到某些事情，是一件很痛苦的事吧。可是當14年來一直被認為是理所當然的走路、説話這樣簡單的事情一件一件地變得不能做的時候，她要怎樣去面對這個如故的世界，和早已變得不一樣的自己？哭泣過，抱怨過，詰責過，哀歎過，最終的選擇是隻能堅強地笑着去喜歡上這樣的自己。除草時被別人嘲笑，只能無奈地默默忍住眼淚。被迫離開自己深愛的東高去養護學院，離開自己親愛的家人和可愛的朋友去開始一個人的寄宿生活......
一切的痛苦與悲傷，亞也都選擇了堅強的去面對。不停的摔倒，可是亞也卻會“在摔倒的同時抬頭仰望天空。”“藍藍的天空在上頭，看起來那麼廣闊無垠，你看得出它正在對你微笑嗎？”想到這些温軟的文字是出於怎樣一個被病魔緊緊縛住的女孩之手的時候，總會有一種很深很深的觸動。她的人生，如此短暫，如此短暫，卻是如此的美，而她內心的堅強，更是比花開還要美。比星閃得還亮的智慧一個人的一生，一生的快樂，總會與童年、少年、青年有所掛鈎，而恰恰正有這麼一本書，將那些零碎的星拼在一起，拼出了我們心中的《朝花夕拾》。上了初中，便開始接觸到它，慢慢喜歡上它，而最喜歡的，莫過於它其中的《從百草園到三味書屋》了，百草園中的樂趣，不正是在三味書屋裏的我們所向往的嗎？也正是看了《朝花夕拾》，讀了《藤野先生》，才開始對日本人有了新的看法，先生的正直、熱誠，雖然我並沒有親身經歷，通過魯迅的手筆，我卻能深深感受得到。
《朝花夕拾》，就像使用一點一點只會積攢起來的，讀了它，才知道，什麼叫做比星閃得還亮的智慧。不知這份享受，你是否也曾感受得到，也許讀書樂，就是學會去感受書中的智慧吧。冰心曾經説過：讀好書，好讀書，讀書好。讓我們帶這她的這份牽掛，今夜，點一盞心燈，掛一彎醉月，品一壺香茗，在如煙柳與醉人茶香之間，體味書中智慧的光芒。
以樂為主題的作文 篇33
週三的品社課上，蔡老師向我們介紹了許多漢族的民風民俗，其中講到了“抖空竹”這一傳統遊戲。也不知怎麼了，第二天，也就是週四，我們班的李歆卉居然帶了真的空竹與抖空竹的線來到學校，在下課時大顯身手起來！我想，她定是受了蔡老師講述“抖空竹”的啟發了吧！
上午第二節下課後，李歆卉就在教室門口的走廊上開始了“空竹秀”。只見她先把空竹的尖頭朝上，放在地上，接着，她將抖空竹的線兩端繫着的兩根棍子抓在手上，然後在空竹中間的軸承上繞了兩圈線，再猛地一提線，空竹的尖頭正好面對着她的身體，她便輕快地抖起了空竹。只見空竹在她拿住的線上平穩地、高速地旋轉着。李歆卉這一抖空竹可好了，抖來一大堆她的“粉絲”，簇擁在她身旁。過了一會兒，空竹發出了“嗡嗡”聲。“哇！”“真不愧是抖‘嗡’啊！”李歆卉的“粉絲”們大呼。他們都很佩服李歆卉，唯唯我卻是不服氣：我也要學習抖空竹！
第三節下課後，我便向李歆卉“學藝”。李歆卉爽快地同意了，她決定自己先抖一會兒空竹，再把抖空竹的線遞給我，讓我手握棍子，開始學着她的抖法繼續抖空竹。李歆卉説幹就幹，自己先抖了會兒空竹，接着把木棍遞到我手中，我便靠着自己的回憶：李歆卉抖空竹的樣子開始自己抖空竹。沒過幾秒，空竹尖頭指向的方向開始偏向一邊，我也不知所措起來。李歆卉大叫：“快轉身，空竹尖頭要永遠對着自己！”我連忙轉身……就這樣，我初步掌握了抖空竹的要領。
中午午休時分，又有一位“徒弟”——薛彥羽“拜上門來”。李歆卉也用教我空竹的方法——“傳嗡法”來教薛彥羽。誰知薛彥羽總是手忙腳亂，結果可想而知——屢次失敗，我們的大笑聲飄遍了整個水泥操場……
這時，誰也沒有注意到的一幕卻被我注意到了：我們的語文王老師站在教學樓一樓的走廊上，微笑着望着我們……
以樂為主題的作文 篇34
星期五的下午，語文老師在黑板寫下了“我愛祖國”幾個大字，我們都奇怪地問：“這是搞班會還是什麼？”老師説：“這並不是辦班會，而是讓你們製作一張小報。”“啊！這麼難。”同學用驚呀的語氣説。“這其實並不難，大家只需要用自己的愛心和熱情表達就行了。”一會兒，老師講完了製作小報的要求。
我們小組製作小報的題目是：美麗的祖國”，我們有的同學摘抄和編寫讚美祖國的詩，有的同學抄名言名句，還有的同學拿起水彩筆用五顏六色來描繪我們偉大的祖國。不一會兒，我們的小報在我們小組同學的共同努力下製作成了，可是緊張的氣氛也隨之而來，因為老師講同學們製作的小報要參加評比。我們大家在焦急和坐立不安中等待着，終於老師滿臉笑容地宣讀名次了。報我們小組是第一名時，我們一竹一蹦三尺，拍手鼓掌，別提有多高興。
回到家，我把這個消息告訴媽媽，媽媽表揚了我們小組，我心裏美滋滋的。
以樂為主題的作文 篇35
今天晨報小記者在南京情侶園的第一項活動就是賣報紙，樑老師給了我和呂迪各5份報紙，才5份呀！我心想：“這還不簡單，小意思。”，觀察了一下週圍的情形，唉！我可不能在情侶園周圍轉悠，那不是守株待兔嗎！於是我們來到了馬路對面，恰巧迎面走來了一位叔叔、一位阿姨，好找準目標、進攻，呂迪找叔叔賣報，我呢找阿姨賣報，這其中原因嗎不説你也能猜到，嘿！初戰告捷，接着我們開始繼續尋找目標，看！
來了一位帶着眼鏡的叔叔：“叔叔，我是晨報小記者、請您買一份今天的南京晨報吧，買今天晨報可以免費到對面的情侶園遊玩還可以抽獎、獎品多多等你來拿。”還別説這招還真靈，叔叔很爽快的就掏錢了，用這樣的方法10份報紙很快就出手了接下來我們又各自領了5份報紙，這次我們改變了戰術，轉移根據地，來到另一個巷子，哎呀！怎麼這兒有紅馬甲，不好趕緊往巷子深處進攻，於是我們多跑了一點，往巷子裏面走去，運用同情戰術：阿姨、叔叔幫幫忙吧！我就差這一份就完成任務了（我把剩餘的先藏起來），”不用説我們又賣完手中的10份報紙。
有了兩次賣報的經驗、我們開始為下一次賣報做好準備，到旁邊的小店兑換零錢，這一次我們不再捨近求遠，而是就近到附近的車站賣報，，只要一看見有公交車過來，有人下車我們就決不放過，一份、兩份、三份……不一會兒我們又將21份報紙全部賣完，勝利完成樑老師交給我們的任務。誰説賣報苦、賣報難，我卻認為賣報是一種樂趣，只要你多備一些零錢，找準賣報對象、多走兩步、再略施小計，就很容易賣掉報紙。賣報樂、樂賣報，下次我還要參加這樣的活動，多賣晨報。
以樂為主題的作文 篇36
大家看到這個題目有點奇怪吧！有人可能會問：“‘小孩樂’是什麼東西呢?”下面我就給大家介紹一下這個“小孩樂”吧。
“小孩樂”是一個玩具，同時也是一種文具。它的來歷非同一般，那是二年級下學期老師送我的禮物。當老師公佈期中考試考第一名的同學先選禮物時，我榮幸地走到講台前選禮物，我一看上面的獎品可真多啊！有各種小動物的橡皮和不同圖案的格尺，還有一隻漂亮的鉛筆，我一眼就相中了這支鉛筆，於是，我拿着鉛筆開心地回到了座位上，還給它取了個名字叫“小孩樂”。
這個“小孩樂”非常惹人喜愛。它有一個圓圓的像西瓜皮一樣的頭，頭上長着兩隻橘黃色的耳朵。當你晃動它的身體時，它張開了大嘴，嘴裏又冒出一個小腦袋，睜開了一雙圓溜溜的小眼睛東張西望，它大概想要好好看看這個美麗的世界吧！
怎麼樣，我的“小孩樂”有趣吧？我要把它好好的珍藏起來，我想等多年以後，我再拿出這支鉛筆時，它能幫我喚起童年時的美好回憶。
