動腦筋作文

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的動腦筋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動腦筋作文1

我是一個愛動腦筋的孩子，已有困難在我身邊發生時，我就會當做遊戲一場，很快想辦法解決。爸爸、媽媽就都會誇我是一個聰明的孩子，還親切的叫我“聰明蟲”呢!

記得有一件事，讓爸爸、媽媽都愁眉苦臉。事情是這樣的，人家送我們家一台電子秤，是專門用來稱體重的。媽媽着急想稱稱自己的體重，爸爸就忙着安電池，可是怎麼也找不到安電池的`地方，急得媽媽團團轉，我研究了一下，細心的觀察了一會兒，找到了竅門，原來電池盒就隱藏在凹進去的槽溝裏。

我大叫一聲：“找到了!”爸爸、媽媽被嚇了一跳，然後又大吃一驚。爸爸過來問我：“電池盒在哪?你是怎麼找到的?”我説：“這是我仔細觀察，精心研究的結果啊!”我把卡槽指給爸爸看，爸爸打開一看，果然如此。他們又誇我這個“聰明蟲”，我得意洋洋的説：“你們真笨，連個小孩都不如啊!到底是什麼智商啊?”

我的玩笑引來了一陣陣歡樂的笑聲。

動腦筋作文2

一年級起，在作業上遇到什麼問題，我都不喜歡自己動腦筋，而是去問爸爸媽媽。

記得有一次，爸爸媽媽不在家裏。一道難題把我給震住了，我立刻四處環顧，這才想起——爸爸媽媽都不在家裏啊！我找誰問？我拿起手機，手指靈巧地滑動，立刻撥打了媽媽的電話：“媽，我有一題不會做。”媽媽匆匆忙忙的説：“我現在在開會，你自己想想吧。”説完，便立刻掛斷了。

我一陣無奈，坐在書桌前，認認真真的開始思考，拿了一張紙，打了半天的草稿。調皮的答案突然鑽進我的腦海裏。我立刻驗算——是對的'呢！我高興的拿着作業，這一題是我自己想出來的呢！這可是我碰到難題，第一次自己獨立思考的呢！沒有了爸爸媽媽的幫助，我造樣可以呢！我現在可以不依賴爸爸媽媽，慢慢展開翅膀了呢！

我的心裏一陣喜悦——我學會了自己動腦筋！

動腦筋作文3

記得在一次數學考試時，我遇到了一道難題。

我反覆思考，列了許多式子進行演算。可在驗算時，又發現這樣列式都行不通，我心裏有些煩躁了。於是，我決定把後面的題目先做完，這樣才能節省時間。由於後面的習題不是很難，我一會而就做完了。現在，我要認真地思考這道難題了。正在這時，老師説：“同學們，快點兒寫，只有20分鐘的.時間了！”我心裏更急了，不知道怎麼辦才好。想吧，快想吧！我也只能催促自己努力思考。突然，我腦子裏靈光一閃，想出了一個辦法。趕緊把算式寫在草稿紙上，得出結果後，又驗算了一遍，哈哈！總算對上號了。等我把這道習題做完，下課鈴聲響了……

第二天，卷子發下來了。我的這道題做對了。我可高興了，心裏想：不管遇到什麼難題，都不要慌，不氣餒，動一動腦筋，就很有可能解決。這種成功多麼令人欣慰啊！

從那以後，我也喜歡動腦筋了。

動腦筋作文4

我的妹妹非常愛動腦筋。

星期天，媽媽從菜市場買了一袋豆子。媽媽回到家説：“你們姐妹倆比賽剝豆子吧。”我們説：“好吧。”

首先，我們（各）拿了一個碗，然後，把一袋豆子放在桌子上。遊戲開始了，我們用功地剝着。不久，我看見妹妹的碗裏一點兒豆子，（只鋪滿了碗底而已。）而我的碗裏非常的多，（都快有半碗了。）妹妹動了動腦筋説：“姐姐，我幫你剝豆子，你幫我剝豆子。”我心想：我看妹妹碗裏只有一點兒豆子，就幫妹妹剝一點。我説：“好吧。”（就將碗對調了一下。）不過一會兒，妹妹的碗裏已經裝滿了豆子。我輕輕地對妹妹説：“我們換回來吧。”妹妹高興地説：“好呀。”就在這個時候，媽媽説：“比賽時間結束。”媽媽（看了看我們倆人的`碗，指着我）説：“你輸了，妹妹贏了。”原來，我上妹妹的當了。

我的妹妹真愛動腦筋。

動腦筋作文5

每個人都有動腦筋的時候，動腦筋能使我們感悟一件事的道理。

記得去年暑假，我在家裏的陽台上玩耍着，突然看見陽台上有一隻黑螞蟻。呵呵，我來了勁，何不玩弄一下這隻弱小的黑螞蟻呢。

我搬來一把椅子，把那隻螞蟻捏了在手上，還故意高高地站在椅子上，想把這隻螞蟻摔死。看着小螞蟻在我的手裏掙扎，小腿不停地划動，它似鐮刀的'小嘴巴拼命地咬我的手指，幾乎想法設法地要逃走。可它的攻擊簡直是不堪一擊，就像是在給我撓癢癢。這時，我猛地把它往地上一摔，只見它緩緩地落在地上。

我原以為它會摔得粉身碎骨，沒料到它卻是安然無恙啊！

“為什麼螞蟻從高空中摔下來不會身亡呢？”我腦海中產生了這樣一個疑問。為了解開這個疑問，我飛快地去書櫃裏找出《十萬個為什麼》，很快就從書中找到了答案。書中這樣寫道：“……因為螞蟻的身體很輕，所以才不會摔死。”

螞蟻無愧是昆蟲中神奇的“空降兵”啊！

動腦筋作文6

有一天，天上飄着厚厚的雲彩，小猴左左和小猴右右約定去划船，不知不覺就劃到了湖中央，就在他們倆興高采烈的時候，烏雲密佈，下起了傾盆大雨。

左左説：“我們的船進水啦，不信你看看水越積越多了。”右右想：不就是船進水了嗎？有什麼可大驚小怪的。右右説：“在船底下打一個洞不就把水漏了嗎！”

於是，他們找來釘子和榔頭，冒着雨水，開始叮叮噹噹的幹起活來，左左固定着釘子，右右拿着笨重的榔頭“噹噹噹，噹噹噹，噹噹噹，噹噹噹……”敲擊着釘子。

剛把釘子拔出來水一下子湧了進來，嚇得左左和右右驚慌失措，不知如何是好，只好跳出了船，拍打着船舷，喊着救命呀！快來救救我們呀！

這時，鴨爸爸鴨媽媽帶着小鴨經過了這裏，聽見了呼救聲，就救起了他們，聽了他們講了事情的`經過，就説：“以後不光要動腦筋，還要把事情的原因想清楚，不然動了腦筋也會把事情弄糟。”

左左和右右羞愧難當，上了一堂生動的安全教育課。

動腦筋作文7

今天奶奶買了很多雞蛋，我想知道一個雞蛋到底有多重，就去問媽媽。媽媽説，你是個大孩子了，自己動腦筋想一想吧。

我想用稱稱，可是我還不會用稱，需要大人幫忙，這個方法不行。媽媽説，你可以用自己學過的數學方法來解決問題。

我記得媽媽以前説過，一斤雞蛋500克，大約能成7、8個小雞蛋。可以用除法來解決。我開始興高采烈起來。可是馬上又遇到難題了。我只學過20以內的除法，我還沒學過這麼大數的除法。我左思右想，突然想出了一個好主意。

8個雞蛋500克，4個雞蛋是它的一半，就是250克，2個雞蛋是四個雞蛋的.一半，大概是120克，1個雞蛋是2個雞蛋的一半，就是60克。

我高高興興把這個辦法告訴了媽媽，媽媽誇我是個愛動腦筋的孩子。我的心裏心花怒放，就像吃了蜜一樣甜。

通過這次動腦筋，我覺得不管遇到多大的問題，都要動腦筋思考一下，這樣才能解決問題！

動腦筋作文8

日常生活中，我們難免會遇到困難，那可怎麼辦？只需要我們動動腦筋。

我要做一個“蛋殼玩具”。對，那就是我今天要做的手工啦！首先我找來一個雞蛋，用剪刀紮了兩個小孔，然後把蛋黃吹出來，再把空蛋殼洗淨。我又找來了彩色卡片，剪了兩個小圓片，這兩個小圓片做蛋殼玩具—“憤怒的小鳥”的眼睛，然後，我又剪了一對翅膀，給“憤怒的小鳥”粘上。我把幾張小長方形的彩色卡紙疊在一起，用剪刀剪成長條，粘在雞蛋殼上當憤怒小鳥的尾巴。難題來了，我做好了嘴巴，卻怎麼也粘不到那圓溜溜、光滑滑的蛋殼上，試了幾次都不成功。我氣得火冒三丈，心想：“不幹了！”可又想起了老師的.話：堅持就能勝利。我要開動腦筋，想想辦法。對了！雞蛋上有一個小孔，我把嘴巴底部剪細一點，不就能插進去了嗎？真是“功夫不負有心人”，我的“憤怒的小鳥”終於完成了。這可是我積極開動腦筋的成果喲！真開心！

以後，遇到困難我們要動腦筋想一想，不要輕言放棄。

動腦筋作文9

春天，動物學校決定蓋一棟新房子，黃牛校長要動物們去遠處的森林裏去找。

第二天，小熊、小猴、小豬早早地來到堆木頭的地方。小猴看到木頭很重，説：“木頭這麼重，我搬不動呀!”小熊怕拍自己的肩膀説：“我的勁大，可以扛着走。”説着，就把木頭抗上了肩。小豬神祕地一笑，説：“我可以用嘴巴供着走。”話音剛落，他用那圓而粗的`嘴巴供着一根木頭就走。小猴看着他們，站在一旁，抓着腦袋，眨着眼睛，河水裏流水地聲音提醒了小猴，他説：“我可以利用水的浮力把木頭運走。”小猴很快找到了一根繩子，把木頭的一頭緊緊拴住，方經理河水裏。小猴拉住繩子的另一頭，順着河水往前走，一會兒就趕上了小熊和小豬。他們並排着往前走，汗水不停地流着。小豬連喘氣都感到困難了，説道：“我都快累死了。”

到了學校，黃牛校長豎起大拇指説：“你們三個都有辦法，小猴最聰明!希望你們以後多動腦筋!”大家聽了，都覺得很有道理。

動腦筋作文10

在我的生活中，我很喜歡動腦筋，動腦筋也帶給許多樂趣。

有一天，我寫好作業，馬上跟夥伴們到草地上玩耍。突然，天空漸漸變黑了，我説：“快下雨了。”當我們要跑回家的時候，發現草地有一隻只小小的螞蟻，好像在搬什麼東西要走，我想：“這一定和下雨有關係。”所以，我就天天觀察·思考。我就發現了，是在每當下雨的時候螞蟻就會用它那會探測天氣的觸角探測有沒有下雨，如果探測有下雨，就會馬上通知所有螞蟻，今天又下雨要快搬家，螞蟻們接到通知後，就會馬上搬起所有食物到能防雨的.地方。通過這幾天觀察，我還發現了螞蟻最喜歡吃甜食的東西，比如有糖。還有螞蟻在交談的時候，不是用嘴巴而是用觸角，和螞蟻一樣用觸角交談的還有蝸牛。你看，螞蟻的觸角是不是作用很大呢！

通過這次觀察螞蟻，我覺得在生活中，我們要留心觀察，多動腦筋，動腦筋還能給你帶來許多的樂趣哦！

動腦筋作文11

有一次，我折了一架紙飛機，我在教室裏飛呀飛。一不小心，紙飛機飛到了門框上，於是我搬來一條凳子，站了上去，可是怎麼也夠不着，而紙飛機還在那裏得意的説：“你這個矮個子，在凳子上都夠不到我。”我生氣地説：“你才是個矮個子，等會我要叫個大高個，把你弄下來。”紙飛機好像又説：“你敢！”於是，我叫班裏的大高個過來，可是他們也夠不到紙飛機，此時我很生氣，把凳子放了起來，在門後使勁的跳啊跳，伸長手臂，還夠不到，我再拿來一個長長的東西過來，放在門後弄啊弄，可紙飛機好像埋在了那裏，經過了以上兩種方法。我想出了新辦法，決定把門關來關去，用關門的氣流把風箏刮下來，撲的'一聲，紙飛機掉了下來，這辦法還真的管用。

從中我明白了只要多動腦經，勇敢去試一試，就能解決問題。

動腦筋作文12

我是一個不愛動腦筋的小女孩，每次遇到難題就空着，等爸媽或老師來教，但通過一件事讓我愛上了動腦筋。

那是星期五的上午，老師微笑地走進了教室，同學們立刻安靜下來，老師説：“我來給你們出個題目吧！”同學們高興極了，齊聲高呼“好囉！”老師接着説“老師買了一個西瓜，可家中有九個人，只能切4下，並要把它分成9塊，要怎樣切呢？”聽了老師的`話，同學們有的抓耳撓腮；有的左思右想；有的緊皺眉頭；還有的……我心想：這還不容易，我便拿出紙來在紙上畫了一個圓圈，在圓圈中間畫了一個‘米’字，數了數，有8個，還不行，又畫了一個‘豐’字，還是不行，正當我垂頭喪氣時，同桌説：“世上無難事，只怕有心人！”

於是，我找到了答案，是中間切個‘井’字。這多虧同桌的幫助，才取得正確的答案呀！烏鴉通過動腦筋喝到了水，司馬光通過動腦筋救出了小夥伴，人們通過動腦筋造出了車子，我現在就能夠大聲説“我也喜歡動腦筋！”

動腦筋作文13

以前，遇到不會的題就去問老師和家長，現在我都經過思考才會去問。

我的爸爸是一名高中教師，學問很高，他給我買了(A、B、C上中下冊六本)數學書，我看見了驚訝得張大嘴巴，心想：這麼多要動腦筋的題，不還把我累昏啊！爸爸馬上就開始讓我做題了。我那一道題都要讓爸爸給我指點迷津。我發現了一個有趣的'祕密：只要自己去思考，動一動腦筋，一道道難題的大門就會被智慧的鑰匙打開。下一道題就被我自己解開了。下面的許多題我也一一解開了。爸爸非常温和的對我説：“你看，是不是許多題都用你的智慧給解開了？是不是題都很容易做？這就像做人一樣，一個人要仔細打量每一天，打量每一件事就會懂得許多道理。”我似懂非懂的點了點頭。

從此，我就懂得動腦筋了。

動腦筋作文14

小時候，我的思維在同齡人中還算活躍，所以爸爸媽媽很注意培養我。

一天，媽媽問我：“魚缸裏有十條魚，死了三條，還剩幾條？”我想：不就是做減法嗎？10-3=7（條）唄！於是我立刻説：“還剩七條，10-3=7！”媽媽問：“除此之外，沒有別的答案了嗎？”我説：“也有可能是0條，或者10條、3條！”媽媽問我：“為什麼呢？”我又説：“7條的時候，魚的主人是一個小朋友，他發現魚得了感冒，就把死魚扔了，所以剩7條。0條時，金魚的主人是個老爺爺，他發現金魚死了，很難過，指着自己的`鼻子罵自己連金魚也養不活，於是他把死魚丟掉，活魚送人，所以魚缸裏沒有魚了。十條魚時，魚的主人是個風塵僕僕的中年人，他也不管魚，所以所有的魚還是在魚缸裏。剩三條魚時，魚的主人是個迷信的人，他認為魚缸的風水不好，就把活魚放到另一個魚缸裏，原來的魚缸就還剩3條死魚了！”

媽媽那時誇我很聰明，在他們的培養下，我越來越聰明瞭！

動腦筋作文15

“師父領進門，修行在個人”我在美術班裏畫畫，就學會了動腦筋。

有一次，我去美術班學畫畫，在畫圓柱體時不知怎麼畫了？因為我以前畫的物體都是有稜角的。畫圓柱則沒有半個稜角，它“全身”都是圓溜溜的。頓時，我心裏越來越着急，就像是熱鍋上的螞蟻，一點辦法也沒有。這時，我想起了媽媽曾經説過：“遇到困難要動腦筋，要使出吃奶的.力氣。”吃奶的力氣，吃奶的力氣……我在小聲的對自己説着。我靈機一動終於解開了心中的疑團。我這時已經從熱鍋上的螞蟻變成了被陽光照射的花兒。我就去問老師，老師告訴了我是怎麼回事。所以我才畫好了。

“師父領進門，修行在個人。”告訴我們學習不光靠自己的認真學習，還有靠老師為我們指清思路。這兩個只要一結合，這樣的學生才會成功。無論做什麼事情都要動腦筋哦！