實用的三年級的作文10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的三年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
愛，是永恆的主題；愛，是不變的旋律；愛，是萬物的能源；愛，是天地間最感人的物體！其實，嘮叨也是一種愛，這是媽媽的愛，這也是最容易被人誤解的一種真摯的愛！
我的媽媽個兒挺高，只是臉上佈滿了皺紋，一嘮叨起來真是喋喋不休，可正是那一次，我才知道，媽媽的嘮叨是對我深深的關愛。
那是一個燥熱的星期五下午，驕陽似火，我正在裝水，這時，媽媽叉着腰，向我嘮叨道：“記得要多裝點水，這天很熱，容易渴，不要看你的水瓶大，其實裝半瓶水都不夠喝……”我一邊聽媽媽那煩人的嘮叨，一邊看着自己又肥又大的水瓶，不耐煩地頂了一句：“老媽，這水瓶這麼大，怎麼可能不夠喝，真是杞人憂天。”説着，匆忙裝了少半壺的水，放進書包，上學去了。結果，才下了兩節課，水就被我喝完了。最後那節課，我也不記得到底是怎樣熬過來的，只記得那天回家，我就像一片要焉了的葉子，媽媽見了，趕緊給我倒了一杯水，又嘮叨道：“你看你，就是不聽話，知道渴了吧……”
這煩人的嘮叨總是不停，不過這卻是媽媽對我的關愛，這嘮叨中的每句話都是媽媽所不會用行動表達的愛，這是一份特殊的母愛，但是，我希望這種愛能陪着我，直到天長地久。
三年級的作文 篇2
明明放了一盆茉莉花在陽台上，爸爸放了一盆乾花在陽台上，花之間的事。
茉莉打直了身子對乾花説：“你看我多麼漂亮、多麼美麗呀！而你呢，全身髒得要命，一點也不香。”乾花説：“雖然我是一盆假花，可我也有我的尊嚴呀！你這樣説……”乾花傷心地哭了，再也説不出一句話，陽台上只聽到茉莉花的陣陣嘲笑聲……
第二天，茉莉花騙乾花説乾花它媽媽病了，自己才去了它媽媽那裏，小學生作文《花之間的事》。乾花聽了後着急得不得了，而茉莉花呢？卻在暗地裏偷笑。忽然乾花想到應該用一個主意來考驗茉莉花所説的真假。於是，趁茉莉沒注意，它把水灑在自己臉上説：“我的媽媽呀！你在哪呀，女兒想你呀！”它又轉身對茉莉花説：“勞煩你替我告訴我媽媽一聲，説我不能來了，叫它好生靜養。”可茉莉花哪知道乾花的媽媽在哪呀！他着急得團團轉。忽然，它裝病説：“哎呀！我的頭好痛呀！”善良的乾花以為它真的病了，便要送它去醫院，還是熱心腸的蜜蜂姑娘把實情告訴了乾花。
第三天，小主人來到陽上寫作業一不小心把茉莉花給碰下去了。
這個故事告訴我們，嘲笑別人的人是不會有好下場的。
三年級的作文 篇3
一天，爸爸給我買了兩盒拼圖，這拼圖裏面有1000個小碎片。
星期六的時候，我迫不及待地把盒子打開。不過，看到有這麼多拼圖碎片，我呆了，5分鐘後我才清醒過來。之後我去問媽媽該怎麼拼好這1000個拼圖碎片。媽媽走過來，看了看，説：“這麼多碎片怎麼拼得起來呢？”聽到我們家最聰明的媽媽的回答，我失望了。
中午，太陽驕陽似火。於是，我就把電風扇打開了，由於太熱，我按了三級風，那時我在思索着怎樣才能把這1000個小碎片拼起來。風把小碎片來個“上空360”翻了個面。突然我看到了這樣的情景：在小碎片反面有一個個ABCD。之後我把這個信息告訴了爸爸媽媽，他們都誇我聰明。當時時我的心裏甜絲絲的，嘴上只會説：“哈哈……”
然後我們一家三口就拼啊拼啊，拼了三個星期左右，我們終於拼出來了！這一幅拼好的圖是這樣的：上面有個小木屋，天上下着鵝毛大雪，有一個人騎着馬車經過小橋，小橋是用木頭做的。小橋下面是河，河已經被完全凍住，結了一層透明的冰。另外一幅上是一個牧場，上面有雞、羊、馬、豬……
晚上睡覺的時候，一關燈，那兩幅拼圖還一亮一亮的，真漂亮啊！
我真聰明，Yes！
三年級的作文 篇4
今天上完第五節課（科學課），下課的時候，孫倩怡大聲説：“音樂課是在T型教室上課。”由於下課的時候同學們太吵，所以孫倩怡説了幾遍才停下來。“叮零零”，上課鈴聲響了，等同學們都進了教室，在教室裏在陳老師大聲説：“音樂課是在T型教室上課。”話音剛落，教室裏一片歡呼聲，接着許多人站了起來。過了一會兒，歡呼聲總算停了下來，陳老師讓我們一組一組走向T型教室。
到了T型教室，我們看見音樂老師地彈琴，我們都找了座位坐下來。因為同學們的吵鬧聲沒有休止，T型教室裏實在是亂得不可開交，所以老師根本就沒法兒上課，過了一會兒，老師讓我們回教室。我們回到教室後，音樂老師將我們的班主任教師給請來了，還把事情的經過告訴了鄒老師。鄒老師知道後，非常氣憤，於是她要我們全班同學把第10課抄一遍，還要説了話的同學把第10課抄兩遍。我心想：真倒黴，竟然連累了我。不過這件事給了我一個教訓，以後不能和那些説話的人一樣表現不好，不然後果不堪設想。
後來老師改作文的時候，我們班上大多數人都寫得好，只有幾位同學寫得不好，因為老師心情很好，所以後來教師只要全體同學抄一遍課文了。我抄完課文後，手累得無法形容了。
今天罰抄書的滋味可真不好受啊。但願我班全體同學能遵守紀律，不給教師添麻煩。
三年級的作文 篇5
愚人節”是西方傳來的一種節日。所謂“愚人節”，那就是説在這個日子裏怎麼騙人都不用負責，當然不要過分。
我這個人性格天生不安分，這麼特殊難得的一個日子，我又怎麼能不興風作浪呢!只是我們班許多同學太沒幽默感，也可以説太精明，弄得我挖空啦心思都沒一個人上當，真沒勁!
雖然如此，我豈能善罷甘休?
中午放學回家，爸爸已經燒啦一桌好菜等着我呢。知我者老爸也，燒啦我最愛吃的田螺，我迫不及待地提起啦筷子。這麼滿滿一盆田螺在等着我，我能不急嗎?
老媽見我吃得太兇，有些急啦：“住手住手，晚上還有一頓，千萬別吃光啦!”老爸啦解我這人，這麼一大盆田螺不掃蕩光啦，嘴皮子那能歇呀。於是爸爸就對我採取啦措施--他把我的碗奪啦過去，夾啦幾個放在裏面，再不准我吃啦。
看看碗裏的田螺，我可有些氣啦，心想：“哼，我要好好報復你一下!”
我放下碗，一本正經地對爸爸説：“王元爸爸叫你幫他代班。”瞧，一聽這話，爸爸這熱心的工作狂馬上就來勁啦：“什麼什麼?叫我代班，行呀!”別答應那麼快呀，太沒意思啦。
老爸果真當回事啦，三下五除二，一碗飯便被他幹光啦。他急急忙忙地站起來，跑到門邊，穿好鞋子準備出門。我生怕事情搞大啦，急忙喊道：“得，得，得，騙你呢!”爸爸一聽被耍啦，眼睛裏都要噴火啦，抬起手就要揍我。“今天是‘愚人節’，誰叫你這麼好上當的!”
爸爸的手停在半空中，哭笑不得，媽媽和外公見狀，笑得前仰後合。
今年的‘愚人節’總算沒白過。
三年級的作文 篇6
“篤”“篤”“篤”……
這接連不斷的聲音打斷了我無邊的思緒，不經嘟囔了一句“真是的，誰啊”。不想這一句沒把我嚇到，卻驚奇了成片的麻雀，一下子就成了一幅十分“壯觀”的畫面：一大片麻雀從窗口飛走，在空中徘徊。我低頭做起了作業，
過了一會兒，又有幾隻麻雀光顧我家防盜窗，探頭探腦，見沒動靜，便大搖大擺地走了起來，我把書翻過去一頁，這輕輕的聲音卻沒有逃過麻雀的耳朵，他們又東瞧瞧，西瞧瞧，像極了個偵察兵。過了好一會兒，才吹起了“口哨”，呼朋喚友的。
頓時，一隻只麻雀飛了過來。開始還都警惕地望望四周，不過似乎思念戰勝了恐慌，很快，它們聚在了一起，你一言，我一語地寒暄起來，時不時還表演個高空飛躍。突然，那個“偵察兵”叫了起來，大家紛紛趕了過去。為了不吵到鳥兒們的“新春茶話會”，我一直靜靜地看着，可現在它們又往右移動了，我只能聽到些動靜。只聽在陽台的另一側，發出了“咚”“咚”的聲音，我硬是強壓了好奇心，等待下面的聲音。可是，除了嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，聽到的還是接連不斷的“咚咚”聲，看來，“茶話會”越來越熱鬧了。我微笑着，又做起了作業。一樣，兩樣……時間女神踏着輕盈的步伐，悄然走過，而作業也完成了不少。又抬起頭，發現麻雀們陸續飛走，而“咚咚”聲也不再想起，好奇心再次燃起，它驅使着我去陽台看個究竟。
已走到陽台，我不禁啞然失笑，這才想起因為紅棗有些發潮，媽媽將紅棗曬在陽台上，而鳥兒也因為聞到紅棗的香味，在這個氣候宜人的上午開啟了新春茶話會，在看放到牀上，已一片狼藉：紅棗所剩無幾，而麻雀把那些紅棗都咬一口就扔了，我徹底“無語”。剩下的紅棗皮衣染髮着誘人的香甜，可殘缺的紅棗卻令人錯愕。我和媽媽相視一笑，為鳥兒們打掃起“新春茶話會”的會場。
鳥兒的新春茶話會，可真“給力”，可真令人哭笑不得！
三年級的作文 篇7
我有一個好朋友名字叫浩浩。他在讀六年級，橢圓的臉，蒜頭鼻，個子不高，眼睛大大的，戴着一副黑邊眼鏡。他很喜歡在公園玩，經常會出各種各樣的鬼點子，小孩子都喜歡跟他一起玩。有天晚上，他和我們一起去公園玩足球，我和浩浩一個組。比賽開始後，我們這邊的守門員守不住球門，連續丟了兩個球。
浩浩出了一個點子：我們都在一起守門，這樣對方就攻不進來了。結果，對方沒能再攻進我們的球門，但是我們也沒有攻進對方的球門。
浩浩又想出了一個點子：他先去把球射到對方球門邊上的樹幹上，利用球的彈性反彈到對方的球門裏，如果球沒有反彈進去，另外埋伏一個人在球門前補射，我們其餘的人仍然守在球門前。結果居然成功了，球射進了對方球門。你看，浩浩的鬼點子多吧？
三年級的作文 篇8
我愛海，雖然我從未目睹它的萬千風光，未曾感覺過赤足踏上沙灘的輕柔；未曾聽過千軍萬馬般雄壯的聲音；未曾看過如鋼琴般掀起陣陣音樂的海浪。可我，就是那麼愛它。
早晨，海面很平靜，在清風的吹拂下，像是一幅在微風中輕輕抖動的綢緞，如天空般蔚藍，明淨。海天交接處，碧波粼粼，白帆點點，一羣羣海鷗正在船頂上飛翔。説到船，噢，看！勤勞的漁民駕駛着小船，早早的來到這裏打魚，撈海帶，陽光也給早起的他們披上了淡淡的盛裝，似乎是在獎勵他們辛勤勞作哩！
比起早晨的海，我更喜歡的是傍晚的海。那時候夕陽已經有半邊沉在了海水中，大海在餘輝和彩霞的襯托下，顯得絢麗多彩，盡顯嫵媚，更多了幾分神祕感。而此時的海亦是温柔的，金色的海浪緩緩地湧向金色的沙灘，又緩緩地退回來。她彷彿在回味一個甜美的夢，又像是在對未來進行美好的憧憬。
傍晚踏着匆忙的腳步走了，温潤的`海風一吹過，海面上閃過一朵又一朵的浪花。我知道，晚上的海即將來臨。忽然間，海浪層層疊疊的，像一行行欲展翅高飛的白鷺。風一下子又加大了，浪花一下子猛烈起來，洶湧的向前走去，似脱韁的野馬，又似怒吼的蛟龍，發出巨大海浪衝擊的聲音。一個追一個的浪花奔騰歡湧，大風似乎賜予了那浪旺盛的生命力，它們久久鬧騰，不知疲倦。皎潔的月亮剛露出笑臉，看到這種場景，害怕的躲進雲層，星星們也生氣的閉上了明晃晃的雙眼。不知過了多久，海浪漸漸推去，停止了奔騰的衝擊。銀色的月亮又露出笑臉，星星也睜開了眼，它們相互找一個，把海弄得極美，像一條銀色的緞子，美得令人心曠神怡！
海神祕莫測，變化萬千。有時碧波萬頃；有時温柔萬丈；有時又驚濤拍岸。我愛這海，那從未謀面卻令我心曠神怡的海！
三年級的作文 篇9
我是一塊橡皮。或許在別人眼裏，我只是每天用自己的身體幫小主人清除錯誤的普通的橡皮。可我認為這並不是一件壞事。我感覺很自豪！
前幾天，我還是一塊嶄新的、長方形的橡皮。我是小主人學習唯一不可缺少的東西，全身煥發着閃亮的光彩，小主人一有寫錯的地方，他就拿我去輕輕地擦。
時間不知不覺地過去了，我變樣了，不但變小，而且變髒了。我成了小主人玩的對象。我的身上不是被小主人用筆畫過的累累傷痕，就是被地上垃圾沾得滿身灰塵。有一天，小主人把我給扔了，我很傷心。
一天，我被小主人的同學想把我撿回去，我很開心！終於有人來撿我啦！可他的媽媽卻一把拉住他，説：“喲！多髒的橡皮啊，還是被人丟棄的呢！”我聽在耳裏，覺得痛苦極了，我真希望恢復成原來的樣子，“我有用呀！我能幫你改正錯誤啊！”我希望小主人一直關注我，我不要像灰塵一樣被無視！
現在，雖然我還是孤獨的，但我多麼希望人們讓我到課堂裏，讓我回到小主人的身邊！
三年級的作文 篇10
我的房間不算太大，但是裏面放了很多東西。剛進房間門，就能看到一個大大冰櫃，冰櫃的右邊是一個存放衣服櫃子，是我專用的。再往裏走就是一張牀，又大又軟和，我睡在上面很舒服，不知不覺就睡着了。在我牀頭的牆壁上，貼着我的獎狀和喜報，他能鼓勵我，使我努力更上一層樓。牀的旁邊是一張電腦桌，上面放着一台我學習專用的電腦，它幫助我瞭解這個多彩的世界，學習書本上都沒有的知識。桌子上還擺着我的一些學習用品，對面牆上貼着我的課程表，我每天寫作業就在這裏。桌子的旁邊還有一個小櫃子，裏面放的全是我的玩具，它記憶着我的幼年。我的房間還算漂亮吧！
有時候，我把房間弄得亂七八糟，媽媽就會幫我收拾的乾乾淨淨，東西擺放的整整齊齊。有一次星期六，媽媽叫住我説：“你也長大了，以後自己的房間自己要整理啊？……”。我十分爽快的説：“好的，有什麼呀！契……。”過了幾天，我終於體會到了媽媽的辛苦。
在我房間門上用毛筆歪歪扭扭的寫着幾個大字：“進我房間先敲門，有我允許才能進”——這就是我的規定。爸媽都能遵守我的規定，但也有人故意向我挑釁，我討厭的弟弟有時不敲門就闖了進來，把我的房間弄得亂的一塌糊塗，轉身就跑了。真像個“小土匪”，弄得我哭笑不得。
經過我的努力，我的小房間佈置得十分温馨，乾淨整潔。歡迎小朋友來我房間做客。
