四年級的老師的作文彙總9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文9篇，歡迎大家分享。

四年級的老師的作文 篇1

親愛的馮老師：

過幾天就要盼來我期待已久的教師節。

回想我第一次見到您那是在三年級開學那天報到註冊時。那時，我覺得很奇怪，因為教我們語文的施老師不見了，不知道她到哪裏去了。我看見換了一位男老師。只見您不高的個子，黑頭髮中露出幾根白頭髮，寬寬的肩膀，長長的手指，眉宇間露出非常嚴肅的樣子。我想這學期我在上語文課時不能自由散漫了。

第一節語文課上，我開始管住自己，知道吵不得。後來，我漸漸地管不住了，做了一點小動作。就這麼一點小動作，換成以前吵得再厲害老師也不會管。要管也要等到下課。可是，這天不行了，因為換了您。您看見了，我想一定又要像以前老師那樣要麼不管，要麼叫到辦公室去狠狠地批評一頓。但您卻和以前的老師不同。您用眼睛瞪了我一下。您的眼神好比大熱天裏的一道冷空氣，直涼到我心底。我立刻乖了下來。

還有，您沒來之前，我寫作文一直沒有靈感，所以文章一直寫不好。自從您來教我們寫作文。我的靈感越來越多，而且要寫的內容滔滔不絕，所以我的作文源源不斷地寫出來，作文水平提高很快，作文成績進步很大，常常得“優”！馮老師，在此我衷心地感謝您對我的培養。祝您事業有成，身體健康！

四年級的老師的作文 篇2

劉再蓮老師是我們的語文老師，她中等個，長着一雙炯炯有神的眼睛，留着一頭烏黑亮麗的長髮。走起路來步子輕盈，給人一種非常精神的感覺。她總是面帶笑容非常和藹可親。在我看來，她就是我心目中最美的女老師。

劉老師給我們上第一堂課就教給我們什麼是“態度決定一切”！經過近一年的理解，我深深地懂得了這句話的含義。所以我會永遠把這句話銘記在心。劉老師教我們吟誦古詩，為之她付出了非常多的時間與精力。她每天晚上都學習吟誦，然後又教給我們，劉老師告訴我們吟誦是古代人們的讀書方式，是古人智慧的結晶，我們要繼承和發揚我們的中華傳統文化。更主要的是我們已經深深愛上了吟誦，每天課前三分鐘我們都在吟誦經典。

劉老師為了讓我們更好的學習寫作，特地給我們開通創辦了公眾號“蓮心謠”，哪位同學有寫得好的習作老師就編輯發表在公眾號，這樣就可以讓大家互相學習交流，也是對同學們的一個最好的鼓勵！這樣同學們平時寫作文時就努力往好寫，寫作水平突飛猛進。

劉老師每天都認真批改作業，常常很晚才能回家，忙起來甚至連飯都顧不上吃。這都是為了我們！我們還怎麼能不好好學習呢！

劉老師是我們心中的偶像！她實至名歸可以堪稱是平凡而又偉大的人！

四年級的老師的作文 篇3

在小雅作文的教室裏，有這麼一位老師：他嚴厲，搞笑，風趣，他就是我們的作文老師——何老師。

他個子高高的，身材很瘦，長着一張瓜子臉，五官也非常帥，黑黑的眉毛，兩顆大眼珠一轉一轉的，鼻樑高高的，還長着一張能説會道的嘴巴，留着短髮，看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服，他乾淨，帥氣，最帥氣的那一次是穿着淡藍色的短袖，穿着淡灰色的長褲，皮鞋擦的亮亮的，看起來真像一個紳士。

他非常搞笑，有一次，我們班的鄧世通沒有專心聽課，而且那時講的是描寫神態，只見何老師把粉筆掰成兩截，拿着一截向他扔去，只見鄧世通嚇得面目猙獰，眼珠瞪得大大的，嘴巴也張大開，裏面的大白牙都露出來了。只見何老師説“鄧世通同學的臉是被驚嚇時的樣子，書上沒有，你們參照一下吧！” 他這一舉動弄的我們鬨堂大笑。

他還是一個嚴厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽課，何老師把粉筆一扔，大聲叫到“魏玉森”，只見他臉紅紅的，兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了，魏玉森一看，馬上把他那副調皮搗蛋的勁收回了。

這就是我們的何老師，一個搞笑的，一個幽默的，一個嚴厲的老師。

四年級的老師的作文 篇4

理想是大海里航行的船舶，讓你駛向幸福的港灣；理想是一盞明燈，照亮通往勝利的道路；理想是一雙羽翼，載着你飛往成功的大門。要實現理想，需要付出。

我的理想是當一名教師。在新聞中，經常聽説有很多孩子在窮苦偏僻的山裏長大，沒有讀書的機會，有的孩子讀書都要翻過幾座大山，早上天還沒亮就背起書 包上學。從那時起，我就樹立了自己的理想。我要當一名教師，讓無法讀書的孩子圓上學夢，讓他們都學到知識。我要把精彩的課堂給他們，把知識傳授給他們，讓 他們成為國家的接班人。

我要成為一名教師，這個理想一直未從改變。激勵我去實現這個理想的榜樣是我的班主任。她是一名非常負責的好老師。每當同學們有錯誤時，她總是耐心地 教導我們。這麼多年來，我們犯下的各種各樣的錯誤，她從來沒有放棄，一直在堅持幫助我們改正缺點。她也在實踐着她的理想——當一名學生喜歡的好老師。她全 心全意地教好我們，就連生病了也放不一我們，帶病來上課，為的是我人有淵博的知識，健康的體魄，健全的身心，成為有用之材。

實現理想也許很漫長，也許很艱難。但，只要堅持。

當教師要能説會道。而我上課回答問題都吞吞吐吐，以後怎麼面對學生呢？我和陌生人説話就緊張結巴起來，怎麼和學生家長溝通呢？雖然離我的理想還有很 大的距離，但我知道，這些只是我實現理想道路上的一些小小的挫折，我一定不會輕言放棄，會努力克服這些困難，讓自己不斷的成長。只要我堅持，我一定能成長 為一名優秀的老師，實現我的理想。

四年級的老師的作文 篇5

我喜歡我的英語老師，我們都叫她張老師，她既是我們的英語老師，又是我們的電腦老師。張老師不胖不瘦，身材特別好，一張瓜子臉，烏黑光亮的頭髮下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，她説話字正腔圓。一笑起來，兩邊便會有一個迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，彷彿掉下一根針，她都能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她增添了一分嚴肅。

她上課時很會用一些英文單詞，句子等，讓我們在鬨堂大笑中明白了許多英語句子的意思，她還教會我們一些四年級課本上還沒有出現的句子。

有一次，正在上英語課的時候，張老師説要找幾個演員上台表演，當然我也被老師給挑上去了，但是，她們第一個説出來形容我的英文句子竟然是she’sverytall用中文表達就是她非常高。頓時，全班亂成一鍋粥，都在哈哈大笑，老師也笑了，但過了大約1分鐘左右，老師不笑了，表情開始嚴肅起來。但同學們還在笑，老師拿起棍子在講桌上惡狠狠的敲了兩下。一聽這聲音，哎呀！完啦！老師發火了,我心想。全班立刻恢復了往常上課的平靜。我們被老師狠狠的吵了一頓。

通過這件事以後，我們班以後不管是上英語課，還是上信息課，除了三四個個別同學以外，其他的都很認真地聽老師講課。

這就是我們的英語和信息課老師——張老師，難道你覺得這樣的英語老師不值得我尊敬嗎？

四年級的老師的作文 篇6

我心中的好老師 就是我的班主任 ——甘老師。

不知不覺甘老師已經陪我一起度過了三個學年。老師時常鼓勵我們，叫我們不要鬆懈，叫落後的同學 要奮起直追。老師也經常表揚我，我知道我其實並沒有老師説的那麼棒，但聽到老師對我的稱讚，總是能讓我對自己充滿信心 ，讓我更加主動積極的去學習 。

甘老師也很關心同學，有一次，一個同學把頭撞破了，撞出了一個大口子，直往外淌血，甘老師看見了，二話不説，急忙背起同學就往醫院的方向跑去。看着老師着急和不安的樣子，就像是她自己的孩子 受傷了一樣，那一刻讓我感覺她就是我們的媽媽 。

還有一次，一個同學在老師上課的時候做小動作，被甘老師看見了，她沒有打他，也沒有惡狠狠的樣子，只是輕輕的對他説：“你下次不能這樣做了，你這樣做會影響到其他人的。”老師總是這樣以教導的語氣説教我們，讓我們認識到自己的錯誤後再及時的去改正。我喜歡 老師這樣的教育 方式。

老師不但關心我們，也愛和我們玩。記得有一天，我們去春遊 ，我們玩了摩天輪，我和甘老師與其它兩個同學同坐一個座位，我們轉到高處的時候，甘老師説：“你們看，我們現在在這麼高，看見下面的人跟螞蟻似的”，把我們大家都逗樂了。在這個時候，我覺得我在我旁邊的不是甘老師了，而像是我們的同學我們的夥伴。

老師像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師像一股清泉，向同學們的心田裏灌入知識的甘露；老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，我愛我的甘老師！

四年級的老師的作文 篇7

生活需要感恩，可是我要感恩的是我的老師。老師——一個普通又平凡的職業,像一個默默無聞的蠟燭，無私的照亮了別人，犧牲了自己。

我的老師，早上早早的到校批改作業，上課時，她站在講台上面用粉筆寫字，一把把的粉筆末被她吸進了自己的身體；又是我的老師，你看，她龜裂的手總要磨出一道深深的口子，周圍全是粉筆末，可是她從來不管不顧；下了課，她又埋進了作業堆中,嚴肅又認真的批改着,生怕會批錯。為什麼老師會批評我們,那是因為我們不交作業,惹老師生氣,老師迫不得已才批評我們,這一切都是為了我們着想,想讓我們記下這一次錯誤,老師這都是恨鐵不成鋼啊！

我們的老師也正是如此,有一次,我的語文作業寫得有點亂，再加上有些錯題,糊里糊塗的交了上去,心想老師不一定看得着。可是，等到第二天,老師把我叫了上去，批評了我，然後，很仔細的幫我糾正了錯誤。我將作業撕了下來，重新寫了一遍。也終於知道老師的良苦用心了。從那以後，做作業時，我再也不敢得過且過了，因為我知道老師在無時無刻的看着我。

老師總是那麼辛苦。你看，放學了,我的老師還不肯回家,一直工作到很晚,才肯回家。不僅如此,她回家後還要備課到深夜。我們作業本上一個個紅色的對號和錯號代表着老師辛勤的汗水和對我們的.心意。上課時，黑板上的一個個文字和老師講的一句句話都是她無數個夜晚的汗水。老師就像一名勤勞的園丁,而我們就是那花園裏的花朵。老師無時無刻地為我們着想,我們則在老師的細心培育下,茁壯成長。老師為我們操碎了心,為我們付出的全部的心意。而我們該怎樣感謝您呢？我的老師！

四年級的老師的作文 篇8

每一位老師都有她獨特的風格。這不，今天，我們的班主任老師病了，來了一位新的老師。

當同學們知道要有一位新老師來的時候，大家都在猜測她會是個什麼樣的老師。“叮……”第一節上課的鈴聲響了，同學們的猜測也要揭曉了。一來到我們班，她先來了一個自我介紹。我們的班主任老師很嚴厲，每逢體育課，體活課，老師都改成語文課，數學課，同學只要犯了一點錯，老師都會特別嚴格的批評他。即使老師這麼嚴格，有些同學還是“叛亂”，但後來被老師捉住，那也只好束手就擒了。

但是新老師與我們班主任恰好相反，這個新老師不但讓我們上體育課，還鼓勵我們去上這些課程。每當同學犯錯誤，老師不是狠狠地批評他，而是鼓勵犯錯誤的同學主動承認錯誤。

我們最喜歡她的地方是，她不像班主任老師連課都不給我們下。她甚至和我們一起到操場去打籃球，踢足球。瞧！老師正和同學們一起開心地做遊戲呢！籃球場上有老師矯健的身影。同學們和老師比跳繩，比踢毽子……

“叮……叮……”放學了，愉快的一天結束了，有的同學還説：“放學了嗎？我還想多待一會啊！”我也覺得時間過得飛快。

與眾不同的老師會有與眾不同的學生。

四年級的老師的作文 篇9

她有一雙深邃的眼睛，雖小，但她的眼神卻飽含深情，怎能忘？怎能忘？

她的眼神是期待、是鼓勵。記得上個學期的校運會的集體項目開始時，她站在講台上，開玩笑道：“比賽輸贏沒關係！你們的師哥師姐體育還沒拿過第一呢-----在你們這個時候！”台下一片鬨笑，幾分鐘前的緊張早被拋到九霄雲外去了。她微笑着，微微傾斜了一下頭，凝視着我們每一個人，儘管眼睛變成了一條縫，但縫隙中透出來的眼神依舊飽含鼓勵，彷彿在説：“加油哦！孩子們！”那場比賽，我們班榮獲拔河和接力賽的”雙“第一。當我們“凱旋歸來”時，她的眼中充滿了欣喜。彷彿窗外池中的睡蓮，正優雅地舒展花瓣。

她的眼神是關切、是叮嚀。有一次段考成績出來了，我的排名退了二十多。當天的升旗禮結束後，她站在隊伍的首列，向後拋來尋找的急切目光。一步，一步，近了近了，我緊張地攥起了拳頭，幾滴冷汗濕答答的。果然，她還是走到了我前面，細聲詢問道：“這次考試怎麼了？”“我......""不着急，慢慢説。“”我覺得我不行了啊......"我就像個泄了氣的氣球。她卻笑了笑，輕輕拍了下我的肩膀，温柔地説：“傻孩子，怎麼就不行了呢？這不是挺好的嘛！你可以的！“我抬起頭，正巧看到了她的眼睛，那關切的眼神，彷彿在叮囑我：”繼續努力，只要勤奮。堅持，一次兩次的退步也沒什麼大不了的！“談話不長，但此刻的隻言片語勝過千言萬語啊！我彷彿看見了遠處樹梢上的露珠滴落在小水窪裏，濺起一束極小的”浪花“。

她的眼神是無私的、是奉獻。那天晚上，我們一家坐在電視機前，專心致志地收看一則關於她的報道。電視上，那位記者問她道：”您有什麼覺得遺憾的事嗎？“她愣了一下，答道：”大概是沒有什麼時間陪自己的女兒吧。早上上班了，她還沒起牀；等我下班到家時，她又早早睡了。她幾乎一點也不跟我親呢......"説到這，她哽咽了，匆忙中將眼淚抹掉，正是這一剎那，我清楚地看見，那是一位母親將時間都花在學生身上的無私奉獻的眼神。樹林裏，百靈為此歌唱！

她是我的張老師，那滿是愛的眼神，不能忘！願我們從中考考場上凱旋而歸之時，喚她一聲“母親！”