曬曬我們班的牛人作文(15篇)

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在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的曬曬我們班的牛人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

曬曬我們班的牛人作文1

説到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名，為什麼呢?是因為他善長用孫子兵法!(楊旭是因為對付老師才學的)他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢説第一!下面我就給你説説他是怎樣用孫子兵法的吧!

瞞天過海

這一計是專們對付老師的。

事例:楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫一點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎麼察覺，可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是隻要老師稍那麼一點不細心楊旭就會鑽空子，所以楊旭很喜歡用這一招。

笑裏藏刀

這一計是專門對付不讓他抄作業的人。

事例：楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了(雖説是求助，但更多的是抄)可有很多同學都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然後再抄作業，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。

金蟬脱殼

這一計是專們對付老師留他補作業的。

事例：楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能一直看着他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人!

這就是我們班的牛人，可是隻要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。

曬曬我們班的牛人作文2

我們班，有一位全校無人不知，無人不曉的籃球高手周祺。

他剃着一個小平頭，手臂十分有力，捲起袖子時，我們便可以看見他發達的肌肉。別看他身材不高，可打起籃球來，猶如猛虎下山，勢不可擋。連初中生跟他打籃球的時候也懼他三分呢!

記得那次，體育課上魔鬼訓練後，老師讓大家自由活動。周祺便和體育老師走到監球區，和其他幾位老師較量起來。由我們的體育老師先發球，只見周祺站在3分線內，膝蓋下彎，虎視眈眈的盯着老師手中的球，做出一副準備與老師一決高下的架勢。老師進攻時，拍着球一會兒向左，一會兒向右，想突破周祺的防線，結果球還是落到了周祺的手中。他成功衝破了兩位老師的阻擋，投了個3分!我從心底對他佩服得五體投地。

老師們也不甘示弱，一會兒來個空中作戰，一會兒又來個倒掛金鈎，連進了幾個球，場上比分來了個逆轉。周祺嘴角微微一笑，來了個籃球境界得分率十分高的必殺技聲東擊西!他先假裝投籃，見對方中計，收起了姿態，來了個360度旋轉，然後一球命中!平局了!Ye!加油!同學們為周祺吶喊着。這時老師們又擺起了五珠連環陣，周祺沒拿它當回事，衝破了老師的陣法，再次命中。最終，周祺以21：18成功獲勝。

俗話説得好：天才出於勤奮。周祺之所以能成為一名籃球高手，與他勤學苦練是分不開的。我忠心祝願他的籃球技術越來越好，成長為一名優秀球員。

曬曬我們班的牛人作文3

我們班的同學好動之極，所以十二班被稱之為“動物園”！班裏的奇“珍”異“寶”可真不少，有好動之極摔到腦袋的“曾老師”；有一題簡算題解滿一整頁的“河蚌”，更有成績總是名列前茅的二黃，而令我仰慕已久的則是那位魅力十足的孩子王：老魏。

老魏，本名魏子爍，身長五尺有奇，皮膚黝黑，膀腰圓，面若重棗，丹鳳眼、柳刀眉，長而直的濃黑髮聳在額上，細細的兩撇鬍子下是張扁扁的嘴。

老魏雖然身高不盡人意，但打籃球、跑步、投擲，樣樣都是好手。學習上，老魏也不甘落後，數學、英語他都十分拿手，成績總是高人一截，講起理來也是頭頭是道，深得老師寵愛。老魏還擅長音樂，唱起歌來聲音低沉悠揚，琴技也十分了得，那些一般人望而卻步的曲子他也是信手拈來。

怎麼，被他迷住了吧？反正我已是五體投地了。我真正欽佩的，是他那股吸引力法則，令人難自已的魅力磁場。學校體育部舉辦了女子籃球賽，可女生們對籃球可是一竅不通啊！老王靈機一動，把這個籃球部的“黑旋風”託上了教練席。斯日放學，老魏叫上一夥男生，借走幾個籃球，並帶走幾個有培養價值的女新兵，佔了場地，開始練了起來。培訓中的老魏完全沒有教練的嚴肅與刻板，而是在嘻嘻哈哈中傳遞出一條條指令與規則，手把手的教導甚是生動，投球的動作好似猴子撈月，胯下運球好似進擊的老虎。女生們自是輕鬆自然，十分順從地遵守他的指令，做出一個個像樣煞是十分認真的動作。而作為助教的我們，只能幹些撿球、傳球的粗活，絕不敢説一句話，生怕壞了魏大教練的如意算盤。一節本應十分枯燥的籃球培訓課，就在老魏教練和女學生們的歡聲笑語中度過了。

老魏，“動物園”裏真正的牛人！

曬曬我們班的牛人作文4

她，一頭黑亮的齊耳短髮，皮膚黝黑，雙眼皮，一雙烏溜溜的大眼明亮而有神。雖是這學期才來我們班的轉學生，卻是一位不折不扣的“牛人”。

説她是“牛人”，也是有證據的，比如説——

她來的第一天，上午英語默寫。當晚，英語老師公佈英語成績，我正為自己的發揮感到滿意，無意間看見名單最後添上了一個手寫的名字，後面赫然用紅筆寫了一個瀟灑的“100”。“100？”我心想：可以啊，開門紅啊！可當第二次默寫成績公佈時，她依然是滿分，到了第三次默寫，滿分。看着那一串紅色的“100”，我不禁慨歎：“厲害，表面上默不作聲的，原來是真人不露相啊！”心中也有些許佩服。可當又一個週一來到時，我對她的印象又加深了幾分。因為在我們的英語測試中，她以98分的成績，奪得我們班英語No。1的位子！就連一向眼界甚高的媽媽，聽到這個消息，也嘖嘖讚歎道：“你們班這位新同學，真‘牛’！”

而她不僅英語成績頂呱呱，還寫得一手好字。

清明假期，老師給每位同學一張比賽用的硬筆練字紙，週一由我收齊送到老師辦公室。當我收到了她的作品時，我不禁被她的鋼筆字驚呆了。只見一個個清麗娟秀而又排列工整的鋼筆字安靜地棲息在潔白的紙上，給人一種賞心悦目的感覺。如她一樣乾淨秀氣，卻又帶着些許灑脱。我又拿來我們班的“書法大師”沈欣桐的鋼筆字與其對比，竟也毫不遜色。我不禁自言自語：“有了兩名大將，看來以後咱們班黑板報書寫不用愁嘍！”

説到這兒，想必你們也已經猜出她是誰了吧？

沒錯，她，就是我們七（18）班的新成員——“牛人”錢昱彤同學！她就像一個取之不盡的寶藏，等待着被探索、被發現……

曬曬我們班的牛人作文5

在我們班裏，有許許多多有不同特長的同學。他們或是口才極好、善於表達的“演講家”；或是博覽羣書、知識豐富的“小書迷”；或是熱愛鍛鍊、身體極好的體育健將……這樣看來，我們班確實有不少牛人呢！

我首先要介紹的就是我們班的張峻博同學。因為她特別喜歡看小馬寶莉，所以他也讓我們叫他“寶莉”。寶莉同學學習成績優異，理科成績更是不錯。之所以有優異的成績，是因為他不僅聰明伶俐，而且學習努力認真。做過一道題，他總是能根據這道題舉一反三、觸類旁通。所以他的理科成績很好。

介紹完了學霸，下來就可以介紹一位“旅遊達人”了。

我要説的就是高煜傑同學。根據他的介紹，他已經走過全中國，除了台灣以外的所有省份，有很多的旅遊經驗。正因為有這麼多的旅遊經驗，所以高煜傑同學知識積累豐富，總是在地理課上大展伸手，配合地理老師給同學們做補充。

最後要介紹的同學就是一位“小小鋼琴家”。她就是王紫璇同學，她學鋼琴已經七年了，因為學業繁忙，所以現在還是六級，不過她的技藝也很熟練，上次在音樂課上還給我們表演了《梁祝》。梁祝的譜子雖然看起來很複雜，但是在她的手下卻變成了一個個靈動的音符飛入我們耳中。

除了我介紹的這幾位之外，其實我們班還有更多的“牛人”。比如組織能力很強的班委，精通電腦技術的網絡高手，擅長繪畫的繪畫達人，他們都是我們班的牛人。所有這些人都或多或少地在我們班這個大家庭裏，為班級做着貢獻，為同學們做着貢獻，他們都是我們班的牛人！

曬曬我們班的牛人作文6

他，是我英語補習班的同學，一個小男生，雖只有六年級，但他卻展現了他的“牛”。

每週來上課，老師總會抱一沓初三的英語報紙來讓我們翻譯。我和同桌都翻譯得結結巴巴，但老師卻總會笑着鼓勵説：“初三的報紙能翻譯成這樣已經很不錯了。”這話讓我們兩個都有些沾沾自喜，直到我們聽到了他的翻譯。雖然有些磕巴，卻比我們還要流利。他才六年級啊！這不免使我們感到震驚。

在有一次交作業的時候，我特意去看他的筆記，頓時感覺到了差異：字跡工整不説，老師上課講的`重難點都用紅筆勾畫了出來；報紙上的生詞都單獨圈出來查字典；每一個生詞他都進行了拓展，用紅筆標註在一旁。再來借鑑下他的作業，書上的習題一個不漏地抄在本子上，就連答案也是完整的句子，語句連貫，也沒有任何語病。他的作業和筆記能做得如此優秀，也就不難怪報紙翻譯得那麼好了。

在一次與老師的談話中。我和同桌無意間談到了他，老師便也插話道：“他報了兩個班，這是其中一個，另外一個班要麼是高一的學生，要麼是初三的學生。”“那他就是那個班裏年齡最小的人了吧，他就不會感到有壓力嗎？”同桌懷疑地向老師問道。“這個孩子頭腦聰明，老師發的資料他每次都會認真去看，課下與老師溝通的次數更加多了，所以他在兩個班都可以學得很好。”老師微笑着像我們補充道。

這時，同桌有點兒不好意思地對我們説：“照這麼看來，他這個六年級的學生倒比長他一歲的我們還出色嘍？”老師似乎也明白我們的顧慮，便開導似的對我們説：“實力和年齡是不成正比的，説明他做得功課多，才會比你們還要優秀啊。”

他，稱得上是我們班的“英語牛人”，通過他的種種表現，我漸漸瞭解了這個姓“秦”的男孩子，一個勤奮向上的男孩子。

曬曬我們班的牛人作文7

鬱郁建蘭，牛人有多少？”自從來到建蘭的大家庭，我便見識到了許多小學時所見不到的真正的牛人。

首先便是我們的序哥”周序，她在班中可以説是默默無聞”了，成績優秀的她也未在班中展露頭角，作文往往是默默的認真的做自己所需要、所追求的事。她的大提琴拉的好，我們是知道的，但我沒料到她不僅是大提琴拉的好，鋼琴也考到了十級，而且在三、四年級便考完了。我也學過鋼琴，我自是知道考十級有多不易，更何況是在三、四年級，現在還在一個交響樂團裏練習。她本可以憑藉着自己超凡的大提琴水平考上杭二中，可是她偏不，她依舊學習是那麼認真、努力，可以使自己的成績飛速向前，可以説是非常厲害了！

另外就是我們元老級人物蔡欣語，她有一個常人難以做到的優點，就是她非常的和善。她幾乎全身上下找不到令人討厭的地方，而且她的英語水平是在座的各位無人能比的，十分優秀。她的發音細節也比我們的標準多了。每節英語課都是她的個人秀，她用標準的口音説出我們所難以聽懂的單詞，和她的英語相比，我簡直沒有入門。但她從來不驕傲，依舊十分謙虛，十分和氣。

我們班牛人還有許多，他們無一不是我學習的榜樣，我應該學習他們的知識水平、勤奮刻苦，他們積極向上的精神更是深深的打動了我，希望有朝一日我也能那麼優秀。

曬曬我們班的牛人作文8

説起牛人，我認為孫雨萌最牛!

我和她的朋友張佳寧曾經提起過她，她是一個沒有罵過人，並且有些“神經病”的人。她不罵人是因為被她的家庭所影響，她媽媽是一個心理醫生，因此他們家的素質很高，所以她是特別有素質的人。

張佳寧生日那一天，我沒去，等他們開完派對，張佳寧就用QQ和我聊天：“你知道嗎?今天孫雨萌不知道怎麼回事，在馬路上學貓叫!”這讓我很詫異，就回答：“應該是因為她太喜歡貓了吧!”和張佳寧聊完，就覺得她挺牛的，馬路上隨便叫，有些神經病……我認為這也算是她的缺點吧。

她特別喜歡“教育”自己的朋友，自從學了政治以後，就天天拿着政治本念，雖然對我沒這麼做過，但是我也受過她的很多“教育”。讓我印象最深的有這麼幾件事：

那次，我看見別的同學在玩蟲子，我也情不自禁的玩了起來，孫雨萌看見了非常生氣的説：“如果你是那隻蟲子，我玩你，你願意嗎?要愛護世界上對我們有益的每一個生靈，你知道嗎?”“知道了，謝謝你教導我~”我默默的答道。

運動會時，我們班的同學開始跑了，其他同學紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。於是孫雨萌就寫日記説：“我們班同學開始起跑，同學們都到了前面，個個沒素質，連韓宇萱也一樣!”她讓我看了看，便説：“體委就要做表率，不可以和其他同學一樣，你更要注意素質!”“我知道了，謝謝!”她就是喜歡這樣。我估計，只有我和他的死黨還有她的四結義可以受得了她的如此嘮叨。

這就是我的朋友，也是我心中的牛人——孫宇萌。

曬曬我們班的牛人作文9

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返!——題記

教室裏，每當大課間休息時，教室後面都會水泄不通的圍堵着一個人。就像每天準時收聽評書廣播一樣聽他開講。聽，他又開始表演了。

這個男生用一大串堪稱絕妙的詞彙，配上抑揚頓挫的語氣，還有隨着語氣變化的動作，就比如講到“第一節課呆若木雞”時，雙眼做出鬥雞眼的模樣，身子僵直，“只見我心驚膽戰的在張老師犀利的目光中跑了一節課忐忑的操。”這時他渾身如篩子般抖了起來，表情驚恐不已，彷彿情景再現，連我們這些旁觀者都好像感受到了張老師的目光。

那感覺，只要看看同學們的反應就知道了——只看同學們個個樂的不可開交，狠狠地拍着桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落。

要問這個讓老師同學們皆失去形象的學生何許大神也?沒錯，這就是在我們人才濟濟的大七班中脱穎而出的第一大幽默牛人——“段機智”是也!

段機智牛就牛在三大處：幽默、口才、膽!

看段機智那“口若懸河”與臨場發揮，他的幽默和口才已經展露無遺，但你以為這就完了麼?他還有很大的”

“膽子”這樣東西誰都有，可偏偏誰都沒有段機智的大，大到什麼地步?讓我擇選其中一例情景再現一下吧!

講台上的老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙着，但此刻敢摸虎鬚的可是隻有有着小強精神般不怕死的段同志!此時的他“豪氣沖天”，身先士卒，為同學們的進一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語氣，搞笑的表情，張牙舞爪的動作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿，也不禁褪下惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。

怎樣，你可有被八年七班這個牛人段機智打動?被他的幽默、口才、膽量打動?如果你有被他逗笑，那麼你可以來我大七班領略真身哦!

曬曬我們班的牛人作文10

説起我們班的牛人，那可是多得數不過來了，可是最令人印象深刻的，卻只有一位-他就是我們班的班長。

班長，外號“古猿，” 既然得了這個“美稱”，那麼肯定體育很好，猿類都是身手敏捷的。不過他最強的項目卻不是體育運動，而是一門非常需要動腦的課程-計算機課。

一個星期二，正在上計算機課，我坐在計算機教室裏，對着電腦屏幕，發呆。説實話，我最不喜歡上計算機課了，因為要為機器人編程，而且隨着課程越來越難，要編的程序也越來越多了。

揉了揉有些發澀的眼睛，我又痛苦地開始與電腦中密密麻麻的各種程序進行“鬥爭”，把一個個小方塊似的程序如俄羅斯方塊般堆起來。

終於完成了，把電腦中的程序導入機器人，我興致勃勃地去找老師，可一開始試驗，便出了問題。機器人應該向前“走”，可它卻連連後退。應該向右轉，它偏向左。

我氣餒地坐回電腦前，左看右看，也沒看出程序哪裏有問題，深思熟慮後，我決定求助於班長。他跟着我來到電腦面前，盯着我編的程序，一臉嚴肅認真，一分鐘不到，他就找出了程序中的漏洞，“看，這裏，這個變量不對，應該是這個數值。” 我頓時對他佩服的五體投地，我的機器人編程終於順利地完成了。

在此，我想給牛人班長點贊，他擁有智慧的頭腦，縝密的邏輯思維，感謝他讓我的機器人能夠“動”起來。

曬曬我們班的牛人作文11

秋天，梧桐葉在風中飄揚，像一隻蝴蝶在空中翩翩起舞，此情此景，讓我不禁想起我們班的一位牛人——“舞蹈家”吳桐。

説起跳舞，就不得不提吳桐，那場能讓我能夠真心稱為舞蹈家的表演，我至今記憶猶新。

那是幾個星期前，為了籌備演講比賽的謝幕舞蹈，吳桐幾個人整天忙於練習，經常見不到人，當然吳桐的實力毋庸置疑，我一直期待着那場十分精彩的舞蹈閃亮登場。

千盼萬盼演講比賽終於到了，開幕前幾個小時，練習舞蹈的人們帶着美麗的淡粧回來了，作為演講者，無奈中，我必須提前離開，不能多欣賞一會兒吳桐她們的淡粧風情，帶着些許的失落，我離開了，但一想到謝幕的舞蹈，我就激動萬分。

終於，優美的古典音樂響起，身着古裝的仙女們飄飄而至，我一眼認出了吳桐，白色的古裝附着在身上，嬌小的身軀，天藍的水袖掩住了她精緻的臉龐，卻露出了她月牙般的眉眼和如墨般的黑眸，長髮挽起，構成一幅美人畫。伴隨着音樂的節奏，潔白的舞鞋，輕盈地點地，柔軟的身體，自然的舞動，水袖彷彿清澈的流水。隨着手臂的擺動，流暢的飛舞，音樂風格猛的轉變，舞蹈動作難度增大，一個360度旋轉後，立刻金雞獨立，吳桐卻做得輕而易舉，我不得不佩服她。

音樂結束了，禮貌地掩面一躬，仙女們離開了；而我仍然沉浸在那曼妙的舞姿中，久久沒有回神，從那以後，我就把我班的牛人——吳桐定義成了“舞蹈家”，這位仙女永遠駐在了我的心中。

曬曬我們班的牛人作文12

前幾天剛看完奧運會上精彩的羽毛球比賽，這使我不禁想起了班上的羽毛球小明星——方源浩。

方源浩虎頭虎腦、濃眉大眼，雙目如潭，眼睛裏不時顯露出思索的神色。

一次訓練，教練讓我們跟他對打，我們都不敢上前，而方源浩卻自告奮勇做了第一。教練一個正手發球，球直撲後場，方源浩一個並步來到球旁邊，輕鬆地揮拍，球似蛟龍一般飛向教練，等球快要落地時，教練一個反手挑球，球剛過網就開始下降，我們都為方源浩捏了一把汗，誰知他不慌不忙地跑過去使足力氣一挑，只見教練眼疾手快，一個抽球的動作，球又向邊線飛去。方源浩並兩步，跳起來就是一個揮拍扣殺，球帶着風聲直撲地面，教練可能沒留神，球落了空。

輪到方源浩發球了，他漫不經心似的一個反手發球，教練衝球猛地一揮拍，方源浩急忙往右抽球，球往右邊飛去，教練站在原地，中了他的調虎離山之計。

連失幾球之後，教練不敢再掉以輕心，一會兒扣球，一會兒調球，用足了力氣和智謀，方源浩雖然最後輸了幾球，但他速度快，腳步穩，揮拍的動作標準到位，還是贏得了大家的陣陣掌聲。

我們班的方源浩，用課餘時間勤於練習球技，還拿過全年級第一名，真是我們的驕傲。他曾經説過：踏上球場是一種選擇；開始比賽是一種勇氣；馳騁賽場，就是一種勝利。

曬曬我們班的牛人作文13

説到牛人，那肯定少不了“我們班的數學天才”甲和“説謊大王”乙了。

“説謊大王”

先來説説乙吧。女生，圓臉，小眼睛，不黑不白，一副老實、真誠樣，可她的説謊能力，在我們班可是一等一的。

在她的謊話中，豬會爬樹，桌子會飛，但聽起來還特別真實，在加上她那真誠的面孔，到位的演技，讓人很容易相信。她如果編出無關緊要的事情還好，開開玩笑，讓別人難堪難堪也行，可她編的，都是些大事。先是讓我和我最好的朋友鬧翻，後來傳到老師耳朵裏，我一週被找進辦公室三次。真心勸她把説謊的精力用在學習上，真的，假如她把一半編謊話的功力用到作文裏去，説不定能把判卷老師感動哭了呢！

我們班可不是隻有“如此糟糕的牛人”再來説説“讓我們無體投地”的牛人吧。

“數學天才”

男生，白白胖胖的，十分憨厚，像只熊。他可是名副其實的“大智若魚愚”，平時反應總是慢半拍，有些呆頭呆腦，但第一次考試，我就被他的成績震驚到了——滿分！那次考試題異常的難，大多數人的分數都在八十分以上，九十分以下，可他卻是滿分！甩了第二九分！從那以後，我對他除了敬佩還是敬佩。

你以為那是天賦，其實不然。如果你能想不出難題不休息，如果你能為了學習拒絕去玩遊戲，如果你能做題做到深夜，如果你能在嘈雜的環境裏專心學習，那你也能像他一樣吧。

這就是我們班的“牛人”。有“精彩極了的”嬌嬌者，也有“讓人不教恭維的小刺蝟”。就是這些不完美的牛人，構成了一個完美和諧的集體。

呵呵，其實，這些“牛人”啊，都挺可愛的。

曬曬我們班的牛人作文14

説起我們班的牛人，可就多得數不過來了。3班可謂匯聚各路英雄豪傑，才華橫溢，武功蓋世，個個身手不凡！

吹牛高手——龍吉

龍吉披着一身黝黑黝黑的皮膚，偶爾帶着一副眼鏡，但還是看得出來他是個很調皮的男生。

他的牛皮説吹就吹，想吹多少就吹多少，只有你想不到的，沒有他吹不到的。每次都會突然來一句：“聰明的我！”“帥氣的我！”這樣子的話。有一次上歷史課，歷史老師講到一個皇帝，他就突然説了一句：“就是我！”我們齊刷刷地送給了龍吉一個可愛的“衞生球”。

繪畫高手———曾雅婷

曾雅婷的繪畫能力超強的！她在我們班可是數一數二的繪畫小能手呢，每一次關於美術的活動她都會參加。上一次畫龍，她讓我見識到了什麼叫徐悲鴻附體、馬良轉世了！一整條龍畫得栩栩如生、惟妙惟肖的。從龍頭到龍尾，每一筆每一劃都很用心，每個細節都很仔細的刻畫，這大概就是曾雅婷畫畫技術高超的其中一個原因吧！

乒乓球高手——鄧可兒

在我看來，女生中乒乓球最牛的應該非鄧可兒莫屬了。白色的小球蹦蹦跳跳，一會兒往左，一會兒往右，一會兒跳高點，一會兒跳低點，讓你眼花繚亂。鄧可兒專注的眼神直盯着那白色的小球看，手疾眼快地接球、發球。上次乒乓球雙合混打比賽，她與她的搭檔鄧旭輝默契地打敗了四組比賽選手呢！鄧可兒和鄧旭輝要不就是扣殺，要不就是抽殺，比賽特別激烈。

相信每個班都會有許多牛人。我們班還有一些“牛人”，如象棋“牛人”、搞笑“牛人”、歌唱“牛人”……3班真的是“牛氣沖天”！