精選初一作文集合9篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的初一作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
春天代表着生機勃勃，夏天代表着炎熱酷暑，冬天代表着潔白無瑕，那麼秋天呢？
這是一個秋天的早晨，我背上上沉甸甸的書包，走在馬路上，聽見小鳥在歡唱着秋天。咦？那是什麼香味，哦原來是桂花們競相開放，傾吐着芬芳。八月正是桂花盛開之時，雖説沒有香飄十里，但此刻我的周圍都瀰漫着那迷人的香氣，秋雨帶來了一陣陣的氣息，那些細雨滴落在桂花上，桂花承受不了雨水的襲擊，飄落了下來，些許桂花飄落在我身上，使我滿身香氣，有的落在地上，像給大地點綴了色彩，這時風兒輕輕吹過，桂花便隨風舞動，真的是太美了。
農民伯伯帶着農作器，臉上露出了欣喜的笑容，因為莊稼成熟了，又到了收穫的季節，紅色的高粱成熟了，像一個個害羞的小姑娘漲紅了臉，金黃的稻子成熟了一個個樂彎了腰，像給大地鋪上了金地毯與夕陽交相輝映，雪白的棉花成熟了，整個人都像置身於雪山之間，公園裏的菊花也盛開了，它們盡情的展示自身的貴氣，舞動婀娜的身姿，蜜蜂在花叢中穿梭，發出聲音給這舞蹈配樂，簡直就是一場舞會。
啊！秋天代表着收穫。農民伯伯收穫的是春天播下的果實，我們也彼此努力，漸漸地豐富了自己的見識和學問。
初一作文 篇2
當我看到他眼眶裏湧出來的眼淚時，我知道他感動了。
走在路上的我，突然注意到了一個飛奔的身影，是一個提着袋子的小男孩在奔跑呢。只不過，沒多久，奔跑的小男孩就摔倒在了地上，並且袋子裏的東西也撒了一地。小男孩的模樣看起來有些狼狽。
“沒摔着哪吧？”旁邊一位好心人將小男孩扶了起來。“怎麼這麼不小心？摔痛了嗎？”旁邊又走來了幾個老人，老人看向小男孩的目光裏充滿着憐惜。接着越來越多的人圍了過來，紛紛關心着這個摔了一跤的小男孩。
我也走了過去，我注意到小男孩的膝蓋蹭破了皮，並且手腕處也破了皮。“我這兒有擦傷藥，先擦一擦。”又一位好心人從包包裏掏出來了一瓶藥。接着一位老奶奶接過藥，然後小心翼翼的給小男孩擦拭起來。
“下次走路不要跑，小心點，你看現在摔了一跤痛吧？”老奶奶一邊給小男孩擦藥，一邊説道，語氣裏是十足的關心。小男孩低着腦袋點了點。老奶奶又説道：“這就對了，所以以後走路得小心點。”
圍過來的人羣見事情解決了，也就接二連三的散了去。就在我也準備走開的時候，這時小男孩突然抬起了頭，然後我看到了小男孩泛紅的眼眶。小男孩看着老奶奶，還有旁邊給他提供了幫助的人説道：“謝謝。”
他感動了，因為生活中這些陌生人的幫助，也因為這些不相識的長輩們的關心。我想若是換做我，我也會感動的，因為他們的善良關懷讓我感受到了生活的温暖。
人羣都已經散了，老奶奶走了，旁邊的幾個陌生人也走了，就連小男孩也走了，可我還站在原地。當事人的他感動了，旁觀者的我也感動了呢。
初一作文 篇3
心中的影像，漸漸模糊，永遠的無謂，漸漸沉睡，屢次的想念，逐漸乏味，盛開的花朵，漸漸枯萎，滿天的繁星，不在耀眼，傷的唯美，愛的陶醉！
光陰似箭，歲月如梭。也許時間會慢慢淡化我們之間的關係，但那份情意、那張笑臉、那些話，已刻在心中，成為永遠，無法忘卻，只為你，不變愛意。永恆的定律，美妙的旋律，已成為命運的交響曲，只為你，傾世不變的愛意，回望當初，彷彿希，飄陽希已……
彷彿希，飄陽希已是繁華，可你我之間卻傾城已成絕戀，挽留又有何意？傾城之戀，永不改變。已是逝去的約定，逐漸忘卻，為何還有一絲留念，時光飛逝。淡忘了許久，為何還在留念？那是因為我還在乎你，我雖不能給你奢侈的愛情，但我能給你簡單而快樂的愛情，雖少了幾分華麗，卻多了一分真實，可一切都已過去……
時間已漸漸流逝，你我之間的緣分是否停留於此，我獨自思索，卻不禁流下眼淚，雖傷的唯美，卻愛的陶醉！
傷心時，還是否有人給你安慰？
難過時，還是否有人給你依靠？
你過得還好嗎？
初一作文 篇4
中國人之崇拜神，其實是對主宰人的生死禍福的外在力量——尚末認識的規律的敬畏。這反映了人們對一種客觀存在及其力量的肯定，認為它是不可以違背的；而當人發現、認識了這個規律時，更堅定了這種崇敬的態度。
一定意義上説，“神”或“上帝”都是宇宙、自然的化身。萬物之所以如此這般，背後有一種力量在安排，這就是宇宙、自然運動的內在規定性，即規律。這種規定性有其不可抗拒、不可更改的必然性，然而又是“人”這個自然存在物所不可能徹底、通透地把握的，這是由於宇宙、自然是永恆的存在，而人的生命是有限的，有限的存在不可能徹底把握無限的存在。正是由於這個原因，早期人類面對宇宙和自然，覺得既神祕而又可怕，這就產生了敬畏之情，產生了關於“上帝”和“神”的信仰，在這種信仰的導引和規約下，八類同宇宙、自然保持着相對的統一與和諧。啟蒙運動催生的“現代性”過分相信“人”的認識能力，認為人有足夠的本領打開宇宙、自然的每一扇窗户，從而透徹地窺見裏面的東西，進而為人類所利用。由此，對神和上帝的信仰變為對人自身的信仰，人狂妄到認為可以征服宇宙、征服自然。對神的信仰的消解帶來對自然的野蠻破壞，從而造成對人類自身的致命性打擊。
對神的敬畏，”敬”是對規律的態度，要服從而不可違拗；“畏”是害怕主體的行為違背規律，從而帶來禍害。所以，“敬畏”這個態度是正確的，是人確知自己的認識能力是有限的，故而約束自己的行為，不至於因蠻幹而禍及自身：所以，敬畏神靈並非絕對就是迷信思想，藴含在其中的恰恰是科學態度。那個“神”就是規律、規則、規範，這是需要“敬”的，是不能褻瀆的。人就是要夾着尾巴做人，有道是“知之為知之，不知為不知，是知也！”目空一切，藐視規律，不懂裝懂，這種“無畏”精神，必然使自己在規律面前被碰得頭破血流。
固然，人會從不知而達至知。這樣，隨着對被“畏”的事物規律的認識、掌握，他也就不再“畏”這個對象了。但是，“敬”仍然是必要的。凡規律、規範、規則，都是需要尊重、遵從、遵守的。這是一種實事求是的態度，這也是道德修養的必需。（原木）
初一作文 篇5
親情是什麼？是“烽火連三月，家書抵萬金”的珍貴，杜甫面對親情悲苦感傷。是“露從今夜白，月是故鄉明”的寄託。是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的思念。是“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願。蘇軾面對明月灑下一片祝福。
親情，就像一滴春日裏的甘露，總能在悲愴的歲月裏，鮮活懷舊者那風乾的記憶；親情就像一片夏日裏的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍天；親情，就像一縷秋日裏的陽光，總能在蕭瑟的風雨中，温暖失落者的心田；親情情就像一場冬日裏的白雪，總能在污濁的旅途中，滌盡跋涉者的征塵。
小時候放風箏，陪我的是我的母，撿風箏的是我的父親。
學習騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊着讓我爬起來繼續的是父親。
小時候闖禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。
舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親替我吹氣球的，是我的父親。
手指感染，上醫院摘除壞指甲時微微顫抖地攥着我且反覆告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥着且一聲不吭的，是我的父親。
它就是這樣，沒有雜質，沒有距離，更沒有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關懷。
親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。
在一次報道中真實記錄這樣一個故事，在一次地震中，房屋急劇倒塌，造成這個地方居民傷亡嚴重，在搶險隊救援中無意聽到嬰兒的啼哭聲，尋聲而去卻在廢墟中發現地對青年夫婦用自己的身軀擔起沉重的重物，在他們中間的孩子卻安然無恙，一對父母在生死之間，做出愛的選擇。他們選擇把光明留給孩，還他一絲安慰和幸福。
人都説，父愛如山，母愛似水，母愛温柔似水的柔情，父愛深沉似山的沉穩，山水相間，山水相間，山水相映，奏響一首幸福的愛之歌。
親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮道路；親情，是一個避風港，給飄泊的遊子一個平靜的港灣；親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護；親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。
余光中的《鄉愁》中“而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽”，到處多少海外兒女的愛國思親情，到處多少離愁別恨，祖國是他們夢寐以求的地方，是他們的避風港，同樣也是他們的.指路明燈………
風清，雲靜，天藍，草綠。因為親情在，世界變得精彩；因為親情在”母”與”子”必將團聚。
親情，燦爛的花朵，芳香四溢，浸人心脾；親情，晶瑩的露珠，美麗純淨，招人愛憐；親情，皎潔的明月，素雅靜謐，柔和誘人！
愛永恆，情無價。
初一作文 篇6
今天晚上,我坐在書桌邊做作業,突然,一團金黃色在我眼前墜落,猛一看,一隻小蟲,仔細一看,一隻蜜蜂,我一驚,從座位上彈了起來,呆呆的看着它. 可是,過了好久也沒有什麼動靜,就輕輕地走過去一看,那隻蜜蜂的尾巴上流着什麼,對是它的血,尾端那一根黃褐色的針刺早已不只去向.我明白,它快死了,因為那條針連着毒腺,而毒腺又連着肚腸,但是現在它們都沒有了. 我不想打擾一個生命的垂死掙扎,於是又在書桌邊坐了下來,靜靜地看着它慢慢地向上爬,爬......,又一次次落下,一次次的＂啪啪＂聲使我的心靈受到了一次次的沉重打擊,從這隻小小的蟲子上,我隱隱地感受到了生命的頑強,那是一種傷感而又激動的感覺,就這樣,一個人靜靜地看着,猶如觀賞一場激動人心的電影,而那隻蜜蜂自然成了電影中的主角,做着特技動作.
終於,那隻蜜蜂在最後一次嘗試後,又最後一次落下,不動了.這隻蜜蜂一停,就像電影中的最後一幕,熒屏暗下而燈光亮起,把我擊回了現實世界.剛才那一幕使我清清楚楚地看到,感受到生命的強大,那隻蜜蜂,在差不多隻剩下一個軀殼的情況下做着一次又一次的努力,雖然,那些努力只是徒勞,但是它卻體現出了一個生命的毅力和堅定的理念------不努力就什麼也不會得到.
通過這隻蜜蜂,使我得到了很大的感觸,使我得到了一個很深刻的人生哲理---努力活着,活着,努力.
初一作文 篇7
冬天到了，風漸漸變得越來越冷，陽光照在身上感覺暖洋洋的，好不愜意。人們早就套上了各種美麗時髦的冬裝，在這個冬天，就是一道亮麗的風景線。
邁進校園，校門口的小榕樹已經凋謝了，只有那些壯大一點的樹還綠着，花壇上的花兒也漸漸羞澀着正休息着，只有葉子上還有亮晶晶的露珠。
場地上，三四個同學正在做值日，看着他們認真勁兒，好像不怕東風的呼嘯。沙地上，有幾個同學正玩着單槓;跑到上，有一些健身的同學正跑着，其他同學呢?哦，他們有的正急匆匆地往各自教室跑去，走去;有的坐在教室裏讀着書;還有的站在走廊上聊着天。
“零零零……”早讀的鈴聲響了，頓時，校園突然寂靜下來，沒有剛才的喧鬧了，只有那朗朗的讀書聲，此時，緊張的學習生活又開始了。
漸漸的，太陽忍不住露了出地平線了，一縷柔和的陽光照在校園中，彷彿校園穿上了金衣，照在同學的身上，讓人感覺到一絲温暖，沒有早晨的寒冷，覺得此刻的冬天就好比春天一樣，那樣温暖，那樣舒服。
校園冬天很平凡，很普通。但它卻又很美麗，雖然看不到那美麗的雪，但我去看到它那早晨的美，它是多麼有趣啊，有誰會不喜歡這樣的校園呢?
我喜歡冬天的校園，冬天的校園這麼美，這麼別有一番韻味，讓人怎麼能不喜歡呢?
初一作文 篇8
快樂是什麼?快樂是氧氣，充滿世界，圍繞在你的周圍。它無色無味，也觸摸不到。你越想用手心抓住它，越是得不到;快樂是一泓泉水，純潔而透明，美麗而純淨，卻能滋潤你的心田;快樂是一種發自內心的情感……
如果生活是一支歌，那麼快樂就是其中一個個蹦蹦跳跳的音符;如果生活是一幅畫，那麼快樂就是畫中絢麗的一筆;如果生活是一本書，那麼快樂就是書中耐人尋味的導讀。每一個人都離不開快樂，生活也需要快樂。帶着快樂去面對生活，你會京戲地發現生活中的更多美好之處。
那麼，怎麼才能得到快樂，怎樣去尋找快樂呢?
一朵出其不意開放的小花，一片嫩綠新鮮的小草，一陣涼爽舒暢的風，一股清新誘人的空氣，都可以是快樂的來源。快樂是一個人內心發出的美好情感，它可以來自生活中的任何一處地方，任何一件小事物。生活中處處散發着快樂，生活中處處藴涵着快樂。重要的，是看個人的心態。看你要用怎麼樣的眼鏡去看待快樂，去發現快樂，去尋找快樂。看你要用怎樣的心靈去得到快樂，去感受快樂。生活中並不缺少快樂，缺少的是發現快樂的眼睛，以及感受快樂的心靈。
不僅如此，我們還可以自己創造快樂。一次次為了進步而努力，一次次為了夢想目標而不放棄，一次次地為他人伸出援助的手……都可以為自己創造快樂。快樂是屬於每一個人的。它無處不在，每一個人都有擁有它的權利。快樂可以讓我們做生活的有心人，去感受生活的美好。能讓人與人相處，少一些爭吵與紛爭;少一些冷漠與自私;多一些温暖與幫助，多一些和諧與寬容。它能讓我們的生活更美好，讓世界更美好!
讓我們帶着快樂，感受生活;讓我們尋找快樂，享受一生!
初一作文 篇9
三月初三清明到了。我和爺爺奶奶爸爸媽媽帶着小妹一起去掃墓。
我們去買了元寶紙錢和鞭炮，東西買齊了，爸爸開着車帶着我們全家去墓地，半個小時的車程過去了，我們到達了墓地。到了墓地爺爺和爸爸開始忙着給墓地添土，奶奶和媽媽忙着燒紙錢和元寶，我忙着點鞭炮。土添好了紙錢也燒完了。我們一家都跪下來給老祖宗磕頭，求老祖宗保佑我們一家平平安安健健康康。
墓地掃完了我們就要回家了，回家的路上我們遇到好多去掃墓的人。
