關於我的三年級作文彙編6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的我的三年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的三年級作文 篇1
新年的大門快要打開了。我準備親自制作一張賀卡，作為禮物送給媽媽。
機會終於來了。我來到教室拿出彩筆，鉛筆，橡皮。老師又每人發了一張 卡紙。於是我開始了制卡工程。
老師讓我們把紙對摺。並分出封面，中間和背面。然後先把封面畫滿。我想怎麼畫呢？突然，我靈機一動，媽媽平時幹活那麼辛苦，還什麼都不説，就像一頭老黃牛。於是我在封面上畫了一隻老黃牛，我給它配上了美麗的背景。中間上層我寫上了我愛媽媽。我又下面畫了 一個小雪人。表示“瑞雪兆豐年”，我又在下層寫上了“祝媽媽在牛年笑口長開，快樂，健康。”我又在背面畫了一個大心和一個小心，並用一根箭把心連在一起。大心表示媽媽和爸爸，小心表示我。用箭把我連在一切表示我們用永遠不分離。
我高興的捧起賀卡，我心裏想媽媽收到這個禮物一定很開心！
我的三年級作文 篇2
我的爺爺有一雙不大不小的眼睛，駝着背，雖然他長得不怎麼好看，但是，卻很受我們村裏人的愛戴，因為，他有一顆助人為樂的心。
有一次，我爺爺的朋友要出去，那時正是果子成熟的時候，我爺爺的朋友就拜託爺爺幫他收果子，爺爺毫不猶豫地説：“好，沒問題。”我聽了就偷偷地跑到爺爺的旁邊，小小聲地説：“你的事情都沒做完呢！還來幫別人。”爺爺聽了很不滿意，就狠狠地瞪了我一眼。我想：大事不妙，快逃！如果我不逃的話就得被揍了。爺爺在朋友走了之後，語重心長地對我説：“阿瑤，你要知道，只有你幫了別人，別人才會幫助你的，一定要記住啊！還有，你小時候把珠子塞到鼻子裏，還不是剛才那個人的兒子幫你弄出來的。可是，他也不收我們的錢呀！”我聽了，慚愧地説：“我知道了。”爺爺滿意地點了點頭，説：“這就對了，等會告訴你奶奶我去收果子了啊。”説完他就出去了。
這就是我最敬佩的人——樂於助人的爺爺。
我的三年級作文 篇3
我的媽媽特別漂亮，長着一張瓜子臉，每晚我一閤眼，腦海裏就浮現出媽媽的形象，媽媽的個頭不高，秀髮飄飄，柔軟順滑，濃眉下有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑，櫻桃似的小嘴，齒白脣紅。一雙眸子楚楚動人，媽媽和藹可親，每當她看着我時，眼睛裏便流露出慈愛的目光。
我的媽媽很關心我。有一次，我在夜裏發高燒，當時已是零晨一點多，外面還下着大雨，媽媽騎着自行車東奔西走，四處買藥。媽媽買藥回來後，又是餵我藥，又是量體温，又是敷冷毛巾，一刻也沒閒着。在媽媽的努力下，我的燒終於退了，而第二天媽媽卻感冒了。
我的媽媽也很“嘮叨”，每天我一起牀就聽到媽媽的嘮叨聲：“寶貝，快一點哦，不然就遲到了！”；吃飯時，媽媽又在嘮叨：“寶貝，多吃點啊，這樣才能身體好！”；出門前，媽媽還在嘮叨：“寶貝，過馬路要小心呀！”。終於，我下了樓，以為不用再聽到媽媽的嘮叨了，誰知，媽媽又從陽台探出頭來，大聲地喊：“寶貝，上課要好好聽課，遵守紀律啊！”，媽媽真令我哭笑不得。
這就是我的媽媽——一個世界上最愛我的人！
我的三年級作文 篇4
在我七歲生日那天，爸爸媽媽送我了兩隻小烏龜，他們又淘氣又可愛，我們買了一個玻璃缸，這就是小烏龜的家了。
小烏龜的樣子十分可愛。它的頭像蛇的頭一樣尖尖的，耳朵小的找不見，眼睛小小的圓圓的，鼻子是兩個幾乎看不見的小圓圈，嘴巴也很小，都不知道它是怎麼吃東西的，小烏龜的尾巴就像繡花針一樣。爪子尖尖的有時候還會抓人，小烏龜的殼最引人注目了，龜殼就像戰鬥中的盔甲又厚又硬！
小烏龜不僅樣子很可愛，它還很調皮呢！記得有一次，我聽見客廳裏有“咔咔”的聲音，我走到客廳一看，哈哈大笑起來，原來一隻小烏龜正在往另一隻小烏龜上爬，沒爬好，一下子摔了下來，四腳朝天，廢了好辦半天勁才翻過來，翻過來了又往上爬，反覆了幾次終於爬到另一隻小烏龜的身上了。東張西望好像在説：“我是最厲害的”！
小烏龜吃東西的時候也十分有趣，它愛吃火腿腸和蔬菜葉子，每次我餵它火腿腸時，它們都會聞着香味爭先恐後的爬過來，一口一塊，津津有味的吃起來。真是個貪吃鬼啊！
我很喜歡我的小烏龜，我希望我的小烏龜可以健康的成長，一直陪伴着我。
我的三年級作文 篇5
新學期結束之前，老師又給我們調了一次座位，於是我就認識了，一位新的朋友-焦冠華同學。
他是一個長得很高大的男孩，高高的個子，黃黃的皮膚，雖然相貌平平，但心底非常善良，還跟我一樣戴着一副眼鏡，扁扁的鼻子下面有、是兩片飽飽的嘴脣，
説實話，以前雖然在一個班，但是並不是很熟悉，所以我對他的印象並不深，，因為他很內向，甚至是沉默寡言，但是通過近距離的接觸後，我才發現自己原來是錯的，看人不能看表面，
比如，你看他上課時很認真，大腦就行上發條一樣，每當老師提問的話音剛落，他就高高的舉起了手，我可真是粗心，以前居然沒發現身邊有這麼個“智多星”呢？和他交朋友的時間長了，我就越來越喜歡他了，感覺和他在一起能學到很多知識。
我還知道他愛讀書，常常自己沉浸在書的世界裏，他和我一樣也熱愛大自然，愛大自然的清新自然，本來一個看似內向的人，我倆現在一見面就嘰裏呱啦説個沒完。
距離是一個很奇妙的`東西，可以讓兩個陌生的人，通過接觸變得親近，所以我覺得只有距離近了，才能發現一個人的美和優點，我喜歡我的同桌，我們會一起的好好學習，一起快樂的成長，一起度過我們美好的小學生活，一起加油吧焦冠華同學！
我的三年級作文 篇6
老師是人類靈魂的工程師賦予了我們寶貴的知識；賜予了我們豐富的人生閲歷；贈與了我們起航知識大海的決心與信念；為此卻付出了青春和精力。老師在我們心中也有着神聖的地位。
從小到大，老師這個詞無論是漢語還是英語都是最熟悉不過的了。這十幾年來，我都少不了老師的幫助和教導。
在我身邊，在學校裏，到處都是好老師。他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任吳老師，她身上有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，温暖着我們。
吳老師對每個同學的要求嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裏的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。她對學生的關心和負責贏得了我的敬佩。她對工作盡心盡責，關心學生，關心班裏的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，吳老師都會幫助我們認真地處理好。
我是一個特殊生，但老師從來都不嫌棄我，她不喜優厭差，她關心我，照顧我。由於我聽力不好，但個子又比較高，坐在後面根本就聽不見上課的內容，她特意安排我坐在比較前面的位子。如果我的情緒一低落，她就會找我去談話，她從不擺老師的架子。這又讓我發現，原來嚴厲的吳老師也有平易近人、和藹可親的一面。剛進初中，我最怕寫作文，而且覺得也沒什麼好寫。大概是語文老師對她講了這件事。後來，她把我找去，要我每天把自己做過的，覺得快樂的事情記下來。第二天，吳老師會很認真地看我寫的隨筆，並且教我哪個地方該怎麼寫，該怎麼表達自己的感情……時間長了，我的作文越來越長了，也經常得到“優”。
吳老師在學習上對我們要求很嚴，我們偶爾會不願意，但我們明白老師的用意。課堂上，她是老師，傳授我們知識，雖嚴肅但課堂氣氛活躍。課堂下，她是家長，關心我們，支持、鼓勵我們，幫我們解決我們所解決不了的困難。
吳老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，讓我們得到收穫。您無怨無悔，也是無私的。我為是您的學生而驕傲，您會永遠留在我的記憶裏！永遠成為我一生中最敬佩和愛戴的老師！
